13《我要的是葫芦》课件-2025-2026学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件围绕寓言《我要的是葫芦》展开，通过“读故事 明道理”环节衔接《坐井观天》《寒号鸟》等寓言，构建寓言学习脉络，以“实地探查”“细探过程”“分析结局”“听取劝告”等活动为支架，引导学生理解故事及事物联系的道理。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过“自言自语”等词语积累、反问句与陈述句转换提升语言素养，借助“葫芦和叶子关系”分析及“我当邻居劝一劝”填空活动发展逻辑思维，任务超市的读编画任务激发学习兴趣，既助力学生语言运用与思维发展，也为教师提供结构化教学方案。

《坐井观天》 学会接受别人的意见，全面的看问题。 不能得过且过， 要用劳动创造美好生活 《寒号鸟》 《我要的是葫芦》 读故事 明道理 葫芦藤 花谢 蚜虫 盯着 奇怪 赛过 邻居 感到 慢慢 活动一：实地探查 明长势 细长的葫芦藤上长满了绿叶 开出了几朵雪白的小花 花谢以后，藤上挂了几个小葫芦 活动一：实地探查 明长势 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 活动一：实地探查 明长势 种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没有得到？ 自由读第二、三自然段： 1.用“ ”标出表示葫芦主人动作的词语。 2.用“____”画出写葫芦主人怎么想、怎么说的句子。 3.想想他为什么一个葫芦也没有得到。 活动二：细探过程 寻原因 有一天，他（ ）叶子上爬着一些蚜虫…… 他（ ）小葫芦自言自语地说…… 看见 盯着 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 ！ 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！ 什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 ？ 外面下雨了，小明不打伞就往外跑，边跑边说： “ ？” 这点雨还用打伞 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 词语积累 不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语 zhī háo guǎ 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 活动三：细心分析 辩结局 我当邻居 劝一劝 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！ 如果蚜虫（ ），叶子就（ ）， 如果叶子（ ），葫芦就（ ）。 说清楚要治蚜虫的原因 有劝告的语气 第二年，那个人又种了一棵葫芦，长得和去年一样好。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：_______，于是，他赶紧_______。又过了几天，叶子上的蚜虫不见了，小葫_______。最后，他收获了_________。 活动四：听取劝告 战来年 假设种葫芦的人第二年又种了一棵葫芦，他会怎么做呢？ 任务超市： 1.读：阅读《寓言故事》，和家人朋友分享有趣的故事。 2.编：种葫芦的人看到“小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了”,会想些什么,做些什么？ 3.画：（选做）根据你编的故事，绘制四宫格漫画呈现出。 null 113609.805 $