第五单元专题学习活动《身边的文化遗产》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕“身边的文化遗产”主题，涵盖类型辨识、资料搜集、保护对策及宣传报告撰写等核心知识点。通过“浙江优秀文化遗产评选”情景导入，引导学生以“宣传大使”身份参与，搭建“类型辨析（如良渚古城与稻草人技艺）—资料建档—保护策略—宣传报告”的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于以真实案例驱动教学，通过良渚遗址夯土观察、稻草人技艺采访等实践活动，培养学生思维能力（分析比较遗产类型）和语言运用（撰写报告、答辩交流）。融入数字化保护、文创开发等创新策略，增强文化自信，学生在实践中提升探究能力，教师可依托结构化活动设计提高教学实效。

身边的文化遗产 情景引入 亲爱的同学们: 为了更好地保护本地地文化和自然遗产,有关部门准备组织评选浙江优秀文化遗产项目,已制定相应地宣传保护措施。 现邀请大家成为身边的文化遗产宣传大使,积极完成“非遗”申报。 2 辨类型——给遗产“定身份” 物质文化遗产 古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、重要史迹及代表性建筑、重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料、历史文化名城(街区、村镇)。 非物质文化遗产 口头传统,传统表演艺术,民俗活动和礼仪与节庆,民间传统知识和实践,传统手工艺技能,相关的文化空间等。 简单来说就是老祖宗留给我们的东西 文化 遗产 小语和小文同学想要推荐“良渚古城遗址”和“稻草人制作技艺”两个项目,它们分别属于哪种类型的文化遗产呢? 3 辨类型——给遗产“定身份” “良渚古城遗址”和“稻草人制作技艺”分别属于哪种类型的文化遗产? 良渚古城有实实在在的实物遗存,属于物质文化遗产!比如内城的莫角山宫殿遗址、外城的城墙残垣,还有出土的玉琮、玉钺这些文物,都是能触摸、能观测的,完全符合资料夹里“古遗址、古建筑、重要实物属于物质文化遗产”的定义,就像故宫、长城一样,是“看得见的历史”。 良渚古城遗址复原图 4 辨类型——给遗产“定身份” “良渚古城遗址”和“稻草人制作技艺”分别属于哪种类型的文化遗产? “稻草人制作技艺”是非物质文化遗产!因