专题09 近代化的早期探索与民族危机的加剧（专项训练·史料拓展练）2026年中考历史一轮复习讲练测（史料学与考系列）

专题09 近代化的早期探索与民族危机的加剧 （史料拓展练） 目录 01真题感知 真题为鉴，破解史料 02强化演练 考点贯通，强化训练 考点01 洋务运动和边疆危机 考点02 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 考点03 戊戌变法 考点04 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 1．（2025·山东聊城·中考真题）郑观应评价洋务运动时说：“中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。”其中的“体”主要是指（  ） A．教育思想 B．练兵方法 C．先进技术 D．政治制度 史料类型 文物史料 考法方式 以史料为材料考查洋务运动。 史料解读 体：指国家的根本制度、政治体制、纲常礼教、文化根基 **（以君主专制、封建制度、儒家伦理为核心的中国传统社会根本）。 用：指西方的先进技术、军事装备、生产工艺（洋务派主张学习的坚船利炮、工厂机器、练兵方法等）。 史料逐句翻译 + 深层含义 直译：中国丢掉了自己的根本（体），只去追求西方的皮毛（用），就算拼尽全力追赶，也永远赶不上。▶ 郑观应的批判核心：洋务运动只学西方技术，却不改变封建专制的根本制度，是舍本逐末，注定失败。 2．（2025·江苏镇江·中考真题）如下图刊于1866年的法国《世界画报》，该图表明清政府（  ） 清朝使团参观巴黎邮政局的境外业务部 A．彻底抛弃传统文化 B．探寻国家富强之术 C．学习西方的政治体制 D．被欧洲国家平等对待 史料类型 文物史料 考法方式 以图片为材料考查洋务运动。 史料解读 1866 年处于洋务运动初期（19 世纪 60-90 年代），此时清政府开始尝试 “师夷长技”，这是晚清首次官方派出的西方考察团（斌椿使团）的活动场景之一。画面核心信息。主体：清朝官员（穿传统服饰）参观法国巴黎邮政局的现代业务部门；细节：邮政局是西方近代公共管理与技术设施的代表，体现了西方的制度性、技术性成果。体现洋务运动的目标：清政府派使团考察西方，是为了了解西方的技术、管理等 “长技”，符合洋务派 “师夷长技以自强” 的诉求（对应选项 “探寻国家富强之术”）。考察仅侧重 “技术 / 事务层面”，未涉及政治制度（洋务运动不改变封建制度的本质）；使团无正式外交任务，只是 “观光式考察”，反映清政府对西方仍持保守、被动的态度。 3．（2025·山东东营·中考真题）陈旭麓在《中国近代史》中写道：“甲午战争后，列强援引‘利益均沾’的特权，争先恐后到中国来开设工矿企业和修筑铁路，直接掠夺中国的廉价劳动力和原料，严重阻碍了中国民族工商业的发展。”材料反映的这一现象，与下列哪一条款有关（ ） A．英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议 B．增开汉口、南京等十处为通商口岸 C．允许日本在通商口岸开设工厂 D．改总理衙门为外务部，班列六部之前 史料类型 文物史料 考法方式 以史料为材料考查《马关条约》。 史料解读 核心背景：甲午战争与列强侵略升级。甲午中日战争（1894-1895）后，清政府战败签订《马关条约》，列强对中国的侵略从 “商品输出为主” 转向 “资本输出为主”（开工矿、修铁路属于资本输出）。 关键条款对应：《马关条约》的 “允许日本在通商口岸开设工厂”这一条款打破了之前列强仅能在华 “商品倾销” 的限制，首次合法获得在华直接投资设厂的权利；列强援引 “利益均沾”（片面最惠国待遇），将日本的这一特权扩大到所有列强，于是出现史料中 “争相开工矿、修铁路” 的现象。 史料反映的影响。列强的资本输出直接掠夺中国资源、挤压民族企业生存空间，是甲午战后中国民族工业发展艰难的重要原因之一。 4．（2025·辽宁·中考真题）下列文物共同见证的时代主题是（  ） A．崇洋逐新 B．实业救国 C．抗击侵略 D．武装反清 史料类型 文物史料 考法方式 以文物为材料考查中国人民抗击侵略。 史料解读 这两件文物分别是 “三元里人民抗英指挥旗（三星旗）” 和 “甲午海战北洋海军‘来远’舰军号”，共同见证的时代主题需结合各自背景分析：1．单件文物的历史背景。三元里人民抗英指挥旗（三星旗）：对应 1841 年鸦片战争期间，三元里民众自发抵抗英国侵略者，是中国近代史上人民群众自发反侵略的开端。“来远” 舰军号：对应 1894-1895 年甲午中日战争（黄海海战），北洋海军的作战装备，是清朝军队反侵略战争的实物见证。2．共同的时代主题。两件文物都关联近代中国的反侵略斗争：从民间自发抗英，到官方军队（北洋海军）抗日，共同反映了近代中国面对列强侵略，各阶层（民众、军队）的反抗与抗争。 5．（2025·山东聊城·中考真题）“1898年，他在上清帝书中写道：‘昔彼得为欧洲所摈，易装游法，学于船匠，变政而遂霸大地。日本为俄、美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其后底盛强与我异。’”“他”应是（  ） A．林则徐 B．曾国藩 C．康有为 D．李鸿章 史料类型 文物史料 考法方式 以史料为材料考查戊戌变法。 史料解读 1898 年，他给光绪皇帝上书说：“从前俄国彼得大帝被欧洲各国排挤，就换了平民衣服去法国游学，跟造船工匠学习技术，通过改革国家制度，最终称霸世界。日本曾被俄国、美国逼迫（打开国门），效仿西方进行改革，一改旧制，最终在东方崛起称雄。这两个国家，起初遭受衰弱、被欺压的处境，和我们中国完全一样；但后来能变得强盛，却和我们中国截然不同。”时间核心：1898 年→对应戊戌变法（百日维新）时期，上书对象是光绪帝，人物为维新派代表。核心论据：以俄国彼得一世改革、日本明治维新为榜样，主张效仿两国 “变政、改弦”（变革制度）实现强国，这是维新派的核心主张。核心诉求：借他国改革成功案例，劝说清帝变法图强、改革政治制度，而非洋务派的 “只学技术”。 6．（2025·四川资阳·中考真题）为了挽救民族危亡，康有为提出“少年身体强健，则长亦强健”，梁启超主张“为强国而尚武，呼吁锻炼强民之体魄”。二人观点的相同之处是（  ） A．劝谏皇帝变法图强 B．唤醒民众革命救国 C．倡导国民强身健体 D．培养国民独立人格 史料类型 文物史料 考法方式 以史料为材料考查康有为、梁启超的思想主张。 史料解读 康有为：少年一代的身体强壮了，长大成人后国家整体的体魄就都强健了。▫️梁启超：为了让国家强大，要崇尚习武强身，号召锻炼出全体民众的强壮体魄。 2．二人观点核心相同点（答题直接写）都主张强体魄以强国，把强健国民身体和挽救民族危亡、实现国家富强紧密结合（核心：健民体→强国家）。时间：戊戌变法时期（19 世纪末），甲午战败后民族危机空前严重； 初衷：列强侵略下，国人被蔑称 “东亚病夫”，康梁认为国民体魄衰弱是国家衰弱的原因之一，想通过强身健体，培育强国的国民，挽救民族危亡； 本质：维新派救国主张的一部分（不止变法改制度，还重视国民身体素质建设）。 7．（2025·山东临沂·中考真题）“‘联军占领北京之后，曾特许军队公开抢劫三日，其后更继以私人抢劫’，……北京珍贵图书文物，如著名的《永乐大典》等均被洗劫一空。户部银库的300万两存银全被日本劫掠。”（来源：2023年版义务教育教科书《中国历史》八年级上册第36页“相关史事”）关于材料所反映的事件，表述正确的是（  ） A．“联军”由英、美、俄等11国组成 B．皇家园林圆明园被大肆抢劫并烧毁 C．日本趁机开始在中国通商口岸设厂 D．此后中国被迫签订了《辛丑条约》 史料类型 文物史料 考法方式 以史料为材料考查《辛丑条约》。 史料解读 这段史料描述的是1900 年八国联军侵华战争中，列强攻占北京后的暴行。核心信息拆解（中考关键细节）主体：联军（八国联军，包括英、美、俄、日等国）；行为：公开抢劫 + 私人抢劫，洗劫《永乐大典》等文物、劫掠户部银库；背景：1900 年八国联军以镇压义和团为借口侵华，攻陷北京后实施大规模掠夺与破坏。事件的历史影响（中考必考点）这一事件直接导致 1901 年《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府彻底成为 “洋人的朝廷”。 8．（2025·山东菏泽·中考真题）下面是某同学整理的专题学习笔记。该专题意在凸显（ ）。 专题（二） •邓世昌在黄海海战中率致远舰冲向敌舰，以身殉国 •台湾人民在丘逢甲、徐骧等领导下，展开大规模武装抗日斗争 •聂士成在天津保卫战中浴血奋战，为国捐躯 •义和团在廊坊、杨村等地顽强阻击八国联军，迫使敌军退回天津 A．农民阶级建立理想社会的尝试 B．地主阶级维护专制统治的决心 C．爱国官兵反抗日本侵略的壮举 D．中国人民捍卫民族尊严的斗争 史料类型 文物史料 考法方式 以史料为材料考查中国人民捍卫民族尊严的斗争。 史料解读 核心内容：4 个史实均为近代中国军民反抗列强侵略的爱国斗争，先拆解单条史实，再抓专题核心主旨： 逐条史实背景 + 核心意义。邓世昌黄海海战殉国→甲午中日战争中，清军爱国将领的抗日抗争；丘逢甲 / 徐骧领导台湾人民抗日→甲午战后，台湾民众反抗日本割占台湾的武装斗争（自发反抗）；聂士成天津保卫战捐躯→八国联军侵华战争中，清军将领的抗洋抗争；义和团廊坊阻击战→八国联军侵华战争中，民众自发的反帝爱国斗争。 专题核心主旨（答题直接写答案）该专题意在凸显：甲午战争至八国联军侵华时期，中国军民（军队将领 + 普通民众）奋勇反抗列强侵略的民族抗争精神，彰显近代中国人民的爱国情怀与不屈的民族气节。 考点01__洋务运动和边疆危机 1．（2025·河南·模拟预测）“冯将军，英名天下闻。将军少小能杀贼，一出旌旗云变色……十荡十决无当前，一日横驰三百里……道光咸丰以来无此捷。……能兴灭国，柔强邻，呜呼安得如将军!”这首《冯将军歌》作于1885年。诗中的“捷”发生于（  ） A．鸦片战争 B．中法战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 【史料解读】▫️“冯将军，英名天下闻”：直接点出主角是冯子材；▫️“十荡十决无当前，一日横驰三百里”：形容镇南关战役中，冯子材率清军勇猛冲锋、大败法军；▫️“道光咸丰以来无此捷”：镇南关大捷是晚清数十年反侵略战争中，少有的大胜仗，远超此前战事；▫️“能兴灭国，柔强邻”：此战沉重打击法军，扭转中法战争战局，迫使法国改变侵华策略。意义：晚清反侵略战争的重大胜利，打击列强气焰，彰显中国军民的抗争精神；也是史料中 “道光咸丰以来无此捷” 的核心依据。 2．（2025·广东·模拟预测）1861年，冯桂芬在《校邠庐抗议》中称：“国家以夷务为首要，剿贼次之，因夷不可灭。然知此却难破成见践行，只是空言。”据此可知，当时（  ） A．外交认知有所转变 B．洋务运动全面开展 C．传统外交彻底废除 D．民族危机空前严重 【史料解读】剿贼：指镇压太平天国等农民起义（晚清核心内乱）；▫️夷不可灭：冯桂芬清醒认识到西方列强实力强大，无法彻底消灭；▫️难破成见践行，只是空言：清廷虽有人认清主次，但受传统天朝上国成见束缚，嘴上认可 “夷务为先”，实际难以真正落实。国家应该把应对列强的事务放在第一位，镇压农民起义放在第二位，因为列强的威胁根本无法消除；但即便知道这个道理，朝廷也难以打破陈旧观念真正执行，最终只是空话而已。时代背景：1861 年正处洋务运动初期，太平天国运动尚未平定，列强侵华加剧，清廷面临内忧（农民起义）外患（列强侵略）双重危机；冯桂芬的认知：属于早期洋务派 / 维新派先驱，率先提出 **“外患＞内乱”，夷务为先 ** 的清醒判断，突破传统 “攘外必先安内” 的思维；清廷的现实困境：统治阶层囿于 “天朝上国” 成见，对列强既畏惧又轻视，虽被迫重视夷务，却无真正务实的应对举措，洋务运动也仅停留在 “师夷长技” 的表层，未根本改变态度。 3．（2025·河南·模拟预测）洋务运动初期，李鸿章明确表示“鄙人职在主兵，亦不得不考求兵法……然兵乃立国之要端”。在这一思想指导下建立的企业是（  ） A．江南机器制造总局 B．轮船招商局 C．湖北织布局 D．汉阳铁厂 【史料解读】我执掌军事要务，必须研究练兵之法，军事（强兵）是国家立足的根本核心。洋务运动前期（19 世纪 60-70 年代）：口号 **“自强”，李鸿章主导创办军事企业 ； 对应企业（直接写答案）：▸ 李鸿章创办：江南制造总局（上海，晚清最大军事工业）、福州船政局（协办，造船强军）、天津机器局； 核心匹配：这些企业均为造枪炮、舰船、军工装备，直接服务 “强兵、主兵” 的核心诉求，完美契合 “兵乃立国之要端” 的思想。李鸿章是洋务派核心，初期认为国家存亡靠军事，所以优先建军事工业，这是洋务运动 “师夷长技以自强” 的直接体现，也是晚清自救的第一步。 4．（2025·广东肇庆·二模）1890年清政府拥有4支水师，共有舰艇86艘。“国内制造48．8%，福州船政局制造34．9%；其它13．9%，国外制造51．2%”。与材料直接相关的是清政府（  ） A．学习西方的制度 B．开展洋务运动 C．签订《马关条约》 D．发展民族工业 【史料解读】 1．核心数据拆解（解题关键，直白易懂）舰艇来源分两类：国内自主制造（近一半）+ 西方进口（超一半）▫️国内制造核心主体：福州船政局（洋务派创办的军事工业，占国产舰艇 34．9%，是造舰核心）▫️时间背景：1890 年 =洋务运动后期（洋务派持续推进 “师夷长技以自强”，筹建近代海军）2．史料直接反映的结论（中考答题核心，对应选项必选）清政府开展洋务运动，创办近代军事工业（如福州船政局）自主造船，同时从西方进口舰艇，筹建近代新式海军； 直接关联：洋务运动中 **“自强” 举措，筹建北洋 / 南洋等水师，发展近代海防。 5．（2025·山西·模拟预测）著名学者芮玛丽在《同治中兴》一书中评价道：“一个文明看来已经崩溃了，但由于19世纪60年代一些人物的非凡努力，它们终于死里逃生，再延续了60年。”下面属于这一时期“非凡努力”的成果是（  ） A．颁布《资政新篇》 B．创办江南机器制造总局 C．推广使用白话文 D．实行民主共和制度 【史料解读】时间：19 世纪 60 年代（1860s）→ 洋务运动开始时间（1861 年洋务派掀起）；▫️主体：洋务派（曾国藩、李鸿章、左宗棠等）；▫️目的：挽救清王朝统治、抵御列强、镇压内乱，对应 “死里逃生，再延续 60 年”；▫️评价 “同治中兴”：是洋务运动带来的清朝短期稳定，也是史料中 “非凡努力” 的核心所指。 2．史料白话直译（易懂好记）清朝眼看要垮台了，但因为 1860 年代洋务派的一系列努力，硬是保住了统治，又延续了 60 年。 3．这一时期 “非凡努力” 的核心成果（中考答题直接写答案，对应选项必选）创办近代军事工业（自强）：江南制造总局、福州船政局、安庆内军械所（洋务派核心成果）；筹建近代新式军队 / 水师：组建洋枪队，创办福州船政局造船，为北洋水师奠基；✅ 兴办新式学堂：京师同文馆（培养外语 / 军工人才，近代新式教育开端）； 核心总成果：开启中国近代化的第一步，暂时维护清王朝统治，是史料中 “死里逃生” 的关键。 6．（2025·天津·模拟预测）1904年，张之洞等人在《奏请递减科举注重学堂折》中提及：“公款有限，全赖民间筹捐，然经费所以不能捐集者，由科举未停，天下士林谓朝廷之意并未专重学堂也。然则科举若不变通裁减，则人情不免观望，绅富孰肯筹捐，经费断不能筹，学堂断不能多。”由此，清政府采取的措施是（　　） A．减少学堂 B．废除科举制 C．增加政府拨款 D．裁减教育人员 【史料解读】国家公款有限，办学堂全靠民间捐款；但大家不肯捐钱，根源是科举还没废除，读书人觉得朝廷根本不重视新式学堂。如果科举不裁减改革，所有人都会观望，乡绅富商没人愿意出钱，学堂经费凑不齐，新式学堂就永远办不多。2．史料核心逻辑（解题关键，1 句话理清）科举存→学堂缺经费→学堂办不起来 → 要兴学堂，必先废科举（这是张之洞上奏的核心诉求）。清政府对应采取的措施（中考标准答案，直接写）1905 年，清政府正式废除科举制度（先 1904 年递减科举名额，1905 年彻底停废）。4．史料关键信息拆解（中考必知考点）人物：张之洞→洋务派核心，也是晚清兴学堂、废科举的核心推动者；▫️时间：1904 年上奏→1905 年落实废科举，是清末新政的核心举措；▫️矛盾核心：科举制（旧教育）与新式学堂（新教育）的冲突科举是古代读书人做官的核心途径，科举不废，没人愿意去新式学堂，学堂就失去生源和经费，近代教育无从发展；▫️根本目的：通过废科举、兴学堂，培养近代人才，挽救清王朝统治。 7．（2025·湖南·模拟预测）某同学在阅读名人传记时看到这样的文字：“在中国近代艰难的时局中，读书明理的士大夫在空前的危机与挑战面前，皆思有所献替。有这样一位湖南英雄，他是洋务运动的代表人物，也曾浴血沙场伐远疆。失地不回甘抬棺”“他”指的是（  ） A．左宝贵 B．曾国藩 C．左宗棠 D．张之洞 【史料解读】湖南英雄：左宗棠，湖南湘阴人，核心标签匹配；▫️洋务运动代表人物：左宗棠创办福州船政局（洋务派核心军事工业，造船强军，自强关键成果），还创办兰州织呢局，是洋务运动重臣；▫️浴血沙场伐远疆：率军收复新疆（西北边疆），抗击阿古柏侵略军，平定边疆叛乱；▫️失地不回甘抬棺：沙俄侵占伊犁，左宗棠誓死收复，抬棺出征表明收复新疆的决心，绝不甘心失地，成为千古壮举。史料白话直译（易懂好记）晚清危局中，有位湖南的士大夫英雄，既是洋务运动干将，又带兵远赴边疆打仗，为收复失地，不惜抬着棺材出征，绝不甘心国土被占。 8．（2025·辽宁·模拟预测）某学校历史社团搜集了下面诗句进行诵读活动，这些诗句反映的共同主题是（  ） ◆封侯非我意，但愿海波平。——戚继光 《止止堂集》◆开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。——郑成功《复台》◆大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。——《恭诵左公西行甘棠·其二》 注：左公即左宗棠 A．加强中央集权 B．反抗外来侵略 C．学习西方文化 D．反对封建压迫 【史料解读】 第一句：戚继光《封侯非我意，但愿海波平》（明朝）白话直译：封侯拜相不是我的心愿，只希望沿海的倭寇之乱彻底平息，百姓安宁。▫️核心功绩：戚继光抗倭，率领戚家军荡平东南沿海倭寇，扫清倭患，保卫东南海防与百姓安全。▫️中考标签：明朝民族英雄、抗倭名将、保海防主权。 第二句：郑成功《开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基》（明末清初）白话直译：披荆斩棘率军赶走荷兰殖民者，历经十年苦战，终于收复祖先留下的基业（台湾）。▫️核心功绩：郑成功收复台湾，1662 年驱逐荷兰侵略者，使台湾重回祖国怀抱，维护国家领土完整。▫️中考标签：反殖民英雄、收复台湾、捍卫国家主权。 第三句：赞颂左宗棠《大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山》（晚清）白话直译：大将军左宗棠率军筹划边疆军务还未归来，湖南子弟兵遍布天山南北（新疆），收复西北边疆。▫️核心功绩：左宗棠收复新疆，率湖湘子弟击败阿古柏侵略军、抬棺收复伊犁，平定西北边疆，保住新疆领土。▫️中考标签：晚清民族英雄、洋务派代表、收复新疆、维护西北领土完整。则史料核心共性（中考答题必答）均是民族英雄的爱国言行，彰显捍卫国家领土主权、抵御外来侵略的坚定决心； 均以实际行动抗击外敌（倭寇 / 荷兰殖民者 / 外国侵略势力），维护国家统一和边疆安宁； 共同体现中华民族不屈的抗争精神、家国情怀和爱国气节（这是该专题的核心主旨）。 考点02____甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 1．（2025·河南新乡·二模）《申报》在1895年4月29日发表的《日本学校步武泰西》一文指出，日本“所设大中小三等书院，尽仿西制”“训导有方，人才辈出”，认为中国应该学习日本。这些观点反映了（  ） A．部分国人对甲午战败的反思 B．我国必须全面学习日本 C．部分国人呼吁废除科举制度 D．我国政治近代化的开端 【史料解读】日本设立的大中小学，完全效仿西方制度办学，教育得法、人才众多；中国应该效仿日本的做法，通过学西制办教育来强国。这些观点反映了：甲午战败后，国人认清日本因学西方、办新式教育崛起，主张效仿日本，通过学习西方制度、兴办新式教育挽救民族危亡，是维新变法思潮的重要体现。此前洋务派：直接学西方（泰西），只学技术、不学制度 / 教育； 此时《申报》：间接学西方（通过学日本），因日本学西成功，更易效仿，且主张学西方教育制度（不止技术），比洋务派更进步。不再是单纯 “师夷长技”，而是学西方近代教育制度，通过培育人才强国，契合维新派 “变法图强、兴学堂育人才” 的主张； 反映甲午战败后，国人救亡图存的思潮升级，从 “学技术” 转向 “学制度 / 教育”，是戊戌变法的思想铺垫。 2．（2025·安徽·模拟预测）某些通俗文史著作认为，由于李鸿章在《马关条约》谈判期间遇刺，日方不得不将原定3亿两的索赔数额减少到2亿两；而日方参与者回忆录中记载的却是因为破译了中方电报，确认3亿两的索赔数额可能导致谈判破裂，日本不得不减少赔款数额。这说明（  ） A．通俗文史著作完全不可信 B．考辨史料真伪是历史研究的前提 C．日方回忆录肯定真实可靠 D．历史事实因年代久远而无法确认 【史料解读】同一事件（《马关条约》赔款从 3 亿两减至 2 亿两），有两种完全不同的原因记载：通俗文史：李鸿章遇刺→日方被迫减款； 日方回忆录：破译中方电报，怕 3 亿两导致谈判破裂→主动减款；关于马关赔款减额这件事，民间说法是 “李鸿章遇刺，日本理亏让步”；日本当事人说法是 “怕要价太高谈崩，主动降价”，同一史实，不同史料记载的原因完全不同。这说明：同一历史事件，不同史料的记载可能存在差异（史料具有主观性），需多方史料互证才能还原历史真相。通俗文史：站中方视角，侧重凸显 “遇刺换减款” 的悲情与客观结果，带有情感倾向；▫️日方回忆录：站日方视角，回避 “理亏”，强调 “战略考量”，为日方行为辩解；▫️本质：史料创作者的立场、身份、利益不同，对同一事件的记载会有偏差，这是史料差异的核心原因。 3．（2025·山东泰安·三模）下表反映的事件对近代中国社会产生了深远的影响，与该事件相关的条约是（  ） 日本蕞尔小国，其地十八万方里，当中国之一蜀，而敢灭我琉球，剪我朝鲜，破我辽东，跃我威海，虏我兵船，割我台湾。” ——康有为 城头逢雷大鼓，苍天苍天泪如雨，倭人竟割台湾去。 ——黄遵宪 A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《天津条约》 D．《马关条约》 【史料解读】史料核心：两段引文均痛斥日本侵占台湾、辽东，击败清军，核心考对应侵华战争 + 不平等条约，是中考高频考点。 第一步：拆解史料关键信息（秒定事件）康有为：日本灭琉球、占朝鲜、破辽东、陷威海、虏兵船、割我台湾；▫️黄遵宪：倭人竟割台湾去（核心关键词，直接锁定核心结果）；核心史实：日本发动侵华战争，清军战败，被迫割让台湾，对应甲午中日战争（1894-1895）。 第二步：白话直译（易懂好记）康有为：日本只是小国，却敢侵占琉球、朝鲜，攻破辽东、威海卫，俘获清军兵船，割走我国台湾；▫️黄遵宪：苍天落泪，悲愤呐喊，日本人竟然割走了台湾。《马关条约》使中国半殖民地化程度大大加深，刺激列强瓜分中国，也引发公车上书（康有为领导），拉开维新变法序幕。 4．（2025·内蒙古·模拟预测）2025年是《马关条约》签订130周年，某同学收集到条约的部分规定，这对中国造成的影响是（  ） 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠； 允许日本在通商口岸开设工厂等。 日本人得以在中国各口岸从事工艺制造，机器只纳进口税。 所制造货物豁免内地税、钞课、杂派等。 A．损害了中国的领土主权 B．加重了人民的经济负担 C．冲击了中国的近代工业 D．加剧了政府的统治危机 【史料解读】开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠：列强侵略从沿海深入长江腹地，可直达华中、西南富庶区；允许日本在通商口岸设厂，机器只纳进口税，产品豁免内地税：日资就地生产销售，成本极低，享受超国民待遇。对中国的核心影响（中考标准答案，直接填）经济主权受损，侵略升级：从商品倾销转向资本输出，列强援引 “片面最惠国待遇” 纷纷设厂，掠夺原料、剥削劳动力，控制中国工业与市场。民族资本主义遭重创：日资工厂凭免税、技术与资本优势，挤压民族企业生存空间，阻碍民族工业发展。侵略势力深入内陆：重庆等口岸开放，长江流域被全面渗透，内陆经济被卷入资本主义世界体系。 社会矛盾激化：经济掠夺加剧，清政府为赔款加税，民不聊生，推动维新变法、辛亥革命等救亡运动兴起。对比《南京条约》：前者仅沿海通商、商品输出；后者深入内陆、资本输出，半殖民地化程度大大加深。 5．（2025·山西太原·一模）下面是张丽同学摘抄的19世纪末—20世纪初报纸上刊登的文章内容。这些内容共同反映出当时西方国家纷纷在中国投资设厂，这一现象出现的背景是（  ） 1897年《北华日报》英国怡和洋行于1897年在上海设立纺织厂，初始资本50万两，配备从曼彻斯特进口的4万锭纺纱机。1902年《申报》：英美烟草公司于浦东购地建厂，雇佣华工千余人。1902年《大阪朝日新闻》：日本内外棉株式会社1902年在上海设立第一工厂，资本200万日元，纺锤2万锭，主要生产面向中国市场的廉价棉纱。 A．《南京条约》的签订 B．洋务运动时引进技术兴办近代企业 C．《马关条约》的签订 D．中国完全沦为半殖民地半封建社会 【史料解读】1897 年英国在上海开纺织厂，1902 年美国在浦东开烟厂、日本在上海开纱厂，列强纷纷来华办厂，利用中国廉价劳动力和市场赚钱，这一现象集中出现在甲午战后。时间：19 世纪末 - 20 世纪初（1897/1902 年）→ 甲午中日战争结束后（1895 年《马关条约》签订后）； 现象：列强（英、美、日）在华直接投资设厂，建厂、招工、产销，属于资本输出；主体：不止日本，英美也跟风→ 援引 “利益均沾” 特权，扩大在华资本输出。直接背景：1895 年清政府与日本签订《马关条约》，允许日本在通商口岸开设工厂； 连锁背景：列强援引片面最惠国待遇（利益均沾），将日本的设厂特权扩展到所有列强，于是英、美、日等国纷纷在华投资设厂，掀起资本输出狂潮。 6．（2025·广东·模拟预测）1894年，《申报》报道：“我军但知守住海口，竟如孩童临敌，徒知御诸门外，而不能设伏以击之于数百里之外。”据此可知，当时（  ） A．军事战略观念滞后 B．外交求和倾向明显 C．海防体系全面崩溃 D．列强侵略深入内地 【史料解读】清军打仗只会死守沿海口岸，毫无战术谋略，就像小孩子对抗敌人，只会被动防守大门，不会主动在外线设埋伏打击敌人。据此可知，当时清军作战思想僵化保守，战术落后，只会被动防御，缺乏主动出击和灵活作战的能力，这是甲午战争清军战败的重要原因。《申报》的报道是甲午战争前线的实时评价，直接印证：清军战败并非单纯武器落后，更核心的是战略战术落后、指挥无能，这是甲午战败的主观核心原因。《申报》立场：客观反映清军弊端作为近代主流报刊，其报道客观揭露清军军事短板，印证了甲午战争中 “清军技战术远逊于日军” 的史实。 7．（2025·广东汕尾·模拟预测）下图是2024年8月甲午沉舰水下考古展示的“经远”舰天幕杆（用于甲板上支撑遮阳棚，其木质部分被烧焦碳化），由此可推断（  ） A．当时清军装备领先日本 B．甲午中日战争的背景 C．当时甲午战况十分惨烈 D．清军的军备废弛已久 【史料解读】文物信息：甲午沉舰 “经远” 舰的天幕杆，木质部分被烧焦碳化，核心考据此可推断的历史信息，关联甲午海战核心考点。“经远” 舰是甲午中日战争黄海海战中的北洋水师军舰，最终在海战中被日军击沉。从文物细节（烧焦碳化）推断结论（中考标准答案）木质部分被烧焦碳化，说明经远舰在海战中曾遭遇猛烈的炮火攻击，舰体发生过剧烈燃烧，印证了黄海海战的惨烈程度—— 战斗中双方炮火密集，舰船被击中起火是常态。直接印证：甲午黄海海战中，北洋水师与日军展开了激烈的炮战，舰船受损严重（经远舰被击沉前的燃烧、损毁状态）。 8．（2025·湖南·模拟预测）《申报》1895年5月10日载：“昨接京电悉，公车孝廉千余人，上书二万言，力拒议和，叩求都察院代奏。”报道中的“议和”是指（  ） A．签订《南京条约》 B．签订《北京条约》 C．签订《马关条约》 D．签订《辛丑条约》 【史料解读】报道说 “昨天接到北京电报，一千多名进京赶考的举人（公车孝廉）联名写了两万字的上书，极力反对议和，请求都察院代为上奏皇帝”。时间：1895 年 5 月 → 甲午中日战争刚结束（1895 年 4 月《马关条约》签订）；事件：千余名公车孝廉上书拒议和 → 对应 “公车上书”（康有为、梁启超领导的维新派请愿）；核心考：“议和” 对应的条约 / 事件。“议和” 的核心结果：1895 年 4 月清政府与日本签订 **《马关条约》**，割让台湾、辽东半岛等，赔偿白银 2 亿两；公车上书的直接诱因：举人听闻 “议和” 内容（割地赔款），群情激愤，发起请愿，拉开维新变法序幕。 考点03___戊戌变法 1．（2025·海南三亚·一模）“维新党没有一个人有实际的政治经验，他们不先谋求广大人民的觉醒，反而在自己的力量还没有控制局势之前，剥夺了太多人的既得利益，因而树立太多的政敌。”这有助于我们了解（  ） A．鸦片战争中国失败的原因 B．戊戌变法失败的原因 C．太平天国运动失败的原因 D．五四运动爆发的背景 【史料解读】维新派的人都没有实际从政经验，他们不先让老百姓觉醒支持变法，反而在自己还没掌控局势的时候，就触动了太多人的切身利益，结果得罪了大批反对者，这是变法失败的重要原因。① 核心短板：缺乏实际政治经验，政治幼稚维新派多是读书人（康有为、梁启超等），无官场实操经验，不懂政治博弈，急于求成，缺乏稳妥的变法策略，是 “无实际的政治经验” 的核心所指。 ② 根本失误：脱离民众，未争取底层支持。变法只依靠光绪帝，不谋求广大人民的觉醒，没有发动群众，失去最广泛的社会基础，变法成了 “上层少数人的运动”，一旦失去皇权支持，立刻垮台。 ③ 直接诱因：触动既得利益，树敌过多。剥夺守旧派（慈禧为首的顽固派）的权力，废除八股、裁汰冗官，触动封建官僚利益；取消旗人特权，触动满族贵族利益；未平衡各方利益，树立太多政敌，最终遭到顽固派强力反扑，戊戌政变爆发。 2．（2025·湖南·模拟预测）“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始!”此材料可用于研究（  ） A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 【史料解读】人物：嗣同 → 谭嗣同（戊戌变法核心人物）；▫️核心主张：变法必须有人流血牺牲，愿以自身流血唤醒国人，为变法献身；▫️背景：戊戌政变（1898 年 9 月），慈禧发动政变镇压维新派，变法失败，谭嗣同拒绝逃亡，决意殉法。 白话直译（直白懂情怀）世界各国的变法，没有一次不是靠流血牺牲才成功的；如今中国从没听说有人为变法流血，这就是国家不昌盛的原因。如果需要有人为变法流血，请从我谭嗣同开始吧！史料可用于研究的内容（中考标准答案，直接填）此材料可用于研究戊戌变法（百日维新）、谭嗣同的维新救国思想、戊戌政变的史实，以及维新派为变法献身的爱国精神。 3．（2025·河南·模拟预测）“自时务学堂、南学会等既开后，湖南民智骤开，士气大昌……人人皆能言政治之公理，以爱国相砥砺，以救亡为己任，其英俊沈毅之才，遍地皆是。”材料说明该运动（  ） A．使宣传西方思想成为主流 B．激发民众的爱国热情 C．动摇封建礼教的统治地位 D．培养了大批革命人才 【史料解读】自从湖南开办时务学堂、南学会这些维新机构后，湖南百姓的眼界和见识突然开阔，爱国志气大涨…… 人人都能谈论治国的道理，互相勉励爱国，把挽救国家危亡当作自己的责任，沉稳坚毅的爱国人才到处都是。时务学堂：戊戌变法期间，梁启超、谭嗣同在湖南创办的新式学堂，传授维新思想、西方政治知识；▫️南学会：戊戌变法时期湖南的维新政治团体，宣传变法、救亡图存，是维新派在地方的核心阵地；时间背景：19 世纪末，契合戊戌变法（1898 年）救亡图存的时代背景。材料说明戊戌变法传播了维新思想和西方政治理念，唤醒了民众的爱国救亡意识，开阔了民智、振奋了民族精神，培养了近代爱国人才，推动了湖南乃至全国的思想解放。 4．（2025·江西·模拟预测）谭嗣同矢志为变法献身，他说：“不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主。”这场变革是（  ） A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 【史料解读】没有人为变法奔走逃亡，就无法谋划变法的未来；没有人愿为变法牺牲赴死，就无法报答光绪皇帝支持变法的圣恩。谭嗣同决意以死殉法，既报答光绪帝，又以流血唤醒国人，是其戊戌变法失败后的绝笔心声。线索 1：人物→谭嗣同 = 戊戌变法核心人物。谭嗣同是维新派代表，参与戊戌变法，戊戌政变后拒绝逃亡，甘愿赴死，为 “戊戌六君子” 之一。 线索 2：“酬圣主”→圣主 = 光绪帝 光绪帝是戊戌变法的支持者，颁布《定国是诏》推行变法，谭嗣同口中的 “圣主” 专指光绪帝，是绑定戊戌变法的核心关键。 线索 3：“变法献身”→背景 = 戊戌政变。1898 年慈禧发动戊戌政变，镇压维新派，谭嗣同留下此名言后慷慨就义，为戊戌变法流血牺牲。 线索 4：言论主旨→为戊戌变法殉道“死者酬圣主、行者图将来”，正是谭嗣同为戊戌变法献身的初心，无任何其他变革可匹配。 5．（2025·四川·模拟预测）1898年，四川富顺人宋育仁在成都创办《蜀学报》，分“学会讲义”、“海外近事”、“中国近事”、“蜀中近事”等栏目，介绍先进思想，启蒙民众。此报刊创办后，最有可能刊载的内容为（  ） A．扶清灭洋 B．维新变法 C．民主共和 D．实业救国 【史料解读】史料白话直译：1898 年，维新派宋育仁在成都办《蜀学报》，分学会讲义、中外新闻、四川本地新闻等栏目，专门介绍进步思想，唤醒民众觉悟，是维新派在西南地区的核心宣传阵地。1898 年是戊戌变法（百日维新）推行的核心年份，宋育仁是晚清维新派代表，创办《蜀学报》的核心目的是宣传维新变法思想、助力变法浪潮、启迪四川民众爱国救亡，这是报刊刊载内容的核心依据。核心必载内容（最优选）：宣传维新变法思想，主张君主立宪、兴民权、发展近代工商业、兴办新式学堂、废除八股取士，介绍西方资产阶级政治制度和先进科技，报道戊戌变法的诏令与进展，呼吁爱国救亡、挽救民族危亡。 6．（2025·河南·模拟预测）“至有野民渔人上书，纸用二尺条长，称及皇上亦不抬头（指没有遵照奏折格式书写），上（指皇上）亦一笑置之。”材料中的“皇上”最可能是（  ） A．道光帝 B．咸丰帝 C．光绪帝 D．宣统帝 【史料解读】甚至有平民、渔夫直接给皇上上书，纸张用的是二尺长的普通纸条，提到皇上也不按规矩抬头避讳，皇上看了也只是一笑而过，不予计较。核心依据 1：时代背景→1898 年戊戌变法（百日维新）时期光绪帝是戊戌变法的核心推动者，为了广开言路、推行维新变法，颁布诏令：允许平民百姓直接上书言事，不受身份、格式限制，打破了 “只有官员才能上奏” 的旧制，这是史料中 “野民渔人上书” 的直接制度原因。 核心依据 2：行为特征→“一笑置之” 的包容态度。光绪帝一心变法图强、挽救民族危亡，迫切想听取民间意见，对平民上书的不规范格式，不在意、不苛责，反而宽容接纳，这一态度与光绪帝维新求变、广纳谏言的形象完全契合。 7．（2025·山东潍坊·三模）“当斯时也，主废者则谓科举为中国进化之障碍物，去之而后可谋新学之发达。”可知，“主废者”意在（  ） A．维护清朝 B．学习西方 C．实行共和 D．崇孔复古 【史料解读】在那个时候，主张废除科举的人认为：科举制度是中国社会进步发展的阻碍，只有废除科举，才能谋求新式学堂（新学）的发展壮大。核心逻辑：科举→障碍 → 废科举→兴新学→促进化「科举为中国进化之障碍物」：点明废除科举的原因—— 科举制以八股取士，禁锢思想、选拔的人才无近代学识，阻碍中国近代化（思想、教育、社会）发展；▫️「去之而后可谋新学之发达」：点明废除科举的直接目的（核心意图）—— 扫清新学发展的最大阻力，让新式学堂普及，培养近代人才。 8．（2025·河北邢台·二模）著名史学家戴逸在研究戊戌变法时指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从哪里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。由此可见，戊戌变法的重要意义在于（  ） A．挽救民族危机 B．促进经济发展 C．开启民智觉醒 D．加速政治革新 【史料解读】国人长期处在封建专制的闭塞、僵化环境中，戊戌变法如同一股新鲜空气，让麻木的国人思想开始醒悟，僵化的社会风气开始松动，停滞的近代化探索开始行动。戊戌变法是近代中国一次重要的思想启蒙运动，打破封建思想禁锢，传播维新思想和西方先进政治理念，唤醒国人的民族意识和爱国救亡觉悟，解放思想、振奋精神，为后续近代化探索奠定思想基础。「封建闭塞的发霉气氛」→ 指封建专制思想的禁锢、闭关锁国的僵化状态，国人思想麻木、对民族危亡无动于衷；「新鲜的气息」→ 指维新变法思想、西方君主立宪 / 民权思想、救亡图存的爱国理念；「头脑开始清醒」→ 核心意义：思想启蒙、解放思想（戊戌变法最核心、最主要的意义）；「四肢逐渐动弹」→ 延伸意义：激发国人行动，唤醒爱国热情，推动民众参与救亡图存，打破社会僵化局面。 考点04___八国联军侵华与《辛丑条约》签订 1．（2025·山西·模拟预测）对比同类历史事件是学习历史的基本技能。下列材料反映了太平天国运动和义和团运动（  ） 太平天国不承认侵略者攫取的侵略权益，侵略者的权益在中国最繁华、最富庶的地区兑现不了。这就使西方列强把中国迅速殖民地化的阴谋大大推迟了。 ——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》 义和团……然其“勇”之一字，未尝不轰动全球人之耳。外人于此，则平日倡瓜分之议，或涂红圈绿线于中国地图谓某地为某国势力范围之企图，亦未胆敢如前之猖獗耳！ ——摘编自郑贯一《义和团有功于中国说》 A．都以推翻清朝的统治为目标 B．都利用宗教信仰发动群众 C．都沉重打击了外国侵略势力 D．都具有盲目排外的落后性 【史料解读】太平天国：不认可列强侵略特权，让其在富庶地区无法兑现权益，大幅推迟列强快速殖民中国的阴谋；义和团：其英勇表现震慑全球，让列强此前嚣张的瓜分中国、划分势力范围的企图收敛，不敢再肆意妄为。两场运动的核心共性，均以武装斗争反抗外来侵略，沉重打击列强殖民野心，延缓中国半殖民地化进程。共性逻辑链：反侵略行动→打击殖民阴谋→延缓半殖民地化，太平天国：否定侵略权益 + 阻止权益兑现→推迟快速殖民地化（核心作用）；义和团：英勇抗争 + 震慑列强→遏制瓜分与势力范围扩张（核心作用）。 2．（2025·广东·三模）由下表可见，该时期的农民运动（  ） 余栋臣起义 覃培章起义 赵三多起义 朱红灯起义 义和团运动 1898年6月 1898年底 1898年11月 1899年11月 1899—1900年 顺清灭洋 保清灭洋 助清灭洋 兴清灭洋 扶清灭洋 A．阻碍了社会发展进程 B．反帝斗争的意识强烈 C．反映了阶级矛盾激化 D．目的是建立太平天国 【史料解读】时间：1898-1900 年（甲午战败后，列强瓜分中国狂潮，民族危机空前严重）； 主体：余栋臣、赵三多、朱红灯等领导的农民起义，最终汇聚为义和团运动； 口号共性：均以 “清”（维护清朝）为前提，以 “灭洋”（反抗列强）为核心 ，只是措辞略有差异（顺 / 保 / 助 / 兴 / 扶），本质完全一致。该时期农民运动的核心结论以反帝（灭洋）为核心目标，主张维护清朝统治，呈现出鲜明的 “扶清灭洋” 特征，是甲午战后民族危机激化下的反帝爱国农民运动。心特征 1：口号统一，反帝是核心，扶清是前提。「灭洋」：是所有起义的核心诉求，矛头直指列强（反对列强瓜分、侵略、洋教、洋货），反映甲午战后民族矛盾成为中国社会最主要矛盾；「扶 / 顺 / 保 / 助 / 兴清」：均主张拥护、维护清朝统治，不反封建，体现农民阶级对清政府的幻想，未认清清政府的腐朽本质，是农民运动的阶级局限性。核心特征 2：时间集中，民族危机催生反帝浪潮。1898-1900 年正是列强瓜分中国狂潮顶峰（德国占胶州湾、俄国占旅顺、英国占新界等），民族危亡迫在眉睫，农民阶级率先掀起大规模反帝斗争，义和团是这场反帝浪潮的核心代表。核心特征 3：一脉相承，汇聚为义和团运动。赵三多、朱红灯均是义和团核心领袖，余栋臣起义等是义和团运动的前奏和分支，最终统一以 “扶清灭洋”为核心口号，形成全国性反帝农民运动，表格是义和团运动兴起的直接史料佐证。 3．（2025·河北石家庄·模拟预测）“参战的外国人，众口一词。他们的逻辑是：中国人反对外国传教士在华传教，关上了经商的大门，杀了几个洋人，包围了大使馆，为了救援使馆人员和传教士，发来了几十万大军。于是，一个个事例，一篇篇调查，接踵而来，似乎“衅开中华”铁证如山，他们反倒成了被迫参战的受害者。”材料中评述的历史事件是（  ） A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 【史料解读】参与侵华的外国人都口径一致地歪曲事实：说中国人反对外国传教士、阻断洋人经商、杀害洋人、包围外国使馆，所以他们才派出几十万大军来华，还找了各种借口和证据，谎称是中国先挑事，反倒把自己说成是被迫出兵的受害者。列强借口：中国人反洋教、关经商大门、杀洋人、包围大使馆 列强行为：派几十万大军出兵，谎称 “衅开中华”（中国挑事）、自己是 “被迫参战的受害者” 核心考：直接锁定被列强歪曲的这场历史事件，是义和团运动 + 八国联军侵华核心考点。核心：列强歪曲事实，以 “护使馆、救传教士” 为借口发动侵华战争，是对该事件的精准描述。根本原因：列强企图瓜分中国，义和团反帝运动触动其侵略利益； 直接借口：史料所述的 “反洋教、杀洋人、围使馆”；列强本质：侵略战争，绝非 “被迫参战”，是赤裸裸的殖民掠夺。 4．（2025·湖南常德·模拟预测）“农民不是新生产力的代表，他们提不出在中国发展资本主义的明确主张，这是他们的阶级局限所在。但是他们打击帝国主义及其走狗——封建统治势力，正是资产阶级民主革命的要求。这本来是要由资产阶级做的，它没有做，农民替它做了。”《中国近代通史》中的这段话，意在表明（  ） A．农民阶级的局限性是农民战争失败的根本原因 B．中国近代农民战争具有反帝反封建的双重性质 C．中国资产阶级革命失败是由于没有反对封建统治势力 D．农民阶级虽有局限性，但始终是近代史上革命的主力军 【史料解读】农民阶级不是近代先进生产力的代表，提不出发展资本主义的主张，这是他们的阶级弱点；但农民阶级反抗帝国主义、打击封建统治势力的行动，正是资产阶级民主革命要做的事，本该由资产阶级完成的反帝反封建任务，资产阶级没做，农民阶级替它完成了。近代农民阶级虽有阶级局限性（无先进纲领、无法提出发展资本主义主张），但率先开展反帝反封建斗争，承担了资产阶级本该履行的民主革命任务，是近代民主革命的重要力量，为资产阶级民主革命奠定了基础。核心局限：不是新生产力的代表（农民阶级依附封建土地所有制，无近代工业、资本主义视野）；直接表现：提不出发展资本主义的明确主张（如太平天国《资政新篇》虽提资本主义，但未实施，义和团更是无近代纲领）；本质：农民阶级的落后性，决定其无法领导近代民主革命取得胜利。强调农民阶级的核心历史贡献✅ 核心行动：打击帝国主义 + 封建统治势力（反帝反封建），契合资产阶级民主革命的核心要求（近代中国民主革命的任务就是反帝反封建）。 5．（2025·河南驻马店·三模）20世纪初德国媒体刊发的一幅漫画，名为《中国战事》（如图）。该漫画可用于佐证（  ） A．《南京条约》的危害 B．火烧圆明园暴行 C．甲午战争的严重破坏 D．八国联军的罪恶 【史料解读】时间：20 世纪初（对应 1900 年前后）；主体：德国媒体刊出，标题 “与中国的战争”，“欧洲” 以傲慢形象面对中国（以龙 / 灵魂代指）；寓意：欧洲（列强）轻视中国，以 “从容” 姿态发动对华战争，核心考漫画佐证的历史事件。漫画中 “欧洲”（代表八国联军）摆出傲慢、从容的姿态，将中国（龙 / 灵魂）视为可随意 “谈判” 的弱方，实则是列强以傲慢态度发动侵华战争的美化与歪曲，掩盖其侵略本质。时间契合：20 世纪初（1900 年八国联军侵华，是 20 世纪初列强首次大规模联合侵华）；主体契合：“欧洲” 对应英、法、德等欧洲列强组成的八国联军；事件契合：“与中国的战争” 对应八国联军以 “护使馆、平乱” 为借口，武装侵华、镇压义和团的战争；态度契合：“从容” 体现列强轻视中国、认为可轻易征服中国的傲慢心态，是当时列强瓜分中国的嚣张气焰的体现。 6．（2025·四川南充·三模）金冲及指出：“当二十世纪揭开帷幕的时候，中国任人摆布，成为洋人的朝廷，濒临灭亡的边缘。”这种情况的出现是由于（  ） A．《马关条约》的签订 B．袁世凯签订“二十一条” C．《辛丑条约》的签订 D．北洋军阀出现混战割据 【史料解读】当 20 世纪刚开始的时候，中国被列强随意操控，清政府成了列强统治中国的工具，国家快要灭亡了。《辛丑条约》中 **“清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动”**，直接将清政府绑定为列强的 “代理人”—— 清政府不再是独立的国家政权，而是列强镇压中国人民反帝斗争的工具，因此被称为 “洋人的朝廷”。时间：二十世纪揭开帷幕（1900 年前后）；核心描述：中国 “任人摆布，成为洋人的朝廷”；核心考：这一局面出现的直接原因，是《辛丑条约》高频考点。 7．（2026九年级·安徽·专题练习）袁世凯幕僚张一鏖曾说“清之亡，实亡于庚子而非亡于辛亥”孙中山则说庚子事变后，同情革命的舆论大增，“有志之士，多起救国之思”。导致该认识产生的主要原因是庚子事变后（ ） A．清政府的民族抵抗意识丧失 B．中国社会性质发生变化 C．民族资本主义得到初步发展 D．民族民主意识开始觉醒 【史料解读】袁世凯的幕僚说 “清朝实际亡于 1900 年的庚子事变，不是 1911 年的辛亥革命”；孙中山说庚子事变后，支持革命的人变多，有志之士都开始思考救国。导致该认识的主要原因是：庚子事变（八国联军侵华）后，《辛丑条约》签订，清政府彻底沦为 “洋人的朝廷”，丧失民心与统治合法性，民族危机空前加深，推动民众认清清政府的腐朽本质，转而支持革命、探索救国之路。对 “清亡于庚子” 的解释：《辛丑条约》中 “清政府严禁人民反帝”，让清政府彻底站在民众对立面，丧失统治合法性—— 民众不再信任清政府能救亡图存，清朝的统治根基在庚子后已动摇，后续辛亥革命只是 “临门一脚”，故说 “清亡于庚子”。 对 “同情革命舆论大增” 的解释：庚子事变让民众看清：清政府既无法抵御列强（战败签订屈辱条约），又镇压国内反帝力量（镇压义和团）；民族危机从 “半殖民地” 升级为 “完全沦为列强工具”，“改良救国”（如维新变法）的希望彻底破灭，民众转而支持 “革命救国”，故 “有志之士多起救国之思”。 8．（2025·宁夏银川·三模）下图是1908年发表的漫画《外人以铁道侵略中国之危象》。该漫画旨在（  ） A．号召师夷长技 B．主张扶清灭洋 C．反对复辟帝制 D．揭示民族危亡 【史料解读】“老大帝国”（西瓜）：象征当时积贫积弱、任人宰割的中国；列强操控铁路：英（沪杭甬铁路）、日（南满铁道）等国通过控制中国铁路，实质是掠夺中国路权、资源，划分势力范围（铁路是列强经济侵略、政治控制的工具）；“危象” 标题：突出列强以铁路为工具侵略中国的严重危害。该漫画旨在揭露列强通过控制中国铁路掠夺路权、进行经济与政治侵略的本质，警示国人认清铁路被列强控制的民族危机，唤醒民众的救亡意识。关联史实：19 世纪末 - 20 世纪初，列强通过 “借款筑路”“直接经营” 等方式控制中国铁路（如英国控沪杭甬、日本控南满铁路），是列强瓜分中国的重要手段；漫画目的：以形象的 “西瓜被瓜分” 隐喻中国被列强通过铁路侵略，唤醒国人对路权丧失、民族危机的警惕，推动救亡图存运动。 2 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 近代化的早期探索与民族危机的加剧 （史料拓展练） 目录 01真题感知 真题为鉴，破解史料 02强化演练 考点贯通，强化训练 考点01 洋务运动和边疆危机 考点02 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 考点03 戊戌变法 考点04 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 1．（2025·山东聊城·中考真题）郑观应评价洋务运动时说：“中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。”其中的“体”主要是指（  ） A．教育思想 B．练兵方法 C．先进技术 D．政治制度 史料类型 文物史料 考法方式 以史料为材料考查洋务运动。 史料解读 体：指国家的根本制度、政治体制、纲常礼教、文化根基 **（以君主专制、封建制度、儒家伦理为核心的中国传统社会根本）。 用：指西方的先进技术、军事装备、生产工艺（洋务派主张学习的坚船利炮、工厂机器、练兵方法等）。 史料逐句翻译 + 深层含义 直译：中国丢掉了自己的根本（体），只去追求西方的皮毛（用），就算拼尽全力追赶，也永远赶不上。▶ 郑观应的批判核心：洋务运动只学西方技术，却不改变封建专制的根本制度，是舍本逐末，注定失败。 【答案】D 【解析】根据材料可知，郑观应批评洋务运动“遗其体而求其用”，即只学习西方技术（用）而忽视根本制度（体）。洋务派主张“中学为体，西学为用”，其“体”指中国传统政治制度，“用”指西方技术。郑观应认为不改变政治制度（体），仅学技术（如练兵、教育、技术）无法成功，D项正确；教育思想属于“用”的范畴，排除A项；练兵方法也属于“用”的范畴，排除B项；先进技术也属于“用”的范畴，排除C项。故选D项。 2．（2025·江苏镇江·中考真题）如下图刊于1866年的法国《世界画报》，该图表明清政府（  ） 清朝使团参观巴黎邮政局的境外业务部 A．彻底抛弃传统文化 B．探寻国家富强之术 C．学习西方的政治体制 D．被欧洲国家平等对待 史料类型 文物史料 考法方式 以图片为材料考查洋务运动。 史料解读 1866 年处于洋务运动初期（19 世纪 60-90 年代），此时清政府开始尝试 “师夷长技”，这是晚清首次官方派出的西方考察团（斌椿使团）的活动场景之一。画面核心信息。主体：清朝官员（穿传统服饰）参观法国巴黎邮政局的现代业务部门；细节：邮政局是西方近代公共管理与技术设施的代表，体现了西方的制度性、技术性成果。体现洋务运动的目标：清政府派使团考察西方，是为了了解西方的技术、管理等 “长技”，符合洋务派 “师夷长技以自强” 的诉求（对应选项 “探寻国家富强之术”）。考察仅侧重 “技术 / 事务层面”，未涉及政治制度（洋务运动不改变封建制度的本质）；使团无正式外交任务，只是 “观光式考察”，反映清政府对西方仍持保守、被动的态度。 【答案】B 【解析】根据所学知识及材料信息，图片刊于1866年，此时中国正处于洋务运动时期（19世纪60-90年代），洋务运动是清政府在内忧外患的背景下开展的一场自救运动，洋务派主张学习西方先进的科学技术，创办近代军事工业、民用工业，建立近代海军等，目的就是通过这些举措探寻国家富强之路，以挽救清王朝的统治危机，图片中 “清朝使团参观巴黎市政厅的模范业务部”体现了清政府向西方学习、探寻富强之术的行为，B项正确；洋务运动的指导思想是“中学为体，西学为用”，强调以中国传统的封建伦理道德、儒家思想为根本，学习西方先进技术来维护封建统治，并没有彻底抛弃传统文化，排除A项；洋务运动主要学习西方的科学技术，并不涉及学习西方的政治体制，当时清政府依然坚持封建君主专制制度，直到戊戌变法时期，才开始尝试学习西方的君主立宪制等政治体制，排除C项；1866年时，中国已经经历了两次鸦片战争，签订了一系列不平等条约，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，欧洲列强对中国是侵略和不平等对待的态度，不可能平等对待清政府，排除D项。故选B项。 3．（2025·山东东营·中考真题）陈旭麓在《中国近代史》中写道：“甲午战争后，列强援引‘利益均沾’的特权，争先恐后到中国来开设工矿企业和修筑铁路，直接掠夺中国的廉价劳动力和原料，严重阻碍了中国民族工商业的发展。”材料反映的这一现象，与下列哪一条款有关（ ） A．英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议 B．增开汉口、南京等十处为通商口岸 C．允许日本在通商口岸开设工厂 D．改总理衙门为外务部，班列六部之前 史料类型 文物史料 考法方式 以史料为材料考查《马关条约》。 史料解读 核心背景：甲午战争与列强侵略升级。甲午中日战争（1894-1895）后，清政府战败签订《马关条约》，列强对中国的侵略从 “商品输出为主” 转向 “资本输出为主”（开工矿、修铁路属于资本输出）。 关键条款对应：《马关条约》的 “允许日本在通商口岸开设工厂”这一条款打破了之前列强仅能在华 “商品倾销” 的限制，首次合法获得在华直接投资设厂的权利；列强援引 “利益均沾”（片面最惠国待遇），将日本的这一特权扩大到所有列强，于是出现史料中 “争相开工矿、修铁路” 的现象。 史料反映的影响。列强的资本输出直接掠夺中国资源、挤压民族企业生存空间，是甲午战后中国民族工业发展艰难的重要原因之一。 【答案】C 【解析】根据题干“列强援引‘利益均沾’的特权，争先恐后到中国来开设工矿企业和修筑铁路，直接掠夺中国的廉价劳动力和原料”结合所学知识可知，《马关条约》规定日本可在中国通商口岸开设工厂，C项正确；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议出自《南京条约》，涉及关税协定，与甲午战后列强在华设厂的内容无关，排除A项；增开汉口、南京等十处为通商口岸出自《天津条约》，主要涉及贸易通商，不涉及设厂开矿，排除B项；改总理衙门为外务部，班列六部之前出自《辛丑条约》，属于政治方面的条款，与设厂开矿无关，排除D项。故选C项。 4．（2025·辽宁·中考真题）下列文物共同见证的时代主题是（  ） A．崇洋逐新 B．实业救国 C．抗击侵略 D．武装反清 史料类型 文物史料 考法方式 以文物为材料考查中国人民抗击侵略。 史料解读 这两件文物分别是 “三元里人民抗英指挥旗（三星旗）” 和 “甲午海战北洋海军‘来远’舰军号”，共同见证的时代主题需结合各自背景分析：1．单件文物的历史背景。三元里人民抗英指挥旗（三星旗）：对应 1841 年鸦片战争期间，三元里民众自发抵抗英国侵略者，是中国近代史上人民群众自发反侵略的开端。“来远” 舰军号：对应 1894-1895 年甲午中日战争（黄海海战），北洋海军的作战装备，是清朝军队反侵略战争的实物见证。2．共同的时代主题。两件文物都关联近代中国的反侵略斗争：从民间自发抗英，到官方军队（北洋海军）抗日，共同反映了近代中国面对列强侵略，各阶层（民众、军队）的反抗与抗争。 【答案】C 【解析】据题干“三元里人民抗英指挥旗、甲午海战北洋海军军号”和所学知识可知，三元里人民抗英是抗击英国侵略，甲午海战是抗击日本侵略，两件文物均见证抗击外来侵略，C项正确；“崇洋逐新”体现对西方事物的崇尚追求，与文物体现的反侵略无关，排除A项；“实业救国”是通过发展实业挽救民族危亡，题干文物是军事抗争相关，排除B项；“武装反清”是反对清朝统治，而文物是反抗外国侵略，排除D项。故选C项。 5．（2025·山东聊城·中考真题）“1898年，他在上清帝书中写道：‘昔彼得为欧洲所摈，易装游法，学于船匠，变政而遂霸大地。日本为俄、美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其后底盛强与我异。’”“他”应是（  ） A．林则徐 B．曾国藩 C．康有为 D．李鸿章 史料类型 文物史料 考法方式 以史料为材料考查戊戌变法。 史料解读 1898 年，他给光绪皇帝上书说：“从前俄国彼得大帝被欧洲各国排挤，就换了平民衣服去法国游学，跟造船工匠学习技术，通过改革国家制度，最终称霸世界。日本曾被俄国、美国逼迫（打开国门），效仿西方进行改革，一改旧制，最终在东方崛起称雄。这两个国家，起初遭受衰弱、被欺压的处境，和我们中国完全一样；但后来能变得强盛，却和我们中国截然不同。”时间核心：1898 年→对应戊戌变法（百日维新）时期，上书对象是光绪帝，人物为维新派代表。核心论据：以俄国彼得一世改革、日本明治维新为榜样，主张效仿两国 “变政、改弦”（变革制度）实现强国，这是维新派的核心主张。核心诉求：借他国改革成功案例，劝说清帝变法图强、改革政治制度，而非洋务派的 “只学技术”。 【答案】C 【解析】根据题干“1898年，他在上清帝书中写道：‘昔彼得为欧洲所摈……其后底盛强与我异’”和所学知识可知，1898年是戊戌变法（维新变法）时期，题干中提及俄国彼得一世改革、日本明治维新，主张学习两国通过改革实现强国的经验，这符合维新派的改革主张，而康有为是维新派的核心代表人物，曾多次上清帝书推动变法，C项正确；林则徐是鸦片战争时期的地主阶级抵抗派，主要活动是虎门销烟和睁眼看世界，与1898年的时间及维新改革主张不符，排除A项；曾国藩是洋务运动（19世纪60-90年代）的代表人物，主张“中体西用”，侧重学习西方技术而非全面改革政治制度，且洋务运动在19世纪90年代已破产，与1898年上清帝书倡导改革的背景不符，排除B项；李鸿章也是洋务运动的代表人物，同样主张学习西方技术以维护清朝统治，并非1898年主张效仿俄日变法的维新派，排除D项。故选C项。 6．（2025·四川资阳·中考真题）为了挽救民族危亡，康有为提出“少年身体强健，则长亦强健”，梁启超主张“为强国而尚武，呼吁锻炼强民之体魄”。二人观点的相同之处是（  ） A．劝谏皇帝变法图强 B．唤醒民众革命救国 C．倡导国民强身健体 D．培养国民独立人格 史料类型 文物史料 考法方式 以史料为材料考查康有为、梁启超的思想主张。 史料解读 康有为：少年一代的身体强壮了，长大成人后国家整体的体魄就都强健了。▫️梁启超：为了让国家强大，要崇尚习武强身，号召锻炼出全体民众的强壮体魄。 2．二人观点核心相同点（答题直接写）都主张强体魄以强国，把强健国民身体和挽救民族危亡、实现国家富强紧密结合（核心：健民体→强国家）。时间：戊戌变法时期（19 世纪末），甲午战败后民族危机空前严重； 初衷：列强侵略下，国人被蔑称 “东亚病夫”，康梁认为国民体魄衰弱是国家衰弱的原因之一，想通过强身健体，培育强国的国民，挽救民族危亡； 本质：维新派救国主张的一部分（不止变法改制度，还重视国民身体素质建设）。 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，康有为提出“少年身体强健，则长亦强健”，强调了少年强健体魄的重要性，梁启超主张“为强国而尚武，呼吁锻炼强民之体魄”，二人都从挽救民族危亡的角度出发，倡导通过强身健体来增强国民素质，体现了维新派的强国思想，C项正确；题干中康有为强调少年身体强健的重要性，梁启超呼吁锻炼强民之体魄，均未涉及劝谏皇帝变法相关内容，排除A项；材料中他们的观点主要是关于强身健体以强国，并非唤醒民众革命救国，排除B项；题干中两人的观点重点在于“强体”，围绕的是身体锻炼与强国的关系，未提及培养国民独立人格相关内容，排除D项。故选C项。 7．（2025·山东临沂·中考真题）“‘联军占领北京之后，曾特许军队公开抢劫三日，其后更继以私人抢劫’，……北京珍贵图书文物，如著名的《永乐大典》等均被洗劫一空。户部银库的300万两存银全被日本劫掠。”（来源：2023年版义务教育教科书《中国历史》八年级上册第36页“相关史事”）关于材料所反映的事件，表述正确的是（  ） A．“联军”由英、美、俄等11国组成 B．皇家园林圆明园被大肆抢劫并烧毁 C．日本趁机开始在中国通商口岸设厂 D．此后中国被迫签订了《辛丑条约》 史料类型 文物史料 考法方式 以史料为材料考查《辛丑条约》。 史料解读 这段史料描述的是1900 年八国联军侵华战争中，列强攻占北京后的暴行。核心信息拆解（中考关键细节）主体：联军（八国联军，包括英、美、俄、日等国）；行为：公开抢劫 + 私人抢劫，洗劫《永乐大典》等文物、劫掠户部银库；背景：1900 年八国联军以镇压义和团为借口侵华，攻陷北京后实施大规模掠夺与破坏。事件的历史影响（中考必考点）这一事件直接导致 1901 年《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府彻底成为 “洋人的朝廷”。 【答案】D 【解析】根据题干信息“‘联军占领北京之后，曾特许军队公开抢劫三日，其后更继以私人抢劫’，……北京珍贵图书文物，如著名的《永乐大典》等均被洗劫一空。户部银库的300万两存银全被日本劫掠”，可知题干描述的是八国联军攻占北京后的劫掠行为，包括《永乐大典》被洗劫、户部银库被日本劫掠等，结合所学知识可知，1901年，八国联军侵华战争后，清政府被迫同英、美、俄等11国签订《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，D项正确；“联军”由英、美、俄等11国组成，说法错误，因为联军由英、美、俄、日、德、法、意、奥八国组成，而签订《辛丑条约》的是11国，排除A项；圆明园被毁是第二次鸦片战争期间英法联军所为，与题干事件中的八国联军无关，排除B项；日本趁机开始在中国通商口岸设厂，与《马关条约》的内容相关，与八国联军侵华无关，排除C项。故选D项。 8．（2025·山东菏泽·中考真题）下面是某同学整理的专题学习笔记。该专题意在凸显（ ）。 专题（二） •邓世昌在黄海海战中率致远舰冲向敌舰，以身殉国 •台湾人民在丘逢甲、徐骧等领导下，展开大规模武装抗日斗争 •聂士成在天津保卫战中浴血奋战，为国捐躯 •义和团在廊坊、杨村等地顽强阻击八国联军，迫使敌军退回天津 A．农民阶级建立理想社会的尝试 B．地主阶级维护专制统治的决心 C．爱国官兵反抗日本侵略的壮举 D．中国人民捍卫民族尊严的斗争 史料类型 文物史料 考法方式 以史料为材料考查中国人民捍卫民族尊严的斗争。 史料解读 核心内容：4 个史实均为近代中国军民反抗列强侵略的爱国斗争，先拆解单条史实，再抓专题核心主旨： 逐条史实背景 + 核心意义。邓世昌黄海海战殉国→甲午中日战争中，清军爱国将领的抗日抗争；丘逢甲 / 徐骧领导台湾人民抗日→甲午战后，台湾民众反抗日本割占台湾的武装斗争（自发反抗）；聂士成天津保卫战捐躯→八国联军侵华战争中，清军将领的抗洋抗争；义和团廊坊阻击战→八国联军侵华战争中，民众自发的反帝爱国斗争。 专题核心主旨（答题直接写答案）该专题意在凸显：甲午战争至八国联军侵华时期，中国军民（军队将领 + 普通民众）奋勇反抗列强侵略的民族抗争精神，彰显近代中国人民的爱国情怀与不屈的民族气节。 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，邓世昌、聂士成等爱国官兵，丘逢甲、徐骧等台湾民众，以及义和团，他们分别在甲午中日战争、台湾反割台斗争、抗击八国联军侵华战争中，以不同方式顽强抵抗外敌入侵，彰显了中国人民不屈不挠、捍卫民族尊严的精神，题干中的这些事件都属于中国人民捍卫民族尊严斗争的范畴，D项正确；题干中邓世昌是清朝海军将领，聂士成是清朝爱国官兵，他们并非农民阶级，且所涉及事件主要是反抗外来侵略，不是建立理想社会，排除A项；题干中的事例主要是反抗日本、八国联军等外来侵略，目的是捍卫民族尊严，而非维护专制统治，排除B项；聂士成在天津保卫战中对抗的是八国联军，义和团在廊坊、杨村等地阻击的也是八国联军，并非单纯反抗日本侵略，排除C项。故选D项。 考点01__洋务运动和边疆危机 1．（2025·河南·模拟预测）“冯将军，英名天下闻。将军少小能杀贼，一出旌旗云变色……十荡十决无当前，一日横驰三百里……道光咸丰以来无此捷。……能兴灭国，柔强邻，呜呼安得如将军!”这首《冯将军歌》作于1885年。诗中的“捷”发生于（  ） A．鸦片战争 B．中法战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 【史料解读】▫️“冯将军，英名天下闻”：直接点出主角是冯子材；▫️“十荡十决无当前，一日横驰三百里”：形容镇南关战役中，冯子材率清军勇猛冲锋、大败法军；▫️“道光咸丰以来无此捷”：镇南关大捷是晚清数十年反侵略战争中，少有的大胜仗，远超此前战事；▫️“能兴灭国，柔强邻”：此战沉重打击法军，扭转中法战争战局，迫使法国改变侵华策略。意义：晚清反侵略战争的重大胜利，打击列强气焰，彰显中国军民的抗争精神；也是史料中 “道光咸丰以来无此捷” 的核心依据。 【答案】B 【解析】据材料“冯将军……1885年”并结合所学可知，题干中《冯将军歌》作于1885年，诗中“捷”指冯子材领导的镇南关大捷。冯子材是中法战争（1883-1885）中的清军将领，镇南关大捷发生于1885年，是此战争的关键胜利，B项正确；鸦片战争是1840-1842年，时间不符，排除A项；甲午战争是1894-1895年，时间不符，排除C项；八国联军侵华战争是1900年开始，晚于1885年，排除D项。故选B项。 2．（2025·广东·模拟预测）1861年，冯桂芬在《校邠庐抗议》中称：“国家以夷务为首要，剿贼次之，因夷不可灭。然知此却难破成见践行，只是空言。”据此可知，当时（  ） A．外交认知有所转变 B．洋务运动全面开展 C．传统外交彻底废除 D．民族危机空前严重 【史料解读】剿贼：指镇压太平天国等农民起义（晚清核心内乱）；▫️夷不可灭：冯桂芬清醒认识到西方列强实力强大，无法彻底消灭；▫️难破成见践行，只是空言：清廷虽有人认清主次，但受传统天朝上国成见束缚，嘴上认可 “夷务为先”，实际难以真正落实。国家应该把应对列强的事务放在第一位，镇压农民起义放在第二位，因为列强的威胁根本无法消除；但即便知道这个道理，朝廷也难以打破陈旧观念真正执行，最终只是空话而已。时代背景：1861 年正处洋务运动初期，太平天国运动尚未平定，列强侵华加剧，清廷面临内忧（农民起义）外患（列强侵略）双重危机；冯桂芬的认知：属于早期洋务派 / 维新派先驱，率先提出 **“外患＞内乱”，夷务为先 ** 的清醒判断，突破传统 “攘外必先安内” 的思维；清廷的现实困境：统治阶层囿于 “天朝上国” 成见，对列强既畏惧又轻视，虽被迫重视夷务，却无真正务实的应对举措，洋务运动也仅停留在 “师夷长技” 的表层，未根本改变态度。 【答案】A 【解析】根据材料“国家以夷务为首要，剿贼次之，因夷不可灭。然知此却难破成见践行，只是空言”分析可知冯桂芬认为处理外交（夷务）比镇压内乱更重要，但难以突破传统观念付诸实践，材料强调认识到外交的重要性，却受限于旧有观念，说明对外交的认知有所转变，A项正确；洋务运动始于19世纪60年代，此时洋务运动刚起步，排除B项；“传统外交彻底废除”表述绝对，排除C项；材料强调对外交认知的变化，没有直接体现时代背景，排除D项。故选A项。 3．（2025·河南·模拟预测）洋务运动初期，李鸿章明确表示“鄙人职在主兵，亦不得不考求兵法……然兵乃立国之要端”。在这一思想指导下建立的企业是（  ） A．江南机器制造总局 B．轮船招商局 C．湖北织布局 D．汉阳铁厂 【史料解读】我执掌军事要务，必须研究练兵之法，军事（强兵）是国家立足的根本核心。洋务运动前期（19 世纪 60-70 年代）：口号 **“自强”，李鸿章主导创办军事企业 ； 对应企业（直接写答案）：▸ 李鸿章创办：江南制造总局（上海，晚清最大军事工业）、福州船政局（协办，造船强军）、天津机器局； 核心匹配：这些企业均为造枪炮、舰船、军工装备，直接服务 “强兵、主兵” 的核心诉求，完美契合 “兵乃立国之要端” 的思想。李鸿章是洋务派核心，初期认为国家存亡靠军事，所以优先建军事工业，这是洋务运动 “师夷长技以自强” 的直接体现，也是晚清自救的第一步。 【答案】A 【解析】根据题干和所学知识可知，江南机器制造总局是洋务派创办的近代军事工业，主要用于生产武器等军事装备，符合李鸿章“兵乃立国之要端”，重视军事的思想，A项正确；轮船招商局是洋务派创办的民用企业，目的是为军事工业筹集资金、解决运输等问题，并非直接用于军事，排除B项；湖北织布局是洋务派创办的民用企业，主要从事纺织业，与军事无关，排除C项；汉阳铁厂是洋务派创办的民用企业，主要生产钢铁，为其他工业提供原料，并非直接用于军事，排除D项。故选A项。 4．（2025·广东肇庆·二模）1890年清政府拥有4支水师，共有舰艇86艘。“国内制造48．8%，福州船政局制造34．9%；其它13．9%，国外制造51．2%”。与材料直接相关的是清政府（  ） A．学习西方的制度 B．开展洋务运动 C．签订《马关条约》 D．发展民族工业 【史料解读】 1．核心数据拆解（解题关键，直白易懂）舰艇来源分两类：国内自主制造（近一半）+ 西方进口（超一半）▫️国内制造核心主体：福州船政局（洋务派创办的军事工业，占国产舰艇 34．9%，是造舰核心）▫️时间背景：1890 年 =洋务运动后期（洋务派持续推进 “师夷长技以自强”，筹建近代海军）2．史料直接反映的结论（中考答题核心，对应选项必选）清政府开展洋务运动，创办近代军事工业（如福州船政局）自主造船，同时从西方进口舰艇，筹建近代新式海军； 直接关联：洋务运动中 **“自强” 举措，筹建北洋 / 南洋等水师，发展近代海防。 【答案】B 【解析】据题干“1890年清政府拥有4支水师，共有舰艇86艘”“国内制造48．8%，福州船政局制造34．9%；其它13．9%，国外制造51．2%”可知，1890年清政府的舰艇中，国内制造占比近半，且福州船政局（洋务运动代表企业）贡献显著，结合所学知识可知，洋务运动（19世纪60-90年代）以“自强”“求富”为目标，创办军事工业（如福州船政局）并组建近代海军，B项正确；洋务运动核心是学技术，学制度是戊戌变法、辛亥革命的主张，排除A项；《马关条约》签订于1895年，时间不符，排除C项；“民族工业”主要指民间资本企业，而题干中的舰艇属官办军事工业，排除D项。故选B项。 5．（2025·山西·模拟预测）著名学者芮玛丽在《同治中兴》一书中评价道：“一个文明看来已经崩溃了，但由于19世纪60年代一些人物的非凡努力，它们终于死里逃生，再延续了60年。”下面属于这一时期“非凡努力”的成果是（  ） A．颁布《资政新篇》 B．创办江南机器制造总局 C．推广使用白话文 D．实行民主共和制度 【史料解读】时间：19 世纪 60 年代（1860s）→ 洋务运动开始时间（1861 年洋务派掀起）；▫️主体：洋务派（曾国藩、李鸿章、左宗棠等）；▫️目的：挽救清王朝统治、抵御列强、镇压内乱，对应 “死里逃生，再延续 60 年”；▫️评价 “同治中兴”：是洋务运动带来的清朝短期稳定，也是史料中 “非凡努力” 的核心所指。 2．史料白话直译（易懂好记）清朝眼看要垮台了，但因为 1860 年代洋务派的一系列努力，硬是保住了统治，又延续了 60 年。 3．这一时期 “非凡努力” 的核心成果（中考答题直接写答案，对应选项必选）创办近代军事工业（自强）：江南制造总局、福州船政局、安庆内军械所（洋务派核心成果）；筹建近代新式军队 / 水师：组建洋枪队，创办福州船政局造船，为北洋水师奠基；✅ 兴办新式学堂：京师同文馆（培养外语 / 军工人才，近代新式教育开端）； 核心总成果：开启中国近代化的第一步，暂时维护清王朝统治，是史料中 “死里逃生” 的关键。 【答案】B 【解析】根据材料并结合所学知识可知，题干中“19世纪60年代”和“同治中兴”指向的历史事件是洋务运动，江南机器制造总局是1865年洋务派创办的近代军工企业，属于洋务运动的核心成果，符合题干时间及背景，B项正确；《资政新篇》是1859年太平天国提出的改革方案，时间虽接近但属于农民起义范畴，与清政府的洋务运动无关，排除A项；白话文推广是新文化运动（1915年后）的内容，时间不符，排除C项；民主共和制度是辛亥革命（1912年）后的政治制度，时间晚于题干时间，排除D项。故选B项。 6．（2025·天津·模拟预测）1904年，张之洞等人在《奏请递减科举注重学堂折》中提及：“公款有限，全赖民间筹捐，然经费所以不能捐集者，由科举未停，天下士林谓朝廷之意并未专重学堂也。然则科举若不变通裁减，则人情不免观望，绅富孰肯筹捐，经费断不能筹，学堂断不能多。”由此，清政府采取的措施是（　　） A．减少学堂 B．废除科举制 C．增加政府拨款 D．裁减教育人员 【史料解读】国家公款有限，办学堂全靠民间捐款；但大家不肯捐钱，根源是科举还没废除，读书人觉得朝廷根本不重视新式学堂。如果科举不裁减改革，所有人都会观望，乡绅富商没人愿意出钱，学堂经费凑不齐，新式学堂就永远办不多。2．史料核心逻辑（解题关键，1 句话理清）科举存→学堂缺经费→学堂办不起来 → 要兴学堂，必先废科举（这是张之洞上奏的核心诉求）。清政府对应采取的措施（中考标准答案，直接写）1905 年，清政府正式废除科举制度（先 1904 年递减科举名额，1905 年彻底停废）。4．史料关键信息拆解（中考必知考点）人物：张之洞→洋务派核心，也是晚清兴学堂、废科举的核心推动者；▫️时间：1904 年上奏→1905 年落实废科举，是清末新政的核心举措；▫️矛盾核心：科举制（旧教育）与新式学堂（新教育）的冲突科举是古代读书人做官的核心途径，科举不废，没人愿意去新式学堂，学堂就失去生源和经费，近代教育无从发展；▫️根本目的：通过废科举、兴学堂，培养近代人才，挽救清王朝统治。 【答案】B 【解析】根据材料可知，张之洞等人指出科举未停导致民间不愿捐资兴办学堂，必须裁减科举以推动新式教育，结合所学，1905年清政府正式废除科举制，而题干中1904年的奏折正是这一决策的直接推动因素，B项正确；“减少学堂”与奏折主张相悖，排除A项；“增加拨款”与“公款有限”矛盾，排除C项；材料仅体现了张之洞等人主张废除科举制，没有涉及教育人员相关信息，排除D项。故选B项。 7．（2025·湖南·模拟预测）某同学在阅读名人传记时看到这样的文字：“在中国近代艰难的时局中，读书明理的士大夫在空前的危机与挑战面前，皆思有所献替。有这样一位湖南英雄，他是洋务运动的代表人物，也曾浴血沙场伐远疆。失地不回甘抬棺”“他”指的是（  ） A．左宝贵 B．曾国藩 C．左宗棠 D．张之洞 【史料解读】湖南英雄：左宗棠，湖南湘阴人，核心标签匹配；▫️洋务运动代表人物：左宗棠创办福州船政局（洋务派核心军事工业，造船强军，自强关键成果），还创办兰州织呢局，是洋务运动重臣；▫️浴血沙场伐远疆：率军收复新疆（西北边疆），抗击阿古柏侵略军，平定边疆叛乱；▫️失地不回甘抬棺：沙俄侵占伊犁，左宗棠誓死收复，抬棺出征表明收复新疆的决心，绝不甘心失地，成为千古壮举。史料白话直译（易懂好记）晚清危局中，有位湖南的士大夫英雄，既是洋务运动干将，又带兵远赴边疆打仗，为收复失地，不惜抬着棺材出征，绝不甘心国土被占。 【答案】C 【解析】由题干“在中国近代艰难的时局中，读书明理的士大夫在空前的危机与挑战面前，皆思有所献替。有这样一位湖南英雄，他是洋务运动的代表人物，也曾浴血沙场伐远疆。失地不回甘入殓”并结合所学可知，左宗棠是洋务运动代表人物之一，且作为湖南人，曾率军收复新疆（伐远疆），其抬棺出征的壮举对应失地不回甘抬棺，完全符合题干描述，C项正确；左宝贵是甲午战争中的将领，非洋务派核心人物，排除A项；曾国藩虽为洋务派领袖，但主要功绩是镇压太平天国，未参与收复新疆，排除B项；张之洞属洋务派，但活动集中于湖北，未涉足边疆战事，排除D项。故选C项。 8．（2025·辽宁·模拟预测）某学校历史社团搜集了下面诗句进行诵读活动，这些诗句反映的共同主题是（  ） ◆封侯非我意，但愿海波平。——戚继光 《止止堂集》◆开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。——郑成功《复台》◆大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。——《恭诵左公西行甘棠·其二》 注：左公即左宗棠 A．加强中央集权 B．反抗外来侵略 C．学习西方文化 D．反对封建压迫 【史料解读】 第一句：戚继光《封侯非我意，但愿海波平》（明朝）白话直译：封侯拜相不是我的心愿，只希望沿海的倭寇之乱彻底平息，百姓安宁。▫️核心功绩：戚继光抗倭，率领戚家军荡平东南沿海倭寇，扫清倭患，保卫东南海防与百姓安全。▫️中考标签：明朝民族英雄、抗倭名将、保海防主权。 第二句：郑成功《开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基》（明末清初）白话直译：披荆斩棘率军赶走荷兰殖民者，历经十年苦战，终于收复祖先留下的基业（台湾）。▫️核心功绩：郑成功收复台湾，1662 年驱逐荷兰侵略者，使台湾重回祖国怀抱，维护国家领土完整。▫️中考标签：反殖民英雄、收复台湾、捍卫国家主权。 第三句：赞颂左宗棠《大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山》（晚清）白话直译：大将军左宗棠率军筹划边疆军务还未归来，湖南子弟兵遍布天山南北（新疆），收复西北边疆。▫️核心功绩：左宗棠收复新疆，率湖湘子弟击败阿古柏侵略军、抬棺收复伊犁，平定西北边疆，保住新疆领土。▫️中考标签：晚清民族英雄、洋务派代表、收复新疆、维护西北领土完整。则史料核心共性（中考答题必答）均是民族英雄的爱国言行，彰显捍卫国家领土主权、抵御外来侵略的坚定决心； 均以实际行动抗击外敌（倭寇 / 荷兰殖民者 / 外国侵略势力），维护国家统一和边疆安宁； 共同体现中华民族不屈的抗争精神、家国情怀和爱国气节（这是该专题的核心主旨）。 【答案】B 【解析】根据题干结合所学知识可知，三句诗分别对应戚继光抗击倭寇，郑成功驱逐荷兰殖民者，左宗棠抵御沙俄侵略并收复新疆，三者均体现反抗外来侵略的主题，B项正确；“加强中央集权”涉及中央与地方关系，与题干主题不符，排除A项；“学习西方文化”与左宗棠的洋务运动部分相关，但诗句强调军事行动而非文化学习，且不符合三个历史事件的共同点，排除C项；“反对封建压迫”指向内部阶级矛盾，与抵御外敌无关，与题干主题不符，排除D项。故选B项。 考点02____甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 1．（2025·河南新乡·二模）《申报》在1895年4月29日发表的《日本学校步武泰西》一文指出，日本“所设大中小三等书院，尽仿西制”“训导有方，人才辈出”，认为中国应该学习日本。这些观点反映了（  ） A．部分国人对甲午战败的反思 B．我国必须全面学习日本 C．部分国人呼吁废除科举制度 D．我国政治近代化的开端 【史料解读】日本设立的大中小学，完全效仿西方制度办学，教育得法、人才众多；中国应该效仿日本的做法，通过学西制办教育来强国。这些观点反映了：甲午战败后，国人认清日本因学西方、办新式教育崛起，主张效仿日本，通过学习西方制度、兴办新式教育挽救民族危亡，是维新变法思潮的重要体现。此前洋务派：直接学西方（泰西），只学技术、不学制度 / 教育； 此时《申报》：间接学西方（通过学日本），因日本学西成功，更易效仿，且主张学西方教育制度（不止技术），比洋务派更进步。不再是单纯 “师夷长技”，而是学西方近代教育制度，通过培育人才强国，契合维新派 “变法图强、兴学堂育人才” 的主张； 反映甲午战败后，国人救亡图存的思潮升级，从 “学技术” 转向 “学制度 / 教育”，是戊戌变法的思想铺垫。 【答案】A 【解析】根据所学知识及材料信息“《申报》在1895年4月29 日发表的《日本学校步武泰西》一文指出，日本“所设大中小三等书院，尽仿西制”“训导有方，人才辈出”，认为中国应该学习日本”可知，题干信息通过称赞日本“所设大中小三等书院，尽仿西制”“训导有方，人才辈出”的教育改革，反映了部分国人对甲午战败的深刻反思，这种反思聚焦于日本通过学习西方教育制度实现崛起的经验，意识到中国传统教育的弊端，主张借鉴日本模式推动自身变革，A项正确；《申报》的文章仅提到日本教育“尽仿西制”，并未主张“全面学习日本”，排除B项；1895年科举制度尚未废除，1905年才废除，且材料未涉及科举制的相关内容，排除C项；我国政治近代化的开端是1898年的戊戌变法，而《申报》1895年的文章仍处于思想反思阶段，未涉及政治制度的变革，排除D项。故选A项。 2．（2025·安徽·模拟预测）某些通俗文史著作认为，由于李鸿章在《马关条约》谈判期间遇刺，日方不得不将原定3亿两的索赔数额减少到2亿两；而日方参与者回忆录中记载的却是因为破译了中方电报，确认3亿两的索赔数额可能导致谈判破裂，日本不得不减少赔款数额。这说明（  ） A．通俗文史著作完全不可信 B．考辨史料真伪是历史研究的前提 C．日方回忆录肯定真实可靠 D．历史事实因年代久远而无法确认 【史料解读】同一事件（《马关条约》赔款从 3 亿两减至 2 亿两），有两种完全不同的原因记载：通俗文史：李鸿章遇刺→日方被迫减款； 日方回忆录：破译中方电报，怕 3 亿两导致谈判破裂→主动减款；关于马关赔款减额这件事，民间说法是 “李鸿章遇刺，日本理亏让步”；日本当事人说法是 “怕要价太高谈崩，主动降价”，同一史实，不同史料记载的原因完全不同。这说明：同一历史事件，不同史料的记载可能存在差异（史料具有主观性），需多方史料互证才能还原历史真相。通俗文史：站中方视角，侧重凸显 “遇刺换减款” 的悲情与客观结果，带有情感倾向；▫️日方回忆录：站日方视角，回避 “理亏”，强调 “战略考量”，为日方行为辩解；▫️本质：史料创作者的立场、身份、利益不同，对同一事件的记载会有偏差，这是史料差异的核心原因。 【答案】B 【解析】分析题干材料可知，通俗文史著作与日方参与者回忆录关于《马关条约》赔款数额减少的原因存在矛盾：前者归因于李鸿章遇刺，后者归因于日方破译中方电报后担心谈判破裂。结合所学知识可知，当史料出现矛盾时，研究者需要比较不同来源的史料，分析其产生背景、作者动机、证据支持等，以确定史实的可靠性。例如，日方回忆录作为第一手资料，虽具参考价值，但也可能受个人立场或记忆误差影响；通俗文史著作则可能简化或戏剧化历史事件。只有通过考辨，才能接近历史真相。因此，材料中的矛盾说明，历史研究不能简单采信单一史料，而必须对史料的真实性、可靠性和背景进行考辨，B项正确；“通俗文史著作完全不可信” 过于绝对，通俗文史著作可能基于一定史实，但往往缺乏严谨考证，不能完全否定其价值，但也不能盲目信从，排除A项；“日方回忆录肯定真实可靠” 同样绝对，回忆录虽为当事人记录，但可能受主观因素（如自我辩护、政治压力）影响，需与其他史料印证，排除C项；历史事实可以通过多史料对比、考古发现等方法进行确认，年代久远虽增加难度，但并非无法确认，排除D项。故选B项。 3．（2025·山东泰安·三模）下表反映的事件对近代中国社会产生了深远的影响，与该事件相关的条约是（  ） 日本蕞尔小国，其地十八万方里，当中国之一蜀，而敢灭我琉球，剪我朝鲜，破我辽东，跃我威海，虏我兵船，割我台湾。” ——康有为 城头逢雷大鼓，苍天苍天泪如雨，倭人竟割台湾去。 ——黄遵宪 A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《天津条约》 D．《马关条约》 【史料解读】史料核心：两段引文均痛斥日本侵占台湾、辽东，击败清军，核心考对应侵华战争 + 不平等条约，是中考高频考点。 第一步：拆解史料关键信息（秒定事件）康有为：日本灭琉球、占朝鲜、破辽东、陷威海、虏兵船、割我台湾；▫️黄遵宪：倭人竟割台湾去（核心关键词，直接锁定核心结果）；核心史实：日本发动侵华战争，清军战败，被迫割让台湾，对应甲午中日战争（1894-1895）。 第二步：白话直译（易懂好记）康有为：日本只是小国，却敢侵占琉球、朝鲜，攻破辽东、威海卫，俘获清军兵船，割走我国台湾；▫️黄遵宪：苍天落泪，悲愤呐喊，日本人竟然割走了台湾。《马关条约》使中国半殖民地化程度大大加深，刺激列强瓜分中国，也引发公车上书（康有为领导），拉开维新变法序幕。 【答案】D 【解析】根据材料中康有为所言结合所学知识可知，1895年甲午中日战争中国战败，清政府被迫与日本签订《马关条约》，该条约规定清政府割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本，并赔偿日本军费白银二亿两，增开沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，允许日本在中国通商口岸设厂等。材料中“割我台湾”“倭人竟割台湾去”直接对应《马关条约》的核心内容，且甲午战败和条约签订激起国内强烈愤慨，推动了维新变法运动兴起。因此，与该事件相关的条约是《马关条约》，D项正确；《南京条约》签订于1842年，割让香港岛给英国，与日本无关，排除A项；《北京条约》签订于1860年，涉及割让九龙司地方一区给英国，与台湾无关，排除B项；《天津条约》签订于1858年，主要规定外国公使进驻北京、增开通商口岸等，未涉及割台，排除C项。故选D项。 4．（2025·内蒙古·模拟预测）2025年是《马关条约》签订130周年，某同学收集到条约的部分规定，这对中国造成的影响是（  ） 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠； 允许日本在通商口岸开设工厂等。 日本人得以在中国各口岸从事工艺制造，机器只纳进口税。 所制造货物豁免内地税、钞课、杂派等。 A．损害了中国的领土主权 B．加重了人民的经济负担 C．冲击了中国的近代工业 D．加剧了政府的统治危机 【史料解读】开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠：列强侵略从沿海深入长江腹地，可直达华中、西南富庶区；允许日本在通商口岸设厂，机器只纳进口税，产品豁免内地税：日资就地生产销售，成本极低，享受超国民待遇。对中国的核心影响（中考标准答案，直接填）经济主权受损，侵略升级：从商品倾销转向资本输出，列强援引 “片面最惠国待遇” 纷纷设厂，掠夺原料、剥削劳动力，控制中国工业与市场。民族资本主义遭重创：日资工厂凭免税、技术与资本优势，挤压民族企业生存空间，阻碍民族工业发展。侵略势力深入内陆：重庆等口岸开放，长江流域被全面渗透，内陆经济被卷入资本主义世界体系。 社会矛盾激化：经济掠夺加剧，清政府为赔款加税，民不聊生，推动维新变法、辛亥革命等救亡运动兴起。对比《南京条约》：前者仅沿海通商、商品输出；后者深入内陆、资本输出，半殖民地化程度大大加深。 【答案】C 【解析】根据材料，题干中条约内容涉及允许日本在华设厂并享受税收优惠，结合所学知识可知，这一条款使外国资本直接进入中国生产，利用廉价劳动力和资源，其商品因免税而成本更低，严重挤压中国本土企业的生存空间，直接冲击中国近代工业（如民族资本主义），C项正确；材料信息反映的是条约允许日本在华设厂并享受税收优惠，未提及割地和领土主权的相关内容，排除A项；“加重了人民负的经济负担”主要关联战争赔款，与设厂及税收优惠无关，排除B项；“加剧了政府的统治危机”指的是财政或社会动荡，而题干更直接体现经济冲击，不符合题意，排除D项。故选C项。 5．（2025·山西太原·一模）下面是张丽同学摘抄的19世纪末—20世纪初报纸上刊登的文章内容。这些内容共同反映出当时西方国家纷纷在中国投资设厂，这一现象出现的背景是（  ） 1897年《北华日报》英国怡和洋行于1897年在上海设立纺织厂，初始资本50万两，配备从曼彻斯特进口的4万锭纺纱机。1902年《申报》：英美烟草公司于浦东购地建厂，雇佣华工千余人。1902年《大阪朝日新闻》：日本内外棉株式会社1902年在上海设立第一工厂，资本200万日元，纺锤2万锭，主要生产面向中国市场的廉价棉纱。 A．《南京条约》的签订 B．洋务运动时引进技术兴办近代企业 C．《马关条约》的签订 D．中国完全沦为半殖民地半封建社会 【史料解读】1897 年英国在上海开纺织厂，1902 年美国在浦东开烟厂、日本在上海开纱厂，列强纷纷来华办厂，利用中国廉价劳动力和市场赚钱，这一现象集中出现在甲午战后。时间：19 世纪末 - 20 世纪初（1897/1902 年）→ 甲午中日战争结束后（1895 年《马关条约》签订后）； 现象：列强（英、美、日）在华直接投资设厂，建厂、招工、产销，属于资本输出；主体：不止日本，英美也跟风→ 援引 “利益均沾” 特权，扩大在华资本输出。直接背景：1895 年清政府与日本签订《马关条约》，允许日本在通商口岸开设工厂； 连锁背景：列强援引片面最惠国待遇（利益均沾），将日本的设厂特权扩展到所有列强，于是英、美、日等国纷纷在华投资设厂，掀起资本输出狂潮。 【答案】C 【解析】据题干“张丽同学摘抄的19世纪末—20世纪初报纸上刊登的文章内容”和所学知识可知，《马关条约》签订于1895年，其中规定允许日本在中国的通商口岸开设工厂，这一规定引发了列强在中国投资设厂的狂潮，所以19世纪末—20世纪初西方国家纷纷在中国投资设厂的背景是《马关条约》的签订，C项正确；《南京条约》仅开放通商口岸，未涉及设厂权，排除A项；洋务运动是19世纪60-90年代清政府内部的自救运动，引进技术兴办近代企业，是中国自身的近代化探索，和西方国家在中国投资设厂的背景无关，排除B项；中国“完全沦为”半殖民地是1901年《辛丑条约》的结果，与题干现象无直接关联，排除D项。故选C项。 6．（2025·广东·模拟预测）1894年，《申报》报道：“我军但知守住海口，竟如孩童临敌，徒知御诸门外，而不能设伏以击之于数百里之外。”据此可知，当时（  ） A．军事战略观念滞后 B．外交求和倾向明显 C．海防体系全面崩溃 D．列强侵略深入内地 【史料解读】清军打仗只会死守沿海口岸，毫无战术谋略，就像小孩子对抗敌人，只会被动防守大门，不会主动在外线设埋伏打击敌人。据此可知，当时清军作战思想僵化保守，战术落后，只会被动防御，缺乏主动出击和灵活作战的能力，这是甲午战争清军战败的重要原因。《申报》的报道是甲午战争前线的实时评价，直接印证：清军战败并非单纯武器落后，更核心的是战略战术落后、指挥无能，这是甲午战败的主观核心原因。《申报》立场：客观反映清军弊端作为近代主流报刊，其报道客观揭露清军军事短板，印证了甲午战争中 “清军技战术远逊于日军” 的史实。 【答案】A 【解析】材料批评清军战略被动，固守海口而不主动出击，反映其军事观念滞后于近代战争需求。A项正确；材料没有涉及当时的外交情况，无法得出外交求和倾向明显的结论，排除B项；“全面崩溃”夸大事实，此时海防尚未完全失守，排除C项；“深入内地”材料未提及，材料强调“竟如孩童临敌，徒知御诸门外，而不能设伏以击之于数百里之外”，排除D项。故选A项。 7．（2025·广东汕尾·模拟预测）下图是2024年8月甲午沉舰水下考古展示的“经远”舰天幕杆（用于甲板上支撑遮阳棚，其木质部分被烧焦碳化），由此可推断（  ） A．当时清军装备领先日本 B．甲午中日战争的背景 C．当时甲午战况十分惨烈 D．清军的军备废弛已久 【史料解读】文物信息：甲午沉舰 “经远” 舰的天幕杆，木质部分被烧焦碳化，核心考据此可推断的历史信息，关联甲午海战核心考点。“经远” 舰是甲午中日战争黄海海战中的北洋水师军舰，最终在海战中被日军击沉。从文物细节（烧焦碳化）推断结论（中考标准答案）木质部分被烧焦碳化，说明经远舰在海战中曾遭遇猛烈的炮火攻击，舰体发生过剧烈燃烧，印证了黄海海战的惨烈程度—— 战斗中双方炮火密集，舰船被击中起火是常态。直接印证：甲午黄海海战中，北洋水师与日军展开了激烈的炮战，舰船受损严重（经远舰被击沉前的燃烧、损毁状态）。 【答案】C 【解析】根据材料信息“经远”舰天幕杆木质部分被烧焦碳化，说明该舰在战斗中曾经历高温或火灾，这与甲午海战中舰船被炮火击中起火的惨烈战况直接相关，C项正确；甲午战争中清军整体装备并不领先日本，且“经远”舰最终沉没，无法体现装备领先，排除A项；“甲午中日战争的背景”指战争爆发前的原因（如日本蓄谋侵略、国际形势等），烧焦的天幕杆是战争过程中的遗物，排除B项；“军备废弛”指武器保养差、训练不足等，天幕杆烧焦是战斗中的损伤，与平时军备管理无关，排除D项。故选C项。 8．（2025·湖南·模拟预测）《申报》1895年5月10日载：“昨接京电悉，公车孝廉千余人，上书二万言，力拒议和，叩求都察院代奏。”报道中的“议和”是指（  ） A．签订《南京条约》 B．签订《北京条约》 C．签订《马关条约》 D．签订《辛丑条约》 【史料解读】报道说 “昨天接到北京电报，一千多名进京赶考的举人（公车孝廉）联名写了两万字的上书，极力反对议和，请求都察院代为上奏皇帝”。时间：1895 年 5 月 → 甲午中日战争刚结束（1895 年 4 月《马关条约》签订）；事件：千余名公车孝廉上书拒议和 → 对应 “公车上书”（康有为、梁启超领导的维新派请愿）；核心考：“议和” 对应的条约 / 事件。“议和” 的核心结果：1895 年 4 月清政府与日本签订 **《马关条约》**，割让台湾、辽东半岛等，赔偿白银 2 亿两；公车上书的直接诱因：举人听闻 “议和” 内容（割地赔款），群情激愤，发起请愿，拉开维新变法序幕。 【答案】C 【解析】根据材料信息“1895年”“公车孝廉千余人，上书二万言，力拒议和”并结合所学知识可知，这一事件是公车上书。1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，正在北京参加科举考试的康有为、梁启超等人义愤填膺，联名上书光绪帝，反对同日本人议和，请求变法，这就是公车上书。由此可知，报道中的“议和”是指签订《马关条约》，C项正确；《南京条约》签订于1842年，与题干时间不符，排除A项；《北京条约》签订于1860年，与题干时间不符，排除B项；《辛丑条约》签订于1901年，晚于题干时间，排除D项。故选C项。 考点03___戊戌变法 1．（2025·海南三亚·一模）“维新党没有一个人有实际的政治经验，他们不先谋求广大人民的觉醒，反而在自己的力量还没有控制局势之前，剥夺了太多人的既得利益，因而树立太多的政敌。”这有助于我们了解（  ） A．鸦片战争中国失败的原因 B．戊戌变法失败的原因 C．太平天国运动失败的原因 D．五四运动爆发的背景 【史料解读】维新派的人都没有实际从政经验，他们不先让老百姓觉醒支持变法，反而在自己还没掌控局势的时候，就触动了太多人的切身利益，结果得罪了大批反对者，这是变法失败的重要原因。① 核心短板：缺乏实际政治经验，政治幼稚维新派多是读书人（康有为、梁启超等），无官场实操经验，不懂政治博弈，急于求成，缺乏稳妥的变法策略，是 “无实际的政治经验” 的核心所指。 ② 根本失误：脱离民众，未争取底层支持。变法只依靠光绪帝，不谋求广大人民的觉醒，没有发动群众，失去最广泛的社会基础，变法成了 “上层少数人的运动”，一旦失去皇权支持，立刻垮台。 ③ 直接诱因：触动既得利益，树敌过多。剥夺守旧派（慈禧为首的顽固派）的权力，废除八股、裁汰冗官，触动封建官僚利益；取消旗人特权，触动满族贵族利益；未平衡各方利益，树立太多政敌，最终遭到顽固派强力反扑，戊戌政变爆发。 【答案】B 【解析】根据材料可知，维新派缺乏政治经验、未发动群众、触怒顽固派导致树敌过多，这是对戊戌变法失败原因的分析（如脱离群众、触怒顽固派等），B项正确；鸦片战争失败与军事落后和清政府腐败相关，与维新党无关，排除A项；太平天国失败因内部分裂和中外势力联合镇压，排除C项；五四运动背景是民族危机和新思想传播，排除D项。故选B项。 2．（2025·湖南·模拟预测）“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始!”此材料可用于研究（  ） A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 【史料解读】人物：嗣同 → 谭嗣同（戊戌变法核心人物）；▫️核心主张：变法必须有人流血牺牲，愿以自身流血唤醒国人，为变法献身；▫️背景：戊戌政变（1898 年 9 月），慈禧发动政变镇压维新派，变法失败，谭嗣同拒绝逃亡，决意殉法。 白话直译（直白懂情怀）世界各国的变法，没有一次不是靠流血牺牲才成功的；如今中国从没听说有人为变法流血，这就是国家不昌盛的原因。如果需要有人为变法流血，请从我谭嗣同开始吧！史料可用于研究的内容（中考标准答案，直接填）此材料可用于研究戊戌变法（百日维新）、谭嗣同的维新救国思想、戊戌政变的史实，以及维新派为变法献身的爱国精神。 【答案】B 【解析】根据题干可知，谭嗣同强调变法需流血牺牲，并愿以身殉之。题干中的“变法”“流血”直接关联戊戌变法，因谭嗣同是维新派代表人物，变法失败后成为戊戌六君子之一，英勇就义，B项正确；洋务运动主张技术革新，以“自强”“求富”为目标，未涉及变法流血相关内容，排除A项；辛亥革命是暴力革命，并非变法运动，排除C项；新文化运动属于思想文化运动，与流血无关，排除D项。故选B项。 3．（2025·河南·模拟预测）“自时务学堂、南学会等既开后，湖南民智骤开，士气大昌……人人皆能言政治之公理，以爱国相砥砺，以救亡为己任，其英俊沈毅之才，遍地皆是。”材料说明该运动（  ） A．使宣传西方思想成为主流 B．激发民众的爱国热情 C．动摇封建礼教的统治地位 D．培养了大批革命人才 【史料解读】自从湖南开办时务学堂、南学会这些维新机构后，湖南百姓的眼界和见识突然开阔，爱国志气大涨…… 人人都能谈论治国的道理，互相勉励爱国，把挽救国家危亡当作自己的责任，沉稳坚毅的爱国人才到处都是。时务学堂：戊戌变法期间，梁启超、谭嗣同在湖南创办的新式学堂，传授维新思想、西方政治知识；▫️南学会：戊戌变法时期湖南的维新政治团体，宣传变法、救亡图存，是维新派在地方的核心阵地；时间背景：19 世纪末，契合戊戌变法（1898 年）救亡图存的时代背景。材料说明戊戌变法传播了维新思想和西方政治理念，唤醒了民众的爱国救亡意识，开阔了民智、振奋了民族精神，培养了近代爱国人才，推动了湖南乃至全国的思想解放。 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，材料提到时务学堂、南学会等开办后，湖南民智大开，人们能谈论政治公理，以爱国相互勉励，以救亡为己任，可见该运动激发了民众的爱国热情，B项正确；题干主要强调的是激发了民众的爱国热情，没有体现宣传西方思想成为主流，排除A项；动摇封建礼教统治地位的是新文化运动，不是题干所涉及的运动，排除C项；题干中没有体现培养革命人才的内容，排除D项。故选B项。 4．（2025·江西·模拟预测）谭嗣同矢志为变法献身，他说：“不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主。”这场变革是（  ） A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 【史料解读】没有人为变法奔走逃亡，就无法谋划变法的未来；没有人愿为变法牺牲赴死，就无法报答光绪皇帝支持变法的圣恩。谭嗣同决意以死殉法，既报答光绪帝，又以流血唤醒国人，是其戊戌变法失败后的绝笔心声。线索 1：人物→谭嗣同 = 戊戌变法核心人物。谭嗣同是维新派代表，参与戊戌变法，戊戌政变后拒绝逃亡，甘愿赴死，为 “戊戌六君子” 之一。 线索 2：“酬圣主”→圣主 = 光绪帝 光绪帝是戊戌变法的支持者，颁布《定国是诏》推行变法，谭嗣同口中的 “圣主” 专指光绪帝，是绑定戊戌变法的核心关键。 线索 3：“变法献身”→背景 = 戊戌政变。1898 年慈禧发动戊戌政变，镇压维新派，谭嗣同留下此名言后慷慨就义，为戊戌变法流血牺牲。 线索 4：言论主旨→为戊戌变法殉道“死者酬圣主、行者图将来”，正是谭嗣同为戊戌变法献身的初心，无任何其他变革可匹配。 【答案】B 【解析】据题干“谭嗣同矢志为变法献身”“不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主。”和所学知识可知，谭嗣同是戊戌变法的核心代表人物之一。戊戌变法失败后，他为变法慷慨赴死，是“戊戌六君子”之一。题干中“酬圣主”指报答支持变法的光绪帝，B项正确；洋务运动由洋务派（如曾国藩、李鸿章等）发起，核心是学习西方技术，与谭嗣同无关，排除A项；辛亥革命由孙中山等领导，目标是推翻清朝统治，时间在谭嗣同去世后，排除C项；新文化运动由陈独秀、胡适等发起的思想解放运动，时间与谭嗣同活跃时期不匹配，排除D项。故选B项。 5．（2025·四川·模拟预测）1898年，四川富顺人宋育仁在成都创办《蜀学报》，分“学会讲义”、“海外近事”、“中国近事”、“蜀中近事”等栏目，介绍先进思想，启蒙民众。此报刊创办后，最有可能刊载的内容为（  ） A．扶清灭洋 B．维新变法 C．民主共和 D．实业救国 【史料解读】史料白话直译：1898 年，维新派宋育仁在成都办《蜀学报》，分学会讲义、中外新闻、四川本地新闻等栏目，专门介绍进步思想，唤醒民众觉悟，是维新派在西南地区的核心宣传阵地。1898 年是戊戌变法（百日维新）推行的核心年份，宋育仁是晚清维新派代表，创办《蜀学报》的核心目的是宣传维新变法思想、助力变法浪潮、启迪四川民众爱国救亡，这是报刊刊载内容的核心依据。核心必载内容（最优选）：宣传维新变法思想，主张君主立宪、兴民权、发展近代工商业、兴办新式学堂、废除八股取士，介绍西方资产阶级政治制度和先进科技，报道戊戌变法的诏令与进展，呼吁爱国救亡、挽救民族危亡。 【答案】B 【解析】据题干“1898年”、“介绍先进思想，启蒙民众”和所学知识可知，1898年是戊戌变法时期，维新派通过报刊宣传变法主张，如《时务报》等，与《蜀学报》“介绍先进思想，启蒙民众”的办报宗旨高度契合，时间与内涵均匹配，B项正确；扶清灭洋是义和团运动（1899-1900年）口号，与维新派无关，且时间稍晚，排除A项；民主共和属于革命派（如孙中山）主张，兴起于20世纪初，与维新派君主立宪思想对立，排除C项；实业救国虽为19世纪末（甲午战后）兴起的思潮，核心是发展工商业救国，侧重经济实践，而非“思想启蒙”类的政治或社会思想传播，《蜀学报》栏目（如“学会讲义”“海外近事”）更偏向思想、政治层面，与“实业救国”的经济导向关联较弱，排除D项。故选B项。 6．（2025·河南·模拟预测）“至有野民渔人上书，纸用二尺条长，称及皇上亦不抬头（指没有遵照奏折格式书写），上（指皇上）亦一笑置之。”材料中的“皇上”最可能是（  ） A．道光帝 B．咸丰帝 C．光绪帝 D．宣统帝 【史料解读】甚至有平民、渔夫直接给皇上上书，纸张用的是二尺长的普通纸条，提到皇上也不按规矩抬头避讳，皇上看了也只是一笑而过，不予计较。核心依据 1：时代背景→1898 年戊戌变法（百日维新）时期光绪帝是戊戌变法的核心推动者，为了广开言路、推行维新变法，颁布诏令：允许平民百姓直接上书言事，不受身份、格式限制，打破了 “只有官员才能上奏” 的旧制，这是史料中 “野民渔人上书” 的直接制度原因。 核心依据 2：行为特征→“一笑置之” 的包容态度。光绪帝一心变法图强、挽救民族危亡，迫切想听取民间意见，对平民上书的不规范格式，不在意、不苛责，反而宽容接纳，这一态度与光绪帝维新求变、广纳谏言的形象完全契合。 【答案】C 【解析】根据所学知识分析材料，材料中指出“至有野民渔人上书，纸用二尺条长，称及皇上亦不抬头（指没有遵照奏折格式书写）”结合所学我们可知，这里是指百日维新期间，光绪帝多次颁布诏令，鼓励士民上书言事，这大大激起了资产阶级和普通民众的参政热情，他们纷纷对新政提出建议，从而出现材料的现象，因此材料中的“皇上”最有可能是光绪帝，C项正确；道光、咸丰时期奏折制度严格，不会出现这种状况，排除AB项；宣统帝在位短暂且清朝濒临灭亡，并未出现材料状况，排除D项。故选C项。 7．（2025·山东潍坊·三模）“当斯时也，主废者则谓科举为中国进化之障碍物，去之而后可谋新学之发达。”可知，“主废者”意在（  ） A．维护清朝 B．学习西方 C．实行共和 D．崇孔复古 【史料解读】在那个时候，主张废除科举的人认为：科举制度是中国社会进步发展的阻碍，只有废除科举，才能谋求新式学堂（新学）的发展壮大。核心逻辑：科举→障碍 → 废科举→兴新学→促进化「科举为中国进化之障碍物」：点明废除科举的原因—— 科举制以八股取士，禁锢思想、选拔的人才无近代学识，阻碍中国近代化（思想、教育、社会）发展；▫️「去之而后可谋新学之发达」：点明废除科举的直接目的（核心意图）—— 扫清新学发展的最大阻力，让新式学堂普及，培养近代人才。 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，题干中提到 “主废者则谓科举为中国进化之障碍物，去之而后可谋新学之发达”，意思是主张废除科举的人认为科举阻碍中国进步，废除它才能让新学（西方近代文化知识等）发展。“谋新学之发达”，新学是西方的近代学问，所以 “主废者” 意在通过废除科举来学习西方，发展新学，B项正确；科举制在晚清已成为阻碍，维护清朝统治不是 “主废者” 主要意图，且废除科举一定程度上是对传统旧制的冲击，不利于单纯维护清朝旧秩序，排除A项；题干围绕废除科举与发展新学，未涉及实行共和相关内容，排除C项；崇孔复古是维护旧文化，与 “谋新学” 相悖，排除D项。故选B项。 8．（2025·河北邢台·二模）著名史学家戴逸在研究戊戌变法时指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从哪里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。由此可见，戊戌变法的重要意义在于（  ） A．挽救民族危机 B．促进经济发展 C．开启民智觉醒 D．加速政治革新 【史料解读】国人长期处在封建专制的闭塞、僵化环境中，戊戌变法如同一股新鲜空气，让麻木的国人思想开始醒悟，僵化的社会风气开始松动，停滞的近代化探索开始行动。戊戌变法是近代中国一次重要的思想启蒙运动，打破封建思想禁锢，传播维新思想和西方先进政治理念，唤醒国人的民族意识和爱国救亡觉悟，解放思想、振奋精神，为后续近代化探索奠定思想基础。「封建闭塞的发霉气氛」→ 指封建专制思想的禁锢、闭关锁国的僵化状态，国人思想麻木、对民族危亡无动于衷；「新鲜的气息」→ 指维新变法思想、西方君主立宪 / 民权思想、救亡图存的爱国理念；「头脑开始清醒」→ 核心意义：思想启蒙、解放思想（戊戌变法最核心、最主要的意义）；「四肢逐渐动弹」→ 延伸意义：激发国人行动，唤醒爱国热情，推动民众参与救亡图存，打破社会僵化局面。 【答案】C 【解析】根据题干信息“麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了”和所学知识可知，清晰体现出戊戌变法让人们从封建闭塞状态中觉醒，开启民智，与题干表述相符，C项正确；题干中未提及戊戌变法在抵御外敌、挽救民族危亡方面的具体作用，主要强调的是对人们思想和观念的影响，排除A项；文本描述没有涉及戊戌变法对经济发展的推动内容，重点在思想层面，排除B项；题干没有围绕政治制度革新、政治变革进程加速等方面展开，主要聚焦思想觉醒，排除D项。故选C项。 考点04___八国联军侵华与《辛丑条约》签订 1．（2025·山西·模拟预测）对比同类历史事件是学习历史的基本技能。下列材料反映了太平天国运动和义和团运动（  ） 太平天国不承认侵略者攫取的侵略权益，侵略者的权益在中国最繁华、最富庶的地区兑现不了。这就使西方列强把中国迅速殖民地化的阴谋大大推迟了。 ——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》 义和团……然其“勇”之一字，未尝不轰动全球人之耳。外人于此，则平日倡瓜分之议，或涂红圈绿线于中国地图谓某地为某国势力范围之企图，亦未胆敢如前之猖獗耳！ ——摘编自郑贯一《义和团有功于中国说》 A．都以推翻清朝的统治为目标 B．都利用宗教信仰发动群众 C．都沉重打击了外国侵略势力 D．都具有盲目排外的落后性 【史料解读】太平天国：不认可列强侵略特权，让其在富庶地区无法兑现权益，大幅推迟列强快速殖民中国的阴谋；义和团：其英勇表现震慑全球，让列强此前嚣张的瓜分中国、划分势力范围的企图收敛，不敢再肆意妄为。两场运动的核心共性，均以武装斗争反抗外来侵略，沉重打击列强殖民野心，延缓中国半殖民地化进程。共性逻辑链：反侵略行动→打击殖民阴谋→延缓半殖民地化，太平天国：否定侵略权益 + 阻止权益兑现→推迟快速殖民地化（核心作用）；义和团：英勇抗争 + 震慑列强→遏制瓜分与势力范围扩张（核心作用）。 【答案】C 【解析】根据材料信息“太平天国运动和义和团运动”结合所学知识可知，太平天国运动使西方列强把中国迅速殖民地化的阴谋大大推迟；义和团运动则让列强不敢再像之前那样猖獗地推行瓜分中国或划分势力范围的计划。二者均通过不同斗争方式挫败了列强的侵略企图，对外国侵略势力造成沉重打击，C项正确；太平天国运动初期虽以推翻清朝统治为目标，但后期曾与清政府暂约和好共同抗敌；而义和团运动提出扶清灭洋口号，明确以辅助清朝、对抗列强为核心，并未将推翻清朝作为目标。二者在斗争目标上存在明显差异，排除A项；义和团运动主要依托民间传统武术团体和乡土信仰，并未利用特定宗教信仰进行动员，排除B项；太平天国运动主张学习西方，并不存在盲目排外的特点，排除D项。故选C项。 2．（2025·广东·三模）由下表可见，该时期的农民运动（  ） 余栋臣起义 覃培章起义 赵三多起义 朱红灯起义 义和团运动 1898年6月 1898年底 1898年11月 1899年11月 1899—1900年 顺清灭洋 保清灭洋 助清灭洋 兴清灭洋 扶清灭洋 A．阻碍了社会发展进程 B．反帝斗争的意识强烈 C．反映了阶级矛盾激化 D．目的是建立太平天国 【史料解读】时间：1898-1900 年（甲午战败后，列强瓜分中国狂潮，民族危机空前严重）； 主体：余栋臣、赵三多、朱红灯等领导的农民起义，最终汇聚为义和团运动； 口号共性：均以 “清”（维护清朝）为前提，以 “灭洋”（反抗列强）为核心 ，只是措辞略有差异（顺 / 保 / 助 / 兴 / 扶），本质完全一致。该时期农民运动的核心结论以反帝（灭洋）为核心目标，主张维护清朝统治，呈现出鲜明的 “扶清灭洋” 特征，是甲午战后民族危机激化下的反帝爱国农民运动。心特征 1：口号统一，反帝是核心，扶清是前提。「灭洋」：是所有起义的核心诉求，矛头直指列强（反对列强瓜分、侵略、洋教、洋货），反映甲午战后民族矛盾成为中国社会最主要矛盾；「扶 / 顺 / 保 / 助 / 兴清」：均主张拥护、维护清朝统治，不反封建，体现农民阶级对清政府的幻想，未认清清政府的腐朽本质，是农民运动的阶级局限性。核心特征 2：时间集中，民族危机催生反帝浪潮。1898-1900 年正是列强瓜分中国狂潮顶峰（德国占胶州湾、俄国占旅顺、英国占新界等），民族危亡迫在眉睫，农民阶级率先掀起大规模反帝斗争，义和团是这场反帝浪潮的核心代表。核心特征 3：一脉相承，汇聚为义和团运动。赵三多、朱红灯均是义和团核心领袖，余栋臣起义等是义和团运动的前奏和分支，最终统一以 “扶清灭洋”为核心口号，形成全国性反帝农民运动，表格是义和团运动兴起的直接史料佐证。 【答案】B 【解析】据题干“该时期的农民运动”和所学知识可知，从表格中可以看到余栋臣起义、覃培章起义、赵三多起义、朱红灯起义以及义和团运动等，其口号都包含“灭洋”，“灭洋”体现了强烈的反对帝国主义列强侵略的意识 ，反映出该时期农民运动反帝斗争意识强烈，B项正确；这些农民运动是中国人民对帝国主义侵略和封建统治压迫的反抗，在一定程度上冲击了旧的统治秩序，推动了社会变革，并非阻碍社会发展进程，排除A项；从口号所反映的重点来看，并非突出阶级矛盾激化，而是反帝，排除C项；建立太平天国是19世纪中期洪秀全领导的太平天国运动的目标，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 3．（2025·河北石家庄·模拟预测）“参战的外国人，众口一词。他们的逻辑是：中国人反对外国传教士在华传教，关上了经商的大门，杀了几个洋人，包围了大使馆，为了救援使馆人员和传教士，发来了几十万大军。于是，一个个事例，一篇篇调查，接踵而来，似乎“衅开中华”铁证如山，他们反倒成了被迫参战的受害者。”材料中评述的历史事件是（  ） A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 【史料解读】参与侵华的外国人都口径一致地歪曲事实：说中国人反对外国传教士、阻断洋人经商、杀害洋人、包围外国使馆，所以他们才派出几十万大军来华，还找了各种借口和证据，谎称是中国先挑事，反倒把自己说成是被迫出兵的受害者。列强借口：中国人反洋教、关经商大门、杀洋人、包围大使馆 列强行为：派几十万大军出兵，谎称 “衅开中华”（中国挑事）、自己是 “被迫参战的受害者” 核心考：直接锁定被列强歪曲的这场历史事件，是义和团运动 + 八国联军侵华核心考点。核心：列强歪曲事实，以 “护使馆、救传教士” 为借口发动侵华战争，是对该事件的精准描述。根本原因：列强企图瓜分中国，义和团反帝运动触动其侵略利益； 直接借口：史料所述的 “反洋教、杀洋人、围使馆”；列强本质：侵略战争，绝非 “被迫参战”，是赤裸裸的殖民掠夺。 【答案】D 【解析】材料“包围大使馆”“传教士”“发来了几十万大军”等关键信息描述了外国人以“救援使馆人员和传教士”为借口发动战争，并颠倒黑白称自己为“受害者”，根据所学知识，八国联军侵华的直接原因是义和团运动反抗外国侵略，期间发生围攻使馆区（东交民巷）和教堂的事件，列强借此联合出兵，D项正确；鸦片战争和第二次鸦片战争的爆发是资本主义国家扩张需求与中国封建王朝封闭政策矛盾激化的结果，未涉及使馆被围及传教士问题，排除AB项；甲午战争是中日间军事冲突，与传教士无关，排除C项。故选D项。 4．（2025·湖南常德·模拟预测）“农民不是新生产力的代表，他们提不出在中国发展资本主义的明确主张，这是他们的阶级局限所在。但是他们打击帝国主义及其走狗——封建统治势力，正是资产阶级民主革命的要求。这本来是要由资产阶级做的，它没有做，农民替它做了。”《中国近代通史》中的这段话，意在表明（  ） A．农民阶级的局限性是农民战争失败的根本原因 B．中国近代农民战争具有反帝反封建的双重性质 C．中国资产阶级革命失败是由于没有反对封建统治势力 D．农民阶级虽有局限性，但始终是近代史上革命的主力军 【史料解读】农民阶级不是近代先进生产力的代表，提不出发展资本主义的主张，这是他们的阶级弱点；但农民阶级反抗帝国主义、打击封建统治势力的行动，正是资产阶级民主革命要做的事，本该由资产阶级完成的反帝反封建任务，资产阶级没做，农民阶级替它完成了。近代农民阶级虽有阶级局限性（无先进纲领、无法提出发展资本主义主张），但率先开展反帝反封建斗争，承担了资产阶级本该履行的民主革命任务，是近代民主革命的重要力量，为资产阶级民主革命奠定了基础。核心局限：不是新生产力的代表（农民阶级依附封建土地所有制，无近代工业、资本主义视野）；直接表现：提不出发展资本主义的明确主张（如太平天国《资政新篇》虽提资本主义，但未实施，义和团更是无近代纲领）；本质：农民阶级的落后性，决定其无法领导近代民主革命取得胜利。强调农民阶级的核心历史贡献✅ 核心行动：打击帝国主义 + 封建统治势力（反帝反封建），契合资产阶级民主革命的核心要求（近代中国民主革命的任务就是反帝反封建）。 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，中国近代资产阶级民主革命的核心任务是反帝反封建。题干明确指出农民战争“打击帝国主义及其走狗——封建统治势力”，而这正是资产阶级民主革命的要求，直接体现了中国近代农民战争兼具反对帝国主义和封建统治的双重性质，B项正确；题干重点强调农民战争的积极作用，而非分析其失败原因，排除A项；题干仅提到资产阶级民主革命的要求本应由资产阶级完成，但资产阶级没有做，并未提及资产阶级革命失败的原因，且“没有反对封建统治势力”与史实不符，排除C项；题干未涉及农民阶级在整个中国近代史所有革命中的主力军地位，仅聚焦于其在反帝反封建任务中的作用，排除D项。故选B项。 5．（2025·河南驻马店·三模）20世纪初德国媒体刊发的一幅漫画，名为《中国战事》（如图）。该漫画可用于佐证（  ） A．《南京条约》的危害 B．火烧圆明园暴行 C．甲午战争的严重破坏 D．八国联军的罪恶 【史料解读】时间：20 世纪初（对应 1900 年前后）；主体：德国媒体刊出，标题 “与中国的战争”，“欧洲” 以傲慢形象面对中国（以龙 / 灵魂代指）；寓意：欧洲（列强）轻视中国，以 “从容” 姿态发动对华战争，核心考漫画佐证的历史事件。漫画中 “欧洲”（代表八国联军）摆出傲慢、从容的姿态，将中国（龙 / 灵魂）视为可随意 “谈判” 的弱方，实则是列强以傲慢态度发动侵华战争的美化与歪曲，掩盖其侵略本质。时间契合：20 世纪初（1900 年八国联军侵华，是 20 世纪初列强首次大规模联合侵华）；主体契合：“欧洲” 对应英、法、德等欧洲列强组成的八国联军；事件契合：“与中国的战争” 对应八国联军以 “护使馆、平乱” 为借口，武装侵华、镇压义和团的战争；态度契合：“从容” 体现列强轻视中国、认为可轻易征服中国的傲慢心态，是当时列强瓜分中国的嚣张气焰的体现。 【答案】D 【解析】根据题干信息“20世纪初德国媒体刊发的一幅漫画，名为《中国战事》”并结合所学知识可知，“中国战事”指发生在中国本土的战争。1900年八国联军（英、法、德等国）以“镇压义和团”为名侵华，攻占北京后烧杀抢掠，犯下严重罪行，符合“战事”的内涵。德国媒体对该事件的报道，涉及德军参与的侵略行为（如瓦德西担任联军统帅），因此该漫画可以佐证八国联军的罪恶，D项正确；《南京条约》的签订时间为1842年，且与德国无关，无法通过20世纪初的德国漫画佐证，排除A项；火烧圆明园暴行是1860年英法联军所为，德国未参与，主题与漫画无关，排除B项；1894—1895年日本发动侵略中国的甲午战争，德国并非参战国，且时间早于20世纪初，与题干时间不符，排除C项。故选D项。 6．（2025·四川南充·三模）金冲及指出：“当二十世纪揭开帷幕的时候，中国任人摆布，成为洋人的朝廷，濒临灭亡的边缘。”这种情况的出现是由于（  ） A．《马关条约》的签订 B．袁世凯签订“二十一条” C．《辛丑条约》的签订 D．北洋军阀出现混战割据 【史料解读】当 20 世纪刚开始的时候，中国被列强随意操控，清政府成了列强统治中国的工具，国家快要灭亡了。《辛丑条约》中 **“清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动”**，直接将清政府绑定为列强的 “代理人”—— 清政府不再是独立的国家政权，而是列强镇压中国人民反帝斗争的工具，因此被称为 “洋人的朝廷”。时间：二十世纪揭开帷幕（1900 年前后）；核心描述：中国 “任人摆布，成为洋人的朝廷”；核心考：这一局面出现的直接原因，是《辛丑条约》高频考点。 【答案】C 【解析】根据题干信息“当二十世纪揭开帷幕的时候，中国任人摆布，成为洋人的朝廷，濒临灭亡的边缘”并结合所学知识可知，1901年，清政府被迫与英、法、德等11国签订了丧权辱国的《辛丑条约》，条约规定“清政府保证严禁人民参加反帝活动”，标志着清政府彻底放弃抵抗外国侵略，成为帝国主义在华的统治工具，即“洋人的朝廷”。中国半殖民地半封建社会完全形成，民族危机空前严重，C项正确；《马关条约》签订是在1895年，1895年属于19世纪末，早于20世纪初，排除A项；袁世凯签订“二十一条”是在1915年，是袁世凯为复辟帝制与日本签订的卖国条约，并非20世纪初清政府沦为傀儡的原因，且此时清政府早已灭亡，排除B项；北洋军阀出现混战割据是在1916年后，此时清政府早已灭亡，与题意不符，排除D项。故选C项。 7．（2026九年级·安徽·专题练习）袁世凯幕僚张一鏖曾说“清之亡，实亡于庚子而非亡于辛亥”孙中山则说庚子事变后，同情革命的舆论大增，“有志之士，多起救国之思”。导致该认识产生的主要原因是庚子事变后（ ） A．清政府的民族抵抗意识丧失 B．中国社会性质发生变化 C．民族资本主义得到初步发展 D．民族民主意识开始觉醒 【史料解读】袁世凯的幕僚说 “清朝实际亡于 1900 年的庚子事变，不是 1911 年的辛亥革命”；孙中山说庚子事变后，支持革命的人变多，有志之士都开始思考救国。导致该认识的主要原因是：庚子事变（八国联军侵华）后，《辛丑条约》签订，清政府彻底沦为 “洋人的朝廷”，丧失民心与统治合法性，民族危机空前加深，推动民众认清清政府的腐朽本质，转而支持革命、探索救国之路。对 “清亡于庚子” 的解释：《辛丑条约》中 “清政府严禁人民反帝”，让清政府彻底站在民众对立面，丧失统治合法性—— 民众不再信任清政府能救亡图存，清朝的统治根基在庚子后已动摇，后续辛亥革命只是 “临门一脚”，故说 “清亡于庚子”。 对 “同情革命舆论大增” 的解释：庚子事变让民众看清：清政府既无法抵御列强（战败签订屈辱条约），又镇压国内反帝力量（镇压义和团）；民族危机从 “半殖民地” 升级为 “完全沦为列强工具”，“改良救国”（如维新变法）的希望彻底破灭，民众转而支持 “革命救国”，故 “有志之士多起救国之思”。 【答案】A 【解析】根据题干信息“袁世凯幕僚张一鏖曾说‘清之亡，实亡于庚子而非亡于辛亥’孙中山则说庚子事变后，同情革命的舆论大增，‘有志之士，多起救国之思’”可知，庚子事变（1900年八国联军侵华）后，清政府签订《辛丑条约》，彻底沦为“洋人的朝廷”。张一鏖认为清朝的灭亡根源在于庚子事变，孙中山则指出此事变后革命舆论兴起。两者的共识在于：庚子事变暴露了清政府的腐朽无能，使其失去民心，因此导致该认识产生的主要原因是庚子事变后该认识产生的主要原因是庚子事变后，A项正确；中国在鸦片战争（1840年）后已开始沦为半殖民地半封建社会，而且题干更侧重清政府自身行为的影响，而非社会性质的客观演变，排除B项；民族资本主义初步发展于甲午战争（1894年）后，是受洋务运动破产和实业救国思潮推动的结果，与庚子事变无直接关联。此外，题干讨论的是政治层面的民心向背，而非经济基础的变化，排除C项；“民族民主意识开始觉醒”在甲午战争后已逐渐显现（如维新变法、义和团运动），庚子事变后是“进一步激化”而非“开始”，排除D项。故选A项。 8．（2025·宁夏银川·三模）下图是1908年发表的漫画《外人以铁道侵略中国之危象》。该漫画旨在（  ） A．号召师夷长技 B．主张扶清灭洋 C．反对复辟帝制 D．揭示民族危亡 【史料解读】“老大帝国”（西瓜）：象征当时积贫积弱、任人宰割的中国；列强操控铁路：英（沪杭甬铁路）、日（南满铁道）等国通过控制中国铁路，实质是掠夺中国路权、资源，划分势力范围（铁路是列强经济侵略、政治控制的工具）；“危象” 标题：突出列强以铁路为工具侵略中国的严重危害。该漫画旨在揭露列强通过控制中国铁路掠夺路权、进行经济与政治侵略的本质，警示国人认清铁路被列强控制的民族危机，唤醒民众的救亡意识。关联史实：19 世纪末 - 20 世纪初，列强通过 “借款筑路”“直接经营” 等方式控制中国铁路（如英国控沪杭甬、日本控南满铁路），是列强瓜分中国的重要手段；漫画目的：以形象的 “西瓜被瓜分” 隐喻中国被列强通过铁路侵略，唤醒国人对路权丧失、民族危机的警惕，推动救亡图存运动。 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，漫画呈现外人以铁道侵略中国，“老大帝国” 面临被列强通过铁路瓜分等危局，揭示了当时民族危亡的形势，D项正确；“师夷长技” 是洋务运动时期的主张，主要是学习西方技术，与漫画中揭示列强通过铁道侵略中国的民族危亡主题不符，排除A项；“扶清灭洋” 是义和团运动的口号，义和团运动主要是反对列强侵略但带有盲目排外等特点，漫画重点是列强铁道侵略带来的危象，不是体现 “扶清灭洋”，排除B项；反对复辟帝制的运动是1915年的护国运动，1908 年还未到复辟帝制阶段，时间不符，排除C项。故选D项。 2 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $