专项8 识图作答题-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材七年级上册生物期末试卷精选（北师大版 河南专版）

期末复习第2步·攻专项 专项8识图作答题 满分：20分得分： 编者按：本专项聚焦期末常考题型一识图作答题，主要以结构类模式图、过程类示意图等形 式呈现，通过集中式训练帮助学生查漏补缺，助力学生期末得高分。 1.跨学科实践(5分)同学们开展了“制作细胞模型”项目式学习活动，活动项目包括观察细 胞结构、制作和评价细胞模型两个环节。 项目一：利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞 ① ② ⑧ 甲 丙 丁 (1)若甲、乙分别表示制作人口腔上皮细胞临时装片时的部分步骤，则图乙滴加的液体 是 (2)图丙中显微镜下先看到视野a,随后看到视野b,该过程中进行的实验操作是先将玻 片向 方移动，再通过转动转换器换用高倍镜，最后调节图丁中的[ 使物像更加清晰。 项目二：制作细胞模型并评价 同学们观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞后，结合所学知识，制作了如下模型。 末复习第2步 细胞膜 评价等级 A B C Q 叶绿体 细胞核 线粒体 结构完整，名称 结构较完整，名称 结构明显不完 液泡 评价标准 标注正确且齐标注正确，有1~2 整，有2处以上 项 细胞质 全，整体美观 处遗漏或多余 遗漏或多余 (3)根据表中的评价等级及标准，对模型进行评价。你的评价等级为[ ],理由： 2.(5分)图中A~E为人体的部分结构层次示意图，①~④代表人体的基本组织。回答下列 问题。 ① 8 X●) 8885 A B D 河南专版生物七年级上册北师 27 (1)图中A到B的过程中，细胞核内的遗传物质先经过 然后平均分配到两个 新细胞中，使得新细胞内的遗传物质与亲代细胞的遗传物质 (2)图中B的细胞经过 过程，可以形成C中不同的细胞群，即形成不同的组织。 (3)人体具有而植物体没有的结构层次是[] (4)进入中学学习后，时间变得紧张起来，有的同学经常不吃早饭就上学，长期下去可能 会出现胃痛等症状，进而会患胃病。感到胃痛说明胃壁中含有图C中的 组织。 3.〔济南市〕(5分)生物兴趣小组的同学对大棚内某农作物的生理活动进行了探究。图甲是 同学们总结绘制的该农作物叶部分生理活动示意图；图乙是该农作物叶的某个叶肉细胞 中两种气体扩散方向示意图；图丙是该农作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作 用强度的变化曲线。据图回答问题。 水蒸气 a个 ① ③↑ 强1 度 曲线M 水 。1b 「氧气 二氧化碳了。 有机物 叶绿体⑥ G曲线N 线粒体 B H 0 46 101214161820 24时间/时 甲 乙 它 (1)图甲中能促进植物从土壤中吸收水的生理过程是[ ;农作物进行 期末复习第 生命活动所需的能量来自生理过程[ (2)图丙中，如果适当降低夜晚的温度，A点会 (选填“上升”“下降”或“不变”)。 (3)若对某一叶摘取称重，一天中叶质量最重的时间是图丙曲线中的[ ]点。此时，图 2步 乙中存在的箭头有[]。 4.(5分)某校师生一起动手开辟了一块生物试验田，田里面种满了菜豆、丝瓜、辣椒等被子 项 植物。菜豆发育过程中的部分结构示意图如图所示，请据图回答问题。 A ② ⑧ B 3 ① C 6 0 甲 丙 戊 (1)受精卵经过细胞生长、分裂和分化发育为种子中的胚，胚由图甲中的 ]组成。 (2)通过观察和测量发现图乙中的⑥生长最快的部位是图戊根尖的 图乙中的⑦由叶芽中的 发育而来。 (3)植物生长到一定阶段会开花结果，由图丙发育到图丁必须经过 过程， 图丁中结构⑩是由图丙中[ 发育而来的。 28 河南专版生物七年级上册北师10.(6分) (1)适量的水、适宜的温度、充足的空气乙 【解析】该实验中，甲、乙两组的实验变量是 水，乙、丙两组的实验变量是温度，乙、丁两 组的实验变量是空气，乙、戊两组的实验变 量是种子是否有生活力，因此该实验可探究 水、温度、空气、种子是否有生活力对种子萌 发的影响。其中种子是否有生活力属于内 在条件，故可以归纳出影响种子萌发的外部 条件有适量的水、适宜的温度、充足的空气。 乙组中的种子没有煮熟，具有生活力，并且 环境条件适宜种子萌发，因此一段时间后， 乙组中的种子能萌发。 (2)乙和丁 (3)贮存粮食要保持低温、干燥、低氧的条件 (4)乙组中细木条熄灭，戊组中细木条继续 燃烧氧气【解析】乙组中的种子进行呼 吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，戊组中煮 熟的种子不能进行呼吸作用消耗氧气，因此 乙、戊两组中分别放入燃烧的细木条时，乙 组中的细木条熄灭，戊组中的细木条继续燃 烧。由此可以得出的实验结论是种子的萌 发消耗氧气。 专项7绿色开花植物的生活史（二） 一、选择题 1.C2.D3.A 4.D【解析】种子萌发不仅需要适宜的外部条 件，还需要有发育成熟而完整的胚等自身条 件。选项A、B、C中胚均未受损，选项D中胚 受损，结构不再完整，故在适宜条件下，一定 不会萌发的是选项D中的种子。故选D。 5.D 6.B【解析】“麻屋子”是花生的果皮，由子房 河南专版生物 壁发育而来；“红帐子”是种皮，由珠被发育而 来；“白胖子”是种子的胚，由受精卵发育而 来，B正确。故选B。 7.C 8.D【解析】大豆种子开始萌发时不断吸收水， 鲜重不断增加，故曲线甲表示幼苗鲜重的变 化，则曲线乙表示幼苗干重的变化，A、B正 确；种子萌发初期，不能进行光合作用，而呼 吸作用一直在进行，因此曲线乙中A→C变化 的主要原因是呼吸作用消耗了大量有机物， 导致干重减少，C正确；幼苗长出叶后光合作 用开始进行，曲线乙中C点后光合作用的强 度大于呼吸作用的强度，有机物开始积累，使 幼苗干重增加，D不正确。故选D。 二、非选择题 9.(5分) (1)纵向单子叶 (2)⑤种皮⑥胚 (3)子叶【解析】大豆属于双子叶植物，营养 物质贮存在种子的子叶中。 10.(7分) (1)胚根 (2)成熟区根毛 (3)筛管 (4)⑤⑥⑦ 传粉和受精 ⑧胚珠 专项8 识图作答题 1.(5分) (1)碘液 (2)上④细准焦螺旋 (3)B该模型缺少细胞壁，多了叶绿体 【解析】洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细 胞，细胞中应含有细胞壁；且内表皮细胞无色 透明，不含有叶绿体。所以，模型有1处遗漏， 1处多余，故评价等级为B。 年级上册北师 2.(5分) (1)复制相同 (2)细胞分化 (3)E系统 (4)④神经 3.(5分) (1)a蒸腾作用 c呼吸作用 (2)下降 (3)G⑤⑥ 【解析】图丙中，曲线M代表的 生理过程只在光照条件下进行，曲线N代表 的生理过程24小时都在进行，因此曲线M表 示光合作用，曲线N表示呼吸作用。从6时到 18时，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物 积累有机物；其余时间，呼吸作用强度大于光 合作用强度，有机物被消耗，所以叶质量最重 的时间是图丙曲线中的G点(18时)。此时光 合作用强度等于呼吸作用强度，叶不需要从 外界吸收氧气，也不释放二氧化碳到外界，叶 绿体中产生的氧气供线粒体内呼吸作用利用 （图乙中箭头⑤)，线粒体中产生的二氧化碳 供叶绿体进行光合作用利用（图乙中箭头 ⑥)，所以图乙中存在的箭头有⑤⑥。 4.(5分) (1)①②④⑤ (2)B伸长区幼叶 (3)传粉和受精 ⑧胚珠 专项9 } 资料分析题 1.(5分) (1)物种多样性 生态系统多样性生态系 统多样性 (2)应激性 (3)积极参加植树造林活动（答案合理即可） 河南专版生物 2.(7分) (1)分生 (2)多能全能 (3)46 (4)细胞分裂细胞分化 (5)线粒体 3.（6分) (1)蒸腾 肉质茎筛管 (2)为火龙果遮阴 (3)B【解析】资料中提及“火龙果的根系分 布较浅，长期干旱会导致植株进入休眠状态， 从而影响果实的发育”，说明火龙果不能长期 不浇水，B符合题意。故填B。 (4)控制温室内温度在适宜范围 (答案合理即可) 4.（7分) (1)大于 (2)分生区伸长区控制物质进出 (3)子房胚乳【解析】海水稻的稻谷与玉 米粒的结构相似，说明一粒稻谷就是一个果 实，果实由花中的子房发育而来。 (4)胚 专项10 探究实践题 1.(6分) (1)B应激性 (2)①表 ②限制草履虫的活动，便于观察 ③食物泡 (3)玉米 2.(6分) (1)空气 (2)A (3)充足的空气适宜的温度 年级上册北师