基础知识梳理 第4章 绿色开花植物的生活方式-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材七年级上册生物期末试卷精选（北师大版 河南专版）

第3单元 植物的生活 第4章绿色开花植物的生活方式 考点1光合作用 (1)光合作用的研究历程 ①海尔蒙特实验：水是使植物增重的物质。 ②普里斯特利实验：植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。 ③英格豪斯实验：植物只有在光照下才能净化空气。 ④萨克斯等科学家的实验：植物在光照下能够释放氧气，合成淀粉等有机物。 (2)科学实验为认识光合作用提供证据 誉实验命题点 验证绿叶在光下合成淀粉 ①实验过程： 期末复习第 1 a.黑暗处理 b.部分遮光、c.去掉不透d.酒精脱色，e.用水漂洗f.滴加碘液，g.观察叶颜 光照 光纸 直至叶呈现 片刻后用水 色的变化 过 黄白色 冲洗 ②该实验中形成了以光为变量的对照实验。 本 ③暗处理的目的是把叶中原有的淀粉运走或耗尽，避免原有淀粉影响实验结果。 ④酒精脱色时应水浴加热，大烧杯中装水，小烧杯中装酒精；脱色是为了溶解叶绿素， 避免对实验现象造成干扰。 ⑤照光部分变蓝，遮光部分不变蓝，说明淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必 需条件。 誉实验命题点 验证植物进行光合作用需要叶绿素 ①该实验中形成了以叶绿素为变量的对照实验。 ②银边天竺葵等植物的叶，绿色部分呈蓝色，非绿色部分不变蓝，说明光合作用需要 叶绿素，叶绿体是光合作用的场所。 (3)光合作用 ①概念：植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存了能量的有机物（主要 是淀粉)，并且释放氧气的过程。 ②反应式 二氧化碳+水 光 叶绿体 有机物（贮存能量）+氧气 ③光合作用过程包含物质转变和能量转化两种变化。 河南专版生物七年级上册北师 a.物质转变：简单的无机物（二氧化碳和水等）→复杂的有机物（淀粉等）。 b.能量转化：光能→化学能（贮存在有机物中的能量）。 (4)叶是植物体进行光合作用的主要器官 米实验命题点 观察叶的结构 ①用手捏紧并排的刀片侧面（使切下的材料足够薄），重复切割（横切），要注意保证叶 的结构完整性。 ②每切一次，刀片要蘸水一次，以便将切下的叶薄片放入盛有水的培养皿里。 ③用毛笔从水中选取最薄的叶切片（便于清楚地观察叶的结构），制作成临时切片。 ①叶由表皮（包括上表皮和下表皮）、叶肉（包括栅栏组织和海绵组织）和叶脉组成，其结 构模式图如下： 上表皮（保护组织） 栅栏组织（含叶绿体较多，属于薄壁组织） 期末复习第 叶脉（含导管和筛管，属于输导组织） 海绵组织（含叶绿体较少，属于薄壁组织） 步 气孔（气体交换和 保卫细胞（控制气孔的开闭） 水散失的门户) 下表皮（保护组织） ②叶绿素只有在光照条件下才能形成。 本 (5)光合作用的意义 ①制造的有机物不仅供自身生长发育，还是动物和人的食物来源。 ②为人类提供多种原料。 ③将光能转化为化学能并贮存在有机物里，这些能量是植物、动物和人生命活动的能量 来源。 ④维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。 (6)光合作用原理的应用 ①立体种植：增大单位空间的叶总面积，提高光能利用效率。 ②其他提高农作物产量的方法：合理密植；增大光照强度；增加二氧化碳浓度等。 图考点2呼吸作用 (1)呼吸作用是生物的共同特征，活细胞都能进行呼吸作用。 (2)萌发的种子进行呼吸作用时，不但吸收氧气，释放二氧化碳，而且会产生热量。 (3)呼吸作用 ①呼吸作用是指植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程； 主要在线粒体中进行。 ②反应式：有机物（贮存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量 (4)呼吸作用原理的应用 类别 举例 原理 保证呼吸作用 保证土壤中有充足的空气，使根能正 中耕松土、排水防涝 的正常进行 常进行呼吸 8 河南专版生物 七年级上册 北师 续表 类别 举例 原理 晾晒粮食 减少水分 降低呼吸作用 冷藏水果、夜间给蔬莱大棚降温 降低温度 用保鲜膜保存水果、蔬莱等 隔绝空气 图考点3吸收作用 (1)植物生活需要的水主要是根从土壤里吸收的。 (2)根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量根毛，扩大了根的吸收面积。植 物移栽时，根部总带一个土坨，目的是保护幼根和根毛。 (3)根毛细胞吸水或失水的条件 根毛细胞液的浓度>土壤溶液浓度，根毛细胞吸水；土壤溶液浓度>根毛细胞液的浓 度，根毛细胞失水。 (4)植物生活需要多种无机盐。 末 植物生活需要量最多的是含氯、含磷和含钾的无机盐。它们在植物生活中的作用如下： 复习 无机盐种类 在植物生活中的作用 缺乏时的表现及其巧记 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长 含氨无机盐 植株矮小瘦弱，叶发黄（氨黄） 步 得繁茂 促进幼苗的发育和花的开放，加快 植株特别矮小，叶呈暗绿色，并出现紫 含磷无机盐 本 果实、种子的成熟 色（磷绿】 使茎秆健壮，促进淀粉的形成和 茎秆软弱，容易倒伏，叶边缘和尖端呈褐 含钾无机盐 运输 色，并逐渐焦枯（钾秆】 (5)无土栽培 ①概念：根据植物生活需要的无机盐种类、数量和此例配制营养液，用营养液栽培植物。 ②油菜在营养器官生长时期，多施含氯无机盐，而在开花结果时期，则多施含磷无机盐； 淀粉含量较多的作物应多施含钾无机盐。 匀考点4运输作用 (1)根吸收的水和无机盐在木质部中运输，光合作用制造的有机物在韧皮部中运输。 (2)不同农作物的经济价值 ①水稻、玉米小麦、油菜等有经济价值的部分是种子。 ②桃梨、枣、西瓜等有经济价值的部分是果实。 ③马铃薯、甘薯、甘蔗有经济价值的部分分别是块茎、块根和茎。 (3)导管和筛管等构成植物体的运输通道 所在部位 特点 运输物质 运输方向 导管 木质部 导管细胞是死细胞 水和无机盐 自下而上 筛管 韧皮部 筛管细胞是活细胞 有机物 自上而下 河南专版生物七年级上册北师 9 图考点5蒸腾作用 (1)概念：植物体内的水通过水蒸气的形式散失到体外的生理过程。 (2)植物体内水的蒸腾主要是通过叶的气孔来完成的。中午温度过高时，部分气孔关闭，蒸 腾作用减弱。 (3)蒸腾作用是植物散失体内水的主要方式。 (4)蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输，也促进无机盐的运输；同时可以降低叶面温度。 (5)降低蒸腾作用的措施：选择傍晚或阴天移栽植物，移栽时剪掉部分枝叶，移栽后给植物 遮阴等。 考点6植物在生物圈中的作用 (1)植物通过蒸腾作用，促进了生物圈的水循环 (2)植物的光合作用，能为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和能量。 期 (3)植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。 复习 (4)植树造林不仅可以绿化和美化家园，还可以起到防止水土流失、保护农田、调节气候等 作用。 1 步 第5章绿色开花植物的生活史 课 考点1种子萌发形成幼苗 (1)种子都有种皮和胚 种皮与果皮 胚乳 胚根 子叶 胚 胚芽 胚轴 胚 种皮 子叶 胚根 菜豆种子的结构示意图 玉米种子的纵剖面结构示意图 ①种皮具有保护种子内部结构的作用。玉米种子的种皮与果皮紧贴在一起，属于果实。 ②胚是种子的主要部分，将来发育成新的植物体。 (2)单子叶植物和双子叶植物 ①胚有两片子叶，子叶中贮存着养料的植物是双子叶植物，如菜豆。 ②胚只有一片子叶，但有胚乳，胚乳里有丰富的养料的植物是单子叶植物，如玉米。 (3)种子萌发需要适宜的条件 米实验命题点 探究种子的营养成分 ①滴加碘液后，乳白色的液体变成蓝色，说明种子中含有淀粉。 ②面团中有柔韧性的物质主要是蛋白质。 ③在白纸上用力挤压种子的胚，白纸上出现透明的油迹，说明种子中含有脂肪。 河南专版生物七年级上册北师