《狐假虎威》（课件）-2025-2026学年四年级音乐上册湘艺版

该小学音乐课件是湘艺版四年级上册《狐假虎威》教学资料，围绕歌曲演唱展开，含节奏训练、休止符讲解、力度标注等内容。通过“小演员招募”情境导入，结合成语故事视频、聆听歌曲，以节奏练习、情绪分析为支架，衔接情景剧表演，构建从感知到表现的学习脉络。 其亮点是情境化与音乐要素结合，用“小演员招募”激发兴趣，通过切分节奏、渐强渐弱力度训练提升艺术表现，融入成语故事渗透文化理解。学生在演唱与情景剧排练中提升审美感知与创意实践，教师可借助结构化支架高效实施教学。

狐 假 虎 威 湘艺版四年级上册音乐 欢迎来到音乐课堂 亲爱的同学们，告诉大家一个好消息，我们大明星剧场将要进行音乐童话剧《狐假虎威》的首场演出,现在,我们先要寻找演员,老师今天想在我们班挑选合适的小演员,期待有梦想的你能一名优秀的小演员！ 选拔要求：能声情并茂的唱好歌曲《狐假虎威》。 学情 分析 聆听 说一说 1、狐狸是怎样蒙住老虎的？ 2、狐狸是怎样吓跑百兽的？ 学情 分析 这首歌曲分为两部分 首先让我们进入第 部分 狐假 狐假 虎威 虎威 学情 分析 老虎和狐狸在森林相遇了,饥饿的老虎把狐狸逮住想要吃掉它,狐狸对老虎说了一些话后老虎就没有吃狐狸,狐狸说了什么呢? 范 你能试着唱一唱吗？ 学情 分析 出现了小难题，你能解决吗？ 1.乐谱中出现的“ 0 ”是什么意思？应该怎样唱？ “ 0 ” 休止符： 停顿、不发声 2.“ X X X"这个节奏，同学们会念吗？ " X X X " 切分节奏 学情 分析 狐假虎威 歌曲的情绪速度怎样? 中速 生动有趣的 范1 伴1 学情 分析 我遇到了点困难，你能帮帮我吗？ 我想吓唬老虎，可是我不知道这句的力度是怎样的，我应该怎样唱才能让老虎相信我呢？ 渐强 渐弱 6. 1 5 0 1 2 1 3 0 2 3 4. 4 3 1 3 2 - - - 6 6 0 7 7 0 2 7 6 7 6 5 2 3 2 6 1. 老虎 老虎 我是兽中之王，兽 中 之 王。 我 是 兽中之王， 你 竟 敢 如此大 胆 学情 分析 狐假虎威 注意区分相似旋律 唱一唱 范1 伴1 跟随旋律线边画边唱 学情 分析 范1 狐假虎威 伴1 演一演 狐狸神气的带着老虎在森林里炫耀他是森林之王,狐狸在前面大摇大摆,老虎在后面一摇一摆,百兽看见都躲躲藏藏,聪明的狐狸就这样骗过了老虎,愚蠢的老虎上当受骗。 老虎被骗 接下来会发生什么呢? 让我们一起来听第二幕戏吧 范2 学情 分析 狐假虎威 这部分的情绪又是如何？ 神气十足 伴2 范2 学情 分析 狐假虎威 有表情地演唱 伴2 范2 学情 分析 范 伴 完整演唱 狐假虎威 情景剧练习 选出狐狸、老虎各一名，小动物若干名，一起排练音乐情景剧《狐假虎威》，比一比谁表演得好。 学情 分析 如果你是老虎或者狐狸，你会说些什么？ 希望同学们凡事一定要开动脑筋,不能盲目的相信别人,否则就会和老虎一样闹出笑话。 想一想 再 见 大 家 Lavf58.28.100 80300.43 80222.055 Lavf58.46.101 79804.055 79908.555 $