专题05 隋唐时期：繁荣与开放的时代（专项训练）（山东专用）2026年中考历史一轮复习讲练测

专题05 隋唐时期：繁荣与开放的时代 （专项训练）（山东专用） 目 录 01·考情透视·命题预测 02·真题诊断·风向速递 地方视角练中考 全国视野掌风向 03·考点通关·分层攻坚 基础通关 通关01 隋朝统一与灭亡（★★★） 通关02 唐朝建立与“贞观之治” 通关03 开元盛世 通关04 安史之乱与唐朝衰亡 通关05 隋唐时期的民族交往与交融（★★★） 通关06 隋唐时期的中外文化交流 通关07 隋唐时期的科技与文化 能力通关 04·情境创新·素养提升 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 隋朝统一与灭亡 ☑选择题 ☑非选择题 隋文帝（德州·T6）；隋朝的统一（枣庄·T5） 隋朝的统一（青岛·T8，滨州·T4）；科举制（德州·T3，菏泽·T4）；大运河（聊城·T4，临沂·T4）；大运河（东营·T26），隋朝统一（聊城·T26） 大运河（青岛·T7，菏泽·T4）；隋唐特征（聊城·T6）；科举制（济南·T4，烟台·T3）；隋炀帝（东营·T5） 唐朝建立与“贞观之治” ☑选择题 ☑非选择题 唐太宗（菏泽·T3） 贞观之治（潍坊·T5，聊城·T27） 唐太宗（临沂·T5） “开元盛世” ☑选择题 ☑非选择题 开放的社会风气（济宁·T3）；曲辕犁（威海·T5） 大唐盛世（青岛·T41）；中外文化交流（济南·T26） 隋唐时代特征（聊城·T6）；筒车（潍坊·T3，东营·T6） 安史之乱与唐朝衰亡 ☑选择题 □非选择题 安史之乱（临沂·T5） 无 无 隋唐时期的民族交往与交融 ☑选择题 ☑非选择题 唐朝与吐蕃的关系（枣庄·T26） 无 唐朝与吐蕃的关系（济宁·T3） 隋唐时期的中外文化交流 ☑选择题 ☑非选择题 遣唐使（烟台·T4） 唐朝与新罗的关系（日照·T4）；鉴真东渡（临沂·T5，济南·T26，威海·T21，枣庄·T26） 隋唐时期的中外交流（青岛·T11，聊城·T6），玄奘西行（菏泽·T3） 隋唐时期的科技与文化 ☑选择题 ☑非选择题 唐诗（聊城·T5），茶文化（德州·T26） 唐诗（聊城·T5） 无 命题 趋势 1.从“记背史实”转向“解释与思辨” 试题更侧重分析历史现象的因果与影响，例如：要求结合材料分析“科举制如何推动社会阶层流动”或“唐朝开放政策对中华文明发展的意义”。 2.命题情境：注重“历史与现实的关联” 试题会创设更丰富的情境，将隋唐历史与当下热点结合。例如：关联国家战略：以“大运河”联系“国家文化公园”建设；以“唐朝中外交流”呼应“一带一路”倡议。挖掘地方文化：可能联系山东本地与隋唐相关的历史文化遗产（如济南的隋代四门塔、淄博的唐代古窑等）设计情境。 3.能力立意：强化“史料实证”与“历史解释” 试题会提供多种类型史料（文献、文物图片、地图等），要求考生辨析史料价值、提取信息并论证观点。例如，给出一幅《步辇图》或一段敦煌文书，让学生据此说明唐朝民族关系的特点。 命题 预测 1.政治方面：能阐述贞观之治、开元盛世局面形成的原因（如统治者措施、制度保障）。 2.经济与社会方面：了解农业工具（曲辕犁、筒车）的进步、手工业商业的繁荣、开放的社会风气。 3.民族与外交方面：理解唐朝开明的民族政策（如与吐蕃交往）和开放的对外政策（如遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡）的具体史实和积极影响。 4.文化方面：认识唐诗、书法、绘画等领域的成就，并能将其视为时代精神的反映。 1．（2025·山东德州·6）某博物馆举行“千秋照影·百图纪传”人物画像展，下列人物所在板块的标题应该是（ ） A.铁血戍疆卫山河 B.文韬武略治邦国 C.悬壶济世传岐黄 D.格物穷理探天工 【答案】B 【解析】据图片信息并结合所学可知，隋文帝统一南北，开创“开皇之治”，唐太宗开创“贞观之治”，击败突厥等，康熙帝平定三藩、收复台湾、抗击沙俄，并且开创了康乾盛世，发展了清朝经济，三人均兼具“文韬”与“武略”，核心是“治邦国”，故选B项；铁血戍疆卫山河描述的是戍边将领，而非皇帝，排除A项；悬壶济世传岐黄描述的是医学家(如张仲景、李时珍)，并非皇帝，排除C项；格物穷理探天工描述的是科学家或工匠(如宋应星、徐光启)，并非皇帝，排除D项。 2．（2025·山东枣庄·5）斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中这样评述：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这一评述理解正确的是（ ） A.开创了君主专制中央集权制度 B.开凿灵渠，促进了水路交通的发展 C.出现了历史上第一个盛世局面 D.结束了长期分裂局面，统一全国 【答案】D 【解析】据所学可知，隋朝与秦朝相似，都结束长期分裂局面统一全国，秦朝结束战国纷争统一六国，隋朝结束南北朝分裂统一中国，体现二者相似作用，故选D项；君主专制中央集权制度由秦朝首创，隋朝在此基础上完善，并非开创，排除A项；开凿灵渠是秦朝的成就，隋朝贡献的是大运河，排除B项；历史上第一个盛世局面是汉朝的文景之治，隋朝虽有大业之治但非第一个，排除C项。 3．（2025·山东菏泽·3）下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点是（ ） A.广纳贤才，知人善任 B.提倡节俭，反对奢侈 C.以民为本，重视农业 D.整顿吏治，裁减冗员 【答案】C 【解析】材料中唐太宗强调“以人为本”和“衣食之本”，武则天主张“劝农桑”和“薄赋徭”，唐玄宗重视“民以食为天”和“兴水利、促农耕”，三者都体现了以民为本和重视农业的思想，这与唐朝初年推行均田制、租庸调制等促进农业发展的史实相符，故选C项；材料未涉及广纳贤才或知人善任的内容，虽然唐太宗有贞观之治的用人佳话，但此处未体现，排除A项；材料未提及提倡节俭或反对奢侈，尽管唐太宗曾提倡节俭，但这里未涉及，排除B项；材料主要介绍了唐朝三位皇帝以民为本的言论，未涉及整顿吏治或裁减冗员，排除D项。 4．（2025·山东济宁·3）历史兴趣小组的同学在开展关于唐代某主题探究性学习活动中，搜集到如下一组图片，据此判断该主题是（ ） A.开放的社会风气 B.密切的民族关系 C.频繁的中外交流 D.多彩的文学艺术 【答案】A 【解析】据图片信息可知，《戴帷帽女子骑马雕塑》《弈棋仕女图》《吹排箫乐伎壁画》等文物直接反映唐代女性的日常生活状态，而女性可参与骑马、弈棋、音乐等多元活动，突破传统性别束缚，体现了唐代社会开放，女性地位相对较高，故选A项；图片未涉及民族交往(如文成公主入藏、册封少数民族首领)，无民族关系相关信息，排除B项；图片未体现中外交流(如遣唐使、鉴真东渡)，无外国元素或对外往来场景，排除C项；图片是“日常活动场景”，而非“文学艺术创作”(如李白的诗、颜真卿的书法)，不符合“多彩的文学艺术”主题，排除D项。 5．（2025·山东威海·5）约成书于880年的《耒耜经》是一本古农具专志，书中记述曲辕犁时写道：“辕之上又有如槽形，亦如箭焉……进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅……江东之田器尽于是。”下列选项能够印证该记载的是（ ） A.汉画像砖《犁耕图》 B.唐莫高窟壁画(局部) C.宋《耕获图》(局部) D.清《耕织图》(局部) 【答案】B 【解析】根据题干材料中的“约成书于880年”“曲辕犁”，结合所学可知，880年时正值唐代，曲辕犁也是唐代典型的耕种农具，唐莫高窟壁画《雨中耕作图》中出现的农具正是曲辕犁，可以印证《耒耜经》的记载，故选B项；汉画像砖《犁耕图》可以印证的是铁器牛耕的出现，汉代还没有出现曲辕犁，排除A项；宋《耕获图》反映的是宋代农业生产情况，但北宋建立的960年晚于880年，时间不符，排除C项；清《耕织图》反映的是清代农业手工业生产情况，与唐代相隔较远，排除D项。 6．（2025·山东烟台·4）隋唐时代的中国以其空前的繁荣散发着诱人的魅力，吸引着周边国家前来学习，特别是日本、新罗、渤海、安南等，形成了中国文化圈。最能印证该观点的是（ ） A.张骞通西域 B.遣唐使来华 C.玄奘西行 D.文成公主入藏 【答案】B 【解析】遣唐使来华指日本、新罗、渤海等周边国家派遣使者到唐朝学习政治制度、文化和技术，直接体现了隋唐时代中国的繁荣吸引周边国家前来学习并形成中国文化圈，印证了题干所述，故选B项；张骞通西域发生在西汉时期，旨在联合西域对抗匈奴，促进东西方交流，但时间与隋唐不符，排除A项；玄奘西行是唐朝高僧前往印度求取佛经，属于中国对外学习，与题干周边国家来华学习方向相反，排除C项；文成公主入藏是唐朝与吐蕃和亲事件，促进了汉藏文化交流，但主要是唐朝输出文化，并非周边国家主动前来学习，排除D项。 7．（2025·山东聊城·5）唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一。以下诗句中，最能体现唐朝时期中外交流的是（ ） A.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 B.尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 C.农夫税多长辛苦，弃业宁为贩宝翁 D.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 【答案】D 【解析】据所学可知，“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”描绘出唐朝宫殿大门次第打开，各国使节、官员纷纷前来朝拜皇帝的盛大场景，生动展现唐朝时期与各国的友好交流和盛世荣光，体现中外交流密切，故选D项；“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”抒发对历史兴替、人事变迁的感慨，与中外交流无涉，排除A项；“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”评价的是隋朝大运河对后世南北交通的重要作用，不是唐朝中外交流，排除B项；“农夫税多长辛苦，弃业宁为贩宝翁”反映唐朝农民赋税沉重，弃农从商现象，和中外交流无关，排除C项。 1．（2025·内蒙古中考·2）隋朝大运河开通以后，运河沿岸城市经济发展起来。唐代东都洛阳、北宋东京、南宋临安都处于运河之滨，大运河成为维系唐宋政治中心正常运转的生命线。这说明大运河（ ） A.加强了政治经济联系 B.结束了分裂割据局面 C.推动了各地文化交流 D.促进了中外经济往来 【答案】A 【解析】大运河开通后沿岸城市如洛阳、东京、临安经济兴起，成为维系唐宋政治中心的生命线，直接强化了政治核心与经济区域的联系，故选A项；隋朝大运河开通是在隋朝统一后，不能说结束分裂割据局面，排除B项；材料重点强调大运河对政治中心经济运转的作用，未突出各地文化交流，排除C项；运河用于国内运输如连接洛阳、临安等城市，无涉中外往来，排除D项。 2．（2025·河南中考·5）有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡。该学者强调隋末政治动荡是由于（ ） A.滥用酷吏 B.操之过急的施政 C.修建运河 D.三征辽东的行动 【答案】B 【解析】题干指出社会秩序重建需较长时期，应渐进实行，隋却急于求成，一味依靠政治强力推进，最终引发动荡，对应操之过急的施政，符合题意，故选B项；滥用酷吏未在题干体现，隋也并非因滥用酷吏致政治动荡，排除A项；修建运河虽耗费民力，但题干强调的是整体施政操之过急，而非仅指修运河，排除C项；三征辽东是操之过急施政的表现之一，不能全面反映题干强调的施政问题，排除D项。 3．（2025·四川宜宾中考·3）某博物馆为筹办“中国古代科举制”的主题展，选取了“书中自有千钟粟”“满朝朱紫贵，尽是读书人”等诗句。它们共同反映了科举制（ ） A.加强了官员的监察管理 B.推动了社会重学风气 C.规范了人才选拔的程序 D.实现了社会公平公正 【答案】B 【解析】诗句“书中自有千钟粟”强调读书可获物质回报，“满朝朱紫责，尽是读书人”指出朝廷高官皆出自读书人，这反映了科举制以考试选拔官员，激励百姓求学，推动了社会重视学习、追求功名的风气，如唐代科举普及后书院兴盛、士人数量激增，故选B项；科举制是人才选拔机制，官员监察由唐代御史台等机构负责，材料未提监管内容，排除A项；科举制虽规范了考试程序，但材料着重读书益处而非选拔流程，排除C项；科举制提供机会但实际存在门第限制，如宋代仍有贵族特权，材料只体现读书入仕好处未提公平，排除D项。 4．（2025·常州中考·3）唐太宗认为“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。他的认识主要源于（ ） A.西汉末王莽夺权 B.东汉的宦官专权 C.西晋的八王之乱 D.隋朝的暴政而亡 【答案】D 【解析】据所学可知，隋朝由于实行暴政，百姓不堪重负纷纷起义，最终灭亡，这和“水能载舟，亦能覆舟”所表达的君民关系相符，唐太宗从隋朝灭亡中汲取教训，重视百姓，故选D项；西汉末王莽夺权主要体现权臣篡位，与百姓力量关系不大，排除A项；东汉宦官专权是统治阶层内部权力争夺，未涉及百姓对政权影响，排除B项；西晋八王之乱是皇族内部争权，和百姓“载舟覆舟”关系不大，排除C项。 5．（2025·湖北中考·3）钱穆《中国历代政治得失》论述了某一朝代在中国古代政治制度史上的转折意义：“论中央政府之组织：结束了上半段历史上的三公九卿制，而开创了下半段的尚书六部制。”这个朝代是（ ） A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.清朝 【答案】C 【解析】唐朝在中央机构中确立三省六部制，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，取代秦汉以来的三公九卿制，这标志着中国古代政治制度由上半段转入下半段的关键转折，符合题干所述结束三公九卿制并开创尚书六部制，故选C项；秦朝首次建立三公九卿制，是上半段的开端而非结束，排除A项；汉朝沿袭秦制实行三公九卿，东汉虽有尚书台但未形成六部制度，排除B项；清朝作为后期王朝沿用明朝六部制，三公九卿早已被取代，清朝未结束该旧制，排除D项。 6．（2025·广东中考·5）唐开元十六年，皇帝诏令：“自今岁普熟，谷价至贱，必恐伤农”，宜加钱收买粮食“以实仓廪，纵逢水旱，不虑阻饥”。据此可知，当时政府（ ） A.提高商人地位 B.重视整顿吏治 C.提倡兴修水利 D.关注民生问题 【答案】D 【解析】唐开元十六年诏令显示，皇帝担忧丰收谷贱伤农，加价收粮充实仓库，预防灾害保障粮食安全，这直接体现唐玄宗开元时期注重农业民生政策，故选D项；政府行为保护农民利益，未涉及商人地位提升，唐朝商业政策于此无关，排除A项；诏令内容为粮食管理，非整顿官吏或反腐倡廉，排除B项；虽提及水旱灾害，但应对措施是储粮而非兴修水利，排除C项。 7．（2025·陕西中考·2）瓷器是中国古代劳动人民的智慧结晶。请完成下面小题。唐朝陆龟蒙在《秘色越器》一诗中赞美秘色瓷“九秋风俗越窑开，夺得千峰翠色来”。1987年，陕西扶风县法门寺地宫出土十多件精美秘色瓷，揭开了它神秘的面纱。由此可见（ ） A.《秘色越器》属于口述史料 B.文献史料能够取代实物史料 C.法门寺秘色瓷属于图像史料 D.不同类型史料可以相互印证 【答案】D 【解析】唐朝陆龟蒙《秘色越器》的文献记载(文献史料)，与1987年陕西扶风县法门寺地宫出土的秘色瓷实物(实物史料)，都围绕秘色瓷展开，二者相互印证，证明了秘色瓷相关情况，故选D项；《秘色越器》是文学作品，属于文献史料，并非口述史料，口述史料是通过口头叙述形式保存下来的历史资料，排除A项；文献史料和实物史料各有价值，不能相互取代，排除B项；法门寺秘色瓷是实物，属于实物史料，不是图像史料，排除C项。 8．（2025·甘肃中考·2）唐三彩作品中骆驼形象大量成组出现，这些骆驼往往驮人载物，所载物品中包含了商队贩运的货物和生活用品。另外，外来使团还将骆驼作为献给皇帝的礼物，源源不断输入唐境内，唐政府因此设置专门的牧监对驼群进行管理。这说明唐朝（ ） A.陆路贸易非常频繁 B.政府强化边疆治理 C.陶瓷技术比较发达 D.官方重视畜牧养殖 【答案】A 【解析】唐三彩骆驼驮载商队货物和生活用品，外来使团献驼入唐，政府设牧监管理，反映陆路丝绸之路贸易兴盛，故选A项；设置牧监仅管理驼群，未涉及边疆防御或治理措施，排除B项；唐三彩为陶瓷作品，但材料描述骆驼用途而非技术工艺，排除C项；官方管理驼群因贸易需求，非侧重畜牧养殖业发展，排除D项。 9．（2025·江苏扬州中考·2）五代十国时期，虽然政权分立，但社会中仍然保持着隋唐以来各族深度融合的基调。这表明（ ） A.君主专制达到顶峰 B.重文轻武政策确立 C.统一始终是必然趋势 D.中外交流开创新局面 【答案】C 【解析】五代十国政权分立但各族深度融合，延续隋唐统一基础，预示分裂后必将统一，如宋朝结束分裂，故选C项；君主专制达到顶峰是清朝军机处设立，与五代十国无关排除A项；重文轻武是宋朝政策，五代武将割据战乱未确立该政策，排除B项；中外交流在隋唐繁荣，五代内乱材料强调内部融合非中外交流，排除D项。 10．（2025·四川中考·2）“诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。他在《无家别》中写到：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”这反映了（ ） A.天宝年间社会繁荣开放景象 B.安史之乱对社会的极大破坏 C.藩镇割据造成人民生活困苦 D.黄巢起义沉重打击唐朝统治 【答案】B 【解析】《无家别》中“寂寞天宝后”表明时间在天宝之后，“世乱各东西”等体现因战乱家园破败，安史之乱于天宝年间爆发，严重破坏社会，与诗句描述相符，故选B项；天宝后的社会是受战乱破坏的景象，并非繁荣开放，排除A项；藩镇割据局面形成于安史之乱后，题干重点强调安史之乱对社会的破坏，而非藩镇割据，排除C项；黄巢起义是在唐朝后期，与天宝后的时间不符，排除D项。 11．（2025·广元中考·4）史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同(为)一家”；唐穆宗时期，订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是（ ） A.水能载舟，亦能覆舟 B.以人为镜，可以知得失 C.自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 D.疾风知劲草，板荡识诚臣 【答案】C 【解析】“自古皆责中华，贱夷狄，朕独爱之如一”体现唐太宗对各民族一视同仁的态度，促进民族友好交往，与材料中唐朝和吐蕃友好，“和同(为)一家”体现的民族友好一致，故选C项；“水能载舟，亦能覆舟”是唐太宗认识到百姓力量，与民族关系无关，排除A项；“以人为镜，可以知得失”讲的是唐太宗以魏征为镜反思自身，和民族友好关系不大，排除B项；“疾风知劲草，板荡识诚臣”说的是危难时识别忠臣，与民族友好现象不符，排除D项。 12．（2025·四川成都中考·3）如图是唐朝时期遣唐使与留学生示意图。它反映了唐朝（ ） A.交通发达海路为重 B.民族和睦交流频繁 C.国力雄厚辐射力强 D.疆域辽阔人口众多 【答案】C 【解析】分析材料中示意图的内容可知，唐朝时有许多亚欧国家向中国派遣使者和留学生学习，如日本、新罗、大食、波斯等国，当时陆路交通、海上交通发达，结合所学知识可知，唐朝时期中国国力强盛，且实行对外开放的政策，对周边国家影响较大，故选C项；分析材料可知，唐朝时海路、陆路交通并重，不符合材料内容，排除A项；民族和睦交流是指中华民族内部各民族之间的关系，材料体现的是对外交往，排除B项；材料示意图内容强调的是唐朝外交成就和影响，无法体现人口数量，排除D项。 13．（2025·广州中考·5）盛唐时期，李白、王维等许多文人常常远游，在饱览祖国大好河山中增长见识与阅历。这一现象在当时蔚然成风的主要原因是（ ） A.早期国家建立与社会变革 B.地域性商帮出现 C.社会局面安定与经济繁荣 D.中外交流的频繁 【答案】C 【解析】盛唐时期社会安定、经济繁荣，为文人远游提供了物质基础和稳定环境，利于他们饱览山河增长见识，故该现象蔚然成风，故选C项；早期国家建立与社会变革是夏商周及春秋战国时期特征，与盛唐时间不符，排除A项；地域性商帮在明清时期出现，不是盛唐，排除B项；文人远游是国内活动，与中外交流频繁无关，排除D项。 通关01 隋朝统一与灭亡 1．隋文帝得知大儿子杨勇装饰了一件产自蜀地的铠甲，十分生气，说：“历观前代帝王，未有奢华而得长久者。”他还把自己穿旧的衣服和一把用过的刀送给杨勇，令其“以自警戒”。这表明，隋文帝（ ） A．虚心接受部下进谏 B．积极吸取历史教训 C．坚持推行轻徭薄赋 D．严格考察各级官员 【答案】B 【解析】根据题干“历观前代帝王，未有奢华而得长久者”“他还把自己穿旧的衣服和一把用过的刀送给杨勇，令其‘时复观之，以自警戒’”可知，隋文帝积极汲取奢侈亡国的教训，提倡节俭，B项正确；题干信息未涉及隋文帝虚心接受部下进谏，排除A项；题干说明隋文帝提倡节俭，但无法说明推行轻徭薄赋，排除C项；题干未涉及严格考察各级官员的信息，排除D项。故选B项。 2．隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运(运送粮食)者倍之”。观察下图，若从大运河中心向涿郡(今北京)运粮运兵，需经过大运河的（      ） A.邗沟 B.通济渠 C.永济渠 D.江南河 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，大运河的中心是洛阳，结合题干图示可知连接洛阳和涿郡的是永济渠，故选C项；邗沟、通济渠、江南河都不是连接的洛阳和涿郡，排除A项、B项、D项。 3．隋朝大运河的开凿冲破我国东西水系自然地理的限制，解决了开辟水源和改造地形等难题；其卓越运能的实现，展示了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力。这体现了（ ） A.江南地区的开发 B.运输工具的改进 C.劳动人民的智慧 D.计算能力的提高 【答案】C 【解析】本题考查隋朝大运河的历史意义认知。题干通过“冲破自然限制”“解决难题”“展示科技成就”三个层次，强调这是劳动人民集体智慧的结晶。故选C。 4．秦朝与隋朝都是中国古代的封建王朝，它们的不同点是（ ） A．结束分裂统一全国 B．开创科举取士制度 C．修建大型工程 D．暴政导致速亡 【答案】B 【解析】本题是逆向选择题，根据所学知识，“开创科举取士制度”为隋朝特有，秦朝实行军功爵制，未开创科举，B项符合题意，选择B项；“结束分裂统一全国”是两者的共同点（秦灭六国，隋结束南北朝分裂局面），A项不符合题意，排除A项；“修建大型工程”是秦朝和隋朝的共同点（如秦长城、隋大运河），C项不符合题意，排除C项；“暴政导致速亡”是秦朝和隋朝的共同点（秦二世、隋炀帝的暴政），两者都是短命王朝，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 5．小西同学在学习完秦和隋的历史后，对两朝短命而亡产生了疑惑，为此整理了教科书中秦二世和隋炀帝的统治措施，据此可知二朝灭亡的共同原因是（ ） 统治者 秦二世 隋炀帝 统治措施 残杀兄长姐妹，屠杀文武大臣，恣意挥霍，穷奢极欲，营建庞大工程，人民赋役沉重 征发大批的劳动力，营建一系列重大工程；多次巡游，耗费大量人力财力；三次征辽东 A．自然灾害频发 B．劳动力的减少 C．实行残暴统治 D．对外战争频繁 【答案】C 【解析】据材料“残杀兄长姐妹，屠杀文武大臣……人民赋役沉重”“征发大批的劳动力……三次征辽东”可知，秦二世残杀宗亲大臣、挥霍无度、赋役繁重；隋炀帝大兴工程、频繁巡游、征伐辽东。这些行为均属于对人民的残酷压迫和剥削，属于“残暴统治”，C项正确；自然灾害频发指自然环境出现异常，如洪水、旱灾、地震等灾害频繁发生，对社会生产生活造成破坏，材料没有涉及，排除A项；“劳动力减少”是暴政导致的结果，非根本原因，排除B项；“对外战争”仅符合隋炀帝，秦二世未涉及，排除D项。故选C项。 通关02 唐朝建立与“贞观之治” 1．下面是话剧表演中某一人物的介绍词。“他”是（      ） 在隋末农民大起义中，他趁机起兵，南下占据关中……后陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一全国，建立新王朝。 A．杨坚 B．杨广 C．李渊 D．李世民 【答案】C 【解析】根据材料“在隋末农民大起义中，他趁机起兵，南下占据关中……后陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一全国，建立新王朝”分析可知在隋末起义中起兵占据关中，消灭割据势力并建立新王朝，结合所学知识，李渊在隋末起兵，攻占长安后建立唐朝，逐步统一全国，C项正确；杨坚是隋朝建立者，与隋末无关，排除A项；杨广是隋炀帝，隋朝灭亡于其统治时期，排除B项；李世民是李渊之子，虽参与统一战争，但非开国皇帝，排除D项。故选C项。 2．唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用于研究（ ） A．科举取士制度 B．三省六部制度 C．三公九卿制度 D．以农为本政策 【答案】B 【解析】根据材料中的“贞观”“中书”“门下”可知，这是唐朝的三省六部制。结合所学可知，贞观时期推行了一系列革新的措施。在政治上，进一步完善三省六部制，唐朝的三省包括中书省、门下省和尚书省；六部包括吏部、户部、礼部、兵部、刑部和工部，三省六部制分工明确，提高了政府的行政效率，B项正确；材料涉及的是三省六部制，没有提及科举制，排除A项；藩镇割据现象出现在唐末五代时期，与“贞观年间”不符，排除C项；北宋实行重文轻武政策，排除D项。故选B项。 3．唐太宗在位23年间，任用宰相共28人。除高祖时的旧臣6人外，他亲自任命的22人出身各异，有一半甚至来自之前的敌对势力或寒门。唐太宗的做法（ ） A．标志着科举制的发展 B．完善了三省六部制度 C．有利于扩大统治基础 D．造成了宦官专权局面 【答案】C 【解析】吸纳敌对势力成员，可以化解矛盾、收拢人心；提拔寒门子弟，可以打破门阀垄断、拓宽人才渠道。这一做法将更多社会阶层和政治群体的精英纳入统治核心，极大地巩固和扩大了政权支持力量，是加强中央集权的关键举措。科举制是选拔人才的制度，而材料所述是最高层官员（宰相）的任命。虽然科举制有助于寒门入仕，但唐太宗此举更直接体现的是用人政策，而非科举制发展的“标志”。两者有联系，但选项表述不准确。排除A；三省六部制是中央官制体系，涉及职责分工与运行机制。材料讨论的是担任宰相职位的人选来源，属于人事任用范畴，与制度本身的“完善”无直接关系。排除B。唐朝宦官专权问题主要出现在中晚期（如唐玄宗后期开始滋长），与唐太宗时期的清明政治无关。排除D。 4．秦始皇、汉武帝与唐太宗都是中国历史上的杰出君主，他们的所作所为对中国历史的发展产生了深远影响。下列关于他们共同点的表述正确的是（ ） A．都结束了春秋战国的分裂局面 B．都实行“尊崇儒术”的措施，加强思想控制 C．都完善科举制度，扩充国学的规模 D．都促进了统一多民族国家的建立或发展 【答案】D 【解析】依据所学知识可知，秦始皇建立了我国历史上第一个统一多民族的国家——秦朝，结束了春秋战国的分裂局面；汉武帝雄才大略，实行“罢黜百家，尊崇儒术”的措施，加强思想统治，在思想上出现了大一统局面，促进了统一多民族国家的发展；唐太宗在位时，完善科举制度，扩充国学的规模，实行开明的民族政策，进一步促进了统一多民族国家的发展；因此秦始皇、汉武帝与唐太宗的共同点是都促进了统一多民族国家的建立或发展，D项正确；秦始皇结束了春秋战国以来的长期分裂局面，实现国家统一，排除A项；汉武帝实行“尊崇儒术”的措施，加强思想控制，排除B项；科举制度创立于隋朝，秦始皇和汉武帝时期没有科举考试，排除C项。故选D项。 5．武则天作为我国历史上唯一的一位女皇帝，引发了时人和后人的广泛关注和争议。对其评价最恰当的是（ ） A．严刑酷法，残暴无度 B．颇有作为，推动发展 C．奢靡腐化，心狠手辣 D．政治清明，开皇之治 【答案】B 【解析】武则天是我国历史上唯一的女皇帝，颇有作为。她继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治：政启开元，治宏贞观。故选B。 通关03 “开元盛世” 1． 同类对比是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出唐朝两位皇帝的相同之处是（ ） 　　唐太宗说：“吾为官择人，为才是与”。他的大臣和将领，有的以前是农民起义的将领，有的曾效力于他的政敌，如魏征还曾策划要谋害他。 　　唐玄宗即位后，任用被贬为外官的姚崇，在其辅佐下进行社会改革；任用被贬为楚州刺史的宋璟为相，把国家治理得井井有条。 A.重用贤能 B.虚心纳谏 C.善于反思 D.勤于政事 【答案】A 【解析】唐太宗“为官择人，为才是与”，重用魏征、房玄龄等，包括曾为政敌或农民起义将领的人才；唐玄宗任用被贬的姚崇、宋璟进行改革，同样体现“选贤任能”。其他选项如“虚心纳谏”（B）、“善于反思”（C）、“勤于政事”（D）在材料中未直接体现，而“重用贤能”是两人共同的核心特点。 2．“贞观之治”和“开元盛世”出现的共同原因包括（ ） ①国家统一、社会稳定 ②统治者注意调整统治政策 ③思想文化上实行高压政策 ④重视人才的选拔和任用 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 【答案】D 【解析】结合所学知识，唐太宗和唐玄宗统治时期，国家统一、社会稳定、统治者注意调整统治政策以及重视人才的选拔和任用，促进“贞观之治”和“开元盛世”出现，①②④符合题意，D项正确；唐太宗和唐玄宗统治时期，社会风气开放，没有在思想文化上实行高压政策，故③不属于“贞观之治”和“开元盛世”出现的共同原因，排除ABC项。故选D项。 3．唐朝对外交通发达，海路方面，从登州、扬州出发，可到达朝鲜、日本；从广州出发，经马来半岛、印度，可以到达波斯湾。这（ ） A．推动了海上丝绸之路的开通 B．标志唐朝进入鼎盛时期 C．促进了中外经济文化的交流 D．使得坊市制度逐渐松弛 【答案】C 【解析】选项A‌：海上丝绸之路在唐朝之前已存在，唐朝只是进一步发展了它，而非“开通”。 ‌选项B‌：唐朝的鼎盛时期主要体现在政治、经济、文化等多方面，海路交通发达是其中的一个表现，但不能单独作为标志。 ‌选项C‌：海路交通的发达使得唐朝与朝鲜、日本、波斯湾等地区有了更频繁的经济文化交流，这是最直接的影响。 ‌选项D‌：坊市制度的松弛主要与唐朝内部的经济发展和城市化进程有关，与海路交通发达无直接关系。 4．（新素养·史料实证）文物是了解和认识历史的依据。如图文物共同见证了唐代（      ）            彩绘骑马戴帷帽仕女泥俑        《弈棋仕女图》 A．中外交流频繁 B．商品经济发达 C．社会风气开放 D．绘画技艺高超力 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，唐代社会风气比较开放，女性社会地位较高，活动范围较广。彩绘骑马戴帷帽仕女泥俑展现了唐代女性骑马出行的场景，《弈棋仕女图》呈现了女性参与弈棋等文化活动的画面，都体现了唐代开放的社会风气对女性的影响，C项正确；两件文物均为唐代女性相关的艺术作品，未体现中外交流的元素，排除A项；文物内容围绕唐代女性的生活、服饰等，没有涉及商业活动、商品交易等与商品经济相关的信息，排除B项；彩绘骑马戴帷帽仕女泥俑属于雕塑类文物，主要体现的是工艺水平，并非绘画技艺，排除D项。故选C项。 5．“盛唐时，不少妇女奔波在外，参与各项经济事务。有的还作为‘户主’与别人签订买卖、借贷等契约。为维护自身和家庭的权益，有的妇女还出面‘打官司’。一些妇女冲破‘嫁鸡随鸡，嫁狗随狗’观念的束缚，自主离婚、再婚，社会对这种情况比较宽容。”该材料反映出唐朝（ ） A．妇女的地位极高 B．自由平等观念盛行 C．开放的社会风气 D．摆脱儒家思想束缚 【答案】C 【解析】根据题干材料“盛唐时，不少妇女奔波在外，参与各项经济事务”可知，唐朝社会风气开放和妇女地位有所提高，C项正确；题干材料体现妇女地位有所提高，“妇女的地位极高”与男尊女卑的封建社会不符，排除A项；自由平等观念盛行是近代社会出现的状况，唐朝是封建社会的鼎盛时期，封建专制统治不断加强，排除B项；汉武帝“尊崇儒术”后，儒家思想成为封建正统思想，为历代王朝所推崇，盛唐时并没有摆脱儒家思想束缚，排除D项。故选C项。 通关04 安史之乱与唐朝衰亡 1．下面的示意图反映了唐朝由兴盛到衰亡的过程，图中“         ”处应该填写（   ） A．“文景之治” B．“光武中兴” C．“永嘉之乱” D．“安史之乱” 【答案】D 【解析】根据材料分析可知，材料反映了唐朝由盛转衰的过程，结合所学可知，安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点，发生在755年至763年，因此材料空缺处应填“安史之乱”，D项正确；“文景之治”是西汉初期的盛世局面，与材料不相符，排除A项；“贞观之治”是唐太宗在位期间的盛世局面，排除B项；“开元盛世”是唐朝在唐玄宗治理下出现的盛世，排除C项。故选D项。 2．下面是唐玄宗统治时期简表。由表可知，唐朝由盛转衰的教训是（  ） 时期 开元年间（713—741年） 天宝年间（742—756年） 政治 玄宗勤政，任用姚崇、宋璟，改革吏治 李林甫专权，朝政腐败 经济 实行均田制，国库充盈 土地兼并严重，财政出现危机 军事 节度使受中央控制 安禄山等节度使拥兵自重 A．必须长期抑制佛教发展 B．军事扩张必然导致王朝灭亡 C．农业技术革新决定国运 D．中央须强化对地方军队的控制 【答案】D 【解析】天宝年间节度使安禄山等拥兵自重，最终引发“安史之乱”，直接导致唐朝由盛转衰。军事失控是直接导火索‌：A项（抑制佛教）：表中未提及佛教政策变化。B项（军事扩张）：唐朝衰落主因是内部军事失控，而非单纯扩张。C项（农业技术）：均田制崩溃反映土地问题，但非技术革新问题。故选D。 3．小史用DeepSeek输入“五代十国形势出现的实质”，最有可能出现的是（ ） A．藩镇割据 B．重文轻武 C．黄巢起义 D．宦官专权 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，战事不断，社会动荡不安，A项正确；重文轻武是宋朝加强中央集权的措施，五代十国局面已经结束，排除B项；黄巢起义给唐朝沉重打击，但此时还未出现五代十国，排除C项；宦官专权是东汉时期的政治现象，排除D项。故选A项。 4．下表为唐朝中后期人口变化情况。以下对此表的解读正确的是（    ） 时间 户数 天宝十四年（755年） 8914709 广德二年（764年） 2933125 建中元年（780年） 3805076 元和十五年（820年） 2375400 会昌五年（845年） 4955151 A．安史之乱后唐朝人口迅速恢复 B．黄巢起义导致唐朝人口暴减 C．藩镇割据影响唐朝人口恢复 D．少数民族趁乱内迁促进人口增长 【答案】C 【解析】据题干“唐朝中后期人口变化情况”和结合所学知识，可知755年安史之乱爆发后唐朝的户数出现大幅度的下降，763年叛乱平定后虽然一度有所回升，但是至845年也没有恢复到安史之乱前的人数，说明安史之乱后藩镇割据带来的战乱频繁、政局动荡，严重影响唐朝人口的恢复，C项正确；安史之乱后唐朝人口大幅度下降，排除A项；黄巢起义爆发于唐末875年，与题干时间不符，排除B项；少数民族内迁发生于东汉、魏晋时期，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 5．881年，黄巢建立大齐政权。黄巢大军进入长安后，镇压唐朝官僚。公卿大臣、名门显贵死亡、逃散殆尽，他们的土地、资财也被没收，这削弱了各级官吏和贵族豪强的势力。这说明黄巢起义（ ） A．使唐朝国势由盛转衰 B．使唐朝受到致命打击 C．使藩镇割据局面延续 D．是王仙芝起义的延续 【答案】B 【解析】黄巢攻入长安后，通过“洗城”屠杀官僚地主，没收土地财产，直接摧毁了唐朝统治阶层的经济基础和政治权威。起义虽未直接导致唐朝灭亡，但通过削弱官僚体系、动摇门阀士族势力，为后续朱温篡唐埋下伏笔。A项（由盛转衰）：唐朝衰落始于安史之乱，黄巢起义是加速灭亡的直接原因。C项（藩镇割据）：题干未提及藩镇问题。D项（王仙芝起义）：黄巢起义是独立事件，与王仙芝无关。 ‌深层逻辑‌：黄巢起义通过暴力手段彻底瓦解了唐朝的统治基础，是导致其灭亡的关键转折点。 通关05 隋唐时期的民族交往与交融 1．贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝（ ） A．社会经济繁荣 B．民族政策灵活 C．社会风气开放 D．中外交往频繁 【答案】B 【解析】唐太宗发兵击败东突厥，体现了军事手段；护送文成公主入藏，通过和亲促进民族友好；唐高宗联合回纥灭西突厥，利用其他民族力量打击敌对势力；唐穆宗时唐蕃订立友好盟约，以和平盟约的方式维护关系。这些做法表明唐朝根据不同的情况，采取了多样灵活的民族政策，B选项正确。 2．史载唐太宗时，有大臣奏请修复长城，太宗一笑置之。唐太宗不修长城的理由是（ ） A．唐朝北方无边患 B．国力虚弱无财力支持 C．唐民族关系融洽 D．长城已失去防御能力 【答案】C 【解析】根据材料“史载唐太宗时，有大臣奏请修复长城，太宗一笑置之。”，结合所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，通过和亲、册封等方式缓和了与北方少数民族的关系，民族矛盾减少，因此无需依赖长城防御，C项正确；唐朝北方无边患过于绝对，唐初仍有突厥等威胁，但被妥善处理，排除A项；国力虚弱不符合贞观之治的强盛局面，排除B项；长城失去防御能力与史实不符，长城功能未消失，只是当时必要性降低，排除D项。故选C项。 3．下图是史明辨同学绘制的知识卡片。据此判断“▲”处应填写的民族是（  ） 隋唐时期民族交往与交融 知识卡片 交往与交融的民族：▲ 相关史事：文成公主入藏、金城公主和亲、尺带珠丹上书“和同为一家”、订立友好盟约 A．吐蕃 B．突厥 C．回纥 D．靺鞨 【答案】A 【解析】根据知识卡片中列出的相关史事，如‌文成公主入藏‌、‌金城公主和亲‌、‌尺带珠丹上书称“‌和同为一家‌”及订立友好盟约，这些事件均直接关联唐朝与吐蕃的密切交往。‌‌吐蕃‌是青藏高原上的主要政权，与唐朝通过和亲、会盟等方式促进民族交融，而‌突厥‌、‌回纥‌、‌靺鞨‌等民族虽在隋唐时期活跃，但与上述史事无直接对应关系。‌因此，“▲”处应填写的民族是‌吐蕃。 4．贞观三年（629年）秋，唐太宗命李靖率李世勣、柴绍、薛万彻，统兵10万，分道出击突厥。李靖出奇制胜，大败突厥，颉利逃窜，降其部众五万余人。颉利可汗西逃吐谷浑，途中被俘，东突厥灭亡，各酋长及子嗣继位者接受唐廷册封，“西北诸蕃，咸请上（太宗）尊号为天可汗”。材料反映唐与突厥的关系是（ ） A．势均力敌 B．和平友好 C．水火不容 D．先战后和 【答案】D 【解析】据材料“贞观三年（629年）秋，唐太宗命李靖率李世勣、柴绍、薛万彻，统兵10万，分道出击突厥”可知，这是战争方式，据材料“各酋长及子嗣继位者接受唐廷册封”可知，这是和平方式，因此，唐与突厥的关系是先战后和，D项正确；势均力敌是与材料“李靖出奇制胜，大败突厥”不符，不是势均力敌，排除A项；和平友好与材料战争不符，排除B项；水火不容与材料“各酋长及子嗣继位者接受唐廷册封”不符，排除C项。故选D项。 5．下列唐朝民族政策与其影响的对应，错误的是（ ） A．唐蕃和亲——奠定汉藏交往基础 B．册封回纥——控制西域丝绸之路 C．设立安西都护府——加强对西藏管理 D．南诏统一六诏——促进西南边疆开发 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题。结合所学知识可知，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区，不是加强对西藏管理，C项符合题意，选择C项；唐蕃和亲密切了中原地区和西藏的关系，奠定了汉藏交往基础，A项不符合题意，排除A项；回纥首领建立汗国后接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗，双方贸易往来频繁，唐朝得以控制西域丝绸之路，B项不符合题意，排除B项；云南最南部的部落在唐朝支持下统一了其他五诏，建立南诏政权，促进西南边疆开发，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 通关06 隋唐时期的中外文化交流 1．隋唐时期中日两国的交流非常频繁。唐朝时日本派到中国的遣唐使有十几批，最多的一批超过500人。遣唐使来中国的主要目的是（ ） A．参加唐朝的科举考试 B．躲避战乱 C．学习中国的先进文化 D．研习佛学 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，日本派到中国的使团称“遣隋使”。为学习中国政治经济制度，吸收先进文化，日本派大批使团来华，唐朝从贞观年间开始日本来中国的遣唐使有十多批。使团成员的素质较高，以便更好的吸取唐朝文化。遣唐使将中国的先进制度、建筑文化、天文历法、文字等优秀文化传回日本，对日本社会的发展产生深远的影响。可见遣唐使来中国的主要目的是学习中国的先进文化，C项正确；遣唐使来中国的主要目的是学习文化，不是参加考试，排除A项；遣唐使来中国的主要目的是学习文化，与躲避战乱无关，排除B项；研习佛学只是他们学习中国先进文化的一个方面，不能涵盖遣唐使来中国的全部目的和主要意图，排除D项。故选C项。 2．货币是会说话的历史，从以下两幅图片中，你可以得出（      ） A．两币同期铸造，形制完全相同 B．日本货币独立发展，未受唐朝影响 C．日本仿唐铸币，体现文化传播 D．东亚各国货币均用相同工艺 【答案】C 【解析】唐朝的货币是开元通宝，日本的货币是和同开珎。日本货币的样式与唐朝货币相仿，这一现象反映了日本在文化等方面受到唐朝的影响。选项A“唐朝与日本货币互用”无题干依据；选项B“日本使用唐朝的货币”错误，日本有自己的货币，只是样式模仿唐朝；选项D“日本在唐朝铸造货币”不符合史实，日本是自主铸造仿唐样式的货币。故选C。 3．新罗被誉为“君子之国”，其文化水平高，对书籍知识有所了解，与唐朝相似。新罗派遣使臣到唐朝，还进献当地的贡物，前后相连，所输送的物产在各政权中是最多的。据此可知，新罗与唐朝的往来（ ） A．推动了东亚贸易繁荣 B．丰富了民众物质生活 C．反映了政治制度创新 D．促进了中外文化交流 【答案】D 【解析】题干指出新罗文化水平高，与唐朝相似，派遣使臣并频繁进献物产，且输送物产最多。关键信息在于“君子之国”“书籍知识”等文化层面的描述，说明双方往来以文化交流为主，D项正确；“东亚贸易繁荣”未直接体现，题干未强调贸易规模，排除A项；“丰富了民众物质生活”虽涉及物产，但重点在文化而非民生，排除B项；“政治制度创新”与题干中唐朝与新罗的往来无关，排除C项。故选D项。 4．对下图中人物贡献的解读正确的是（      ） A．打通了古代东西方往来的大动脉 B．为中日文化交流作出了卓越贡献 C．增进了中国同非洲国家友好往来 D．为中国佛教的发展作出重大贡献 【答案】D 【解析】据材料并结合所学可知，材料反映的是唐太宗在位时期唐代玄奘高僧克服重重困难，一路西行去佛教发源地印度学习佛法，为中国佛教的发展做出了重大贡献，D项正确；汉武帝时期张骞出使西域，打通了古代东西方往来的大动脉，与材料不符，排除A项；唐代高僧鉴真东渡日本传播佛法，为中日文化交流作出了卓越贡献，与材料不符，排除B项；明代郑和下西洋，到达非洲东海岸和红海沿岸，增进了中国同非洲国家友好往来，排除C项。故选D项。 5．据研究，联珠纹是西域波斯装饰艺术中的一种纹样，是古波斯萨珊王朝比较流行的图案。隋唐时期，联珠纹广泛应用于青瓷、白瓷以及织锦上。对隋唐这一现象最为合理的解释是（      ） 联珠对鸟纹（唐代织锦） A．隋唐时期经济繁荣 B．隋唐时期手工业技艺高超 C．古波斯国崇尚艺术 D．丝绸之路推动了文化交融 【答案】D 【解析】联珠纹作为西域波斯装饰艺术的典型纹样，其在隋唐时期的广泛传播和应用，直接反映了丝绸之路带来的文化交融现象。具体来说：‌丝绸之路的作用‌：丝绸之路不仅是贸易通道，更是文化交流的桥梁。古波斯萨珊王朝的联珠纹通过这条路线传入中原，与中国的传统装饰艺术相结合，形成了独特的艺术风格。‌隋唐时期的背景‌：隋唐时期，中国与西域的交流频繁，经济繁荣和手工业技艺的提升为联珠纹的传播提供了物质基础，但最根本的原因是丝绸之路推动的文化交融。‌A．隋唐时期经济繁荣‌：虽然经济繁荣为文化交流提供了条件，但不是联珠纹传播的直接原因。B．隋唐时期手工业技艺高超‌：技艺高超有助于纹样的制作和传播，但同样不是根本原因。‌C．古波斯国崇尚艺术‌：古波斯国的艺术传统是联珠纹的起源，但无法解释其在隋唐时期的广泛传播。 通关07 隋唐时期的科技与文化 1．唐代医药学著作中，《唐本草》由朝廷下令编修，派遣医官至各地采集药物标本，详细考证性状、产地及疗效，并附有精细图谱；《千金方》强调“方药必依物性，临症须究根源”，收录药方均经临床验证，并记录百余例病案分析；《外台秘要》对药物配伍禁忌严格分类，强调“用药如用兵，差之毫厘谬以千里”。这反映了唐代医药学成就（ ） A．形成完整理论体系 B．注重严谨和实践性 C．政府主导医学研究 D．广泛吸纳域外技术 【答案】B 【解析】唐代医药学著作的编修特点鲜明地体现了对严谨性和实践性的重视。‌《唐本草》‌：由朝廷下令编修，派遣医官至各地采集药物标本，详细考证性状、产地及疗效，并附有精细图谱。这一过程不仅注重文献整理，更强调实物考证，确保了药物信息的准确性和实用性。‌《千金方》‌：强调“方药必依物性，临症须究根源”，收录的药方均经临床验证，并记录百余例病案分析。这表明其不仅关注理论，更注重实践验证和临床应用。‌《外台秘要》‌：对药物配伍禁忌严格分类，强调“用药如用兵，差之毫厘谬以千里”。这种严谨的态度反映了对药物使用的高度负责和实践中的精确要求。这些特点共同反映了唐代医药学在编修和应用过程中，对严谨性和实践性的高度重视，因此选项B最为贴切。 2．868年，王玠用雕版印刷了一部《金刚经》。后来，雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，又传入欧洲。雕版印刷术的发明（ ） A．使唐朝由盛转衰 B．体现了唐朝兼容并包的风气 C．促进了世界不同地区的文化传播 D．巩固了唐朝的政治制度 【答案】C 【解析】雕版印刷术的发明是印刷史上的重大突破，它使书籍复制更便捷，促进了教育和文化传播。题目中提到雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，又传入欧洲，这说明印刷术作为文化传播的重要手段，它的传播促进了世界不同地区的文化传播。故选C。 3．唐代柳宗元认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的，天地万物的运动变化，都是元气“自动自休，自峙自流”的结果。他认为天地、元气、阴阳都是物质的，没有什么意志。柳宗元这一观点（ ） A．与佛教思想殊途同归 B．为反专制提供理论依据 C．体现了朴素唯物主义思想 D．体现了其追寻精神自由态度 【答案】C 【解析】柳宗元认为宇宙由混沌的、运动着的元气构成，天地万物的运动变化是元气自身运动的结果，天地、元气、阴阳都是物质的，没有什么意志。这一观点强调物质（元气）是世界的本源，否定神或意志的主宰，属于古代朴素唯物主义范畴。因此，柳宗元这一观点体现了朴素唯物主义思想，选项C正确。 4．（2025·济宁·二模）同为造像，龙门石窟北魏时期造型体面分明，粗犷浑厚，兼具中原传统审美和鲜卑族的精神面貌；而唐代造像则色彩斑斓，雍容华贵，体现盛唐气象。这种变化说明了（ ） A．艺术作品反映历史现实 B．两个时代的艺术创作风格不同 C．北魏时期生产落后 D．唐代统一强大 【答案】A 【解析】根据题干“龙门石窟北魏时期造型体面分明，粗犷浑厚，兼具中原传统审美和鲜卑族的精神面貌；而唐代造像则彩斑斓，雍容华贵，体现盛唐气象”可知，龙门石窟艺术作品反映了北魏和唐朝的历史现实，A项正确；题干中龙门石窟艺术作品的变化反映了北魏和唐朝的历史现实，而不是两个时代的艺术创作风格不同，排除B项；题干中龙门石窟艺术作品的变化反映了北魏和唐朝的历史现实，与北魏时期生产落后无关，排除C项；题干中龙门石窟艺术作品的变化反映了北魏和唐朝的历史现实，与唐代统一强大无关，排除D项。故选A项。 5．唐朝是诗歌创作的黄金时期。盛唐时，诗风开朗奔放、刚健清新；中唐时，诗风平实浅近，讽喻诗作大量涌现；而晚唐时，诗风凝重浓郁、凄婉悲怆。这反映出（ ） A．唐诗代表了中国文化最高水平 B．文学创作折射社会现实 C．文学作品能直接反映王朝更替 D．诗人喜好决定唐诗风格 【答案】B 【解析】盛唐时期‌：国力强盛，诗风开朗奔放、刚健清新，反映了当时社会的繁荣与自信。‌中唐时期‌：社会矛盾加剧，讽喻诗大量涌现，体现了诗人对现实问题的关注和批判。‌晚唐时期‌：政治腐败，诗风凝重浓郁、凄婉悲怆，反映了社会的衰落和诗人的无奈。‌A．唐诗代表了中国文化最高水平‌：题干未涉及横向文化对比，无法得出“最高水平”的结论。‌C．文学作品能直接反映王朝更替‌：文学作品反映社会现实具有间接性和艺术加工性，不能直接反映王朝更替。‌D．诗人喜好决定唐诗风格‌：诗人喜好是主观因素，诗歌主题更多受社会环境、时代特征等客观因素影响。 1．同学们运用史论结合、论从史出的方法，对中国古代“专制主义中央集权制度”形成了如下评价。据此补全省略号处的论点（   ） 论点 论据 有利于政府集中一切人力、物力、财力进行大规模的工程建设。 战国时期秦国修建都江堰；隋朝修建大运河；明朝修筑长城等。 有利于…… 汉武帝实施“推恩令”；唐朝文成公主入藏；元朝实行行省制度；康熙册封五世班禅等。 A．强化君权，禁锢思想 B．各民族经济文化的交流 C．监督地方，巩固统治 D．统一多民族国家的巩固 【答案】D 【解析】秦朝建立了我国第一个统一的多民族国家，汉武帝时期实现大一统，唐朝、元和清朝进一步巩固，因此，省略号处的论点是统一多民族国家的巩固，D项正确；材料中不是加强君主权力，排除A项；材料中属于多民族国家统一，不是各民族经济文化的交流，排除B项；表格论据没有体现监督地方信息，排除C项。故选D项。 2．识别历史地图是学习历史的重要方法。据图可知隋朝（      ） A．加强边疆治理 B．完成经济重心南移 C．扩大政治版图 D．重视对粮食的储备 【答案】D 【解析】‌根据材料图片“隋朝运河与粮仓示意图”中的“含嘉仓”等信息可知，隋朝大运河便于运输南方粮食北上在运河沿岸设有众多的粮仓，可以保障京城及军事需求，反映出隋朝重视对粮食的储备，D项正确；题干材料图片信息中未明确体现边疆治理的具体措施，排除A项；经济重心南移是唐宋时期逐渐完成的过程，隋朝尚未完成这一历史进程，排除B项；隋朝通过灭陈统一南北，但材料图片反映的是隋朝运河与粮仓，无法说明扩大政治版图，排除C项。故选D项。 3．观察《唐朝米价变化曲线图》，唐初的米价从上升到下降再到趋于稳定，这主要得益于唐太宗（      ） A．吸取隋朝速亡的教训 B．进一步完善三省六部制 C．制定法律，减省刑法 D．重农政策推动农业发展 【答案】D 【解析】据题干“《唐朝米价变化曲线图》”可知，唐初米价从上升到下降再趋于稳定，结合所学知识可知，唐太宗实行重农政策，比如重视农业生产，推行均田制、租庸调制等，推动了农业的发展，农业发展使得粮食产量增加，从而影响米价，使唐初米价从上升到下降再趋于稳定，D项正确；唐太宗吸取隋朝速亡的教训，这是他实行一系列政策的思想基础，但米价变化主要和农业生产等经济层面相关，排除A项；进一步完善三省六部制，这一举措主要是在政治制度方面，旨在提高行政效率、加强中央集权，与农业生产和米价变动没有直接关联，排除B项；制定法律，减省刑法，主要作用是维护社会秩序、稳定统治，属于政治和法律层面的举措，不会直接影响到米价，排除C项。故选D项。 4．整理表格是常用的历史学习方法之一。下表为唐朝前期统治者的一些治国措施。据此可知，唐朝的兴盛得益于（      ） 统治者 唐太宗 武则天 唐玄宗 治国措施 完善三省六部制 创立殿试制度 改革税制和兵制 A．皇权的平稳更替 B．选官方式的调整 C．制度的创新发展 D．开放的社会风气 ‌ 【答案】C 【解析】据题干“唐朝前期统治者的一些治国措施”和所学知识可知，唐太宗完善三省六部制，三省六部制是中国古代政治制度的重大创新，提高了行政效率，加强了中央集权；武则天创立殿试制度，是对科举选官制度的发展创新；唐玄宗改革税制和兵制，也是对经济和军事制度的创新发展。这些措施都体现了唐朝前期统治者在制度方面的创新发展，C项正确；“皇权平稳更替”与史实不符，如唐太宗、武则天、唐玄宗上位均存在权力斗争，排除A项；选官方式的调整，仅涵盖武则天措施，未全面反映其他制度，排除B项；表格中没有任何信息涉及开放的社会风气，开放的社会风气主要体现在文化交流、社会观念等方面，与表格中的治国措施无关，排除D项。故选C项。 5．从人口数量对比上看，安史之乱前后北方与南方人口比例由6∶4变成4∶6，并长期维持在这一水平上。长江流域从此取代黄河流域，成了中国的人口分布重心。这说明安史之乱客观上（ ） A．导致南方经济超过北方 B．加速了藩镇割据局面的形成 C．促进了南方地区的开发 D．使唐朝由强盛转向衰落 【答案】C 【解析】安史之乱后，北方人口比例从60%降至40%，南方从40%升至60%。大量北方移民南迁，为南方带来了劳动力、先进农业技术（如铁犁牛耕）和文化资源，直接促进了南方农业产量提高、手工业进步和教育普及。‌经济重心南移的长期影响‌：人口重心南移为南方经济崛起奠定了基础，但选项A“导致南方经济超过北方”是结果而非直接原因，C更贴合题干“客观上”的要求。B项（藩镇割据）：题干未提及军事割据问题。D项（唐朝衰落）：虽为历史事实，但与人口比例变化无直接因果关系。 6．关于下列两幅图反映的史实，说法正确的是（      ） A．唐初节度使权力过大，形成“外重内轻”局面 B．唐朝藩镇割据局面的形成，导致了安史之乱 C．为了结束五代十国局面，唐朝被迫设置藩镇 D．五代十国的实质是唐末以来藩镇割据的延续 【答案】D 【解析】根据图片并结合所学知识可知，唐朝后期藩镇割据严重，唐朝灭亡后，进入五代十国时期，各地藩镇将领拥兵自重，建立政权，所以五代十国的实质是唐末以来藩镇割据的延续，D项正确；唐初节度使权力还未过度膨胀，“外重内轻”局面主要形成于唐朝中期以后，排除A项；“唐朝藩镇割据局面的形成，导致了安史之乱”错误，因果关系颠倒，是安史之乱后，唐朝中央权力衰微，才逐渐形成藩镇割据的局面，排除B项；五代十国是唐朝灭亡后的分裂局面，唐朝已经灭亡，不存在唐朝设置藩镇结束五代十国的情况，排除C项。故选D项。 7．西安博物院有件三彩骆驼载乐俑，形象展现出胡汉乐师一起表演的热闹情景。专家表示，这类文物体现出唐文明打破地域局限的特点。下面哪一组选项，最能解释这种文明特点是怎么形成的?（ ） A．城市布局与市民群体 B．军事征兵方式的变化 C．人才选拔与重文风气 D．胡汉文化融合与开放政策 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，唐朝时期实行开放的政策，对外来文化持包容态度，允许不同民族、不同文化背景的人在唐朝交流、生活。同时，胡汉文化之间相互融合，胡人文化与汉文化相互影响、相互吸收。三彩骆驼载乐俑中胡汉乐师一起表演的热闹情景，正是这种胡汉文化融合的生动体现。这种文化融合和开放政策使得唐文明不再局限于某一特定地域的文化，而是吸收了不同地域、不同民族的文化元素，打破了地域局限，因此最能解释这种文明特点的是胡汉文化融合与开放政策，D项正确；城市布局与市民群体主要影响的是城市的发展和市民的生活等方面。城市布局可能会影响商业活动、居民居住等，市民群体则主要涉及城市中的普通居民生活、消费等。而题干中提到的三彩骆驼载乐俑所体现的唐文明打破地域局限的特点，重点在于文化层面的交流与融合，城市布局和市民群体与这种文化层面的特点形成并无直接关联，排除A项；军事征兵方式的变化主要涉及到军事领域，它可能会影响军队的组成、战斗力等方面。例如，征兵方式从府兵制到募兵制的变化，主要是为了适应军事需求和战争形势的变化。但这与唐文明打破地域局限，即胡汉文化融合这一文化现象的形成没有直接的因果关系，排除B项；人才选拔与重文风气主要影响的是文化教育、政治等方面。人才选拔制度如科举制，为文人提供了晋升的途径，促进了文化的繁荣和知识的传播；重文风气则推动了文学、艺术等领域的发展。然而，这些内容主要侧重于汉文化内部的发展和传承，与胡汉文化融合这一打破地域局限的特点形成没有直接的联系，排除C项。故选D项。 8．下列历史文物图片，可以实证（ ） A．长安是国际性的大都市 B．唐朝对外交流广泛 C．日本向唐学习政治制度 D．玄奘西游带回佛经 【答案】B 【解析】题干中的历史文物图片（如大食人俑、东罗马金币、非洲黑人俑、日本唐招提寺的鉴真塑像等）均体现了唐朝与亚洲、非洲、欧洲等国家的广泛往来。例如，大食人俑和东罗马金币反映了唐朝与阿拉伯帝国和东罗马帝国的贸易往来；非洲黑人俑则体现了唐朝与非洲的交流；日本唐招提寺的鉴真塑像则反映了唐朝与日本的文化交流。这些文物共同实证了唐朝对外交流的广泛性。‌选项A‌：虽然长安是国际性的大都市，但题干中的文物图片并不能直接证明这一点。长安的国际性更多体现在其作为政治、经济、文化中心的地位，而非单一文物所能实证。‌选项C‌：日本向唐学习政治制度是唐朝对外交流的一部分，但题干中的文物图片并不能直接证明这一点。日本向唐学习政治制度更多体现在历史文献和制度变迁中。 ‌选项D‌：玄奘西游带回佛经是唐朝对外交流的重要事件，但题干中的文物图片并不能直接证明这一点。玄奘西游更多体现在历史文献和佛教传播中。 9．阅读表1可知（      ） 表1唐诗(节选) 作者 篇名 诗句 王建 《凉州行》 蓄人旧日不耕犁，相学如今种禾泰 李绅 《悯农二首》 谁知盘中餐；粒粒皆辛苦 戴叔伦 《屯田词》 春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦 许浑 《村舍》 燕旅下秋塘，田家自此忙 A．水稻产量跃居粮食作物首位 B．劳动是诗歌创作的重要源泉 C．唐代咏农诗以歌颂现实为主 D．文学艺术与市民文化相结合 【答案】B 【解析】分析表明，‌题干提供的唐诗节选，如“相学如今种禾黍”“粒粒皆辛苦”“春来耕田遍沙碛”“田家自此忙”等，均直接描绘了农业劳动场景和劳动者艰辛，这些诗句围绕农业生产展开，反映了劳动是诗歌创作的重要源泉；而其他选项缺乏依据：A项水稻产量信息未在材料中体现，C项咏农诗的主旨（如《悯农》重在反映农民辛劳而非单纯歌颂现实）与材料不符，D项市民文化结合也未涉及。 10．唐朝风貌。 材料一 至贞观三年，关中丰熟……由是官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人①。商旅野次②，无复盗贼，囹圄③常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表④，自山东至于沧海，皆不赍⑤粮，取给于路。 ——《贞观政要•政体》 注释：①细人：地位低下的人。②野次：野外住宿。③囹圄：监狱。④岭表：指岭南地区，唐朝时岭南地区包括今中国的广东、广西、海南以及越南北部地区。⑤赍：携带。 （1）依据材料一，叙述唐初的社会状况。结合所学，分析产生这些社会状况的原因。 材料二 ① 《步辇图》（局部） 描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 ② 且如天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永日。 ——《旧唐书•崔融传》 ③ 《唐鸿胪井刻石》 记录了唐玄宗派遣崔忻册封大祚荣为渤海郡王 ④ 《新修本草》 又名《唐本草》，世界上第一部由国家编定颁布的药典 ⑤ 敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 ⑥ 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 （2）史料是认识历史的主要依据。从材料二中选择出能够反映下列主题的史料（写序号）。 科技成就辉煌：      ； 民族关系和睦：      ； 经济繁荣发展：      。 （3）综合上述材料，结合所学，概括唐朝的风貌。 【答案】（1）社会安定，经济繁荣，百姓安居乐业等。唐太宗以民为本，轻徭薄赋，鼓励农业发展等 （2）④⑤；①③；②⑥ （3）经济繁荣、政局稳定、社会安定、民族交融、对外交往频繁、文学艺术成就突出等。 【解析】 （1）依据材料一“至贞观三年，关中丰熟……由是官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人①。商旅野次②，无复盗贼，囹圄③常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表④，自山东至于沧海，皆不赍⑤粮，取给于路”可知，唐初的社会状况是社会安定，经济繁荣，百姓安居乐业等。结合所学可知，产生这些社会状况的原因是唐太宗以民为本，轻徭薄赋，鼓励农业发展等。 （2）据材料二并结合所学可知，④⑤反映科技成就辉煌；①③体现民族关系和睦；②⑥说明经济繁荣发展。 （3）综合上述材料，结合所学可知，唐朝的风貌是经济繁荣、政局稳定、社会安定、民族交融、对外交往频繁、文学艺术成就突出等。 1．【新考法·以对比性知识图谱情境，考查跨时空综合分析与历史解释的精准性】九年级(1)班同学以“人口迁移·经济发展”为主题制作了如下知识图谱，请据此回答。 图示 唐朝中晚期人口迁移示意图 罪恶的“三角贸易”示意图 方向 北方→南方 非洲→美洲 原因 ①____；南方社会安定 美洲劳动力缺乏；②____ 共同影响 给迁入地带来了大量劳动力，促进了当地经济发展。 上表中关于人口迁移的原因，表述正确的是（ ） A.①北方天气变冷 ②美洲大陆吸引移民 B.①政府鼓励南迁 ②非洲国家贫困落后 C.①安史之乱导致北方社会动荡 ②奴隶贸易有利可图 D.①北方游牧民族向往农耕生活 ②欧亚贸易商路受阻 【考查新角度】跨越时空的异同比较：这是本题形式上的最大创新。它不再考查单一历史脉络，而是将两个时空遥远的现象并置，要求学生在承认差异（不同原因、不同性质）的同时，抽象出共性（带来劳动力、促进经济发展）。这极大地拓展了历史思维的广度和深度。 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，唐朝中晚期人口由北向南迁徙是因为安史之乱导致北方社会动荡，三角贸易中非洲人口迁徙到美洲是因为奴隶贸易有利可图，故选C项；三角贸易中非洲人口迁徙到美洲不是因为北美洲大陆吸引，主动前往，而是被贩卖而去的，排除A项；唐朝中晚期人口由北向南迁徙是为躲避战乱，不是因为政府鼓励，也不是因为北方游牧民族向往农耕生活，排除B、D两项。 2．【新考法·用数据解读重大历史事件的破坏性影响与历史解释的精确性】下图为唐朝后期户口变化表。造成这一局面的主要原因是（      ） A．宦官专权，朋党之争 B．黄巢起义，朱温称帝 C．开凿运河，贯通南北 D．安史之乱，藩镇割据 【考查新角度及解题技巧】学生必须明确知道安史之乱（755-763年）正好发生在表格时间段的初期，是导致后续趋势的起因；同时，必须能识别出黄巢起义、朱温称帝发生在表格时间段之后，从而果断排除干扰项B。这考查了精确的时序记忆和逻辑判断。 【答案】D 【解析】根据图示信息和所学知识可知，安史之乱（755—763年）持续八年，使社会经济遭极大破坏，之后藩镇割据，地方战乱不断，人民流离失所，直接导致天宝到元和年间南北户口大幅下降，与表格数据及时间线契合，D项正确；宦官专权、朋党之争主要是朝廷内部权力斗争，虽影响政治，但并非导致全国户口（尤其南北均降）锐减的直接、主要原因，排除A项；黄巢起义（875—884年）、朱温称帝（907年）时间晚于表格中“元和年间（806—820年）”，无法解释此阶段户口下降，排除B项；隋朝已开凿运河，且运河贯通促进经济交流，不会造成户口下降，反而利于人口发展，排除C项。故选D项。 3．【新考法·以创意图示考查核心历史概念的本质理解与时空定位】（跨学科·物理）下图所示的小车指代中国古代实行的某种制度，它正在将“官员选拔权”拉出魏晋南北朝时期“上层权贵的权力范围”。该制度正式确立于（      ） A．隋文帝时期 B．隋炀帝时期 C．唐太宗时期 D．武则天时期 【考查新角度】考查学生能否完成 “形象比喻→抽象本质”的思维转换。这要求不仅知道史实，更要理解史实最核心的特征与作用（即科举制打破了什么、改变了什么）。这是对历史概念深层理解的检验。 【答案】B 【解析】据所学知识可知，“将‘官员选拔权’拉出魏晋南北朝时期‘上层权贵的权力范围’”的制度是科举制，隋炀帝时正式设置进士科，标志着科举制的正式确立。科举制打破了魏晋南北朝以来上层权贵垄断官员选拔权的局面，B项正确；隋文帝时期开始用分科考试的方法选拔官员，但科举制尚未正式确立，排除A项；唐太宗时期是对科举制进行完善，如增加考试科目等，并非确立，排除C项；武则天时期也是对科举制的完善，如创立殿试和武举等，不是确立，排除D项。故选B项。 4．【新考法·以漫画的形式考查学生的历史思维】（跨学科·生物）科举制扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够参政，同时也推动了教育的发展。若将科举制比作一棵树苗，有了光合作用，还需要人给它精心浇水和施肥。那么，以下皇帝浇水和施肥做得比较好的是（      ） A．隋文帝设进士科，标志着科举制的正式确立 B．隋炀帝废除前朝的选官制度，依才能取士 C．武则天统治时期，创立殿试，亲自面试考生 D．汉武帝在长安兴办太学，以儒家五经为教材 【考查新角度】考查学生能否剥离生动的文学语言，直击历史问题的核心。关键在于理解“浇水施肥”在此处的特定历史含义是“发展与完善”，而非“创立”。本题不仅考“谁做了什么”，更深层次是考“这个‘做’发生在制度生命周期的哪个阶段”。学生必须清晰区分“创立制度”与“发展制度”是两个不同的历史阶段和时间点，并能准确归类。 【答案】C 【解析】根据所学可知，武则天创立殿试，亲自面试考生，进一步完善了科举制，属于浇水和施肥做得较好的皇帝，C正确。隋炀帝设立进士科，标志着科举制的正式确立，排除A；隋文帝废除前朝的选官制度，依才能取士，排除B；汉武帝在长安兴办太学，以儒家五经为教材，这与科举制无关，排除D。故选C。 5．【新情境·以发髻样式为切口，考查对宏观时代特征的推断与历史解释能力】下图反映的是盛唐时期常见的女性发髻样式。据此可知，当时（      ） 名称 惊鸿髻 双环望仙髻 回鹘髻 图例 A．审美受到少数民族文化影响 B．女性崇尚清新简约的妆发 C．女妆摆脱了传统审美束缚 D．妆发体现了严格的等级制度 【考查新角度】本题引导学生建立“典型文物↔典型时代”的关联。看到“回鹘髻”，应立刻联想到盛唐“胡风盛行”、“兼容并包”的开放气象。这考查了能否将具体事物置于正确的时代氛围中理解。本题的选项设置体现了对历史解释“度”的把握。A项是基于证据的合理推断；C项（“摆脱束缚”）是缺乏证据的过度解释；D项（“等级制度”）是偏离证据的无关联想。这考查了学生进行历史解释时的严谨性与分寸感。 【答案】A 【解析】“回鹘髻”的名称是直接的文字证据，表明这种发髻样式与回鹘族有关。盛唐时期，中外文化交流频繁，长安汇聚了各方人士，包括回鹘在内的各少数民族文化对中原生活习俗（包括服饰、妆发）产生影响，是完全符合历史背景的。此选项由材料可直接推导而出。故选A。 6．【新考法·创设综合性主题情境，驱动多维度、多层次核心素养考查】敦煌莫高窟——黄沙古壁上的立体史诗。 材料一 ①敦煌莫高窟第445窟壁画，描绘了唐代敦煌地区在农业生产实践中使用曲辕犁进行耕作的情况 ②舞剧《敦煌归来》，以晚唐敦煌历史为背景，用舞蹈艺术形式再现了敦煌壁画中的农耕场景 ③敦煌文书P.3560《沙洲敦煌县行用水施行细则》，记载了唐代敦煌地区农业灌溉水渠修建及使用政策的内容 材料二 敦煌发现的唐代雕版印刷品（局部），其画面精美，细节刻画丰富，以楷书书写，字体端正劲美，雄浑敦厚，卷尾落款印有“咸通九年（868年）四月十五日王玠（jiè）为二亲敬造普施（祈福消灾）”字样 唐代的文化传播和社会需求促进了雕版印刷术的持续发展和完善，随着印刷本的日益增多和手抄本的逐渐减少，文本的生产、传播以及利用和保存等方面均呈现出新的变化和发展，让图书的流布从抄写或摘抄的单本成书到批量化产出，极大地提升了流通数量和传播范围。雕版印刷术的出现使得知识的获取变得更加便捷，同时也增加了人们接受知识的广度和深度，并催生了大量新的文本作品。 ——摘编自李海波《从敦煌出土雕版印刷品<金刚经>看印刷术与文化的传播》 材料三  隋唐时期，由于敦煌位于丝绸之路的重要节点，莫高窟壁画不断吸收来自印度、波斯等地的艺术养分，与中国传统绘画艺术相融合，形成了独特的艺术风格，是东西文化交流的重要见证。莫高窟壁画还完整保存了当时社会的多方面信息，壁画中的人物形象、服饰、建筑等内容，为研究隋唐社会生活提供了直观的史料。莫高窟壁画以其独特的色彩语言，见证了中国传统绘画色彩观念的演变历程，是研究中国古代绘画技法演变的重要实物史料。 ——摘编自习冰冰《敦煌莫高窟壁画色彩艺术的时代价值与当代转化》 （1）从材料一中选出能够作为研究唐代农业的两则可信史料。（写序号）结合所学，说说推动唐代农业发展的因素。 （2）依据材料二并结合所学，分析雕版印刷术出现的作用。判断下列叙述的正误。（在答题卡相应位置作答，正确的写正确，错误的写错误） ① 该文物当时可能是一个名叫王玠的人为父母祈福消灾所制 ② 该文物内容是由唐代书法家颜真卿手书抄写 ③ 唐代雕版印刷书籍已经完全取代了手抄书籍 ④ 该文物卷尾落款使用年号纪年法进行纪年 （3）依据材料三并结合所学，说出隋唐时期莫高窟壁画所体现的时代特征。分析其承载的历史价值。 【考查新角度】本题的历史解释任务层次丰富：从具体原因分析，到技术作用概括，再到对文化遗产的宏观价值评判。这要求学生不仅能复述史实，更能建立史实之间的联系，并对其进行有深度的意义阐释。要求将具体的文物、壁画（如曲辕犁图、雕版印刷品、融合风格的壁画）与“唐代”这个时代的总体特征（农业进步、科技文化昌盛、对外开放）紧密关联，形成“以物证史”、“以图证史”的思维习惯。 【答案】 （1）①③因素：农业生产工具的改进，农业生产技术不断进步，曲辕犁、筒车等重要的农业生产工具得以发明和推广；大力发展农业生产的政策；兴修水利工程；耕地面积的扩大等。 （2）作用：促进了书籍的批量化产出；提高了书籍流通数量；促进了文化传播等；使知识获取更便利；使人们接受知识的广度和深度增加；催生了新的文本作品等。 ① 该文物当时可能是一个名叫王玠的人为父母祈福消灾所制 正确 ② 该文物内容是由唐代书法家颜真卿手书抄写 错误 ③ 唐代雕版印刷技术书籍已经完全取代了手抄书籍 错误 ④ 该文物卷尾落款使用年号纪年法进行纪年 正确 （3）时代特征：繁荣与开放。历史价值：记录和反映了隋唐时期社会生活情况，是研究隋唐时期社会生活的重要资料；可用于研究中国古代绘画色彩观念与技法的发展过程；见证了东西方文化的交流，是研究中外交历史的珍贵材料。 【解析】（1）史料：据材料“直接反映唐代农业生产、政策”可知，材料①：“唐代敦煌地区在农业生产实践中使用曲辕犁进行耕作”，直接呈现唐代农业生产工具（曲辕犁）与耕作场景，是农业生产的直观证据。材料③：“记载了唐代敦煌地区农业灌溉水渠修建及使用政策的内容”，明确涉及农业水利政策，属于农业发展的制度层面史料。二者均围绕唐代农业核心要素（生产、政策），故选为可信史料。 因素：据材料①“曲辕犁进行耕作”和所学知识可知，生产工具改进是关键；材料③体现政策支持（灌溉政策）；据所学知识可知，唐代重视农业，会兴修水利（如运河、地方灌溉工程）、扩大耕地（垦荒等），这些共同构成农业发展的推动因素。 （2）作用：据材料二“图书的流布从抄写或摘抄的单本成书到批量化产出”可知，突破手抄本效率限制，实现书籍规模化生产，促进了书籍的批量化产出；据材料二“提升了流通数量和传播范围”可知，让知识突破地域、阶层限制（如佛经、农书、史书广泛流通），提高了书籍流通数量，使知识获取更便利，扩大文化传播半径；据材料二“知识获取更便捷”可知，书籍蕴含大量知识，降低知识获取门槛，使人们接受知识的广度和深度增加；据材料二“催生新的文本作品”可知，印刷术降低创作传播门槛，激发文人创作热情，催生了新的文本作品等。 判断：①：材料二“王玠为二亲敬造普施（祈福消灾）”和所学知识可知，“二亲”即父母，故原题正确。 ②：材料二强调“雕版印刷品”，颜真卿是书法家（以手书闻名），但此文物是印刷复制，并非手书，故原题错误。 ③：据材料二“印刷本日益增多和手抄本逐渐减少”可知，“逐渐减少”≠“完全取代”（唐代手抄本仍存于高端文化、私人领域），故原题错误。 ④：据材料二“咸通九年（868年）”和所学知识可知，“咸通”是唐懿宗年号，符合年号纪年法（唐代官方纪年常用），故原题正确。 （3）特征：据材料三“丝绸之路节点，吸收印度、波斯艺术养分”可知，唐代奉行开放政策，丝绸之路促进文化交融（如佛教艺术东传、胡服胡乐流行），体现中外文化交流频繁。据材料三“保存社会多方面信息（人物、服饰、建筑）”可知，唐代国力强盛，社会经济繁荣（农业、手工业发达），文化生活丰富多元，体现社会繁荣昌盛。综上，提炼“繁荣与开放”的时代特征。 价值：据材料三“人物形象、服饰、建筑等内容”可知，莫高窟壁画可还原唐代社会阶层（如贵族服饰、平民劳作）、建筑风格（如佛塔、民居），是研究隋唐社会百态的“活化石”，记录和反映了隋唐时期社会生活情况，是研究隋唐时期社会生活的重要资料。据材料三“传统绘画色彩观念演变、技法演变”可知，材料从色彩（唐代重色彩浓艳）到技法（线条勾勒、晕染技法），为研究研究中国古代绘画色彩观念与技法的发展过程提供实物证据（补充张萱、阎立本等画家作品之外的民间绘画样本）。据材料三“吸收印度、波斯艺术养分”可知，莫高窟壁画见证丝绸之路文化互动（如佛教故事画中的印度风格、波斯纹样），见证了东西方文化的交流，是研究中外文化交流的珍贵史料（比文献记载更具体生动）。 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 隋唐时期：繁荣与开放的时代 （专项训练）（山东专用） 目 录 01·考情透视·命题预测 02·真题诊断·风向速递 地方视角练中考 全国视野掌风向 03·考点通关·分层攻坚 基础通关 通关01 隋朝统一与灭亡（★★★） 通关02 唐朝建立与“贞观之治” 通关03 开元盛世 通关04 安史之乱与唐朝衰亡 通关05 隋唐时期的民族交往与交融（★★★） 通关06 隋唐时期的中外文化交流 通关07 隋唐时期的科技与文化 能力通关 04·情境创新·素养提升 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 隋朝统一与灭亡 选择题 ☑非选择题 隋文帝（德州·T6）；隋朝的统一（枣庄·T5） 隋朝的统一（青岛·T8，滨州·T4）；科举制（德州·T3，菏泽·T4）；大运河（聊城·T4，临沂·T4）；大运河（东营·T26），隋朝统一（聊城·T26） 大运河（青岛·T7，菏泽·T4）；隋唐特征（聊城·T6）；科举制（济南·T4，烟台·T3）；隋炀帝（东营·T5） 唐朝建立与“贞观之治” ☑选择题 ☑非选择题 唐太宗（菏泽·T3） 贞观之治（潍坊·T5，聊城·T27） 唐太宗（临沂·T5） “开元盛世” ☑选择题 ☑非选择题 开放的社会风气（济宁·T3）；曲辕犁（威海·T5） 大唐盛世（青岛·T41）；中外文化交流（济南·T26） 隋唐时代特征（聊城·T6）；筒车（潍坊·T3，东营·T6） 安史之乱与唐朝衰亡 ☑选择题 □非选择题 安史之乱（临沂·T5） 无 无 隋唐时期的民族交往与交融 ☑选择题 ☑非选择题 唐朝与吐蕃的关系（枣庄·T26） 无 唐朝与吐蕃的关系（济宁·T3） 隋唐时期的中外文化交流 ☑选择题 ☑非选择题 遣唐使（烟台·T4） 唐朝与新罗的关系（日照·T4）；鉴真东渡（临沂·T5，济南·T26，威海·T21，枣庄·T26） 隋唐时期的中外交流（青岛·T11，聊城·T6），玄奘西行（菏泽·T3） 隋唐时期的科技与文化 ☑选择题 ☑非选择题 唐诗（聊城·T5），茶文化（德州·T26） 唐诗（聊城·T5） 无 命题 趋势 1.从“记背史实”转向“解释与思辨” 试题更侧重分析历史现象的因果与影响，例如：要求结合材料分析“科举制如何推动社会阶层流动”或“唐朝开放政策对中华文明发展的意义”。 2.命题情境：注重“历史与现实的关联” 试题会创设更丰富的情境，将隋唐历史与当下热点结合。例如：关联国家战略：以“大运河”联系“国家文化公园”建设；以“唐朝中外交流”呼应“一带一路”倡议。挖掘地方文化：可能联系山东本地与隋唐相关的历史文化遗产（如济南的隋代四门塔、淄博的唐代古窑等）设计情境。 3.能力立意：强化“史料实证”与“历史解释” 试题会提供多种类型史料（文献、文物图片、地图等），要求考生辨析史料价值、提取信息并论证观点。例如，给出一幅《步辇图》或一段敦煌文书，让学生据此说明唐朝民族关系的特点。 命题 预测 1.政治方面：能阐述贞观之治、开元盛世局面形成的原因（如统治者措施、制度保障）。 2.经济与社会方面：了解农业工具（曲辕犁、筒车）的进步、手工业商业的繁荣、开放的社会风气。 3.民族与外交方面：理解唐朝开明的民族政策（如与吐蕃交往）和开放的对外政策（如遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡）的具体史实和积极影响。 4.文化方面：认识唐诗、书法、绘画等领域的成就，并能将其视为时代精神的反映。 1．（2025·山东德州·6）某博物馆举行“千秋照影·百图纪传”人物画像展，下列人物所在板块的标题应该是（ ） A.铁血戍疆卫山河 B.文韬武略治邦国 C.悬壶济世传岐黄 D.格物穷理探天工 2．（2025·山东枣庄·5）斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中这样评述：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这一评述理解正确的是（ ） A.开创了君主专制中央集权制度 B.开凿灵渠，促进了水路交通的发展 C.出现了历史上第一个盛世局面 D.结束了长期分裂局面，统一全国 3．（2025·山东菏泽·3）下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点是（ ） A.广纳贤才，知人善任 B.提倡节俭，反对奢侈 C.以民为本，重视农业 D.整顿吏治，裁减冗员 4．（2025·山东济宁·3）历史兴趣小组的同学在开展关于唐代某主题探究性学习活动中，搜集到如下一组图片，据此判断该主题是（ ） A.开放的社会风气 B.密切的民族关系 C.频繁的中外交流 D.多彩的文学艺术 5．（2025·山东威海·5）约成书于880年的《耒耜经》是一本古农具专志，书中记述曲辕犁时写道：“辕之上又有如槽形，亦如箭焉……进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅……江东之田器尽于是。”下列选项能够印证该记载的是（ ） A.汉画像砖《犁耕图》 B.唐莫高窟壁画(局部) C.宋《耕获图》(局部) D.清《耕织图》(局部) 6．（2025·山东烟台·4）隋唐时代的中国以其空前的繁荣散发着诱人的魅力，吸引着周边国家前来学习，特别是日本、新罗、渤海、安南等，形成了中国文化圈。最能印证该观点的是（ ） A.张骞通西域 B.遣唐使来华 C.玄奘西行 D.文成公主入藏 7．（2025·山东聊城·5）唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一。以下诗句中，最能体现唐朝时期中外交流的是（ ） A.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 B.尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 C.农夫税多长辛苦，弃业宁为贩宝翁 D.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 1．（2025·内蒙古中考·2）隋朝大运河开通以后，运河沿岸城市经济发展起来。唐代东都洛阳、北宋东京、南宋临安都处于运河之滨，大运河成为维系唐宋政治中心正常运转的生命线。这说明大运河（ ） A.加强了政治经济联系 B.结束了分裂割据局面 C.推动了各地文化交流 D.促进了中外经济往来 2．（2025·河南中考·5）有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡。该学者强调隋末政治动荡是由于（ ） A.滥用酷吏 B.操之过急的施政 C.修建运河 D.三征辽东的行动 3．（2025·四川宜宾中考·3）某博物馆为筹办“中国古代科举制”的主题展，选取了“书中自有千钟粟”“满朝朱紫贵，尽是读书人”等诗句。它们共同反映了科举制（ ） A.加强了官员的监察管理 B.推动了社会重学风气 C.规范了人才选拔的程序 D.实现了社会公平公正 4．（2025·常州中考·3）唐太宗认为“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。他的认识主要源于（ ） A.西汉末王莽夺权 B.东汉的宦官专权 C.西晋的八王之乱 D.隋朝的暴政而亡 5．（2025·湖北中考·3）钱穆《中国历代政治得失》论述了某一朝代在中国古代政治制度史上的转折意义：“论中央政府之组织：结束了上半段历史上的三公九卿制，而开创了下半段的尚书六部制。”这个朝代是（ ） A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.清朝 6．（2025·广东中考·5）唐开元十六年，皇帝诏令：“自今岁普熟，谷价至贱，必恐伤农”，宜加钱收买粮食“以实仓廪，纵逢水旱，不虑阻饥”。据此可知，当时政府（ ） A.提高商人地位 B.重视整顿吏治 C.提倡兴修水利 D.关注民生问题 7．（2025·陕西中考·2）瓷器是中国古代劳动人民的智慧结晶。请完成下面小题。唐朝陆龟蒙在《秘色越器》一诗中赞美秘色瓷“九秋风俗越窑开，夺得千峰翠色来”。1987年，陕西扶风县法门寺地宫出土十多件精美秘色瓷，揭开了它神秘的面纱。由此可见（ ） A.《秘色越器》属于口述史料 B.文献史料能够取代实物史料 C.法门寺秘色瓷属于图像史料 D.不同类型史料可以相互印证 8．（2025·甘肃中考·2）唐三彩作品中骆驼形象大量成组出现，这些骆驼往往驮人载物，所载物品中包含了商队贩运的货物和生活用品。另外，外来使团还将骆驼作为献给皇帝的礼物，源源不断输入唐境内，唐政府因此设置专门的牧监对驼群进行管理。这说明唐朝（ ） A.陆路贸易非常频繁 B.政府强化边疆治理 C.陶瓷技术比较发达 D.官方重视畜牧养殖 9．（2025·江苏扬州中考·2）五代十国时期，虽然政权分立，但社会中仍然保持着隋唐以来各族深度融合的基调。这表明（ ） A.君主专制达到顶峰 B.重文轻武政策确立 C.统一始终是必然趋势 D.中外交流开创新局面 10．（2025·四川中考·2）“诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。他在《无家别》中写到：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”这反映了（ ） A.天宝年间社会繁荣开放景象 B.安史之乱对社会的极大破坏 C.藩镇割据造成人民生活困苦 D.黄巢起义沉重打击唐朝统治 11．（2025·广元中考·4）史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同(为)一家”；唐穆宗时期，订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是（ ） A.水能载舟，亦能覆舟 B.以人为镜，可以知得失 C.自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 D.疾风知劲草，板荡识诚臣 12．（2025·四川成都中考·3）如图是唐朝时期遣唐使与留学生示意图。它反映了唐朝（ ） A.交通发达海路为重 B.民族和睦交流频繁 C.国力雄厚辐射力强 D.疆域辽阔人口众多 13．（2025·广州中考·5）盛唐时期，李白、王维等许多文人常常远游，在饱览祖国大好河山中增长见识与阅历。这一现象在当时蔚然成风的主要原因是（ ） A.早期国家建立与社会变革 B.地域性商帮出现 C.社会局面安定与经济繁荣 D.中外交流的频繁 通关01 隋朝统一与灭亡 1．隋文帝得知大儿子杨勇装饰了一件产自蜀地的铠甲，十分生气，说：“历观前代帝王，未有奢华而得长久者。”他还把自己穿旧的衣服和一把用过的刀送给杨勇，令其“以自警戒”。这表明，隋文帝（ ） A．虚心接受部下进谏 B．积极吸取历史教训 C．坚持推行轻徭薄赋 D．严格考察各级官员 2．隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运(运送粮食)者倍之”。观察下图，若从大运河中心向涿郡(今北京)运粮运兵，需经过大运河的（      ） A.邗沟 B.通济渠 C.永济渠 D.江南河 3．隋朝大运河的开凿冲破我国东西水系自然地理的限制，解决了开辟水源和改造地形等难题；其卓越运能的实现，展示了我国土地测量和水利水运等科技成就和创新能力。这体现了（ ） A.江南地区的开发 B.运输工具的改进 C.劳动人民的智慧 D.计算能力的提高 4．秦朝与隋朝都是中国古代的封建王朝，它们的不同点是（ ） A．结束分裂统一全国 B．开创科举取士制度 C．修建大型工程 D．暴政导致速亡 5．小西同学在学习完秦和隋的历史后，对两朝短命而亡产生了疑惑，为此整理了教科书中秦二世和隋炀帝的统治措施，据此可知二朝灭亡的共同原因是（ ） 统治者 秦二世 隋炀帝 统治措施 残杀兄长姐妹，屠杀文武大臣，恣意挥霍，穷奢极欲，营建庞大工程，人民赋役沉重 征发大批的劳动力，营建一系列重大工程；多次巡游，耗费大量人力财力；三次征辽东 A．自然灾害频发 B．劳动力的减少 C．实行残暴统治 D．对外战争频繁 通关02 唐朝建立与“贞观之治” 1．下面是话剧表演中某一人物的介绍词。“他”是（      ） 在隋末农民大起义中，他趁机起兵，南下占据关中……后陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一全国，建立新王朝。 A．杨坚 B．杨广 C．李渊 D．李世民 2．唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用于研究（ ） A．科举取士制度 B．三省六部制度 C．三公九卿制度 D．以农为本政策 3．唐太宗在位23年间，任用宰相共28人。除高祖时的旧臣6人外，他亲自任命的22人出身各异，有一半甚至来自之前的敌对势力或寒门。唐太宗的做法（ ） A．标志着科举制的发展 B．完善了三省六部制度 C．有利于扩大统治基础 D．造成了宦官专权局面 4．秦始皇、汉武帝与唐太宗都是中国历史上的杰出君主，他们的所作所为对中国历史的发展产生了深远影响。下列关于他们共同点的表述正确的是（ ） A．都结束了春秋战国的分裂局面 B．都实行“尊崇儒术”的措施，加强思想控制 C．都完善科举制度，扩充国学的规模 D．都促进了统一多民族国家的建立或发展 5．武则天作为我国历史上唯一的一位女皇帝，引发了时人和后人的广泛关注和争议。对其评价最恰当的是（ ） A．严刑酷法，残暴无度 B．颇有作为，推动发展 C．奢靡腐化，心狠手辣 D．政治清明，开皇之治 通关03 “开元盛世” 1． 同类对比是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出唐朝两位皇帝的相同之处是（ ） 　　唐太宗说：“吾为官择人，为才是与”。他的大臣和将领，有的以前是农民起义的将领，有的曾效力于他的政敌，如魏征还曾策划要谋害他。 　　唐玄宗即位后，任用被贬为外官的姚崇，在其辅佐下进行社会改革；任用被贬为楚州刺史的宋璟为相，把国家治理得井井有条。 A.重用贤能 B.虚心纳谏 C.善于反思 D.勤于政事 2．“贞观之治”和“开元盛世”出现的共同原因包括（ ） ①国家统一、社会稳定 ②统治者注意调整统治政策 ③思想文化上实行高压政策 ④重视人才的选拔和任用 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 3．唐朝对外交通发达，海路方面，从登州、扬州出发，可到达朝鲜、日本；从广州出发，经马来半岛、印度，可以到达波斯湾。这（ ） A．推动了海上丝绸之路的开通 B．标志唐朝进入鼎盛时期 C．促进了中外经济文化的交流 D．使得坊市制度逐渐松弛 4．（新素养·史料实证）文物是了解和认识历史的依据。如图文物共同见证了唐代（      ）            彩绘骑马戴帷帽仕女泥俑        《弈棋仕女图》 A．中外交流频繁 B．商品经济发达 C．社会风气开放 D．绘画技艺高超力 5．“盛唐时，不少妇女奔波在外，参与各项经济事务。有的还作为‘户主’与别人签订买卖、借贷等契约。为维护自身和家庭的权益，有的妇女还出面‘打官司’。一些妇女冲破‘嫁鸡随鸡，嫁狗随狗’观念的束缚，自主离婚、再婚，社会对这种情况比较宽容。”该材料反映出唐朝（ ） A．妇女的地位极高 B．自由平等观念盛行 C．开放的社会风气 D．摆脱儒家思想束缚 通关04 安史之乱与唐朝衰亡 1．下面的示意图反映了唐朝由兴盛到衰亡的过程，图中“         ”处应该填写（   ） A．“文景之治” B．“光武中兴” C．“永嘉之乱” D．“安史之乱” 2．下面是唐玄宗统治时期简表。由表可知，唐朝由盛转衰的教训是（  ） 时期 开元年间（713—741年） 天宝年间（742—756年） 政治 玄宗勤政，任用姚崇、宋璟，改革吏治 李林甫专权，朝政腐败 经济 实行均田制，国库充盈 土地兼并严重，财政出现危机 军事 节度使受中央控制 安禄山等节度使拥兵自重 A．必须长期抑制佛教发展 B．军事扩张必然导致王朝灭亡 C．农业技术革新决定国运 D．中央须强化对地方军队的控制 3．小史用DeepSeek输入“五代十国形势出现的实质”，最有可能出现的是（ ） A．藩镇割据 B．重文轻武 C．黄巢起义 D．宦官专权 4．下表为唐朝中后期人口变化情况。以下对此表的解读正确的是（    ） 时间 户数 天宝十四年（755年） 8914709 广德二年（764年） 2933125 建中元年（780年） 3805076 元和十五年（820年） 2375400 会昌五年（845年） 4955151 A．安史之乱后唐朝人口迅速恢复 B．黄巢起义导致唐朝人口暴减 C．藩镇割据影响唐朝人口恢复 D．少数民族趁乱内迁促进人口增长 5．881年，黄巢建立大齐政权。黄巢大军进入长安后，镇压唐朝官僚。公卿大臣、名门显贵死亡、逃散殆尽，他们的土地、资财也被没收，这削弱了各级官吏和贵族豪强的势力。这说明黄巢起义（ ） A．使唐朝国势由盛转衰 B．使唐朝受到致命打击 C．使藩镇割据局面延续 D．是王仙芝起义的延续 通关05 隋唐时期的民族交往与交融 1．贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝（ ） A．社会经济繁荣 B．民族政策灵活 C．社会风气开放 D．中外交往频繁 2．史载唐太宗时，有大臣奏请修复长城，太宗一笑置之。唐太宗不修长城的理由是（ ） A．唐朝北方无边患 B．国力虚弱无财力支持 C．唐民族关系融洽 D．长城已失去防御能力 3．下图是史明辨同学绘制的知识卡片。据此判断“▲”处应填写的民族是（  ） 隋唐时期民族交往与交融 知识卡片 交往与交融的民族：▲ 相关史事：文成公主入藏、金城公主和亲、尺带珠丹上书“和同为一家”、订立友好盟约 A．吐蕃 B．突厥 C．回纥 D．靺鞨 4．贞观三年（629年）秋，唐太宗命李靖率李世勣、柴绍、薛万彻，统兵10万，分道出击突厥。李靖出奇制胜，大败突厥，颉利逃窜，降其部众五万余人。颉利可汗西逃吐谷浑，途中被俘，东突厥灭亡，各酋长及子嗣继位者接受唐廷册封，“西北诸蕃，咸请上（太宗）尊号为天可汗”。材料反映唐与突厥的关系是（ ） A．势均力敌 B．和平友好 C．水火不容 D．先战后和 5．下列唐朝民族政策与其影响的对应，错误的是（ ） A．唐蕃和亲——奠定汉藏交往基础 B．册封回纥——控制西域丝绸之路 C．设立安西都护府——加强对西藏管理 D．南诏统一六诏——促进西南边疆开发 通关06 隋唐时期的中外文化交流 1．隋唐时期中日两国的交流非常频繁。唐朝时日本派到中国的遣唐使有十几批，最多的一批超过500人。遣唐使来中国的主要目的是（ ） A．参加唐朝的科举考试 B．躲避战乱 C．学习中国的先进文化 D．研习佛学 2．货币是会说话的历史，从以下两幅图片中，你可以得出（      ） A．两币同期铸造，形制完全相同 B．日本货币独立发展，未受唐朝影响 C．日本仿唐铸币，体现文化传播 D．东亚各国货币均用相同工艺 3．新罗被誉为“君子之国”，其文化水平高，对书籍知识有所了解，与唐朝相似。新罗派遣使臣到唐朝，还进献当地的贡物，前后相连，所输送的物产在各政权中是最多的。据此可知，新罗与唐朝的往来（ ） A．推动了东亚贸易繁荣 B．丰富了民众物质生活 C．反映了政治制度创新 D．促进了中外文化交流 4．对下图中人物贡献的解读正确的是（      ） A．打通了古代东西方往来的大动脉 B．为中日文化交流作出了卓越贡献 C．增进了中国同非洲国家友好往来 D．为中国佛教的发展作出重大贡献 5．据研究，联珠纹是西域波斯装饰艺术中的一种纹样，是古波斯萨珊王朝比较流行的图案。隋唐时期，联珠纹广泛应用于青瓷、白瓷以及织锦上。对隋唐这一现象最为合理的解释是（      ） 联珠对鸟纹（唐代织锦） A．隋唐时期经济繁荣 B．隋唐时期手工业技艺高超 C．古波斯国崇尚艺术 D．丝绸之路推动了文化交融 通关07 隋唐时期的科技与文化 1．唐代医药学著作中，《唐本草》由朝廷下令编修，派遣医官至各地采集药物标本，详细考证性状、产地及疗效，并附有精细图谱；《千金方》强调“方药必依物性，临症须究根源”，收录药方均经临床验证，并记录百余例病案分析；《外台秘要》对药物配伍禁忌严格分类，强调“用药如用兵，差之毫厘谬以千里”。这反映了唐代医药学成就（ ） A．形成完整理论体系 B．注重严谨和实践性 C．政府主导医学研究 D．广泛吸纳域外技术 2．868年，王玠用雕版印刷了一部《金刚经》。后来，雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，又传入欧洲。雕版印刷术的发明（ ） A．使唐朝由盛转衰 B．体现了唐朝兼容并包的风气 C．促进了世界不同地区的文化传播 D．巩固了唐朝的政治制度 3．唐代柳宗元认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的，天地万物的运动变化，都是元气“自动自休，自峙自流”的结果。他认为天地、元气、阴阳都是物质的，没有什么意志。柳宗元这一观点（ ） A．与佛教思想殊途同归 B．为反专制提供理论依据 C．体现了朴素唯物主义思想 D．体现了其追寻精神自由态度 4．（2025·济宁·二模）同为造像，龙门石窟北魏时期造型体面分明，粗犷浑厚，兼具中原传统审美和鲜卑族的精神面貌；而唐代造像则色彩斑斓，雍容华贵，体现盛唐气象。这种变化说明了（ ） A．艺术作品反映历史现实 B．两个时代的艺术创作风格不同 C．北魏时期生产落后 D．唐代统一强大 5．唐朝是诗歌创作的黄金时期。盛唐时，诗风开朗奔放、刚健清新；中唐时，诗风平实浅近，讽喻诗作大量涌现；而晚唐时，诗风凝重浓郁、凄婉悲怆。这反映出（ ） A．唐诗代表了中国文化最高水平 B．文学创作折射社会现实 C．文学作品能直接反映王朝更替 D．诗人喜好决定唐诗风格 1．同学们运用史论结合、论从史出的方法，对中国古代“专制主义中央集权制度”形成了如下评价。据此补全省略号处的论点（   ） 论点 论据 有利于政府集中一切人力、物力、财力进行大规模的工程建设。 战国时期秦国修建都江堰；隋朝修建大运河；明朝修筑长城等。 有利于…… 汉武帝实施“推恩令”；唐朝文成公主入藏；元朝实行行省制度；康熙册封五世班禅等。 A．强化君权，禁锢思想 B．各民族经济文化的交流 C．监督地方，巩固统治 D．统一多民族国家的巩固 2．识别历史地图是学习历史的重要方法。据图可知隋朝（      ） A．加强边疆治理 B．完成经济重心南移 C．扩大政治版图 D．重视对粮食的储备 3．观察《唐朝米价变化曲线图》，唐初的米价从上升到下降再到趋于稳定，这主要得益于唐太宗（      ） A．吸取隋朝速亡的教训 B．进一步完善三省六部制 C．制定法律，减省刑法 D．重农政策推动农业发展 4．整理表格是常用的历史学习方法之一。下表为唐朝前期统治者的一些治国措施。据此可知，唐朝的兴盛得益于（      ） 统治者 唐太宗 武则天 唐玄宗 治国措施 完善三省六部制 创立殿试制度 改革税制和兵制 A．皇权的平稳更替 B．选官方式的调整 C．制度的创新发展 D．开放的社会风气 ‌5．从人口数量对比上看，安史之乱前后北方与南方人口比例由6∶4变成4∶6，并长期维持在这一水平上。长江流域从此取代黄河流域，成了中国的人口分布重心。这说明安史之乱客观上（ ） A．导致南方经济超过北方 B．加速了藩镇割据局面的形成 C．促进了南方地区的开发 D．使唐朝由强盛转向衰落 6．关于下列两幅图反映的史实，说法正确的是（      ） A．唐初节度使权力过大，形成“外重内轻”局面 B．唐朝藩镇割据局面的形成，导致了安史之乱 C．为了结束五代十国局面，唐朝被迫设置藩镇 D．五代十国的实质是唐末以来藩镇割据的延续 7．西安博物院有件三彩骆驼载乐俑，形象展现出胡汉乐师一起表演的热闹情景。专家表示，这类文物体现出唐文明打破地域局限的特点。下面哪一组选项，最能解释这种文明特点是怎么形成的?（ ） A．城市布局与市民群体 B．军事征兵方式的变化 C．人才选拔与重文风气 D．胡汉文化融合与开放政策 8．下列历史文物图片，可以实证（ ） A．长安是国际性的大都市 B．唐朝对外交流广泛 C．日本向唐学习政治制度 D．玄奘西游带回佛经 9．阅读表1可知（      ） 表1唐诗(节选) 作者 篇名 诗句 王建 《凉州行》 蓄人旧日不耕犁，相学如今种禾泰 李绅 《悯农二首》 谁知盘中餐；粒粒皆辛苦 戴叔伦 《屯田词》 春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦 许浑 《村舍》 燕旅下秋塘，田家自此忙 A．水稻产量跃居粮食作物首位 B．劳动是诗歌创作的重要源泉 C．唐代咏农诗以歌颂现实为主 D．文学艺术与市民文化相结合 10．唐朝风貌。 材料一 至贞观三年，关中丰熟……由是官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人①。商旅野次②，无复盗贼，囹圄③常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表④，自山东至于沧海，皆不赍⑤粮，取给于路。 ——《贞观政要•政体》 注释：①细人：地位低下的人。②野次：野外住宿。③囹圄：监狱。④岭表：指岭南地区，唐朝时岭南地区包括今中国的广东、广西、海南以及越南北部地区。⑤赍：携带。 （1）依据材料一，叙述唐初的社会状况。结合所学，分析产生这些社会状况的原因。 材料二 ① 《步辇图》（局部） 描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 ② 且如天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永日。 ——《旧唐书•崔融传》 ③ 《唐鸿胪井刻石》 记录了唐玄宗派遣崔忻册封大祚荣为渤海郡王 ④ 《新修本草》 又名《唐本草》，世界上第一部由国家编定颁布的药典 ⑤ 敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 ⑥ 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 （2）史料是认识历史的主要依据。从材料二中选择出能够反映下列主题的史料（写序号）。 科技成就辉煌：      ； 民族关系和睦：      ； 经济繁荣发展：      。 （3）综合上述材料，结合所学，概括唐朝的风貌。 1．【新考法·以对比性知识图谱情境，考查跨时空综合分析与历史解释的精准性】九年级(1)班同学以“人口迁移·经济发展”为主题制作了如下知识图谱，请据此回答。 图示 唐朝中晚期人口迁移示意图 罪恶的“三角贸易”示意图 方向 北方→南方 非洲→美洲 原因 ①____；南方社会安定 美洲劳动力缺乏；②____ 共同影响 给迁入地带来了大量劳动力，促进了当地经济发展。 上表中关于人口迁移的原因，表述正确的是（ ） A.①北方天气变冷 ②美洲大陆吸引移民 B.①政府鼓励南迁 ②非洲国家贫困落后 C.①安史之乱导致北方社会动荡 ②奴隶贸易有利可图 D.①北方游牧民族向往农耕生活 ②欧亚贸易商路受阻 2．【新考法·用数据解读重大历史事件的破坏性影响与历史解释的精确性】下图为唐朝后期户口变化表。造成这一局面的主要原因是（      ） A．宦官专权，朋党之争 B．黄巢起义，朱温称帝 C．开凿运河，贯通南北 D．安史之乱，藩镇割据 3．【新考法·以创意图示考查核心历史概念的本质理解与时空定位】（跨学科·物理）下图所示的小车指代中国古代实行的某种制度，它正在将“官员选拔权”拉出魏晋南北朝时期“上层权贵的权力范围”。该制度正式确立于（      ） A．隋文帝时期 B．隋炀帝时期 C．唐太宗时期 D．武则天时期 4．【新考法·以漫画的形式考查学生的历史思维】（跨学科·生物）科举制扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够参政，同时也推动了教育的发展。若将科举制比作一棵树苗，有了光合作用，还需要人给它精心浇水和施肥。那么，以下皇帝浇水和施肥做得比较好的是（      ） A．隋文帝设进士科，标志着科举制的正式确立 B．隋炀帝废除前朝的选官制度，依才能取士 C．武则天统治时期，创立殿试，亲自面试考生 D．汉武帝在长安兴办太学，以儒家五经为教材 5．【新情境·以发髻样式为切口，考查对宏观时代特征的推断与历史解释能力】下图反映的是盛唐时期常见的女性发髻样式。据此可知，当时（      ） 名称 惊鸿髻 双环望仙髻 回鹘髻 图例 A．审美受到少数民族文化影响 B．女性崇尚清新简约的妆发 C．女妆摆脱了传统审美束缚 D．妆发体现了严格的等级制度 6．【新考法·创设综合性主题情境，驱动多维度、多层次核心素养考查】敦煌莫高窟——黄沙古壁上的立体史诗。 材料一 ①敦煌莫高窟第445窟壁画，描绘了唐代敦煌地区在农业生产实践中使用曲辕犁进行耕作的情况 ②舞剧《敦煌归来》，以晚唐敦煌历史为背景，用舞蹈艺术形式再现了敦煌壁画中的农耕场景 ③敦煌文书P.3560《沙洲敦煌县行用水施行细则》，记载了唐代敦煌地区农业灌溉水渠修建及使用政策的内容 材料二 敦煌发现的唐代雕版印刷品（局部），其画面精美，细节刻画丰富，以楷书书写，字体端正劲美，雄浑敦厚，卷尾落款印有“咸通九年（868年）四月十五日王玠（jiè）为二亲敬造普施（祈福消灾）”字样 唐代的文化传播和社会需求促进了雕版印刷术的持续发展和完善，随着印刷本的日益增多和手抄本的逐渐减少，文本的生产、传播以及利用和保存等方面均呈现出新的变化和发展，让图书的流布从抄写或摘抄的单本成书到批量化产出，极大地提升了流通数量和传播范围。雕版印刷术的出现使得知识的获取变得更加便捷，同时也增加了人们接受知识的广度和深度，并催生了大量新的文本作品。 ——摘编自李海波《从敦煌出土雕版印刷品<金刚经>看印刷术与文化的传播》 材料三  隋唐时期，由于敦煌位于丝绸之路的重要节点，莫高窟壁画不断吸收来自印度、波斯等地的艺术养分，与中国传统绘画艺术相融合，形成了独特的艺术风格，是东西文化交流的重要见证。莫高窟壁画还完整保存了当时社会的多方面信息，壁画中的人物形象、服饰、建筑等内容，为研究隋唐社会生活提供了直观的史料。莫高窟壁画以其独特的色彩语言，见证了中国传统绘画色彩观念的演变历程，是研究中国古代绘画技法演变的重要实物史料。 ——摘编自习冰冰《敦煌莫高窟壁画色彩艺术的时代价值与当代转化》 （1）从材料一中选出能够作为研究唐代农业的两则可信史料。（写序号）结合所学，说说推动唐代农业发展的因素。 （2）依据材料二并结合所学，分析雕版印刷术出现的作用。判断下列叙述的正误。（在答题卡相应位置作答，正确的写正确，错误的写错误） ① 该文物当时可能是一个名叫王玠的人为父母祈福消灾所制 ② 该文物内容是由唐代书法家颜真卿手书抄写 ③ 唐代雕版印刷书籍已经完全取代了手抄书籍 ④ 该文物卷尾落款使用年号纪年法进行纪年 （3）依据材料三并结合所学，说出隋唐时期莫高窟壁画所体现的时代特征。分析其承载的历史价值。 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $