吉林省长春市德惠市第八中学2025-2026学年九年级上学期1月期末语文试题

德惠市2025一2026学年度第一学期期末质量监测 九年级语文 一、积累与运用(15分) 阅读下面的文字，完成1~4题。(7分) 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。它yn续着我们国家和民族的精神血脉， 既需要薪火相传、代代守护，【甲】 需要与时俱进、推陈出新。 【乙】利用好、传承好、保护好中华优秀传统文化，就要充分发挥中华优秀传统文化的 “精神命脉"作用。我们要以更大的丙】、更实的丁】推动中华优秀传统文化创造性转化、 创新性发展，让中华文明的影响力、凝聚力、感召力更加充分地展示出来。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) (1)yn续(）(2)感召() 2请将下面的词语填入【丙【丁处，只填序号。(2分) A措施B.力度 3.在甲】处填上一个恰当的关联词。（1分) 4.【乙】处画横线句子有语病，请将修改后的句子抄写在下面。(2分) 5.名篇名句默写。(8分) 苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读一个人的诗歌，其实就是读他的人生。在那些 诗歌里，你可以看到诗人虽处困境却依然豁达乐观、昂扬向上的精神，如(1)“ ■■ ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)： 你可以体会他对爱情的至死不渝，如(2) ”(李商隐《无题》)：你可以感受他积极进取的精神，如(3)“ ”(李白《行路难》)；你也可以读懂他不辞衰老、 不惜残年的忠君之心，如(4)“ ☐！”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）。 二、阅读(45分) (一)阅读下面的课内文言文，完成6~8题。(7分) 【甲】 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉 宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 【乙】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻 水声溽潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作 亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又 最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒 也o 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣 九年级语文第1页（共6页） 之乐、非丝非什，射者中，弈者胜，觥著交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍板白发，颓然乎 其问者、太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而念鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自（醉翁亭记》） 6解释加点词在文中的意思。(2分) (1)作此篇()(2)作亭者谁( 7.下列理解和分析不正确的一项是()(2分) A.【甲】词前的小序言简意赅地交代了写作的时间以及写作的缘由，并且领起了全篇。 B.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。 C【乙】第一段前四句由近及远，一步步“推出”醉翁亭，这样的描写语言凝练，画面清晰。 D.“醉翁之意不在酒”现在已成为成语，表示本意不在此而另有所图。 8两篇诗文都借助“醉"表达了作者的精神追求，请你根据诗文内容填写下面表格。(3分) 选文 作者因何而醉 人生启示 醉于中秋对月欢饮，醉于思念 《水调歌头》 久别的弟弟，醉于政治上失意，心 ②面对人生的不如意，我们 情抑郁。 《醉翁亭记》 ①醉于 (二)阅读下面的课外文言文，完成9~11题。(8分) 因想东坡守杭之日春时每遇休暇必约客湖上早食于山水佳处。饭毕每客一舟任其 所之。哺后鸣锣集之，复会望湖亭或竹阁，极欢而罢。至一、二鼓，夜市犹未散，列烛以归。 城中士女夹道云集而观之。此真旷古风流，熙世@乐事，不可复追也已。 (张岱《苏公堤》) 【注①晡(b):申时，即下午三点钟到五点钟的时间。②熙世：盛世。 9用“"给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）(3分) 因想东坡守杭之日春时每遇休暇必约客湖上早食于山水佳处 10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 饭毕，每客一舟，任其所之。 11.本文与《醉翁亭记》两篇文章的作者都描绘了宴饮之乐，请围绕“宴饮之乐”，从表现手 法和写作意图的角度分析两文异同。(3分) (三)阅读下面的材料，完成12~14题。(7分) 材料一 ①在春节传统习俗里，年画是一个重要的角色。 ②传统年画以木刻水印为主，追求拙朴的风格与热闹的气氛， 因而画的线条单纯，色彩鲜明，讲究顽色搭配，注重装饰趣味。颜色 通常采用明亮鲜艳的红、黄、绿、蓝等作为主色调，以突出喜庆、欢乐 的氛围。一般北方年画多用红黄绿紫橙等鲜艳浓厚的颜色，而南方 年画则着重调整色调的协调性，主要用桃红、粉绿、粉蓝等颜色。内 容常有花鸟、胖孩、金鸡、春牛、神话传说与历史故事等。年画用来表 达人们祈望丰收的心情和对幸福生活的幢憬，具有浓郁的民族特色与乡土气息。学者冯 骥才曾把木版年画称作“中国民间美术的源头”，这一“源头”确实历史悠久。汉代民间已 有人在门上贴“神茶”“郁垒”神像。 ③年画在清代进入鼎盛期，康乾年间国泰民安的社会局面，为年画的繁荣打下了坚 九年级语文第2页（共6页） 实的基础；通俗小说的风行，又为大量的年画作坊提供了丰富的创作素材。清代年画题材 多，出现了大量以历史故事、神话传说、戏曲人物、演义小说等为主要内容的作品。在表现 形式上，由于受西洋绘画风格的影响，明暗透视的技法也在年画创作中得到应用，可以 说，中国民间年画是中国民俗文化的图解。因为，它不仅具有艺术价值，还承载着大量的 人文和自然信息。 (改编自《中国年画：民俗文化的一种图解》) 材料二： 人们时常利用色彩来丰富生活、愉悦身心。因为来自色彩的物理光刺激会对人产生 直接的生理影响和心理效应。色彩学家通过实验发现：人的大脑对红色的反应是兴奋，对 蓝色的反应是沉静。实验还表明：波长长的红、橙、黄等预色，能让人有暖和感：波长短的 绿、蓝、紫等顽色，会使人产生寒冷的感觉；而米黄、银灰等中性颜色，则较为平和。此外， 颜色的搭配也会对人的心理产生影响。长期处在色彩单一的空间，会让人感觉疲乏沉闷； 若所处的空间色彩杂乱刺目，则会让人心神不宁；只有在色彩搭配和谐的空间里，人们才 会感觉舒适自在。 (摘编自《神奇的色彩世界》) 材料三： 年画的制作方法大致有人工绘制、木印、水印套色、半印半画、石印、胶印等。一般说 来，套色木版年画有四道工序： (一)画师起稿，将定稿用白描法画在毛边或薄绵纸上： (二)刻工将画稿的反面，用粉糊粘在刨平的木版上，刻出墨线版，先印出几幅墨线画 样 (三)在画样上，点出颜色，刻工再按，点出的不同颜色，分别刻制出几种颜色的套印版 (一般不超过5块)； (四)刷工将墨线和套色版准备齐全后，将白纸数百张固定在刷印图案的位置上，再 将画版仰放在纸的左边，将纸覆在涂匀颜料的画版上，再用棕刷平刷画版上的纸。如此刷 完，再换另一颜色版，依样刷印，直到全部画版刷完。 (摘编自《百度百科》) 材料四： ①随着时代的变迁和现代化的进程，木版年画的现状不容乐观。 ②首先，现代人生活方式的变化导致木版年画的市场需求量减少。其次，随着印刷技 术的进步，木版年画的传统制作工艺逐渐被淘汰，现在制作木版年画的工艺难度更大，成 本也更高。尽管如此，木版年画的前景仍然广阔。近年来，随着文化保护意识的提高和传 统文化的复兴，越来越多的人开始关注和喜欢传统文化。木版年画作为传统文化的代表 之一，也越来越受到关注。另外，木版年画还可以通过创新的方式来扩大市场。例如，将木 版年画与现代艺术品相结合，或者将木版年画应用到现代产品设计中等等。 (摘编自《木版年画的现状与前景》) 12.阅读以上材料，选出下列说法不符合文意的一项是()(2分) A康乾年间国泰民安的社会局面及通俗小说的风行，是清代年画进人鼎盛时期的两个 重要条件。 B色彩学家通过实验发现：人的犬脑对红色的反应是兴奋，对蓝色的反应是沉静。 C.年画的制作有四道工序，需要画师、刻工、刷工精诚合作，才能完成年画的制作。 D随着印刷技术的进步，制作木版年画的工艺难度更大，成本也更高，木版年画的传统 制作工艺终将被淘汰。 13材料四的画线句能否删掉？请说明理由。(2分) 14.随着时代的发展，过年买年画、贴年画的人不多了。为让班级同学了解、喜爱年画，阅 读材料一、二后，请你把年画的功能介绍给同学。写出三点。(3分) 九年级语文第3页（共6页） (四)阅读下面的文字，完成15-19题。(15分) 年画与蟋蟀迟子建 ①最早迎接年的，不是灯笼、春联和爆竹，而是年画。 ②我家贴年画总是在腊月二十七、二十八的晚上，这是全家人都要参与的一项最美 丽最快乐的劳动。我们把炕擦得又光又亮，将从城里书店买来的卷在一起的年画在炕上 展开，随着一股芳香的油墨味飘扬而出，年画那鲜艳的油彩也就扑人眼帘了，让人仿佛在 瞬问看见了春天。这时候年画成了太阳，而我们是葵花，我们的脑袋都探向它，沐浴着它 散发出的暖人的光泽。我们一张张地欣赏着年画，议论着该把它们贴到哪个屋子的哪面 墙上。 ③通常来说，大屋中的北墙是贴年画最重要的位置，不过在 选择北墙的年画上，爸爸和妈妈常常意见不一。爸爸喜欢那些故 事性强的、笔法细膩灵动、色彩雅致的，如《武松打虎》《三打祝家 庄》，而妈妈喜欢那些富有民间传奇故事色彩并且画面印有吉祥 图案的年画，比如杨柳青年画，那里面要金麒麟有金麒牌，要荷 花有荷花，要鲤鱼有鲤鱼，要寿桃有寿桃，这就很符合妈妈的审 美观、理想观。 ④我们姊妹三人在他们意见相左时是做评判的，弟弟由于 跟爸爸妈妈睡一铺炕，他很有发言权。他要是相中了哪一张，就 拿着图钉往北墙摁了，而那画面上基本是些舞枪弄棒的古装画，这遂了爸爸的心意，妈妈 却不很高兴，但大人过年原本就是为了哄小孩子过的，妈妈也不说什么，赶紧折中拣上一 张《猪八戒背媳妇》的画挤上去，使那带金戈铁马的画面有了点喜庆的气氛。 ⑤我和姐姐住的屋子，张贴的基本是那些胖娃娃与花朵的年画，胖娃娃们往往脚踏 金麒麟或满载金元宝的船，怀抱红鲤鱼或者大寿桃，脚脖和手腕上套着珍珠，脖子戴着金 项圈。画的四周又往往环绕着红牡丹和“福”字，看上去热闹而俗气。 ⑥年画被分派好位置后，各就各位就很容易了。通常是父母一手拈着画的一角，一手 拿着图钉张贴，而我们坐在炕上帮他们看画与画之间对得齐不齐。我们的眼力有时也出 问题，待画贴好了，从炕上跳到地上再仔细一望，原来贴歪了，于是大家就在笑声中重来， 这更让人感觉到年的滋味的浓郁。 ⑦那时我们一家人最喜欢的娱乐，就是晚间时聚集在大屋的炕上打扑克。我爱倚着 北墙，因为这样坐着，肩头上扛的就是年画了。我们在年画下打扑克时，还喜欢从菜窖中 取出一个青萝卜，把它洗净后切成片，当水果来吃。口中嚼着脆生生的萝卜，手里握着 把扑克牌，这日子已经足够滋润的了。偏偏还要有锦上添花的事情发生，那就是蟋蟀的叫 声，我们管蟋蟀叫“蛐蛐儿”。蛐蛐儿常在我们打牌的时候，在灶房发出清丽婉转的叫声 好像在为我们伴奏。它们喜欢待在阴湿的水缸旁边，平素你看不到它们的身影，但到了夜 晚，它们却像夜莺一样亮开歌喉了。 ⑧因为蛐蛐儿的学名叫“蟋蟀”，我们那一带的人依据其中的那个“蟋”字，把他和“喜” 字联系到一起，所以蟋蟀的叫声就是吉祥的象征了。 ⑨我打扑克的时候一听到蟋蟀叫，就忍不住要看一眼年画，好像蟋蟀蹦到了年画上 并且要从年画上跳到我的肩头上似的。所以我回忆起年画，最先出现在脑海中的并不是 色彩，而是声音 ⑩那笼罩着蟋蟀叫声的年画，虽然早已飘零了，但今天的蟋蟀仍然会在寂静的夜晚， 用它那令我们无比熟悉的歌喉，把三十年前的夜晚给我们叫回来。 (有删改) 15概括全文围绕“年画与蟋蟀”主要记叙了哪些事情。(3分) 16.第①段在文中起什么作用？(3分) 17.赏析第②段中的画线句：“这时候年画成了太阳，而我们是葵花，我们的脑袋都探向 它，沐浴着它散发的暖人的光泽。”(3分) 九年级语文第4页（共6页） 18.文章采用什么手法来表现“我们”一家对于年画内容的态度？(2分) 19.阅读下面两段文字，回答问题。(4分) 【甲】所以，我回忆起年画，最先出现在脑海中的并不是色彩，而是声音。那笼罩着蟋 蟀叫声的年画，虽然早已飘零了，但今天的蟋蟀仍然会在寂静的夜晚，用它那令我们无比 熟悉的歌喉，把三十年前的夜晚给我们叫回来。 【乙】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的 好戏了。 (鲁迅《社戏》) (1)两段文字都表达了怎样的情感？ (2)两段文字分别在两篇文章的结尾，它们所起的作用是什么？ (五)整本书阅读(8分) 20.根据你对《艾青诗选》的阅读，判断下面写雪的诗句哪句是艾青写的，并说明理由。 (3分) (甲)雪，像一群活泼的孩子，喜欢在树枝间嬉戏，喜欢在芦苇间捉迷藏… (乙)雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀… 是艾青的诗句。理由： 21期末复习时，语文老师要求大家重新细读《水浒传》中的回目，并探究回目的特点，请 你根据下列回目信息，并仿照示例，写出两点探究结果。(2分) 《水浒传》回目（前十回章节） 第一回张天师祈被瘟疫洪太尉误走妖魔 第二回王教头私走延安府九纹龙大闹史家村 第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西 第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山 第五回小霸王醉入销金帐花和尚大闹桃花村 第六回九纹龙剪迳赤松林鲁智深火烧瓦罐寺 第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂 第入回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林 第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头 第十回林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场 示例：回目的命名多样化，给人不同的阅读体验。 ① ② 22艾青在《光的赞歌)》中曾经写道：“人是银河星云中的一粒微尘，每一粒微尘都有自己的 能量，无数的微尘汇集成一片光明。”请从《西游记》《水浒传》中任选一本书，以一个人 物为例，结合具体情节谈谈你对诗句的理解。(3分) 三、综合实践(10分) 23.学校文学社开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)请你根据文学社设计的方案流程图，向同学们介绍本次活动。要求内容完整，顺 序合理，语言连贯。(3分) 确定方案 准备阶段 宣传动员 小说故事会 组织报名 现场展示 活动阶段 评选表彰 九年级语文第5页（共6页） (2)在活动中，班上同学对于怎样阅读古典白话小说展开讨论并发表看法，但都比较 片面。请你综合下列四位同学的发言，总结出比较全面的阅读古典白话小说的方法？(4 分)》 甲：我认为闷读古典白话小说，首先要把提佳题材的特点。早期的长白话小说，无论是 《三国演义》水浒传》还是《西游记》，都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的，很少 涉及家庭生活和个人情感世界。 乙：你说的虽然没错，但阅读古典白话小说也不能不了解它们的艺术手法。由于受到 讲史和说书的影响，早期长篇白话小说一般采用单线结构，在情节上善于设置悬念，在矛盾 冲突中推进情节，在叙事角度上一般采取全知全能的视角。 丙：在小说的三要素中，人物形象是主要要素，大家可别忘了分析人物形象。早期长篇 白话小说，人物有类型化的倾向，但部分人物却有着各自的特点，个性十分鲜明。 丁：你们讲的都有道理，但文字表这都离不开语言这一载体，阅读时一定要注意体会 语言的风格。早期白话小说的人物语言通俗而又生动，叙事和描写多是自描式的，简洁洗 练，极富表现力。 你：总之，阅读古典白话小说的方法就是 (3)请你把此次活动倡议书补充完整。(3分) 亲爱的同学们： “书是世界宝贵的财富，是国家和历史优秀的遗产。”书对于我们来说无疑是进步的 阶梯，是打开智慧大门的钥匙，是我们心中梦想的发源地。因此我发出以下倡议： 1.爱读书：将读书化作伴随终生的良好习惯，以热爱坚守阅读初心； 2. 3.读好书：将经典列为精选阅读的对象，以甄别沉淀精神养分。 四、写作(50分) 24.以下作文，任选其一。(50分) 作文(1)题目：最苦的最美丽 作文(2)阅读下面材料，根据要求写作 面对中考的压力，振华中学九年级(1)班举行“成功的定义”主题班会。 李老师：“人人都渴望成功，《现代汉语词典》把成功定义为‘获得预期的结果’。同学 们，你们对于成功有着怎样的认识呢？” 甲同学：“我觉得成功并不是最重要的事，重要的是努力。每一次经历就是一次认知水 平的提高、一次人生阅历的丰富。” 乙同学：“人生只有一种成功，就是以自己喜欢的方式过一生，不讨好别人，不卑微，不 内耗。” 丙同学：“真正成功的人生就是依靠丰富的精神世界铸就而成的，成功就是成为最好 的你自己。” 同学们畅所欲言，在交流与碰撞中，对成功的思考也有了更多元的解读，更深刻的认 识。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 九年级语文第6页（共6页）