试卷6 平顶山市 2024—2025 学年第一学期期末八年级语文调研试卷-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材八年级上册语文期末试卷精选（统编版 河南专版）

期末复习第3步·练真题 试卷6 平顶山市 2024一2025学年第一学期期末八年级语文调研试卷 根据新教材修订 时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用（共23分） 班级准备开展“我身边的文化遗产”主题活动，请你参与完成以下任务。 任务一：倡文遗之风 1.为鼓励同学们积极守护文化遗产，班长特意写了倡议书，他遇到了一些问题，请你帮忙解决。 (共6分) 救 倡议书 亲爱的同学们： 封 在岁月的长河中，文化遗产宛如繁星，闪耀着民族智慧与精神的光辉。无论是古老建筑 的雕梁画栋，还是传统工艺的精雕细琢；无论是民间艺术的活灵活现，还是历史文物的厚重深 不 沉，都让我们深深hé()服。然而，令人痛心的是，这些珍贵的文化遗产正面临着前所未 题 有的危机。不少历史遗迹惨遭破坏，现场一片狼()；一些濒临失传的传统技艺，正逐渐 消逝在历史的尘埃里…许多非物质文化遗产因缺少关注与传承，正渐渐疏远我们的生活。 宙 因此，我向同学们发出倡议：让我们共同用青春的力量守护这些珍贵的文化遗产… 班长：小豫 2024年12月20日 (1)根据拼音，帮班长把括号里的字补充完整。(2分) zhé( )服 狼j( (2)加点字的读音班长有点拿不准，请你帮他选出正确的读音。( )(2分)》 A.zhúpin B.zhuo pin C.zhǔbin D.zhu6 bin (3)语段中画横线的句子有一个词语使用不当，请找出并修改。(2分) 任务二：述文遗之韵 2.小语想向同学们介绍家乡鲁山的花瓷烧制技艺，请你帮他把搜集的资料正确排序。（)(3分) ①鲁山花瓷烧制技艺主要有采料、选釉、练泥、拉坯成型、施釉、满窑烧制等多道工序，每一道都 蕴含着匠人的智慧和匠心。 苏 ②2021年，鲁山窑烧制技艺（鲁山花瓷烧制技艺）被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名 录，是中华文化的重要组成部分。 ③鲁山花瓷烧制技艺是河南省平顶山市鲁山县的传统技艺，源远流长，历史悠久。 河南专版语文八年级上册人教第1页共8页 ④这种技艺以独特的分相釉技术，烧制出黑、白、蓝釉于一体的瓷器，色彩绚丽，变化莫测。 A.③①④② B.③①②④ C.②③④① D.②④③① 3.古诗词是中华民族珍贵的文化遗产。小真想将本学期学到的一些古诗词分享给同学们，请你帮 她将下面内容补充完整。(8分) 在岁月的诗卷里，杜甫于战火纷飞中叹“① ,② (《春望》)，道出无尽的思念与牵挂；李贺心怀壮志，高呼“③ ,④ ”(《雁门太守行》)，尽显忠君报国的热忱；杜牧抚今追昔，怅咏“东风不与周郎 便，⑤ ”(《赤壁》)，引发对历史兴亡的深沉思索；李清照在人生困境里倾 诉“⑥ ,学诗漫有惊人句”〔《渔家傲》（天接云涛连晓雾）)，流露出内心的 苦闷与挣扎；晏殊则低诵“⑦ ,⑧ ”〔《浣溪沙》（一 曲新词酒一杯)，抒发对时光流逝、无力挽回的感慨。这些诗句，跨越时空，交织成一幅绚丽而深 沉的文化长卷。 任务三：护文遗之脉 4.班级要制作“保护身边的文化遗产”宣传海报，请你协助完成以下任务。（共6分） 南 非 保护 遗 汴绣 豫剧 A图 B图 (1)上面A、B两幅备选图，你建议选择哪幅作为宣传海报的插图？请结合画面内容，简要说明理 由。(4分)》 (2)请为宣传海报拟一条宣传标语。（不超过15个字）(2分) 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成5~8题。（共15分） 父亲归来那一天 ①在我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。父亲是天文望远镜 工程师，二十世纪八九十年代，中国科学院下属的国家级天文台中，有不少观测星系的望远镜就是 河南专版语文八年级上册人救第2页共8页 试卷6 他设计的。组装好的望远镜，小心翼翼地运往各地的天文台安装完毕，还需要父亲前往调试，以确 保望远镜的运行达到设计标准。 ②通常，他这一出差就会有一个月左右。【A】父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。因为 我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪 漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼石榴丰收，他带回了六个硕大 的石榴。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临 潼小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽 紧紧抱团，晶莹别透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富 的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子 鲜。”繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味？那时候，我就立誓要到北方去，看一看 与南方红壤完全不一样的土地。据父亲说，只有生长在排水良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如 此硕大的果实。 ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜。他归来时，居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆 的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵 的棉花哦。 ⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无 际的丰收场景震撼，他便用口袋里的清凉油向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：“要做一副棉 手套，或者一顶厚棉帽，这，点棉花不够，要不要多送你一点？”父亲笑着说：“够了，千万别把棉花从棉 枝上扯下来，我要让孩子看一看，真正的棉花是什么样子。”记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛 子反复刷洗，接着，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰品。掉落的小棉枝，父亲让 我从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿。 ⑥父亲还去过云南天文台。那次他前去调试望远镜，我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上， 家里的顶梁柱不应该再出差。但是父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有 着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。父亲 承诺，等他归来时，会带给我们惊喜。 ⑦父亲去了四十天，回来时，带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊，这是 他一生中第一次给母亲买花。家里没有这么多花瓶，母亲不仅动用了没来得及扔掉的白醋瓶、腌腊 八蒜的坛子，还抱着余下的玫瑰，四处去送邻居。 ⑧令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放上了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。 看上去已经枯萎的花，为什么还要带回来？父亲说：“你们不懂，这就是成语‘昙花一现'中的昙花 呀！”昙花是仙人掌科植物，在夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来， 否则下一轮花朵就没有力量盛放。昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了八朵昙花，想让我们尝一尝 昙花汤的味道。【B】他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等 配料熬够四十分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的 清香气。父亲的背包里，还装着昙花的小苗。他对我说：“昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年 才会开花，你要学会耐心等待。” 试卷6 河南专版语文八年级上册人教第3页 共8页 ⑨这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已 经出炉。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文 望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。夜晚用这台小望远镜可以清清楚 楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑩我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，孩子成长中最 要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之图 间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望 弥 得还不够远。 ①归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世 界的别致角度。小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。 封 (作者：明前茶。节选自《北京日报》，有删改) 5.【事件·梳理】回忆性散文通过对典型事件的描写来刻画人物形象，本文回忆了父亲归来那一天， 用自已独特的方式给家人带来生活的“浪漫”。请你阅读全文，用简洁的语句概括父亲的“浪漫” 线 事件。（每件事不超过15字)(4分) 父亲出差的目的地 父亲的“浪漫”事件 陕西 ① 内 新疆 ② ③ 云南 带回昙花，亲手为“我们”做昙花汤 不 ④ 6.【语言·批注】回忆性散文中精彩的细节描写能为人物添彩，质朴无华的句子同样饱含深情。请 根据括号中的提示，仔细品味A、B两个画线句，并完成批注。(4分) 要 【A】父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。（词语运用） 答 【B】他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够四 题 十分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。（人物描写) 河南专版语文八年级上册人教第4页共8页 7.【情感·分析】回忆性散文往往是作者真情实感的流露。作者在回忆往事之后，深情地写道：“小 到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。”请结合全文内容探究这句话的内涵。(3分) 盛 8.【题目·拟写】有人认为文章题目改为“父亲的礼物”更好，有人认为还是本文“父亲归来那一天” 好。你赞同哪个？请阐释理由。(4分) 拟 弥 (二)阅读下面两个文本，完成9~11题。（共12分) 线 【文本一】 要答题) 打造“烯”引力，河南布局新赛道 ①石墨烯，一种迄今为止已知的最薄、最轻、强度最高、导电导热性佳、透光率高的新兴材料，被 业界誉为“新材料之王”。河南，工业大省，在新材料领域有着完备的产业基础以及广阔的应用市 编 场，正朝着打造万亿级产业集群迈进。当两者相遇携手，会产生怎样的“核聚变”？ ②当今世界，科技创新浪潮迭起，新材料的研究与应用已成为推动国家科技进步和产业升级的 关键力量。其中，石墨烯以其卓越的光学、电学、力学、热学等特性，在电子器件、生物医学、航空航 天、能源存储等众多领域拥有巨大应用潜力和发展前景，是新材料领域的“热门选手”，已成为众多 发达国家的“必争之地”。2013年，欧盟率先启动石墨烯旗舰计划，斥资10亿欧元推进石墨烯材料的 产业化发展；英国先后成立国家石墨烯研究院和国家石墨烯工程创新中心，全力抢占产业“领头羊” 的地位；一些国际公司正投入大规模科研力量进行石墨烯的研发并已形成相对完整的产业链。 ③中国作为石墨资源大国，产业链涵盖从原材料研发、制备到应用的各个环节，产业化进程处 于国际领先地位，石墨烯论文发表、专利申请数量均占全球总数的四分之三，相关企业数量超过5万 家，许多省份和地区已在这条赛道上“先行落子”。河南必须抢抓机遇，在这条新赛道上跑出加速 度、塑造新优势。 ④围绕产业链部署创新链，围绕创新链布局产业链。这是河南构建现代化产业体系，实现弯道 超车、换道领跑的底层逻辑。 扇 ⑤赛迪研究院材料工业研究所所长曾表示，材料应用工程化技术不成熟、制备工艺批量生产难 突破等问题，仍是困扰石墨烯产业发展的主要因素。这些桎格，有望在中原石墨烯实验室得到 烂 解决。 ⑥一方面，实验室的牵头组建单位之一一北京石墨烯研究院和北京石墨烯研究院有限公司， 是拥有大规模研发和产业化团队、具备国际领先的材料制备技术和规模化工艺装备研发制造能力 的新型研发机构，在国内石墨烯领域有着举足轻重的地位。另一方面，近年来河南省提出打造“7+ 河南专版语文八年级上册人教第5页共8页 28+N”产业链群，其中新材料产业集群居7大先进制造业集群之首，备受关注和支持。同时，河南作 为碳材料大省，在人造石墨、金刚石、高纯石墨等领域具有较好的产业基础。 ⑦一个是国内石墨烯研究领域的“旗帜”代表，一个是坐拥万亿级产业集群的材料大省，强强联 手，必将点燃新“烯”望，助力河南再攀新高峰。 (摘编自《河南日报》2024-11-29) 【文本二】 ①2004年，英国曼彻斯特大学的两位科学家安德烈·盖姆和康斯坦丁·诺沃肖洛夫发现他们能 用一种非常简单的方法得到越来越薄的石墨薄片。他们从高定向热解石墨中剥离出石墨片，然后 将薄片的两面粘在一种特殊的胶带上，撕开胶带，就能把石墨片一分为二。不断地这样操作，于是 薄片越来越薄，最后，他们得到了仅由一层碳原子构成的薄片，这就是石墨烯。 ②实际上石墨烯本来就存在于自然界，只是难以剥离出单层结构。石墨烯一层层叠起来就是 石墨，厚1毫米的石墨大约包含300万层石墨烯。石墨烯是目前已知强度最高的材料之一，还具有 很好的韧性，可以弯曲。此外，石墨烯具有非常良好的光学特性，在较宽波长范围内吸收率约为 23%,看上去几乎是透明的。这个特征使得它也非常适合作为透明电子产品的原料，如透明的触摸 显示屏、发光板和太阳能电池板。 9.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是( )(4分) A.石墨烯被业界誉为“新材料之王”，是因为它是目前已知的最薄、最轻、强度最高、导电导热性 最佳、透光率最高的新兴材料。 B.文本一第③段中加点的“先行落子”一词生动形象，强调了多个省份和地区在石墨烯的研究和 应用领域已经抢先谋划、布局。 C.文本二第②段画线的句子使用列数字的说明方法，说明了石墨烯非常薄。 D.石墨反复剥离最终得出的仅由一层碳原子构成的薄片就是石墨烯。 E.两个文本都介绍了石墨烯的剥离方法及研究、应用价值。 10.请简要梳理文本一的写作思路。(4分) 11.两个文本的内容都与“石墨烯”有关，但侧重点不同，请结合文本内容简要分析。（4分) 河南专版语文八年级上册人救第6页共8页 试卷6 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个语段，完成12~15题。（共11分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何 处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (北宋·苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系舟子于寓楼 下，剥菱煮芡，小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底。 千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻云，何地无月，但少闲人如 扫码看译文 吾两人。予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 (清代·徐釚《词苑丛谈·卷九》) 12.参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 念无与为乐者 联系语境 (1) 人声既绝 课内迁移法：哀转久绝(《三峡》郦道元) (2) 查阅字典法：①回头看。②探望，拜访。 徘徊顾恋 (3) (填序号) ③珍惜，顾念。 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 14.苏轼的文章常常于细微中见妙处，请品味甲文“怀民亦未寝”中“亦”的妙处。（2分) 15.甲、乙两文同写赏月，作者赏月的心境是否相同？请结合相关语句进行分析。（4分) (二)阅读下面一首诗，完成第16题。(4分) 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 试卷6 河南专版语文八年级上册人教第7页共8页 16.本诗颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锻炼，亦极自然”。 你怎么理解这一说法？（4分) 弥 四、整本书阅读(5分) 封 17.根据提示，任选，题作答。(5分) (1)阅读名著作品，要全面评价人物，发现他们性格的多面性。请根据下面评价，结合名著内容 谈谈你的理解。 罗广斌、杨益言笔下的“红岩英烈”是柔情与铁骨交织的矛盾统一体。 线 (2)叶嘉莹读完《红星照耀中国》后，感叹道：“没想到共产党这么了不起…共产党的成功不是 偶然的。”请结合名著内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。 内 不 要 五、作文(50分) 答 18.阅读下面材料，按要求作文。（请自备作文纸进行写作） 我们和日月星辰对话，和江河湖海畅谈，和每一缕风拥抱，和每一滴雨亲吻，方知自然可爱、 可敬、可畏；我们也曾欣赏街头巷尾的美好风光，领略大小城市的人情风俗，穿梭于形形色色的 题 擗 人群；我们打开书籍，翻阅古今，吟诵风花雪月的故事，跨越亘古历史的长河…哪里有触动心 灵的人、事、物，哪里就有别样的风景。 读了上面材料，你有什么联想和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于500字。③文中请回避与你有关的人名、 校名、地名。 河南专版语文八年级上册人教第8页共8页12.①首先，由安阳市殷墟博物馆新馆成为文化 新热点这一现象引出说明对象：殷墟博物馆 新馆；(1分)②接着，详细介绍“甲骨特展”厅 的一部“王子日记”，运用举例子的说明方 法，生动记述了“子”的生活和学习；(1分) ③然后，介绍“亚长”牛尊的外观和用途；(1 分)④最后，总体介绍殷墟博物馆新馆的藏 ! 品及地位、价值。(1分)（共4分） 13.(1)④(2)使…劳累(3)国家 14.内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。 15.[示例一]“舜发于畎亩之中…百里奚举于 市”用同样的句式连举六例，阐明人才是在 艰苦环境中造就的道理，形成一种无可辩驳 的气势，增强了说服力。 [示例二]“故天将降大任于是人也…行拂 乱其所为”中一系列的磨难构成排比，句子 阐明人才是在艰苦环境中造就的道理，形成 一种无可辩驳的气势，增强了说服力。 16.①两文都谈到了“法家拂士”对治理国家的 重要性。甲文说“入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡”；乙文则通过宋昭公的 例子具体说明了这一点。②两文都谈及了 对待过失要“知错能改”的问题。甲文说“人 恒过，然后能改”；乙文中的宋昭公“亡而 能悟”，有过能改，终于返回了自己的国家。 ③两文都谈到了“生于忧患，死于安乐”。甲 文从个人成才到治理国家共同论证了“生于 忧患，死于安乐”；乙文宋昭公被谄谀者蒙蔽 而导致亡国，后来“亡而能悟，卒得反国”。 (答出两点即可) 【课外文言文译文】 【乙】宋昭公失国后逃亡，到了边境（邻 国)，感慨地叹息说：“我知道自己亡国的原 因了。我朝做官的有千人，施政办事（的时 候)，没有一个不说：‘我们君主圣明！’侍从、 妃子等数百人，披着衣服站立，没有一个不 说：‘我们君王长得美！’朝内朝外（都）听不 到说我的过错，因此才到了这个地步！”在宋 君看来，做君王的之所以离开国家失掉社 稷，是因为说谄媚话的人太多。所以宋昭公 亡了国却能够醒悟，最后得以返回国家。 17.《春望》：表达作者忧国伤时、念家悲己的情 感。《望岳》：表达作者敢于攀登绝顶、俯视一 切的雄心和气概，以及乐观自信、积极向上 的广阔胸怀。 18.（1)[示例一]①徐特立白发老翁，步履矫 健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途中帮 河南专版语文 他渡过大河，爬过高山。他出生于一个贫农 家庭，上了六年学后在清朝当个塾师，后来 上长沙师范，毕业后留校教数学，后去法国 勤工俭学；在50岁时，毅然加入中国共产 党，致力于教育工作，启发民众的智慧，训练 教师。 [示例二]②贺龙率领村里的几个人袭击收 税的人，解除了他们的武装。南昌起义后加 入中国共产党。他的部队失败后，和朱德转 移到汕头，但又吃了败仗。他逃到香港，又 偷偷去了上海，从那里化装回了湖南。传说 在湖南他用一把菜刀建立了一个苏区。他 不知疲倦，在长征路上背着许多受伤的部下 行军，生活跟他的部下一样简单。他不计较 个人财物一除了马匹。他性格很急躁，但 是很谦虚，总希望别人提出批评，留心听取 意见。他一直忠于党，从来没有违反过党的 纪律。 (2)[示例一]成岗。成岗在狱中受尽酷刑，坚 贞不屈，被注射诚实注射剂依然坚守党的秘 密，可见“红岩精神”是对共产主义信念的 执着追求，是威武不能屈的革命气节，是勇 于牺牲的奉献精神。 [示例二]江姐。江姐面对丈夫的惨死，她克 制自己内心的悲愤，保持冷静，继续完成组 织的任务。在被敌人关押后，面对敌人的严 刑拷打，她始终坚守党的秘密，没有低头屈 服。可见“红岩精神”是对革命事业的忠贞， 是坚强的革命意志和非凡的毅力。 [示例三]华子良。华子良装疯卖傻多年，在 敌人的眼皮底下忍辱负重，每日坚持跑步， 为的就是保持清醒，等待时机。他的坚韧、 顽强和对革命事业的坚定信念充分体现了 “红岩精神”。 试卷6平顶山市 1.(1)折藉(2)D (3)将“疏远”改为“远离”。 2.A【解析】本题考查句子的衔接与排序。通 读待排序句子可知，其围绕“鲁山花瓷烧制技 艺”展开介绍。句③指出其所属地域与历史， 引出话题，应为首句。句①具体介绍其工序， 句④指出其烧制出的产品的特点，按照先后 逻辑顺序，句①应为第二句，句④应为第三 句。句②补充其被列入我国非遗名录，凸显 其文化意义，应为末句。故正确排序应为③ ①④②. 年级 上册人教 3.①烽火连三月②家书抵万金 ③报君黄金台上意④提携玉龙为君死 ⑤铜雀春深锁二乔⑥我报路长嗟日暮 ⑦无可奈何花落去⑧似曾相识燕归来 4.（1)[示例]选择A图。A图上面是文字“河南 非遗”，下面是“太极”动作、“豫剧”扮相以及 “汴绣”图案白鹤和凤凰，图片展现了河南代 表性非遗，契合“保护身边的文化遗产”的海 报主题。 (2[示例一]保护文化遗产，传承中华文明。 [示例二]传承文化遗产，守护精神家园。 5.①带回六个临潼大石榴②带回长着棉花的 棉枝，让“我”摸棉籽儿③带回白玫瑰花送 母亲④送“我”迷你天文望远镜 （意思对即可。每空1分，共4分) 6.[示例]【A】连用两个“毫无怨言”。父亲毫无 怨言，指父亲设计的天文望远镜需要他亲自 去调试，体现了父亲对工作的敬业和奉献精 神。“我们”毫无怨言，指父亲每次归来会给全 家带来惊喜，也表现了“我们”全家对父亲工 作的理解和支持。 【B】运用动作描写，通过对父亲一系列动作 “去掉”“冲洗”“加入”等的描写，生动传神地 写出父亲做昙花甜汤时的用心专注，表现了 深深的父爱。 (意思对即可。每句2分，共4分) 7.“小”指的是在“我”成长中，父亲关爱“我”的 小事；“大”指的是父亲引领“我”看向“浩瀚无 垠的世界”。(1分)运用以小见大的手法，表现 了父亲对“我”的爱，以及父亲引导“我”打开 视野，提升格局，(1分)展现出一个成功、智慧 的父亲形象，表达了“我”对父亲的感激和赞 美之情.(1分)（共3分） 8.[示例一]我认为“父亲归来那一天”好。全文 的内容都围绕“父亲归来那一天”展开，这个 标题概括了文章的主要内容。父亲归来后有 什么样的故事？“父亲归来那一天”这个题目 更能制造悬念，激发读者的阅读兴趣。同时， 父亲归来的那一天，给予家人，尤其是孩子满 满的爱，能很好地体现文章的中心。(4分) [示例二]我认为“父亲的礼物”好。“父亲的礼 物”在文中起到贯穿全文的线索的作用，全文 都在围绕父亲每次出差带给“我们”的礼物来 写，这些礼物让“我”获得了知识，明白了道 理，让“我”看到了更加广阔的世界，更能揭示 文章的主旨。(4分) 河南专版语文 ≈知识延展 标题的妙处 ※内容上：①概括文章内容，交代时 间、地点、人物等要素。②渲染气氛，奠定 文章感情基调。③暗示（或：点明）文章主 旨，对主题的体现起到画龙点睛的作用。 ※结构上：①充当文章线索，贯穿全 文。②设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 ※表达效果上：①运用比喻、双关、象 征等手法，生动形象。②用词新颖别致，吸 引读者。③富有哲理，引人深思。④含蓄 隽永，具有象征意义。 9.AE(每个选项2分，共4分)【解析】本题考 查文本内容的理解和分析。由文本一第①段 中“导电导热性佳、透光率高”可知，A项中 “导电导热性最佳、透光率最高”理解不正确。 文本一主要围绕河南布局石墨烯领域展开， 未介绍石墨烯的剥离方法，E项分析不正确。 10.首先由石墨烯的特点引出“河南布局石墨烯 产业”这个话题；(1分)接着从“国际”“国内” “河南自身”三个层面，说明布局石墨烯产业 的必要性；(1分)然后说明河南布局石墨烯 产业采取的措施；(1分)最后强调河南与相 关机构强强联手的意义。(1分)（共4分） 11.文本一主要说明的是河南凭借自身基础与 外部合作，布局石墨烯产业，以抓住机遇、打 造优势；(2分)文本二重点介绍石墨烯的发 现过程、存在形式、特性以及应用价值。(2分) (共4分) 12.(1)考虑，想到(2)消失(3)③ 13.庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、 荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 14.“亦”字表明张怀民与作者的遭遇相同，心境 相同，志趣相同，暗示了作者与张怀民的友 情，体现了苏轼文章细微之中的妙处。 15.两文中作者的心境不同。甲文写于作者被 贬黄州期间，此时此刻作者的心境是微妙而 复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣 喜，漫步的悠闲，都包含其中；乙文写作者与 妻子一起乘舟在西湖夜饮，看到西湖夜晚月 明如洗，青山苍翠，天水碧绿的美景，不禁沉 醉在西湖美景中，产生了满足之感，作者的 心境是轻松、愉悦、留恋不舍的。 【解析】本题考查课内外文言文的对比分 析。甲文中苏轼在赏月时生发出“闲人”的 感慨，既指职务的清闲，传达出贬谪的悲凉、 人生的感慨，也指心境的悠闲，展现了赏月 、年级上册人救 24 的欣喜、漫步的悠闲，心境微妙而复杂。乙 文叙述了作者和妻子夜游西湖时所见的美 妙景色与“剥菱煮芡”“小饮”的惬意，“今夕 始独为吾有”“徘徊顾恋”展现出作者对西湖 的喜爱、留恋。 【课外文言文译文】 【乙】五月十四日夜晚，湖风舒畅，月光 明亮得像洗过一样，繁星都消散了，天空和 水面一片碧绿。我和妻子把小舟系在寓所 楼下，剥菱角煮芡实，小酌到天亮。人声已 经消失了，环顾四周，楼台和灯火都寂静无 声，只有四周苍翠的青山，时时倒映杯底。 千百年的西湖，今晚才只为我拥有，（我们在 此)徘徊留恋，感觉不像是在人间啊。苏轼 曾说，哪个地方没有月光，只是缺少像我俩 这样的闲人。我则说，什么地方没有闲人， 像我们这样没事找事，（只为享受这份宁静 与美好的人，)却并不容易找到啊。 16.这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画” 的特色，“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚 毅之美；“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的 感觉，“直”“圆”两个字不仅准确地描绘了沙 漠壮美的景象，富有极强的视觉感，而且巧 妙地融入了诗人的孤寂情绪。 17.(1)[示例]“红岩英烈”有着丰富的情感和柔 情的一面，他们热爱生活，珍惜亲情、友情和 爱情。比如江姐，她有着细腻的情感，她关 心战友，像大姐一样照顾着同志们的生活。 然而，在面对敌人的严刑拷打和威逼利诱 时，她展现出了钢铁般的意志和坚定的革命 信念，坚决不透露党的机密，展现出了坚贞 不屈的革命气节和铮铮铁骨。柔情让铁骨 有了温度，铁骨让柔情有了重量，这种具象 化的矛盾统一让“红岩精神”更具震撼人心 的力量。 (2)①红军领袖和将士有坚定的革命信仰， 如他们拒绝国民党的收买；②制定和执行正 确的政治、军事和群众路线，如重新分配土 地，取消苛捐杂税；③坚持抗日救国，建立 “抗日民族统一战线”；④领导红军长征，实现 战略大转移，如四渡赤水、过雪山草地；⑤红 军纪律严明，战斗英勇，不怕牺牲，如飞夺泸 定桥。 试卷7焦作市 1.殚 袤 2.C 25 河南专版语文 3.(1)A(2)B 4.[示例]灯光虽然微弱但它能指引前行的方 向（内容相关、句式相同即可） 5.[示例]研制战略导弹，研发运载火箭，送中国 人上太空；矢志不渝、打破常规、勇于创新，投 身祖国航天事业。科技报国，志向高远，你特 别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能 奉献的崇高精神，无愧于“共和国勋章”的至 高荣誉。 6.[示例]该标识主体是我国空间站的基本形态， 整体形如一只展翅翱翔的大鹏鸟，又像中国 书法的“中”字，尾部的书法笔触似火箭腾空 时刺破苍穹的烈焰。标识的主体造型充满中 国元素和航天特色。右下角有着“中国载人 航天”的文字。寓意着中国航天事业逾越天 际、志存高远的自信。 ≈思路点拨 本题考查图文转换。徽标类图文转换 试题一般要求说明构图要素和寓意，其中 构图要素需要按照一定的说明顺序（如从 整体到局部、从左到右、从上到下等)进行 解说，分析寓意时可结合构图要素、主题、 文字等内容，解读徽标的设计目的及其深 层含意。本题要求以主讲人的身份介绍中 国载人航天工程标识的内容和寓意。观察 标识可知，其主要由图案和文字两部分组 成。整体图案形似中国书法“中”字，又像 一只振翅高飞的大鹏鸟，又好似中国空间 站的基本形态，下面的部分像火箭发射时 的火焰。图案的造型充分体现了中国书法 元素和现代航天特色。右下角文字“中国 载人航天”点明标识的主要对象及内容。 寓意着中国航天事业的蓬勃发展以及中国 航天人勇于拼搏、志存高远的自信。 7.①国破山河在②城春草木深 ③仍怜故乡水④万里送行舟 ⑤柴门何萧条⑥狐兔翔我宇 ⑦报君黄金台上意⑧提携玉龙为君死 8.[示例]①钱瑗：能干、诙谐、刚正敬业、责任心 强、行事认真。②钱锺书：学问渊博、大智若 愚、待人真诚、淡泊名利。③杨绛：温婉幽默、 超脱淡泊、贤妻良母。（任选两人，每人概括出 两个性格特点即可。4分) 9.①小中见大，平中见真：作者善于选取日常生 活中的寻常细节小事来表现人物不同寻常的 真性情，真实感人。②围绕中心选取事件，有 详有略：作者写“我们仁”，以写钱瑗为主。（需 要结合文章具体内容作答。每点2分，共4分) 年级 上册人教