【复习讲义】专题02 我们生活的生物圈（期末复习讲义）七年级生物上学期新教材苏科版

该初中生物学单元复习讲义以“生物与环境关系”为主线，通过表格梳理核心考点、分层呈现知识点，构建“环境因素-生态系统-食物链”的知识脉络，突出生态观和物质能量观，明确易错点与命题趋势，系统整合生物圈相关概念。 讲义亮点在于分层实战练习与考向突破指导，基础题巩固环境因素判断，重难题分析食物链与生态系统稳定性，典例“菟丝子与大豆寄生关系判断”培养科学思维。配套实验分析题提升探究实践能力，助力教师精准教学与学生自主复习。

专题02 我们生活的生物圈 内容速览 明·期末考情 通·必备知识 知识点一 生物生存依赖一定的环境 知识点二 生物对环境的适应与影响 知识点三 生态系统和生物圈 知识点四 食物链和食物网 综·核心突破 考向1 生态因素对生物的影响分析 考向2 生物与环境的相互关系辨析 考向3 生态系统的组成和功能 考向4食物链的书写与食物网的分析 练·分层实战 复习目标 1.掌握环境组成、生物与环境的相互关系，理解生物与环境相互影响，生物适应环境 2.熟记生态系统的概念和组成、书写和分析食物链和食物网，理解物质和能量在食物链种的传递，明确生态系统自我调节能力 3.知晓生物圈范围，掌握生物圈是最大生态系统，树立环保意识 4.结合实例判断生物之间的关系，分析生态系统相关问题 核心考点 1.环境因素：非生物因素（光、温、水、空气、土壤）+生物因素（捕食、竞争、互利共生、寄生等） 2.生物与环境关系：①生物适应环境（形态/结构/行为）②生物影响环境 ③环境影响生物 3.生物的适应性是普遍的，适应具有相对性 4.生态系统概念：一定区域内，生物+环境形成的统一整体（缺一不可） 5.生态系统组成：生物成分（生产者/植物、消费者/动物、分解者/细菌真菌）+非生物成分（阳光、水等） 6.食物链：起点是生产者，终点是最高级消费者，箭头指向捕食者，不含分解者和非生物 7.食物网：多条食物链交织，物质和能量沿食物链逐级递减，有毒物质逐级富集 8.生态系统具有自我调节能力，能力有限，破坏超限度则失衡 9.生物圈：地球上全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总和，范围：大气圈下部、水圈、岩石圈上层；生物圈是最大的生态系统 考情总结 易错点： 1.区分：适应环境≠影响环境；生物因素/非生物因素判断易错 2.食物链书写：漏写起点、箭头方向反、包含分解者/非生物（高频错） 3.生态系统组成：缺一不可，分解者不可缺少，不能漏写 4.自我调节能力：生态系统成分越复杂，能力越强，能力有限度 5.有毒物质随食物链积累，营养级越高，有毒物质越多 命题趋势： 1.结合实例考生物与环境的关系，食物链书写+食物链条数计数 2.生态系统组成、自我调节能力、有毒物质富集为常考填空/简答 3.结合热点考生态平衡、环境保护，题型灵活，侧重基础应用 █知识点一　生物生存依赖一定的环境 重点归纳 1.生态因素：对于每一种生物来说，除自身外，周围其他一切可能影响其生活和分布的因素叫作生态因素。 2.非生物因素包括水、温度、空气、光照等生物生存的环境条件。 生物因素是指由周围其他生物构成的生物因素。 效果检测 1.蝙蝠白天休息，夜间出来觅食，影响蝙蝠这种生活习性的主要环境因素是（    ） A．空气 B．光 C．气候 D．温度 【答案】B 【分析】本题主要考查环境对生物的影响 【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，蝙蝠白天休息，夜间出来觅食，是受光照影响形成的昼夜节律，B正确。 故选B。 2.下列属于寄生关系的是（ ） A．水稻与稗草 B．狼与羊 C．草鱼与鲫鱼 D．菟丝子与大豆 【答案】D 【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、寄生关系等，寄生关系是指两种生物生活在一起，对一种有利，对另一种（寄主）造成伤害的营养关系。 【详解】A．水稻与稗草为争夺生存空间进行斗争，属于竞争关系，A错误。 B．狼与羊之间的关系是吃与被吃的关系，属于捕食关系，B错误。 C．草鱼与鲫鱼不是同一种鱼类，两者之间不是寄生关系，C错误。 D．菟丝子寄生在大豆上，靠吸收大豆中的营养物质，对大豆造成伤害，因此菟丝子与大豆的关系属于寄生关系，D正确。 故选D。 【点睛】做题时，一定要注意区分生物间的捕食关系、竞争关系、共生关系、寄生关系，寄生对一方有害，共生是互惠互利，不能分开。 █知识点二 生物对环境的适应与影响 重点归纳 1.生物对环境的适应：普遍性（如骆驼刺根系发达适应干旱、保护色、警戒色、拟态等）、相对性（适应是暂时的，环境剧变可能无法适应）。 2.生物对环境的影响：有利影响（如植物固沙、蚯蚓松土）、不利影响（如蝗虫啃食庄稼、外来物种入侵）。 效果检测 1.自塞罕坝机械林场建场以来，经过塞罕坝人60多年的植树造林，林场森林覆盖率已由11.4%提高到82%，极大地缓解了沙尘暴灾害，这体现了（　　） A．生物能影响环境 B．生物能适应环境 C．环境能影响生物 D．环境能适应生物 【答案】A 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 【详解】A．生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化，塞罕坝人60多年坚持植树造林，森林覆盖率由11.4%提高到82%，极大缓解了沙尘暴灾害，这体现生物与环境的关系是生物影响环境，A符合题意。 B．生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变，B不符合题意。 C．环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约，C不符合题意。 D．环境影响生物，生物影响环境，生物只有适应环境才能生存，生物与环境相互影响。没有环境适应生物这一关系，D不符合题意。 故选A。 2.在自然环境中，适者生存。下列实例属于生物适应环境的是（　　） A．草履虫能净化污水 B．高温少雨天气使农作物减产 C．树木扎根能防止水土流失 D．仙人掌的叶退化成刺状 【答案】D 【分析】生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变。 【详解】A．草履虫净化污水导致环境条件由于生物的生存而发生改变，故属于生物影响环境，A不符合题意。 B．高温少雨导致作物减产是由于环境条件的改变而导致生物的生存状态发生改变，故属于环境影响生物，B不符合题意。 C．树木的根能固土，可防止水土流失，故属于生物影响环境，C不符合题意。 D．沙漠干旱缺水，仙人掌为了适应沙漠生活茎肉质化可以保存较多的水分，叶变态成刺以降低蒸腾作用减少水分的散失，因此仙人掌可以适应沙漠干旱少雨的生活环境，D符合题意。 故选D。 █知识点三 生态系统和生物圈 重点归纳 1.在一定区域内，所有生物与非生物环境所形成的有机整体，叫做生态系统。 2.生态系统的组成 3.湿地生态系统被称为“地球之肾”，森林生态系统被称为“地球之肺”。 4.生物圈是地球上最大的生态系统，它的范围包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，是人类和其他生物共同生活的唯一家园。 5.生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统自我调节能力的大小与生物种类的多少有一定的关系。生态系统的自我调节能力是有限度的。 效果检测 1.下列选项属于生态系统的是（　　） A．葵阳公园的全部生物 B．惠园主题公园 C．葵和大道路边所有的木棉树 D．沟疏荷塘里的所有水生生物 【答案】B 【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】AD．沟疏荷塘里的所有水生生物、葵阳公园的全部生物，组成了生态系统的生物成分，缺少非生物成分，AD错误。 B．惠园主题公园是由生物成分和非生物成分构成的统一的整体，属于生态系统，B正确。 C．葵和大道路边所有的木棉树构成了生态系统的生产者，缺少生物成分中的消费者、分解者和非生物成分，C错误。 故选B。 2.下列关于生态系统的说法，错误的是（    ） A．在一定限度内，生态系统靠自己的调节能力可维持其相对稳定 B．生态系统的自动调节能力是有一定限度的 C．人类盲目的活动会干扰生态系统，当超过一定限度时，会破坏生态系统的平衡 D．自然因素不会干扰生态系统 【答案】D 【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解答本题。 【详解】在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。人类活动只有尊重生态规律，才不会破坏生态系统的稳定性。当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。 故选D。 █知识点四 食物链和食物网 重点归纳 1.在一定区域内，不同生物之间由于吃与被吃的关系所形成的链状结构，叫作食物链。 2.食物链书写规则：（1）食物链不含分解者和非生物成分；（2）起点是生产者（一般为绿色植物），终点是最高级消费者；（3）箭头指向捕食者；（4）食物链一般包含3~5个环节。 3.物质和能量在食物链中传递的规律：（1）通常从植物流向植食性动物，再流向肉食性动物。（2）能量在食物链（网）中的流动规律：单向流动，逐级递减。 4.生物富集：有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累。在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 效果检测 1.能量流动是生态系统的重要功能之一。如图为生态系统中的能量流动示意图，叙述错误的是（　　） A．能量流动是沿着食物链和食物网进行的 B．该生态系统中能量流动的起点是生产者通过光合作用所固定的能量 C．草固定的太阳能等于兔、狼的能量之和 D．能量的传递是单方向的 【答案】C 【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境；生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。 【详解】A．能量流动确实沿着食物链和食物网进行。食物链是生态系统中生物之间通过食物关系形成的链状结构，食物网则是由多条食物链相互交错形成的复杂网络。能量通过生产者固定太阳能后，依次传递给各级消费者，A正确。 B．生态系统中能量流动的起点是生产者通过光合作用固定的太阳能。生产者（如草）通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，成为生态系统中其他生物的能量来源，B正确。 C．草固定的太阳能不仅用于自身生长、发育和繁殖，还会通过呼吸作用散失部分能量，剩余部分才能传递给下一营养级（如兔）。兔获取的能量中，一部分用于自身生命活动，另一部分通过呼吸作用散失，剩余部分才能传递给狼。因此，草固定的太阳能远大于兔和狼的能量之和，C错误。 D．能量传递是单方向的，只能从低营养级流向高营养级，不能逆向流动或循环。同时，能量在传递过程中会逐级递减，D正确。 故选C。 2.学校生物园地中的部分生物构成了如图所示的食物网。下列叙述错误的是（    ） A．生态系统中的能量最终来源于太阳能 B．食虫鸟和蜘蛛除捕食关系外，还具有竞争关系 C．油菜、玉米等植物是生态系统中的生产者 D．该食物网中存在一条食物链：蟾蜍→蝗虫→玉米 【答案】D 【分析】图中的食物链有：油菜、玉米→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟、油菜、玉米→蝗虫→食虫鸟、油菜、玉米→蝗虫→蜘蛛→蟾蜍、油菜、玉米→蝗虫→蟾蜍。 【详解】A．生态系统中的能量最终来源于绿色植物固定的太阳能，A 正确。 B．食虫鸟捕食蜘蛛，二者又捕食蝗虫，因此二者除捕食关系外，还具有竞争关系，B正确。 C．油菜、玉米等植物能进行光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者，C正确。 D．结合分析可知，食物链的起点是绿色植物，该食物网中不存在蟾蜍→蝗虫→玉米这条食物链，D错误。 故选D。 █考向1 生态因素对生物的影响分析 【解题方法】 1. 非生物因素判断：题干中若出现“温度变化”“光照差异”“水分多少”等无生命的条件，可判定为非生物因素的影响。 2. 生物因素判断：题干中若出现两种或以上生物之间的相互作用（如狼吃羊、杂草与小麦争夺养分），可判定为生物因素的影响，再进一步区分种内或种间关系。 3. 实验分析题：探究生态因素对生物的影响时，先找实验变量（如探究光照对鼠妇的影响，变量是光照），再根据实验结果推导结论。 【典例分析1】 下列不能体现生物因素对生物影响的说法是（    ） A．一山不容二虎 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．夜来风雨声，花落知多少 D．螳螂捕食，黄雀在后 【答案】C 【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括:种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。因此，影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素。 【详解】A．“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，A不符合题意。 B．草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”。诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，B不符合题意。 C．夜来风雨声，花落知多少，是非生物因素水分对生物的影响，C符合题意。 D．螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂，D不符合题意。 故选C。 █考向2 生物与环境的相互关系辨析 【解题方法】 1. 适应与影响区分：“生物的形态结构/生理功能适合环境”是适应（如仙人掌叶退化成刺）；“生物改变环境条件”是影响（如植物蒸腾作用增加空气湿度）。 2. 适应的相对性：题干中若出现“生物原本适应环境，但环境剧变后无法生存”（如北极狐到热带地区无法生存），体现适应的相对性。 3. 避坑要点：避免将“生物对环境的适应”和“生物对环境的影响”混淆，关键看生物是“被动适应”还是“主动改变”环境。 4.用“关键词法”判断，适应类关键词：“适合”“适应”“具有……特征”；影响类关键词：“改变”“影响”“导致……”。 【典例分析1】 下列有关生命的特征、生物与环境的关系，叙述错误的是(     ) A．枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的叶呈针刺状，生物能适应环境 B．蚯蚓在土壤中活动能疏松土壤，生物能影响环境 C．骆驼刺的根系非常发达，生物能适应环境 D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于生物影响环境 【答案】D 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 【详解】A．枯叶蝶体色与外形和体色像一片枯叶，不易被敌害发现，是枯叶蝶对环境的适应；仙人掌叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，A正确。 B．蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响，B正确。 C．沙漠地区最大的特点就是缺水，荒漠中生活的骆驼刺，根系非常发达，地下的根比地上部分长得多，可以减少水分的散失，从而适应干旱的环境，这种现象说明了生物适应环境。 C正确。 D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于非生物因素温度影响生物，D错误。 故选D。 █考向3 生态系统的组成和功能 【解题方法】 1.生态系统判断：生态系统必须同时包含生物成分和非生物成分，缺少任何一部分都不能构成生态系统。 2.成分判断：先区分生物成分和非生物成分；生物成分中，能制造有机物的是生产者，吃现成有机物的是消费者，分解动植物遗体的是分解者。 3.自我调节能力判断：生物种类和数量越多，食物网越复杂，自我调节能力越强。 4.避坑：生产者≠植物：某些细菌（如硝化细菌）也是生产者； 消费者≠动物：寄生植物（如菟丝子）也是消费者； 分解者≠细菌真菌：蚯蚓、蜣螂等营腐生生活的动物也是分解者。 【典例分析1】 下图表示生态系统部分成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列有关叙述错误的（    ） A．甲、乙、丙三类生物成分能构成一个完整的生态系统 B．甲表示生产者，主要是绿色植物 C．乙表示消费者，包括人和各种动物 D．丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物 【答案】A 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。（2）分析图表可知：甲生产者、乙消费者、丙分解者。 【详解】A．生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），甲、乙、丙三类生物部分不能组成一个完整的生态系统，缺少非生物部分，A错误。 B．甲表示生产者，主要是绿色植物，B正确。 C．乙表示消费者，包括人和各种动物，C正确。 D．丙能分解甲、乙的遗体遗物中的有机物，形成二氧化碳、水和无机盐，进入生态循环，丙是分解者，D正确。 故选A。 █考向4 食物链的书写与食物网的分析 【解题方法】 1. 食物链书写：可采用“生产者定位法”，先找到生产者，再依次找出各级消费者 2.食物链数量计算：从生产者出发，沿着不同捕食路径数到最高级消费者，注意每条食物链的完整性，避免重复或遗漏。 3. 生物数量变化分析：“天敌减少，该生物数量先增加后减少”“食物减少，该生物数量减少”，遵循“就近影响”原则，即食物链中某一生物数量变化，对相邻营养级的影响最明显。 4. 避坑要点：食物链中能量流动是单向的、逐级递减的，物质循环是周而复始的；最高级消费者的总体数量最少，体内的有毒物质含量最高（生物富集）。 【典例分析1】 化学药剂DDT难以分解，在“浮游生物→小鱼→大鱼→鹰”这一食物链中，体内DDT浓度最高的是（　　） A．浮游生物 B．小鱼 C．大鱼 D．鹰 【答案】D 【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。化学药剂DDT难以分解，在“浮游生物→小鱼→大鱼→鹰”这一食物链中，体内DDT浓度最高的是鹰。D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【典例分析2】 在一个草原生态系统中，存在着下图所示的食物关系，请据图回答： (1)该食物网中共有食物链 条。 (2)如果大量捕杀狐狸，田鼠的数量将会最初 然后 。 (3)如果草原被某种有毒物质污染，有毒物质会通过食物链不断积累，最终导致图中 体内积累的有毒物质最多。 (4)请写出图中最长的一条食物链： 。 【答案】(1)4 (2)增加 减少 (3)狼 (4)绿色植物→蝗虫→鸟→狐狸→狼 【分析】（1）生态系统的组成成分:非生物的部分、和生物部分（生产者、消费者、分解者。）“生产者”指的是生态系统中能利用简单无机物质合成复杂有机物质的自养生物。“消费者”是指直接或间接以绿色植物为食的动物。“分解者”指的是生态系统中能利用简复杂有机物质分解成简单无机物质的生物。（2）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向捕食者。（3）由于生态系统具有自我调节能力，一段时间后各种生物的量处于稳定状态。 【详解】（1）一条完整的食物链，从生产者开始，到本条食物链的最高消费者结束，图中的食物链有：绿色植物→蝗虫→鸟→狐狸→狼，绿色植物→田鼠→狐狸→狼，绿色植物→野兔→狐狸→狼，绿色植物→野兔→狼，共四条食物链。 （2）在生态系统中，生物的数量和种类总是维持在相对的稳定状态，它们是相互联系，彼此依存的，其中某成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至引起整个生态系统的变化，大量捕杀狐狸，狐狸的数量减少，短期内田鼠会因为天敌的减少而数量增加，田鼠以绿色植物为食，田鼠的数量增加会导致绿色植物数量的减少，田鼠又会因食物的减少而数量减少。 （3）动物直接或间接地以植物为食，从而使物质和能量沿着食物链和食物网在生态系统的各营养级中流动。有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，称为生物富集。该生态系统中狼的营养级别最高，其体内的有毒物质最多。 （4）一条完整的食物链，从生产者开始，到本条食物链的最高消费者结束，图中的食物链有：绿色植物→蝗虫→鸟→狐狸→狼，绿色植物→田鼠→狐狸→狼，绿色植物→野兔→狐狸→狼，绿色植物→野兔→狼，共四条食物链，其中最长的食物链是：绿色植物→蝗虫→鸟→狐狸→狼。 期末基础通关练（测试时间：10分钟） 1.下列诗句中，不属于非生物因素对生物影响的是（    ） A．秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春 C．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 D．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 【答案】C 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”体现了温度这一非生物因素对生物的影响，A不符合题意。 B．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”体现了阳光这一非生物因素对生物的影响，B不符合题意。 C．黄蝶与菜花颜色相近，都是黄色，黄蝶飞入菜花不易被人发现，是一种保护色。可见，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”体现了生物能适应环境和生物因素对生物的影响，但是，没有体现非生物因素对生物影响，C符合题意。 D．“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”体现了温度和水分等非生物因素对生物的影响，D不符合题意。 故选C。 2.能影响乌江河中某条鱼生活的生物因素有（　　） ①水草  ②阳光   ③虾   ④空气   ⑤温度   ⑥其他鱼 A．①②③④⑤⑥ B．①③⑥ C．②④⑤ D．②④ 【答案】B 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】结合分析可知，②阳光、④空气、⑤温度是影响乌江河中某条鱼生活的非生物因素，而①水草、③虾、⑥其他鱼是影响该鱼的生物因素。 故选B。 3.南极考察的科学工作者把难以降解的垃圾带离南极，这是因为南极（　　）。 A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者 C．分解者很少 D．没有消费者 【答案】C 【分析】在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。 【详解】南极的温度很低，而且南极的有机物较少，不适于细菌真菌的生长繁殖。若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极的分解者很少。 故选C。 4.“海洋牧场”是指在海洋特定区域内人工投放藻类、鱼类等经济生物种苗，利用海洋中的天然养分或饵料进行养殖。下列有关“海洋牧场”的叙述正确的是（    ） A．藻类可以制造有机物 B．不存在细菌和真菌 C．能量最终来源于藻类 D．属于河流生态系统 【答案】A 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A．藻类能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，A正确。 B．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)，“海洋牧场”属于海洋生态系统，存在细菌和真菌，B错误。 C．藻类能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能，C错误。 D．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。由题干可知，“海洋牧场”属于海洋生态系统，D错误。 故选A。 5.拉鲁湿地国家级自然保护区是典型的青藏高原湿地生态系统，气候湿润，水草丰美，是黑颈鹤、斑头雁等多种鸟类的栖息地和越冬地。下列相关叙述正确的是（    ） A．拉鲁湿地内的生物与环境相互依赖、相互影响 B．拉鲁湿地生态系统中的所有鸟类属于生产者 C．拉鲁湿地生态系统的自动调节能力是无限的 D．拉鲁湿地生态系统是最大的生态系统 【答案】A 【分析】本题主要考查生态系统的相关知识；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】A．生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境，如如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。荒漠中生活的骆驼刺，根比地上部分长许多；是因为荒漠干旱缺水，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，也能影响环境，所以生物与环境之间是相互影响、相互依赖的，A正确。 B．鸟不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而属于消费者，B错误。 C．生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有一定的限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，C错误。 D．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园，D错误。 故选A。 6.入侵生物豚草常与本地植物鬼针草混生在一起。某研究小组模拟不同酸雨环境对豚草和鬼针草生长的影响，实验结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．酸雨pH值越小，对鬼针草株高的影响越显著，体现生物能影响环境 B．酸雨pH值越小，豚草与鬼针草的株高差距越明显，说明豚草更适应酸性环境 C．豚草与鬼针草会争夺阳光、无机盐和生存空间等，存在竞争关系 D．豚草进一步扩散会影响当地的生物多样性，可能破坏生态平衡 【答案】A 【分析】环境影响生物体现为酸雨（环境因素）对鬼针草生长的作用；生物适应环境可通过酸性环境下豚草与鬼针草株高差异判断；竞争关系指豚草与鬼针草争夺阳光、无机盐等资源；生物入侵（如豚草扩散）会抢占本地生物资源，破坏生物多样性与生态平衡。 【详解】A．生物与环境的关系包括环境影响生物、生物适应环境、生物影响环境。环境影响生物是指环境中的各种因素（如酸雨等）对生物的生长、发育、繁殖等产生作用；生物影响环境是指生物的生命活动对环境产生改变。从实验结果看，酸雨pH值越小，鬼针草株高受影响越显著，这是酸雨（环境因素）对鬼针草（生物）生长的影响，体现的是环境影响生物，而非“生物影响环境”，所以A选项错误，A符合题意。 B．生物对环境的适应性是指生物在一定环境条件下，通过长期进化形成的与环境相契合的形态结构、生理特性和行为方式等，可通过不同环境中生物的生存表现差异来判断。随着酸雨pH值减小（酸性增强），豚草与鬼针草的株高差距愈发明显，说明在酸性更强的环境里，豚草生长受抑制程度相对更小，也就意味着豚草更适应酸性环境，B选项正确，B不符合题意。 C．竞争关系是指两种或两种以上生物生活在一起，相互争夺资源和空间等现象，对于植物而言，阳光、无机盐、生存空间等都是常见的竞争资源。 分析：豚草和鬼针草同为植物，在生长过程中会共同争夺阳光用于光合作用，争夺土壤中的无机盐用于构建自身物质，争夺有限的生存空间来繁衍，符合竞争关系的定义，C选项正确，C不符合题意。 D．生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象，入侵生物往往因缺乏天敌、适应能力强等，大量繁殖挤压本地生物生存空间，破坏生物多样性和生态平衡。豚草属于入侵生物，若进一步扩散，会持续抢占本地生物（如鬼针草等）的生存资源，使本地生物的生存受到威胁，物种数量和种类减少，进而影响当地生物多样性，破坏生态平衡，D选项正确，D不符合题意。 故选A。 7.河源多地曾发现国家一级保护动物中华穿山甲的身影，图为当地某森林公园内部分生物构成的食物网，下列叙述正确的是（    ） A．该食物网中共有2条食物链 B．穿山甲和白蚁之间是捕食关系 C．有毒物质积累最多的是植物 D．图中生物可构成一个完整的生态系统 【答案】B 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】A．在该食物网中，食物链有：植物→果子狸，植物→白蚁→果子狸，植物→白蚁→穿山甲→豹猫，共三条食物链，A错误。 B．从食物链 “植物→白蚁→穿山甲→豹猫”可以看出，穿山甲以白蚁为食，所以穿山甲和白蚁之间是捕食关系，B正确。 C．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 植物是生产者，在食物链中处于最低营养级，而豹猫处于最高营养级，所以有毒物质积累最多的是豹猫，不是植物，C错误。 D．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌） 。 图中只有生产者和消费者，缺少分解者和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。 故选B。 8.学生在进行对学校周围植被类型的调查时，下列做法错误的是（　　） A．调查前设计合理的调查路线和调查范围 B．调查过程中要认真如实记录 C．调查时发现不认识的植物拔下来带回去问老师 D．调查结束后要进行归类整理 【答案】C 【分析】调查法的步骤： ①明确调查问题，确定调查范围及对象。 ②选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式，调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。 ③制定调查提纲及项目。 ④实施调查，调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉记录。 ⑤调查材料及数据的处理；对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计。 ⑥撰写调查报告。 【详解】A．调查时首先要明确调查的目的和对象、要制定合理的调查方案，调查前设计合理的调查路线和调查范围，A正确。 B．调查过程中要如实记录，不能凭个人感觉记录，B正确。 C．在调查中不要损伤植物和伤害动物，发现不认识的植物不可以拔下来，要培养珍爱生命的情感，C错误。 D．对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数学统计，D正确。 故选C。 期末重难突破练（测试时间：10分钟） 阅读资料，完成下面小题： 互花米草是一种典型的盐生植物，大量分布于我省的沿海滩涂。它的根系发达，扎根于海滩淤泥，能有效防止波浪对海堤的侵蚀。它对气候、环境的适应性和耐受能力很强，繁殖能力强，生长迅速，严重破坏近海生物栖息环境，威胁本土海岸生态系统，致使大片红树林消失，被列入世界最危险的100种入侵物种名单。 1．要了解互花米草的数量和分布情况，应采用的科学方法是（    ） A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．比较法 2．互花米草与红树植物的关系是（     ） A．合作 B．竞争 C．捕食 D．寄生 3．互花米草扎根于海滩淤泥，能有效保护海堤，这体现了（    ） A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境适应生物 D．环境影响生物 【答案】1．C 2．B 3．B 【分析】科学探究的常用方法有：观察法 、调查法 、收集和分析资料 、实验法等，不同的探究方法目的和要求不同。自然界中的各种生物是相互制约的，生物适应环境才能生存，生物在适应环境的同时，也影响和改变环境，生物与环境是一个不可分割的整体。 1．要了解互花米草的数量和分布情况，应采用的科学方法是调查法。 A．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性，A不符合题意。 B．实验法是通过对某些影响实验结果的无关因素加以控制，有系统地操纵某些实验条件，然后观测与这些实验条件相伴随现象的变化，从而确定条件与现象间因果关系的一种研究策略，B不符合题意。 C．调查法是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法，要了解互花米草的数量和分布情况采用调查法，C符合题意。 D．比较法是根据一定的标准，对某一种类的现象在不同情况下的不同表现进行比较研究，找出它的普遍规律及其特殊本质的研究方法，D不符合题意。 故选C。 2．互花米草与红树植物争夺营养物质和生存空间等，属于竞争关系。 A．合作关系是指群体生活的生物共同生活存一起，分工、合作，彼此互为有利的生活关系，A不符合题意。 B．竞争关系是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象。如互花米草与红树林争夺养料和生存空间，B符合题意。 C．捕食关系是指一种生物以另一种生物作为食物的现象。如羊吃草、青蛙捕食昆虫，C不符合题意。 D．寄生关系是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象。如菟丝子寄生在其他植物上，D不符合题意。 故选B。 3．生物在生存过程中能影响改变环境，互花米草扎根于海滩淤泥，能有效保护海堤体现了生物影响环境。 A．生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致，是长期的自然选择形成的，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，A不符合题意。 B．生物影响环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化，互花米草扎根于海滩淤泥，能有效保护海堤体现了生物影响环境，B符合题意。 C．环境适应生物的说法是错误的，环境不能适应生物，只有生物适应环境，C不符合题意。 D． 影响生物生活的生态因素可以分为两类，一类是非生物因素，如阳光、空气、水等；另一类是生物因素，即影响某种生物生活的其他生物，D不符合题意。 故选B。 4.6月5日是世界环境日，2022年环境日主题为“共建清洁美丽世界”，下列关于生物与环境的叙述，错误的是（ ） A．苏辙的“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”诗句，体现了环境影响生物 B．雪兔生活在高纬度地区，随季节更替有“换装”行为，体现了生物对环境的适应 C．骆驼刺根系非常发达，大量种植可用于保持水土，体现了生物对环境的影响 D．在海水中从浅到深依次生活着绿藻、褐藻、红藻，影响藻类分布的非生物因素是温度 【答案】D 【分析】生物与环境的关系是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。 【详解】A．“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”，说明环境因素中的温度、水分对生物的影响，故A不符合题意。 B．冬天来临，日照变短，生活在北极的雪兔将棕毛换成白毛，春天时又将白毛换成棕毛，这样可以与周围的环境融为一体，将自己伪装起来，使自己不易被天敌发现，使自己更好的猎食，这一现象体现了生物对适应环境，故B不符合题意。 C．骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，是与其生活环境相适应的，故C不符合题意。 D．光在海水中的穿透性由浅到深，越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌，所以影响植物这样分布的主要因素是阳光，故D符合题意。 故选D。 5.呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地，那里的牧民为了防止狼袭击牛羊，曾组织了大规模的捕狼活动，但随后野兔却以惊人的速度发展起来，和牛羊争夺牧草，加速了草场的退化，以上实例说明了（　　） A．有些动物对人的危害极大，必须大力捕杀 B．动物能促进生物圈的物质循环 C．动物能帮助植物传粉和传播种子 D．动物在维持其他生物的稳定中起重要作用 【答案】D 【分析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。当地牧民曾组织过大规模的猎狼活动，野兔因天敌减少，食物充足，大量繁殖，数量增加。并与牛羊争食牧草，加速了草场的退化，那么这个系统将被破坏，失去自我调节能力。 【详解】如果狼被大量捕杀，野兔因失去天敌，大量繁殖，数量增加，和牛羊争食牧草，毁坏了草原和庄稼，加速了草场的退化。由此可见：动物在维持生态平衡中起重要作用，从中得到的启示是：人们在生产活动中要遵守生态规律。如违背，会破坏生态平衡，造成不良后果，故ABC错误，D正确。 故选D。 6.一名学生在调查某草原生态系统后，绘制了食物网简图，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．杂食性的鸟与昆虫之间不仅有捕食关系，还有竞争关系 B．要构成一个完整的生态系统，图中缺少的成分是非生物 C．该食物网中鹰体内能量最终来源于绿色植物 D．若杂食性的鸟全部被猎杀，则昆虫和绿色植物的数量都会持续增长 【答案】A 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）在生态系统中，各种生物的数量总是相对稳定的，但从总体上看，各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统具有一定的自我调节能力。 （3）地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，太阳能是维持生态系统正常运转的动力。 【详解】A．杂食性的鸟吃昆虫，但是杂食性的鸟和昆虫又都吃绿色植物，说明它们之间是捕食和竞争的关系，A正确。 B．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；生物部分包括生产者、消费者、分解者；若图表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是分解者和非生物部分，B错误。 C．生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能，C错误。 D．若杂食性的鸟全部被猎杀，则昆虫的数量会因缺少天敌数量增多，当昆虫数量达到一定数量时因缺少充足食物而减少，所以昆虫不会无限增长，D错误。 故选A。 7.如图表示某一生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物之间的数量关系，假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（　　） A．这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙 B．图中的四种生物和非生物环境组成了一个完整的生态系统 C．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加 D．若某一有毒物质进入该食物链，则体内有毒物质积累最多的是丙 【答案】C 【分析】1．生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。 2．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】A．在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。根据题图中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系（丙 > 丁 > 甲 > 乙）可知，这条食物链可表示为：丙→丁→甲→乙，A错误。 B．生态系统包含生产者、消费者、分解者和非生物部分。可见，图中的四种生物（属于生产者、消费者）和非生物环境不能组成一个完整的生态系统，B错误。 C．根据食物链“丙→丁→甲→乙”可知，若甲数量增加会引起乙增多，同时甲捕食更多的丁，引起丁减少，进而引起丙增加，C正确。 D．有毒物质通过生物富集作用在食物链中积累，最高营养级（乙）体内积累最多，而非生产者（丙），D错误。 故选C。 8.如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析错误的是（ ） A．若a是生产者，则b、c是消费者 B．这条食物链可以写成a→c→b C．bc两者之间的关系为捕食 D．该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成 【答案】D 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （3）生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，但这个能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复。 【详解】A．食物链不包括分解者，据图可知：a是生产者，b和c都是消费者，A正确。 B．从图中可以看出数量从多到少依次是a、c、b。因此三种生物构成的食物链是a→c→b，B正确。 C．a、b、c可组成一条食物链，三种生物构成的食物链是a→c→b，因此，bc两者之间的关系为捕食，Ｃ正确。 D．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。可见该生态系统由a、b、c、和分解者及非生物环境共同构成，D错误。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少。 期末综合拓展练（测试时间：15分钟） 1.生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈，在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是（　　） A．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这是非生物因素对生物的作用 B．鸟能帮助植物传播种子，这是生物因素对生物的作用 C．沙漠中仙人掌的叶变态为刺，这是环境适应生物的结果 D．“千里之堤，溃于蚁穴”，这是生物对环境的影响 【答案】C 【分析】（1）影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。（2）环境影响生物，生物适应环境，也能影响改变环境。（3）生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 【详解】A．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳体现了非生物因素温度对生物的影响，A正确。 B．鸟是生物因素，鸟能帮助植物传播种子，这是生物因素对生物的作用，B正确。 C．沙漠中仙人掌的叶变态为刺，仙人掌对干旱缺水的沙漠环境的一种适应，C错误。 D．千里之堤，溃于蚁穴，意思是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，D正确。 故选C。 2.下列关于果实特点的叙述中，除哪一项外其余都是有利于种子传播的？（　　） A．槭、杨、柳等果实表面有翅或毛，能够随风飘扬 B．核桃的外层果皮肉质，内层果皮非常坚硬，要用锤子才能敲开 C．苍耳、鬼针草等的果实表面有刺或黏液，能够黏附在动物的体表 D．苹果、番茄、西瓜的果实颜色鲜艳，有香甜的浆果或果肉，动物喜欢以之为食 【答案】B 【分析】果实和种子成熟后，借助外力或自身的弹力，将果实和种子传播到远方，以扩大其后代的生活范围。 【详解】A．械、杨、柳等果实表面有翅或毛，能够随风飞扬，用风力传播种子，A不符合题意。 B．核桃的外层果皮肉质，内层果皮非常坚硬，要用锤子才能敲开，与利于种子传播无关，B符合题意。 C．苍耳和鬼针草等的果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，从而促进了种子的传播，C不符合题意。 D．苹果、番茄、西瓜等果实颜色鲜艳，有甜浆液或果肉，动物喜欢吃，动物在食用果实的同时，将种子扔弃在野外，有利于种子的传播，D不符合题意。 故选B。 3.小芳准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作500mL的生态瓶。下列建议正确的是（　　） A．材料应该进行严格的消毒和杀菌 B．需要加入适量的植物作为生产者 C．生态瓶应敞口放置在阳光下 D．加入10～15条小鱼和几个螺蛳 【答案】B 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】A．生态系统中的分解者是指营腐生生活的细菌和真菌，它们能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供给植物进行光合作用，如果将材料进行严格地消毒和杀菌，会杀死里面的微生物，A错误。 B．生产者主要指绿色植物，能通过光合作用，利用环境中的水和二氧化碳以及光能制造有机物并储存能量，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物，B正确。 C．生态系统中，阳光是能源物质的最终来源，所以要把制作好的生态瓶放在有阳光的地方，但不一定敞口，C错误。 D．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所选的动植物材料能形成食物链，无需加入10～15条小鱼和几个螺蛳，D错误。 故选B。 4.某草场采用“牧鸡治蝗”的方法能有效控制草原蝗虫的泛滥。下列描述错误的是（    ） A．在蝗虫的幼虫期放养牧鸡治蝗效果更明显 B．“牧鸡治蝗”利用了牧鸡与蝗虫之间的捕食关系 C．蝗虫→牧鸡是此草原生态系统中的一条食物链 D．若草场被重金属污染，则牧鸡体内重金属含量高于蝗虫 【答案】C 【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【详解】A．蝗虫的若虫没有翅，活动范围小，因此在蝗虫的若虫期放养牧鸡治蝗效果更明显，正确。 B．牧鸡吃蝗虫，“牧鸡治蝗”利用了牧鸡与蝗虫之间的捕食关系，正确。 C．“牧鸡治蝗”防治法中的一条食物链是：草→蝗虫→鸡，错误。 D．重金属随食物链积累，因此若草场被重金属污染，则牧鸡体内重金属含量高于蝗虫，正确。 故选C。 5.如图是由一条食物链上的四种生物构成的能量金字塔。下列说法正确的是（    ） A．图中生物构成一个完整生态系统 B．这条食物链中，数量最多的生物是④ C．若③被大量捕杀，则短时间内②的数量将会增多 D．物质和能量沿①→②→③→④循环流动并逐级递减 【答案】B 【分析】能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。 食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】A．图中生物不能构成一个完整生态系统，因为没有分解者和非生物部分，A错误。 B．能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，所以该食物链中，数量最多的生物是④，B正确。 C．在该食物链中，②以③为食，若③被大量捕杀，则短时间内②的数量将会减少，C错误。 D．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，生态系统中的物质可以循环，但能量只能定向流动，即从被捕食者流向捕食者，且部分能量被生命活动所消耗，因此能量逐级减少，能量沿④→③→②→①单向流动并逐级递减，D错误。 故选B。 6.为了让更多的公众关注和参与环境的保护，在公园休憩区附近，搭建“本杰士堆”实现“以生态的办法解决生态问题”。其构建是通过石块、树枝的堆叠保护其中的植物，吸引更多的动物到访。下列有关说法错误的是（　　） A．该生态系统能量的最终来源是太阳能 B．“本杰士堆”能为动物提供栖息地和食物 C．微生物能分解动物粪便，促进物质循环 D．动物粪便促进植物的生长说明生物影响环境 【答案】D 【分析】“本杰士堆”是由石块、树枝、树叶等堆在一起，并用掺有本土植物种子的土壤进行填充而成，其中心的土壤负责让本地植物茁壮生长，而外部的干树枝、石块既可以让小型野生动物在下面筑巢，还能保护植物的根不被啃食。这样，“本杰士堆”就能持续不断地为食草动物提供新鲜食物，吸引动物在林地里安家。 【详解】A．生态系统中，只有生产者可以制造有机物，绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物里，其他生物的物质和能量都直接或间接来自绿色植物，因此，生态系统的能量最终来源是太阳能，A正确。 B．由题图可知，“本杰士堆”能为动物提供栖息地和食物，B正确。 C．分解者是指生态系统中营腐生生活的细菌和真菌，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。因此，微生物分解动物粪便，促进物质循环，C正确。 D．动物粪便促进植物的生长说明环境影响生物，动物粪便不属于生物，属于环境，D错误。 故选D。 7.某生物学社团的同学们为了探究生态系统稳定性，开展了如下探究活动：在三个相同的玻璃瓶中分别装入河水、泥沙、小鱼、水藻等，密封瓶口，置于不同环境，具体如下表所示。请据此分析回答问题。 编号 瓶中成分 环境条件 A瓶 河水，泥沙，小鱼 光照 B瓶 河水，泥沙，小鱼，水藻 光照 C瓶 河水，泥沙，小鱼，水藻 黑暗 (1)仅从瓶中成分和环境条件分析，这三个生态瓶可以构成 组对照实验；若将B瓶和C瓶作为一组对照实验，则实验变量为 。 (2)从生态系统的成分角度分析，水藻属于 。泥沙属于 。 (3)在三个生态瓶中，小鱼存活时间最长的是 瓶。 (4)一段时间后，三个生态瓶都不能维持稳定，说明这个小型生态系统的 能力有一定限度。 【答案】(1) 2/二/两 光照 (2)生产者 分解者 (3)B (4)自我调节能力 【分析】生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分是指生产者、消费者和分解者，非生物部分是指阳光、空气和水等。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1） 对照实验需遵循单一变量原则。A瓶与B瓶的变量是水藻的有无，B瓶与C瓶的变量是光照有无，共2组对照。B和C作为对照的变量为光照。 （2）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分是指生产者、消费者和分解者，非生物部分是指阳光、空气和水等。水藻能通过光合作用制造有机物，属于生产者。泥沙中有细菌真菌，属于分解者。 （3） B瓶有水藻且光照充足，光合作用提供氧气和有机物，维持小鱼生存时间最长。A瓶无水藻，氧气不足；C瓶无光照，水藻无法光合作用。 （4）一段时间后，三个生态瓶都不能维持稳定，说明这个小型生态系统的自动调节能力有限，生态系统的成分越简单（如生态瓶），自我调节能力越弱，容易遭到破坏。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 我们生活的生物圈 内容速览 明·期末考情 通·必备知识 知识点一 生物生存依赖一定的环境 知识点二 生物对环境的适应与影响 知识点三 生态系统和生物圈 知识点四 食物链和食物网 综·核心突破 考向1 生态因素对生物的影响分析 考向2 生物与环境的相互关系辨析 考向3 生态系统的组成和功能 考向4食物链的书写与食物网的分析 练·分层实战 复习目标 1.掌握环境组成、生物与环境的相互关系，理解生物与环境相互影响，生物适应环境 2.熟记生态系统的概念和组成、书写和分析食物链和食物网，理解物质和能量在食物链种的传递，明确生态系统自我调节能力 3.知晓生物圈范围，掌握生物圈是最大生态系统，树立环保意识 4.结合实例判断生物之间的关系，分析生态系统相关问题 核心考点 1.环境因素：非生物因素（光、温、水、空气、土壤）+生物因素（捕食、竞争、互利共生、寄生等） 2.生物与环境关系：①生物适应环境（形态/结构/行为）②生物影响环境 ③环境影响生物 3.生物的适应性是普遍的，适应具有相对性 4.生态系统概念：一定区域内，生物+环境形成的统一整体（缺一不可） 5.生态系统组成：生物成分（生产者/植物、消费者/动物、分解者/细菌真菌）+非生物成分（阳光、水等） 6.食物链：起点是生产者，终点是最高级消费者，箭头指向捕食者，不含分解者和非生物 7.食物网：多条食物链交织，物质和能量沿食物链逐级递减，有毒物质逐级富集 8.生态系统具有自我调节能力，能力有限，破坏超限度则失衡 9.生物圈：地球上全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总和，范围：大气圈下部、水圈、岩石圈上层；生物圈是最大的生态系统 考情总结 易错点： 1.区分：适应环境≠影响环境；生物因素/非生物因素判断易错 2.食物链书写：漏写起点、箭头方向反、包含分解者/非生物（高频错） 3.生态系统组成：缺一不可，分解者不可缺少，不能漏写 4.自我调节能力：生态系统成分越复杂，能力越强，能力有限度 5.有毒物质随食物链积累，营养级越高，有毒物质越多 命题趋势： 1.结合实例考生物与环境的关系，食物链书写+食物链条数计数 2.生态系统组成、自我调节能力、有毒物质富集为常考填空/简答 3.结合热点考生态平衡、环境保护，题型灵活，侧重基础应用 █知识点一　生物生存依赖一定的环境 重点归纳 1.生态因素：对于每一种生物来说，除自身外，周围其他一切可能影响其生活和分布的因素叫作生态因素。 2.非生物因素包括水、温度、空气、光照等生物生存的环境条件。 生物因素是指由周围其他生物构成的生物因素。 效果检测 1.蝙蝠白天休息，夜间出来觅食，影响蝙蝠这种生活习性的主要环境因素是（    ） A．空气 B．光 C．气候 D．温度 2.下列属于寄生关系的是（ ） A．水稻与稗草 B．狼与羊 C．草鱼与鲫鱼 D．菟丝子与大豆 █知识点二 生物对环境的适应与影响 重点归纳 1.生物对环境的适应：普遍性（如骆驼刺根系发达适应干旱、保护色、警戒色、拟态等）、相对性（适应是暂时的，环境剧变可能无法适应）。 2.生物对环境的影响：有利影响（如植物固沙、蚯蚓松土）、不利影响（如蝗虫啃食庄稼、外来物种入侵）。 效果检测 1.自塞罕坝机械林场建场以来，经过塞罕坝人60多年的植树造林，林场森林覆盖率已由11.4%提高到82%，极大地缓解了沙尘暴灾害，这体现了（　　） A．生物能影响环境 B．生物能适应环境 C．环境能影响生物 D．环境能适应生物 2.在自然环境中，适者生存。下列实例属于生物适应环境的是（　　） A．草履虫能净化污水 B．高温少雨天气使农作物减产 C．树木扎根能防止水土流失 D．仙人掌的叶退化成刺状 █知识点三 生态系统和生物圈 重点归纳 1.在一定区域内，所有生物与非生物环境所形成的有机整体，叫做生态系统。 2.生态系统的组成 3.湿地生态系统被称为“地球之肾”，森林生态系统被称为“地球之肺”。 4.生物圈是地球上最大的生态系统，它的范围包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，是人类和其他生物共同生活的唯一家园。 5.生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统自我调节能力的大小与生物种类的多少有一定的关系。生态系统的自我调节能力是有限度的。 效果检测 1.下列选项属于生态系统的是（　　） A．葵阳公园的全部生物 B．惠园主题公园 C．葵和大道路边所有的木棉树 D．沟疏荷塘里的所有水生生物 2.下列关于生态系统的说法，错误的是（    ） A．在一定限度内，生态系统靠自己的调节能力可维持其相对稳定 B．生态系统的自动调节能力是有一定限度的 C．人类盲目的活动会干扰生态系统，当超过一定限度时，会破坏生态系统的平衡 D．自然因素不会干扰生态系统 █知识点四 食物链和食物网 重点归纳 1.在一定区域内，不同生物之间由于吃与被吃的关系所形成的链状结构，叫作食物链。 2.食物链书写规则：（1）食物链不含分解者和非生物成分；（2）起点是生产者（一般为绿色植物），终点是最高级消费者；（3）箭头指向捕食者；（4）食物链一般包含3~5个环节。 3.物质和能量在食物链中传递的规律：（1）通常从植物流向植食性动物，再流向肉食性动物。（2）能量在食物链（网）中的流动规律：单向流动，逐级递减。 4.生物富集：有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累。在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 效果检测 1.能量流动是生态系统的重要功能之一。如图为生态系统中的能量流动示意图，叙述错误的是（　　） A．能量流动是沿着食物链和食物网进行的 B．该生态系统中能量流动的起点是生产者通过光合作用所固定的能量 C．草固定的太阳能等于兔、狼的能量之和 D．能量的传递是单方向的 2.学校生物园地中的部分生物构成了如图所示的食物网。下列叙述错误的是（    ） A．生态系统中的能量最终来源于太阳能 B．食虫鸟和蜘蛛除捕食关系外，还具有竞争关系 C．油菜、玉米等植物是生态系统中的生产者 D．该食物网中存在一条食物链：蟾蜍→蝗虫→玉米 █考向1 生态因素对生物的影响分析 【解题方法】 1. 非生物因素判断：题干中若出现“温度变化”“光照差异”“水分多少”等无生命的条件，可判定为非生物因素的影响。 2. 生物因素判断：题干中若出现两种或以上生物之间的相互作用（如狼吃羊、杂草与小麦争夺养分），可判定为生物因素的影响，再进一步区分种内或种间关系。 3. 实验分析题：探究生态因素对生物的影响时，先找实验变量（如探究光照对鼠妇的影响，变量是光照），再根据实验结果推导结论。 【典例分析1】 下列不能体现生物因素对生物影响的说法是（    ） A．一山不容二虎 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．夜来风雨声，花落知多少 D．螳螂捕食，黄雀在后 █考向2 生物与环境的相互关系辨析 【解题方法】 1. 适应与影响区分：“生物的形态结构/生理功能适合环境”是适应（如仙人掌叶退化成刺）；“生物改变环境条件”是影响（如植物蒸腾作用增加空气湿度）。 2. 适应的相对性：题干中若出现“生物原本适应环境，但环境剧变后无法生存”（如北极狐到热带地区无法生存），体现适应的相对性。 3. 避坑要点：避免将“生物对环境的适应”和“生物对环境的影响”混淆，关键看生物是“被动适应”还是“主动改变”环境。 4.用“关键词法”判断，适应类关键词：“适合”“适应”“具有……特征”；影响类关键词：“改变”“影响”“导致……”。 【典例分析1】 下列有关生命的特征、生物与环境的关系，叙述错误的是(     ) A．枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的叶呈针刺状，生物能适应环境 B．蚯蚓在土壤中活动能疏松土壤，生物能影响环境 C．骆驼刺的根系非常发达，生物能适应环境 D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于生物影响环境 █考向3 生态系统的组成和功能 【解题方法】 1.生态系统判断：生态系统必须同时包含生物成分和非生物成分，缺少任何一部分都不能构成生态系统。 2.成分判断：先区分生物成分和非生物成分；生物成分中，能制造有机物的是生产者，吃现成有机物的是消费者，分解动植物遗体的是分解者。 3.自我调节能力判断：生物种类和数量越多，食物网越复杂，自我调节能力越强。 4.避坑：生产者≠植物：某些细菌（如硝化细菌）也是生产者； 消费者≠动物：寄生植物（如菟丝子）也是消费者； 分解者≠细菌真菌：蚯蚓、蜣螂等营腐生生活的动物也是分解者。 【典例分析1】 下图表示生态系统部分成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列有关叙述错误的（    ） A．甲、乙、丙三类生物成分能构成一个完整的生态系统 B．甲表示生产者，主要是绿色植物 C．乙表示消费者，包括人和各种动物 D．丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物 █考向4 食物链的书写与食物网的分析 【解题方法】 1. 食物链书写：可采用“生产者定位法”，先找到生产者，再依次找出各级消费者 2.食物链数量计算：从生产者出发，沿着不同捕食路径数到最高级消费者，注意每条食物链的完整性，避免重复或遗漏。 3. 生物数量变化分析：“天敌减少，该生物数量先增加后减少”“食物减少，该生物数量减少”，遵循“就近影响”原则，即食物链中某一生物数量变化，对相邻营养级的影响最明显。 4. 避坑要点：食物链中能量流动是单向的、逐级递减的，物质循环是周而复始的；最高级消费者的总体数量最少，体内的有毒物质含量最高（生物富集）。 【典例分析1】 化学药剂DDT难以分解，在“浮游生物→小鱼→大鱼→鹰”这一食物链中，体内DDT浓度最高的是（　　） A．浮游生物 B．小鱼 C．大鱼 D．鹰 【典例分析2】 在一个草原生态系统中，存在着下图所示的食物关系，请据图回答： (1)该食物网中共有食物链 条。 (2)如果大量捕杀狐狸，田鼠的数量将会最初 然后 。 (3)如果草原被某种有毒物质污染，有毒物质会通过食物链不断积累，最终导致图中 体内积累的有毒物质最多。 (4)请写出图中最长的一条食物链： 。 期末基础通关练（测试时间：10分钟） 1.下列诗句中，不属于非生物因素对生物影响的是（    ） A．秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春 C．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 D．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 2.能影响乌江河中某条鱼生活的生物因素有（　　） ①水草  ②阳光   ③虾   ④空气   ⑤温度   ⑥其他鱼 A．①②③④⑤⑥ B．①③⑥ C．②④⑤ D．②④ 3.南极考察的科学工作者把难以降解的垃圾带离南极，这是因为南极（　　）。 A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者 C．分解者很少 D．没有消费者 4.“海洋牧场”是指在海洋特定区域内人工投放藻类、鱼类等经济生物种苗，利用海洋中的天然养分或饵料进行养殖。下列有关“海洋牧场”的叙述正确的是（    ） A．藻类可以制造有机物 B．不存在细菌和真菌 C．能量最终来源于藻类 D．属于河流生态系统 5.拉鲁湿地国家级自然保护区是典型的青藏高原湿地生态系统，气候湿润，水草丰美，是黑颈鹤、斑头雁等多种鸟类的栖息地和越冬地。下列相关叙述正确的是（    ） A．拉鲁湿地内的生物与环境相互依赖、相互影响 B．拉鲁湿地生态系统中的所有鸟类属于生产者 C．拉鲁湿地生态系统的自动调节能力是无限的 D．拉鲁湿地生态系统是最大的生态系统 6.入侵生物豚草常与本地植物鬼针草混生在一起。某研究小组模拟不同酸雨环境对豚草和鬼针草生长的影响，实验结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．酸雨pH值越小，对鬼针草株高的影响越显著，体现生物能影响环境 B．酸雨pH值越小，豚草与鬼针草的株高差距越明显，说明豚草更适应酸性环境 C．豚草与鬼针草会争夺阳光、无机盐和生存空间等，存在竞争关系 D．豚草进一步扩散会影响当地的生物多样性，可能破坏生态平衡 7.河源多地曾发现国家一级保护动物中华穿山甲的身影，图为当地某森林公园内部分生物构成的食物网，下列叙述正确的是（    ） A．该食物网中共有2条食物链 B．穿山甲和白蚁之间是捕食关系 C．有毒物质积累最多的是植物 D．图中生物可构成一个完整的生态系统 8.学生在进行对学校周围植被类型的调查时，下列做法错误的是（　　） A．调查前设计合理的调查路线和调查范围 B．调查过程中要认真如实记录 C．调查时发现不认识的植物拔下来带回去问老师 D．调查结束后要进行归类整理 期末重难突破练（测试时间：10分钟） 阅读资料，完成下面小题： 互花米草是一种典型的盐生植物，大量分布于我省的沿海滩涂。它的根系发达，扎根于海滩淤泥，能有效防止波浪对海堤的侵蚀。它对气候、环境的适应性和耐受能力很强，繁殖能力强，生长迅速，严重破坏近海生物栖息环境，威胁本土海岸生态系统，致使大片红树林消失，被列入世界最危险的100种入侵物种名单。 1．要了解互花米草的数量和分布情况，应采用的科学方法是（    ） A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．比较法 2．互花米草与红树植物的关系是（     ） A．合作 B．竞争 C．捕食 D．寄生 3．互花米草扎根于海滩淤泥，能有效保护海堤，这体现了（    ） A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．环境适应生物 D．环境影响生物 4.6月5日是世界环境日，2022年环境日主题为“共建清洁美丽世界”，下列关于生物与环境的叙述，错误的是（ ） A．苏辙的“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”诗句，体现了环境影响生物 B．雪兔生活在高纬度地区，随季节更替有“换装”行为，体现了生物对环境的适应 C．骆驼刺根系非常发达，大量种植可用于保持水土，体现了生物对环境的影响 D．在海水中从浅到深依次生活着绿藻、褐藻、红藻，影响藻类分布的非生物因素是温度 5.呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地，那里的牧民为了防止狼袭击牛羊，曾组织了大规模的捕狼活动，但随后野兔却以惊人的速度发展起来，和牛羊争夺牧草，加速了草场的退化，以上实例说明了（　　） A．有些动物对人的危害极大，必须大力捕杀 B．动物能促进生物圈的物质循环 C．动物能帮助植物传粉和传播种子 D．动物在维持其他生物的稳定中起重要作用 6.一名学生在调查某草原生态系统后，绘制了食物网简图，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．杂食性的鸟与昆虫之间不仅有捕食关系，还有竞争关系 B．要构成一个完整的生态系统，图中缺少的成分是非生物 C．该食物网中鹰体内能量最终来源于绿色植物 D．若杂食性的鸟全部被猎杀，则昆虫和绿色植物的数量都会持续增长 7.如图表示某一生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物之间的数量关系，假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（　　） A．这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙 B．图中的四种生物和非生物环境组成了一个完整的生态系统 C．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加 D．若某一有毒物质进入该食物链，则体内有毒物质积累最多的是丙 8.如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析错误的是（ ） A．若a是生产者，则b、c是消费者 B．这条食物链可以写成a→c→b C．bc两者之间的关系为捕食 D．该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成 期末综合拓展练（测试时间：15分钟） 1.生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈，在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是（　　） A．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这是非生物因素对生物的作用 B．鸟能帮助植物传播种子，这是生物因素对生物的作用 C．沙漠中仙人掌的叶变态为刺，这是环境适应生物的结果 D．“千里之堤，溃于蚁穴”，这是生物对环境的影响 2.下列关于果实特点的叙述中，除哪一项外其余都是有利于种子传播的？（　　） A．槭、杨、柳等果实表面有翅或毛，能够随风飘扬 B．核桃的外层果皮肉质，内层果皮非常坚硬，要用锤子才能敲开 C．苍耳、鬼针草等的果实表面有刺或黏液，能够黏附在动物的体表 D．苹果、番茄、西瓜的果实颜色鲜艳，有香甜的浆果或果肉，动物喜欢以之为食 3.小芳准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作500mL的生态瓶。下列建议正确的是（　　） A．材料应该进行严格的消毒和杀菌 B．需要加入适量的植物作为生产者 C．生态瓶应敞口放置在阳光下 D．加入10～15条小鱼和几个螺蛳 4.某草场采用“牧鸡治蝗”的方法能有效控制草原蝗虫的泛滥。下列描述错误的是（    ） A．在蝗虫的幼虫期放养牧鸡治蝗效果更明显 B．“牧鸡治蝗”利用了牧鸡与蝗虫之间的捕食关系 C．蝗虫→牧鸡是此草原生态系统中的一条食物链 D．若草场被重金属污染，则牧鸡体内重金属含量高于蝗虫 5.如图是由一条食物链上的四种生物构成的能量金字塔。下列说法正确的是（    ） A．图中生物构成一个完整生态系统 B．这条食物链中，数量最多的生物是④ C．若③被大量捕杀，则短时间内②的数量将会增多 D．物质和能量沿①→②→③→④循环流动并逐级递减 6.为了让更多的公众关注和参与环境的保护，在公园休憩区附近，搭建“本杰士堆”实现“以生态的办法解决生态问题”。其构建是通过石块、树枝的堆叠保护其中的植物，吸引更多的动物到访。下列有关说法错误的是（　　） A．该生态系统能量的最终来源是太阳能 B．“本杰士堆”能为动物提供栖息地和食物 C．微生物能分解动物粪便，促进物质循环 D．动物粪便促进植物的生长说明生物影响环境 7.某生物学社团的同学们为了探究生态系统稳定性，开展了如下探究活动：在三个相同的玻璃瓶中分别装入河水、泥沙、小鱼、水藻等，密封瓶口，置于不同环境，具体如下表所示。请据此分析回答问题。 编号 瓶中成分 环境条件 A瓶 河水，泥沙，小鱼 光照 B瓶 河水，泥沙，小鱼，水藻 光照 C瓶 河水，泥沙，小鱼，水藻 黑暗 (1)仅从瓶中成分和环境条件分析，这三个生态瓶可以构成 组对照实验；若将B瓶和C瓶作为一组对照实验，则实验变量为 。 (2)从生态系统的成分角度分析，水藻属于 。泥沙属于 。 (3)在三个生态瓶中，小鱼存活时间最长的是 瓶。 (4)一段时间后，三个生态瓶都不能维持稳定，说明这个小型生态系统的 能力有一定限度。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $