9.周末日记（课件）美术湘美版三年级上册（新教材）

该小学美术课件以“周末日记画创作”为核心，通过视频提问“周末如何度过”导入，引导学生分享后，讲解古今中外周末生活的艺术表现（如古代蹴鞠、放风筝，雷诺阿与缂丝画对比），再学习日记画要素（图文结合、时间地点事件、文字排版）及人物动态表情绘制，搭建从感知到创作的学习支架。 亮点在于融合审美感知与文化理解，对比中外画作（如雷诺阿《孩子们在沃吉蒙特的午后时光》与《上元婴戏图轴》）感受风格差异，视频导入与小组讨论激发艺术表现欲。创意实践要求图文结合创作日记画，人物动态练习（补手、腿、表情）提升艺术表现，教师示范提供清晰路径。助学生用艺术语言表达生活，为教师提供结构化方案，高效落实核心素养。

小学美术·湘美版·三年级上 9.周末日记 视频中的小朋友是怎样过周末的？想一想你又是怎样度过周末的？和大家分享分享吧！ 新知导入 快和大家分享一下你在周末会做哪些有趣的事吧！ 新知导入 新知导入 快乐的周末时光 新知导入 同学们，今天老师带来一台时光机，它能带我们穿梭到不同年代的周末生活里，一起来看看吧！ 新知讲解 欣赏这幅作品，你觉得这幅画面，给你带来了什么样的感受？ 热闹，快乐 新知讲解 你能试着从画里找一找，古代的小朋友在周末做了什么游戏吗？ 奏乐 蹴鞠 放风筝 新知讲解 古人玩什么？ 新知讲解 请同学们仔细观察画面中的色彩和人物的状态 谈一谈油画给你带来什么感受？ 《蝴蝶飞来了》 刘仁毅 油画色彩丰富柔和，和谐的暖色调以及厚涂的油画画法，视觉上既温暖又鲜活。 你从画面哪部分感受到快乐？ 明快的色彩表达，直接传递出愉悦轻松的情绪，通过人物动态和蝴蝶元素，传递出宁静又温馨的快乐。 新知讲解 《孩子们在沃吉蒙特的午后时光》 1884 雷诺阿 这幅画的画面的色彩、人物状态、给你带来什么感受？ 宁静 幸福 新知讲解 这幅画和《上元婴戏图轴》对比，色彩、氛围有什么不同？ 《孩子们在沃吉蒙特的午后时光》 1884 雷诺阿 《上元婴戏图轴》缂丝画 西方的作品更侧重家庭场景的闲适 中国传统作品更侧重表现集体游戏热闹感 新知讲解 想一想你的快乐周末，我们可以用什么方式来表现呢？ 绘画 剪纸 手工 泥塑 新知讲解 这幅图用了什么方式讲述故事？ 这幅图采用采用了年画的形式讲述故事。画面色彩鲜艳丰富，以暖色调为主，营造出欢快、热闹的氛围。通过人物的动作、表情以及周围的环境元素，生动地讲述了一个充满生活气息的故事，展现了孩子们在海边度过的欢乐时光以及成人对他们的关爱。 从小爱海洋（年画）1981 陈辅 新知讲解 这幅图用了什么方式讲述故事？ 图文结合 这幅图采用插画的形式讲述了一个关于阅读和知识追求的故事。画面以简洁的线条和淡雅的色彩勾勒出一个专注读书的人物形象，背景是摆满书籍的书架。旁边的书法文字增添了文化韵味，整体风格古朴典雅。通过人物的姿态、书架上的书籍以及书法文字，传达出一种宁静、专注的读书氛围。 读书（插画）现代 丰子恺 新知讲解 日记画：是指运用绘画的方式配合文字，记录所发生或者经历的所有有意义的事情，能够表达作者对事物的理解和自身的感受。 新知讲解 认真观察，想一想，下面这幅日记画中少了什么内容？ 文字 新知讲解 时间 认真观察，想一想，下面这幅日记画中少了什么内容？ 新知讲解 观察：下面的这幅日记画中的文字部分少了什么内容？ 文字部分包括：时间、地点、事件细节 新知讲解 文字排版有哪些形式呢？ 竖版 横板 新知讲解 下面这几个人物没有描画完整，按要求试着在作业纸上完成吧！ 补上人物的右手 补上人物的腿 补上人物的表情 新知讲解 补上人物的右手 新知讲解 补上人物的腿 新知讲解 补上人物的表情 新知讲解 画人物组合时，要注意人物之间表情、动作的呼应哟！ 小组讨论，多个人物组合时，要注意什么呢？ 新知讲解 教师示范 用图文结合的方式创作一篇周末生活日记画 要求如下： 图画：至少表现1-2个人物，人物神情动作清晰，有关周末生活场景（如公园玩耍、家里做手工、和家人吃饭等） 文字：包含时间（如周日上午）、地点、事件 创意实践 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 丰子恺的漫画 了解画家丰子恺，并试着向同学说一说画面中的故事。 课外拓展 课外拓展 谢谢聆听 小学美术·湘美版·三年级上 Lavf58.20.100 FinalVideo_1583926415.621042 2020-04-01 Lavf59.27.100 宅家的生活是否无聊？拿起你的笔记录每一天的不同与对未来的畅想，这些美好终将实现。 宅家进化论; 绘画过程; 视频教程; 手绘; 绘画; 日常; 上色; 艺术; 绘画教程; 手绘视频 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $