第一单元 第7课时 三位数的减法（中间有0的退位减法）（学习任务单）数学西南大学版二年级下册（新教材）

第一单元 第7课时 三位数减法（中间有0的退位减法） 学习任务单

 

课程基本信息:
学科·版本	数学·西南大学版	授课班级		授课教师
年    级	二年级	学    期	下册	单    元	一 三位数的加减法
课    题	第7课时 三位数的减法（中间有0的退位减法）

一、课前任务

1.计算以下退位减法题（独立完成，记录过程）：

685 - 179 = ______

计算过程：个位______减______不够减，向十位借1，十位______减1后为______，个位加10变______减______得______；十位______减______得______；百位______减______得______。结果：______

573 - 305 = ______

计算过程：简要描述步骤：______________________________________________________

632 - 448 = ______

计算过程：简要描述步骤：______________________________________________________

2.预习尝试：思考新问题“506 - 179”，尝试计算并记录遇到的困难。

算式：506 - 179 = ______

计算时，我发现问题：个位6减9不够减，十位是0，该如何退位？我的想法：________________________________________________（例如：向百位借？十位变多少？）

3.实践建议：用实物（如小棒）模拟退位过程，加深理解。完成后，准备课堂讨论。

二、课中任务

学习任务一：探究算理，掌握算法
活动1：借助计数器理解退位过程
情境：学校礼堂有804个座位，育林小学师生736人听报告。问题：还剩多少个座位？算式：804 - 736。
操作步骤（小组合作）：

在计数器上拨出804：百位______颗珠子，十位______颗珠子，个位______颗珠子。