专题06 近代中国的沉沦与抗争——旧民主主义革命时期（专题专练）（全国通用·通史版）2026年高考历史二轮复习讲练测

专题06 近代中国的沉沦与抗争——旧民主主义革命时期 目录 第一部分 考向洞察 洞察考向，感知前沿 第二部分 分层进阶 固本培优，精准提分 固分基础练 考点01 近代前期列强对中国的侵略及影响 考点02 国家出路的探索与挽救民族危亡的斗争 考点03 辛亥革命与民国初年政治、经济与文化 素养提升练 第三部分 真题实战 对标高考，感悟考法 1．【多视角・整合近代中外关系与国际法，聚焦“晚清与列强对不平等条约条款的认知差异及本质”】《南京条约》规定开放广州、厦门、福州、宁波、上海五口通商，并确定片面最惠国待遇；至《天津条约》《北京条约》，不仅新增天津、牛庄、登州、淡水等通商口岸，还允许外国公使驻京、传教士自由入内，进一步强化治外法权，清廷仍然多以“常情”理解，而列强则将其视作近代国际法下的权利保障。这主要体现了（   ） A．中英两国之间语言翻译差距导致出现理解差异 B．清政府利用国际法来维护主权的能力与时俱进 C．西方列强对华要求由通商扩展为政治文化渗透 D．列强获得在华权益主要依靠清王朝的大国情怀 2．【高频考点—洋务运动 聚焦“洋务民用企业官利制度的核心目的”】轮船招商局采用官商合股的股份制经营模式。在1875-1876年轮船招商局第三届经营期间，即便经营状况不佳，股东的一分官利（固定利息）仍会被予以保证。最终出现了“虽仍派官利一分，而账上已透支三万五千余两”的情况。其他洋务民用企业对官利也基本上是设法兑现的。洋务民用企业规定官利之举主要是为了（   ） A．增强企业市场竞争力 B．保障清政府的财政收入 C．吸引民间资本的投资 D．彰显洋务企业经营优势 3．【新考向・戊戌政变后清廷政策调整与统治需求关联性分析】政变后第五天，慈禧下诏恢复奝事府等衙门，停止“不应奏事人员”上书言事，取消《时务报》，不久又下令恢复考试八股。但对向来实行的洋务“如通商、惠工、重农、育才以及修武备、浚利源，实系有关国计民生者，即当切实次第举行。”慈禧继续推行洋务的主要原因在于（   ） A．国家强大有赖于西方科技 B．国计民生牵涉到帝国稳定 C．洋务派依然占据政治枢纽 D．洋务经济决定着行政方向 4．【新考向・民国前期历史教科书叙事倾向与政权建构导向分析】民国前期，历史教科书在书写辛亥革命与民国建立时，以共和叙事为主，强调从君主制到共和制的历史共性，而非走共和之路与民族问题相缠绕的中国历史特性；并以“中华民族”和“中华民国”作为关键词概括民初历史。这表明教科书的编写旨在（   ） A．对新政权合法性的认同 B．突出三民主义指导作用 C．淡化民族矛盾维护统一 D．诠释西方共和制度理想 5．【考点聚焦・明清时期米价波动的经济动因与中外贸易关系探究】下面是1500—1800年中国米价（单位：公分银/公石）变动图。这一时期中国米价的变化（   ） A．反映了粮食供应的对外依赖 B．源于政府的有效调控 C．与对外贸易的顺差地位有关 D．导致对外政策频繁调整 考点01 近代前期列强对中国的侵略及影响 1．1833年，英国废除东印度公司在中国的贸易垄断权。1835年5月，《广州纪事报》刊登英国人写的《文明世界VS中国》的文章，其中写道：“如果所有国家都像清政府那样拒绝共享自然福祉，这个世界成个什么样？……只能坠入霍布斯的《利维坦》描述的普遍战争状态”。材料说明（   ） A．英国希望与清政府平等交往 B．中国民众仍持传统的“蛮夷观” C．鸦片战争的爆发具有必然性 D．清政府已有运用国际法的意识 2．18世纪后期，日本再次禁止白银出口，加上欧洲动荡以及随后开始的拉丁美洲独立运动，从1790年代到1830年代，全世界金、银产量减少了大约50%，世界白银供给严重受挫。因为没有足够白银支付购买中国茶叶和生丝的货款，直接促使英国（   ） A．发动了侵略中国的战争 B．用英镑取代白银进行交易 C．向中国大规模走私鸦片 D．派马戛尔尼使团访问中国 3．下表为1840—1895年中国棉花出口量与国内棉价波动统计，这反映了（   ） （注：据严中平《中国近代经济史》整理价格指数反映相对波动，非实际货币价格） A．自然经济对国际市场的抵制作用 B．中国对外贸易入超越来越严重 C．中国棉花经济卷入全球价格体系 D．民族资本主义纺织业迅速发展 4．1868年中英修约交涉，奕䜣提出要对“各国一体均沾等语”予以限制，英国驻华公使也表示：“商议事件，亦须视中国之能得利与否，持平办理。”1870年，中日签订的《修好条规》首次取消了“一体均沾”和单向性条款。十九世纪七八十年代，不少封疆大吏和驻外公使多以“利益均沾”代替了“一体均沾”。这反映出（    ） A．英国对华策略改变 B．传统外交的近代转型 C．洋务运动效果显著 D．宗藩关系正走向瓦解 5．1844年，魏源《海国图志》提出的“师夷长技以制夷”的观点有很强的震撼力。1849年，徐继畬又刊行《瀛环志略》，他以更诚恳、更客观的态度介绍西方各国。由此可见，鸦片战争之后（   ） A．开启了近代中国迈向现代文明的进程 B．西学的影响逐渐扩大到社会基层 C．传播西方科学思想成为西学东渐主流 D．先进中国人迈出探访夷情一小步 6．1839年，林则徐在广州禁烟过程中，请人将瑞士国际法学家瓦特尔1758年出版的《万国法》中关于战争、敌对措施、封锁禁运的若干段落译为中文，定名为《各国律例》。同年又将伦敦出版的《对华鸦片贸易罪过论》进行翻译，用来说明英国国内也有人反对对华鸦片贸易。这些举措表明林则徐（   ） A．已经具有明确的国际法意识 B．旨在寻求外交突破抵制侵略 C．试图借用外部力量应对危机 D．全面学习西方政治法律制度 02国家出路的探索与挽救民族危亡的斗争 7．1854年6月，英国新任香港总督兼驻华代表包令遣使访问天京，要求太平天国履行《南京条约》。东王杨秀清以诰谕形式作了答复，“不惟英国通商，万国皆通商”，只是“通商者务要禀准天遵”，“……害人之物（按：指鸦片）为禁”，表示“凡事秉乎至公，视天下一家”，但外人同样要“齐会天国，扶尔主，朝尔主，同尊上帝”，不然“便是妖魔”。由此可知，太平天国（   ） A．奉行独立自主的对外政策 B．具有主权平等的国家意识 C．倡导天下大同的治国理念 D．运用国际法规则抵制侵略 8．19世纪90年代，张之洞在湖北兴办桑蚕工艺局时提出“饬令工匠、学使讲求工艺……藉抵外洋剥削之利权”，增设纱厂强调“以济民用而保利权”，谈及卢汉铁路愤慨表示“况方今东海之权，我已与西洋诸国共之……中华岂尚有生机乎”。这体现出（   ） A．洋务派维护国家权益的诉求 B．民族资产阶级的反帝主张 C．清政府进行全面改革的决心 D．传统缫丝业复兴的迫切性 9．1885年，左宗棠上奏清廷：“台湾旧制设官之地，只滨海三分之一……其为七省门户，关系全局，甚非浅鲜……非重臣以专驻之，则办理必有棘手之处。”清政府采纳了左宗棠的建议，同年下诏“着将福建巡抚改为台湾巡抚，常川驻扎”。清政府意在（   ） A．推动洋务运动开展 B．化解当时塞防危机 C．维护国家战略安全 D．应对列强瓜分狂潮 10．如表所示为甲午中日战争时期西方部分国家的相关报道内容。据此可知，甲午战争期间西方媒体报道的差异主要基于（   ） 国家 媒体名称 报道内容 英国 《泰晤士报》 日本击沉高升号是合法军事行动，中国应赔偿英国损失 美国 《纽约论坛报》 日本代表亚洲的文明进步，中国若获胜将阻碍东亚现代化 法国 《费加罗报》 日本改革推动东亚秩序重构，中国保守体制难敌时代潮流 俄国 《莫斯科新闻》 日本扩张威胁俄国在远东利益，须警惕东亚势力失衡 A． 远东利益的冲突 B．文明观念的差异 C．国际法理解分歧 D．国家利益的考量 11．1898年，清政府颁布《京师大学堂章程》，规定将新式学堂的毕业等级与科举功名相对应，小学堂、中学堂、大学堂毕业生分别对应授予生员、举人、进士等科名，以作为士子学问和品德修养的现代衡量标准。时人认为“无论什么资格，都要把它折合为科举的资格，心里才落实”。据此可知，清廷此举意在（   ） A．全面仿行西方学位制度 B．为新式学堂提供社会认同 C．彻底废除科举取士制度 D．强化传统科名的政治功能 12．20世纪初德国媒体刊发的一幅漫画，名为《中国战事》（如图）。该漫画体现了（   ） 大字为德文标题“中国的战争”，旁边德文小字大意是“欧洲：我很从容，来和这个（中国的）‘灵魂’谈一谈”。 A．西方列强的傲慢和对中国轻视 B．洋务运动增强了清政府实力 C．甲午战争引发严重的边疆危机 D．义和团运动打击了列强气焰 03辛亥革命与民国初年政治、经济与文化 13．1908年，清政府“预备立宪”颁布《城镇乡地方自治章程》，规定“乡设立议事会和乡董，实行议行分立”，乡开始成为我国正式的一级政权组织。但新建乡村政权承认原有乡绅治理，乡村治理基础并没改变。这一现象（   ） A．突显了改革的失败 B．体现了半封建特性 C．源于清朝即将灭亡 D．开启了社会的转型 14．1905年孙中山在欧洲就亲自拜访了当时的第二国际执行局并举行会谈，第二国际的档案材料中还记载着孙中山会谈时说的“我是中国社会民主党人”等语。1906年，同盟会评议部评议员朱执信在《民报》上发表了《德意志社会革命家小传》一文，主要介绍马克思的生平及其思想主张。材料中的现象说明资产阶级革命党人（   ） A．寻求第二国际的支持和援助 B．正确分析了中国革命依靠力量 C．旨在在中国传播马克思主义 D．丰富了资产阶级民主革命理论 15．李怀印在《现代中国的形成（1600-1949）》一书中提道：“当清朝于1911年走到终点时，中国已经经过重新打造……这跟近代欧亚大陆诸帝国之四分五裂以及绝大多数非西方国家之遭受西方征服和沦为其殖民地的命运，形成了鲜明的对比。晚清中国历史固然充满了挫折和屈辱，但放眼整个非西方世界，它更是一部国家转型非常成功的历史。”国家转型成功是指（   ） A．诞生了亚洲第一个共和国 B．实现了社会制度的根本变革 C．确保了国家政治上的统一 D．实现了“人治”到“法治”转变 16．19世纪60年代，湘军、淮军开始装备西洋火器。清末新政时，各省编练新军20余万，热兵器取代了刀矛弓箭。1919年，各地新式陆军已增至138万，其装备不断推陈出新。1924年第二次直奉战争时，双方武器装备已达到第一次世界大战的水平。由此反映出，这一时期中国（   ） A．国际地位提高 B．参加一战推动了军事力量的飞跃 C．中央集权加强 D．军事发展的背后是军阀势力膨胀 17．1896年以来，新加坡的华文报刊积极报道当地华人“振兴中国商务”的主张。之后，清政府依据包括海外华商在内的朝野各阶层的商务振兴之建议，实施了设立商务部、筹办各种公司和发展外贸等一系列举措。上述现象的出现反映了（   ） A．新加坡注重开拓中国内地市场 B．洋务运动时期民用企业的创办 C．清政府对海外华商利益的维护 D．甲午战后实业救国思潮的影响 18．1920年10月，英国哲学家罗素访华并在长沙作了《布尔什维克与世界政治》的演讲。之后罗素在北京大学、北京高等师范学校等地作了9场专题演说，内容涉及政治、经济、思想、教育、宗教等诸多领域。演讲几乎场场座无虚席，北大学生组织了“罗素学说研究会”，《新青年》也为罗素特别设立专刊（如图）这表明当时中国（   ） A．西学东渐开始进入到思想层面 B．新文化运动深入发展 C．马克思主义学说得到普遍认可 D．对救亡道路达成共识 1．1842年8月，耆英向道光帝奏报称：“该夷所请各条……其意不过求赏码头、贸易通商而止，尚非潜蓄异谋……不若姑允所请，以保江南大局。”随后，道光帝下旨：“念江南数百万生灵，一经开仗，安危难保，既经该大臣等权宜应允，朕亦只可以民命为重。”这反映了清政府（   ） A．对当时局势的正确判断 B．维护国家主权和民生利益 C．观念落后和统治的腐朽 D．展开近代外交的初步尝试 2．乾隆至道光年间，徽州地区的人口增长趋势与全国基本相同，乾隆四十一年（1776年）当地人口达216．9万，嘉庆二十五年（1820年）达247．5万。然而咸丰以后，当地人口出现骤降，由1851年的271．5万降至1865年的62．3万，此后人口依旧增长缓慢。徽州地区的人口变化反映出（   ） A．人地矛盾得到充分缓解 B．列强入侵逼迫民众外迁 C．自然经济解体无法遏制 D．镇压起义招致兵荒马乱 3．1884年，清政府在新疆地区建省，建立起与内地相同的以督抚为首、道府州县令为辅的地方行政机制；改革新疆地方官员的选拔任用制度，满、汉、少数民族均用，并实施科举入仕。这些做法（   ） A．提升了应对边疆危机的能力 B．体现了因俗而治的统治政策 C．标志着清朝疆域的基本奠定 D．促进了改土归流政策的实施 4．如图所示为一幅名叫《先到先得》的石版画，其中一名标有“俄罗斯”的男子正在吃一碗标有“满洲里”的食物，刚刚到门口的则是标有“法国”的埃米尔·卢贝和标有“德国”的威廉二世。该漫画反映出当时（   ） A．三国联合干涉还辽 B．列强相互勾结共同瓜分中国 C．边疆危机开始突显 D．帝国主义在华争夺势力范围 5．百日维新期间，某地士绅积极响应变法，创办新式学堂并宣传《时务报》，主张“采西学以强中华”。然而，当光绪帝下诏废除八股时，他却上书反对，称“四书五经乃圣贤之道，岂可轻弃？若弃之，则民心无所依归”。此类现象在维新派中屡见不鲜。这一现象表明维新变法面临的困境是（   ） A．维新派缺乏政治斗争经验 B．顽固派势力强力阻挠变法 C．改革措施激化了社会矛盾 D．新旧思想冲突的复杂局面 6．关于1900年义和团运动期间“廊坊阻击战”的结果，中英双方史料有不同的历史记载。清朝直隶总督裕禄奏报：“庚子年五月，义民于廊坊奋勇截击西人联军，毙敌数百，洋兵溃退至天津，民心大振。”而英国随军记者报道：“1900年6月，联军在廊坊遭遇小股暴民骚扰，因通讯中断暂返天津修整，此战仅数人轻伤，未影响军事部署。”对两则史料记载差异的合理解释是（   ） A．历史真相具有多元性 B．年代久远细节就会无法考据 C．叙述双方的立场不同 D．考古证据不足无法还原真相 7．1901年，清政府欲按期举行乡试以“固结人心”，刘坤一、张之洞等督抚则奏请延期。辛丑乡试各省最终举行情况如表所示。这折射出（ ） 广东、广西、云南、贵州、甘肃 按期辛丑年举行 山东、江南（江苏、安徽合闱）、浙江、福建、 湖北、湖南、四川、江西、陕西、河南 延期壬寅年补行 A．清廷沦为列强统治中国的工具 B．东南地区局势动荡不安 C．教育新政遭遇地方势力的阻碍 D．政治和权力结构的变化 8．晚清《咨议局章程》规定督抚有“监督咨议局选举及会议之权，并于咨议局之议案有裁夺施行之权力”“可得令其停会”。民初，皖省颁布法规“都督对于议会议决法案，有认为不当时，得于七日内说明理由。付临时议会再议，以一次为限”。这一变化体现出民初（   ） A．地方权力格局严重失衡 B．责任内阁制得到落实 C．政党政治逐步走向成熟 D．地方权力结构的重构 9．1923年，有新学者批评道，“加入新文学运动的人多了，大家就叹息痛恨于“国粹沦丧”了……国故里的文学一部分整理了出来，可以使得研究文学的人明了从前人的文学价值的程度更增进，知道现在人所以应做新文学的缘故更清楚”。该学者的言论（   ） A．重新审视了传统文学价值 B．开启了文学革命的序幕 C．开启了东西方文化的论争 D．旨在批判封建传统文化 二、材料题 10．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  自汉武帝以后，逐渐形成郡国举孝廉。政府官吏，几乎全由此项途径出身。汉代从昭宣以下的历任宰相，都是由地方选举而来。东汉后期，天下大乱，乡举里选的制度无从推行。曹魏初创九品中正制时，从“众”从“贤”，依然是根据各地方之群众舆论与公共意志，依然保留有汉代乡举里选之遗愿。但后来变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内。唐代改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，既不需地方长官察举，更不需中央九品中正制评定；把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。当时一般非门第中人，贫穷子弟，为要应考，往往借佛寺道院读书。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二  农村历来是培养中国知识分子的基地，而现在必须在城里办新式学堂。教授科学、经济等分科甚细的专业知识则必须把学生集中到新学堂去，新式教育变为以城市为中心。当知识分子由新学堂培养人才为国家官吏的制度，废科举的改革就势不可挡。1905年，清政府废除了科举制度。 1904～1909年全国学堂统计 类别年份 总堂数 学堂分类 官 公 私 堂数 百分比 （%） 堂数 百分比 （%） 堂数 百分比（%） 1904 4222 3605 85 393 9 224 6 1905 8277 2710 33 14，829 58 678 9 1906 19，830 5224 26 12，310 62 2296 12 1907 35，913 11，546 32 20，321 56 4046 12 1908 43，088 12，883 29 25，688 59 4512 12 1909 52，348 14，301 27 32，254 61 5793 12 ——摘编自金观涛、刘青峰《清末新政如何瓦解传统社会传统》 材料三  中央人民政府明确提出：“我们的高等教育……首先要为经济建设服务”。据统计，1948年全国有大学53所，学院71所。在1950年第一次全国高等教育会议上，中央政府确定的院系调整方针是“以培养工业建设人材和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合大学”。1952年，大学体制改革正式启动，院系调整原则体现了苏联模式的精神。 1953年新中国高等教育院校分类、分层次统计 院校类型 本科院校 专科院校 学校数 比例（％） 综合大学 13 13 7．1 工科院校 36 3 39 21．4 农林院校 28 1 29 15．9 医科院校 28 1 29 15．9 师范院校 26 5 31 17 政法院校 4 4 2．2 财经院校 5 2 7 3．8 语言院校 8 8 4．4 艺术院校 6 9 15 8．2 体育院校 5 5 2．7 民族院校 2 2 1．1 合计 153 29 182 100 备注：因表格中比例的％数据，原先是统计到小数点后两位，后调整为小数点后一位，数据略有变化，可忽略不计。 ——摘编自胡建华《苏联模式对新中国成立初期高等教育制度建立的影响》 （1）根据材料一，概括汉代至唐朝时期官员选拔方面的变化。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析清末教育改革的特点及其作用。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，简述新中国成立初期高等教育体制改革的意义。结合材料一、二、三，说明人才培养与国家治理的关系。（4分） 1．（2025·湖北高考·6）魏源在《海国图志》中建议武举增试水师技术，并主张仿照西方的军队编制与组织，组建中国水师，还提议联合美、法、俄等国以应对英国的侵略。由此可知魏源（ ） A．直接推动新式海军的建立 B．对西方的认知突破器物层面 C．致力于推行“自强”新政 D．初步认清西方殖民主义本质 2．（2025·黑吉辽蒙高考·6）清嘉庆、道光年间，张家口榷关收入年均可达白银六万两。第二次鸦片战争后，随着外商大量涌入，往来于此的商贸活动激增，但榷关收入却不断下降，光绪年间，年均收入仅三四万两。这种变化主要缘于（ ） A．社会环境动荡不安 B．税收机制不完善 C．外国商品大肆倾销 D．贸易规则不平等 3．（2025·北京高考·6）“太平军之起，固宗教上之逼迫使然，实则亦非真因……予意当时即无洪秀全，中国亦必不能免于革命。设有人以耶稣教之关系及清政府之操切，为……革命之原因，则其所见浅陋实甚。恶根实种于满洲政府之政治，最大之真因为行政机关之腐败，政以贿成。”此言意在说明（ ） A．太平天国与西方的宗教没有关联 B．清廷腐朽统治是农民革命动因 C．没有洪秀全就不会发生农民起义 D．内部腐败导致太平天国的失败 4．（2025·江西高考·6）由表2可知，洋务派旨在（ ） 表2 1874—1886年洋务派奏请铺设电报线路举要 时间 奏请者 线路区间 1874年 沈葆桢 福州到台湾 1880年 李鸿章 南北洋陆路之间 1883年 张树声 广州至广西龙州 1886年 刘铭传 台湾岛内 A． 加强国防安全 B．追求经济效益 C．抵制外资侵入 D．镇压反抗运动 5．（2025·河南高考·6）1897年，时人对江南乡试策题第五道“问天算之学”评论说：“料试官必已许为时务之真谛，而不知仍纸上之陈”，且疑题中有错字，“题既误矣，岂有佳文哉……举一以概其余，知各省之发策问时务者大都不过尔尔也”。这可以印证（ ） A．讲求新知成为社会风尚 B．废止八股遭到保守势力反对 C．清末新政推动科举变革 D．学堂选官制度存在一定弊端 6．（2025·甘肃高考·8）近代以来，谭嗣同、康有为、孙中山等人积极提倡向西方学习，同时又都阐述过“大同”理想。孙中山指出“真正的民生主义，就是孔子所希望之大同世界”。上述材料体现出（ ） A．大同思想是中华优秀文化的内涵 B．中体西用是近代中华文化的潮流 C．中华文化的重要特征是民本思想 D．中华文化的特点是连续性包容性 7．（2025·安徽高考·6）有一份公文这样描述：“自近年学堂改章以来，后生初学大率皆喜新厌故，相习成风，骎骎乎有荒经蔑古之患。若明习科学而又研究经学者，甚难其选。诚恐大学经科一项，几无合格升等之人。”与此“描述”相关的史实是（ ） A．京师同文馆在北京设立 B．维新派主张废八股改试策论 C．清末新政推行教育改革 D．北洋政府建立文官考试制度 8．（2025·广西高考·7）1907年，《中外日报》刊载的《论列强瓜分中国之势已成》评论道：“前数年，论时务谋政策者，不日转弱为强，即日易危为安；今则无暇为此门面语，直当日：救死而已矣，救亡而已矣。”该评论折射出（ ） A．维新思想的传播 B．社会改革的进步 C．立宪运动的兴起 D．革命运动的发展 9．（2025·江苏高考·7）一战前后，中国新式农场得到发展。在江苏，张謇创办的通海垦牧公司实行股份制，“废灶兴垦”；在黑龙江，以浙江财阀为背景的农场从俄国购入拖拉机，用于耕作。这些现象说明（ ） A．资本主义经营方式的扩展 B．北洋政府急于改善财政状况 C．民族工业在全国均衡发展 D．实业救国思想被各阶层接受 10．（2025·黑吉辽蒙高考·8）1913年，《东方杂志》刊载《国民今后之道德》一文，提出“夫道德有体有用，体不可变而用不能不变”，同时也强调，“苟于新社会无特别冲突之点，均不宜轻议更张”。这体现了作者（ ） A．激发国民革命热情的愿望 B．革新社会秩序的主张 C．排斥西方道德观念的立场 D．倡导渐进变革的理念 11．（2025·四川高考·17）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 意大利学者康帕内拉描绘了一个由哲学王“太阳”和三位官员“威力”“智慧”“爱”统治的理想国。“智慧”负责管理科学、艺术及手工业，并通过《智慧》一书向全民普及科学知识。一切公职、劳动和工作由全民来承担，而且每人每天只做不超过四小时的工作。他们实行公社制度，共同占有一切，没有任何私有财产。 ——据康帕内拉《太阳城》（1623年） 材料二 随着科学的光辉升起在地平线上，我们的道德便黯然失色了，这种现象在各个时代和各个地方都可以看到。一方面，我们观察到人类巨大的成就，有多少科学研究日益精深。另一方面，假如我们稍微思考一下所有这一切对于人类的幸福究竟有什么真正好处，我们便会惊讶这两者之间是多么不相称。一小撮人拥有许多（科技进步带来的）剩余的东西，而大量的饥民则缺乏生活必需品。少数人通过占有土地和生产工具垄断资源，而多数人沦为附庸——不平等正是随着“技术”与“私有”的结合，根植于文明之中。 ——摘编自卢梭《论人类不平等的起源和基础》（1753年）等 材料三 19世纪中后期，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷。20世纪初，康有为游历欧美后指出，“工业之争，近年尤剧。盖以机器既创，尽夺小……小工无所谋食”；“资本家之作厂、商场愈大愈远……不止贫富之不均远若天渊，更虑昔者争土地、论贵贱之号为国者，改而争作厂、商场以论贫富为国焉”。为建构理想社会，他主张“使天下之工必尽归于公，凡百工大小之制造厂、铁道、轮船皆归焉，不许有独人之私业矣”；“为全地公计之，工人之作器适与生人之用器相等，无重复之余货，无腐败之殄天物”。 ——据康有为《大同书》 （1）根据上述材料，就科技的社会作用，概括三人认识的共同之处，并分别指出他们认识的不同点。（12分） （2）根据上述材料并结合所学知识，指出为更好发挥科技的社会作用，应该关注哪些方面的问题？并结合具体史实加以阐述。（13分） 5 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 近代中国的沉沦与抗争——旧民主主义革命时期 目录 第一部分 考向洞察 洞察考向，感知前沿 第二部分 分层进阶 固本培优，精准提分 固分基础练 考点01 近代前期列强对中国的侵略及影响 考点02 国家出路的探索与挽救民族危亡的斗争 考点03 辛亥革命与民国初年政治、经济与文化 素养提升练 第三部分 真题实战 对标高考，感悟考法 1．【多视角・整合近代中外关系与国际法，聚焦“晚清与列强对不平等条约条款的认知差异及本质”】《南京条约》规定开放广州、厦门、福州、宁波、上海五口通商，并确定片面最惠国待遇；至《天津条约》《北京条约》，不仅新增天津、牛庄、登州、淡水等通商口岸，还允许外国公使驻京、传教士自由入内，进一步强化治外法权，清廷仍然多以“常情”理解，而列强则将其视作近代国际法下的权利保障。这主要体现了（   ） A．中英两国之间语言翻译差距导致出现理解差异 B．清政府利用国际法来维护主权的能力与时俱进 C．西方列强对华要求由通商扩展为政治文化渗透 D．列强获得在华权益主要依靠清王朝的大国情怀 【答案】C 【解析】根据题干的设问词，可知这是本质题。据材料关键信息可知准确时空是两次鸦片战争时期的中国。根据材料信息及所学知识可知，《南京条约》时期列强的诉求集中于通商、片面最惠国待遇等经济层面权益；到《天津条约》《北京条约》阶段，列强进一步提出增开通商口岸、公使驻京、传教自由、强化治外法权等要求，这些内容既包含经济扩张，更涉及政治和文化领域的渗透，体现出列强对华侵略的诉求从经济向政治文化领域延伸，C项正确；列强与清政府的理解差异根源是双方的立场和利益冲突，并非单纯的语言翻译问题，排除A项；清政府始终以传统“天朝上国”的“常情”看待列强要求，并未主动利用国际法维护主权，更不存在能力与时俱进的情况，排除B项；列强获得在华权益依靠的是军事侵略和不平等条约的强制力，与清王朝的大国情怀无关，排除D项。故选C项。 2．【高频考点—洋务运动 聚焦“洋务民用企业官利制度的核心目的”】轮船招商局采用官商合股的股份制经营模式。在1875-1876年轮船招商局第三届经营期间，即便经营状况不佳，股东的一分官利（固定利息）仍会被予以保证。最终出现了“虽仍派官利一分，而账上已透支三万五千余两”的情况。其他洋务民用企业对官利也基本上是设法兑现的。洋务民用企业规定官利之举主要是为了（   ） A．增强企业市场竞争力 B．保障清政府的财政收入 C．吸引民间资本的投资 D．彰显洋务企业经营优势 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料可知，洋务派创办的“官督商办”民用企业，在资金筹措上面临核心矛盾，如官方财政拮据，必须依赖民间资本，但传统商人阶层对投资近代工业极为陌生且疑虑重重。在此背景下，“官利”制度应运而生，有利于吸引民间资本的投资，C项正确；官利是刚性支出，经营不佳时仍要支付，反而加重财务负担，削弱竞争力，排除A项；“官利”是支付给商股股东的，是企业的支出，不会增加政府收入，排除B项；官利制度恰恰暴露了这些企业非市场化、依赖政府信用维持的畸形状态，是其机制缺陷的体现，而非优势，排除D项。故选C项。 3．【新考向・戊戌政变后清廷政策调整与统治需求关联性分析】政变后第五天，慈禧下诏恢复奝事府等衙门，停止“不应奏事人员”上书言事，取消《时务报》，不久又下令恢复考试八股。但对向来实行的洋务“如通商、惠工、重农、育才以及修武备、浚利源，实系有关国计民生者，即当切实次第举行。”慈禧继续推行洋务的主要原因在于（   ） A．国家强大有赖于西方科技 B．国计民生牵涉到帝国稳定 C．洋务派依然占据政治枢纽 D．洋务经济决定着行政方向 【答案】B 【解析】据本题主题干设问词可知，这是原因题，时空是：19世纪末（中国）。据材料“实系有关国计民生者，即当切实次第举行”和所学知识可知，慈禧继续推行洋务的主要目的是维护清王朝统治，而国计民生直接关系到社会稳定和政权巩固，B项正确；据材料可知，慈禧强调的是洋务对国计民生的作用，而非单纯依赖西方科技，排除A项；据所学知识可知，戊戌政变后保守派重新掌权，洋务派并未占据政治枢纽，排除C项；据材料可知，慈禧推行洋务是选择性保留部分内容，而非行政方向完全由洋务经济决定，排除D项。故选B项。 4．【新考向・民国前期历史教科书叙事倾向与政权建构导向分析】民国前期，历史教科书在书写辛亥革命与民国建立时，以共和叙事为主，强调从君主制到共和制的历史共性，而非走共和之路与民族问题相缠绕的中国历史特性；并以“中华民族”和“中华民国”作为关键词概括民初历史。这表明教科书的编写旨在（   ） A．对新政权合法性的认同 B．突出三民主义指导作用 C．淡化民族矛盾维护统一 D．诠释西方共和制度理想 【答案】A 【解析】根据次题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，民国前期编写历史教科书，强调从君主制到共和制的历史转变，突出“中华民族”和“中华民国”。在当时新政权建立的背景下，这样做的目的之一是通过对历史的阐述，让民众认可新政权从旧制度转变而来的合理性，构建民众对新政权的合法性认同，A项正确；民国前期编写这样的教科书，强调共和以及“中华民族”“中华民国”等，目的是让民众认可新建立的政权，题干中并没有提及“三民主义”的指导作用，排除B项；题干主要围绕从君主制到共和制的历史以及“中华民族”“中华民国”这些表述，没有体现出淡化民族矛盾以维护统一的相关信息，排除C项；题干重点在于阐述民初历史以及构建新政权认同等方面，并非是对西方共和制度的诠释，排除D项。故选A项。 5．【考点聚焦・明清时期米价波动的经济动因与中外贸易关系探究】下面是1500—1800年中国米价（单位：公分银/公石）变动图。这一时期中国米价的变化（   ） A．反映了粮食供应的对外依赖 B．源于政府的有效调控 C．与对外贸易的顺差地位有关 D．导致对外政策频繁调整 【答案】C 【解析】据本题次题干的提示词，可知这是原因题、影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1500—1800年中国。根据材料可知，1500—1800年中国米价整体呈上涨趋势，结合所学知识可知，直到19世纪初，中国仍是世界上最大的经济体，海外贸易长期顺差，白银大量流入国内，货币贬值，致使中国米价上涨，C项正确；材料仅体现米价变化趋势，没有体现粮食来源，排除A项；结合所学，政府的有效调控应该是为稳定统治秩序，使米价保持一定的稳定性，材料中米价整体上涨，与政府关系不大，排除B项；由表可知，海禁政策并不是一直持续且海禁期间，米价有涨有升的情况，排除D项。故选C项。 考点01 近代前期列强对中国的侵略及影响 1．1833年，英国废除东印度公司在中国的贸易垄断权。1835年5月，《广州纪事报》刊登英国人写的《文明世界VS中国》的文章，其中写道：“如果所有国家都像清政府那样拒绝共享自然福祉，这个世界成个什么样？……只能坠入霍布斯的《利维坦》描述的普遍战争状态”。材料说明（   ） A．英国希望与清政府平等交往 B．中国民众仍持传统的“蛮夷观” C．鸦片战争的爆发具有必然性 D．清政府已有运用国际法的意识 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。据题意可知，19世纪30年代，英国对华激进派通过对清朝排外政策及其弊害的强调，为武力侵华政策提供正当性证明。结合当时英国即将完成工业革命，迫切拓展殖民地作为原料产地和商品销售市场的史实，说明鸦片战争的爆发具有必然性，C项正确；根据《文明世界VS中国》可知，英国用“文明”和“野蛮”定义英国和中国，排除A项；材料体现的是英国对中国的认知和看法，未反映中国民众的态度，排除B项；材料未涉及国际法，排除D项。故选C项。 2．18世纪后期，日本再次禁止白银出口，加上欧洲动荡以及随后开始的拉丁美洲独立运动，从1790年代到1830年代，全世界金、银产量减少了大约50%，世界白银供给严重受挫。因为没有足够白银支付购买中国茶叶和生丝的货款，直接促使英国（   ） A．发动了侵略中国的战争 B．用英镑取代白银进行交易 C．向中国大规模走私鸦片 D．派马戛尔尼使团访问中国 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1790年代到1830年世界。根据材料和所学可知，1790年代到1830年世界贵金属供给量减少，使得英国没有足够白银支付购买中国茶叶和生丝的货款，为了扭转这种贸易局面，英国向中国大规模走私鸦片，C项正确；1830年的英国尚未发动鸦片战争，排除A项；当时中国和英国之间贸易并不能用英镑结算，排除B项；马戛尔尼使团访问中国是在1792年至1794年，排除D项。故选C项。 3．下表为1840—1895年中国棉花出口量与国内棉价波动统计，这反映了（   ） （注：据严中平《中国近代经济史》整理价格指数反映相对波动，非实际货币价格） A．自然经济对国际市场的抵制作用 B．中国对外贸易入超越来越严重 C．中国棉花经济卷入全球价格体系 D．民族资本主义纺织业迅速发展 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1840—1895年（中国）。根据材料可知，题干中棉花出口量增加和国内棉价波动表明国际市场对中国棉花经济影响加深，这反映了鸦片战争后通商口岸开放、外国资本入侵导致中国农产品卷入全球市场体系，国内价格与国际价格联动，C项正确；自然经济对国际市场的抵制作用不符合史实，因棉花出口增长显示自然经济无力抵制，排除A项；中国对外贸易入超虽在近代存在，但材料仅聚焦棉花出口和价格，未体现整体贸易逆差趋势，排除B项；民族资本主义纺织业在1895年前尚未迅速发展，且材料呈现的数据中国棉花出口量与国内棉价波动，未涉及纺织业生产，排除D项。故选C项。 4．1868年中英修约交涉，奕䜣提出要对“各国一体均沾等语”予以限制，英国驻华公使也表示：“商议事件，亦须视中国之能得利与否，持平办理。”1870年，中日签订的《修好条规》首次取消了“一体均沾”和单向性条款。十九世纪七八十年代，不少封疆大吏和驻外公使多以“利益均沾”代替了“一体均沾”。这反映出（    ） A．英国对华策略改变 B．传统外交的近代转型 C．洋务运动效果显著 D．宗藩关系正走向瓦解 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪60至90年代的中国。根据材料和所学知识可知，在与英国外交的过程中，奕䜣提出要限制“一体均沾”，在此后的外交中也有类似的情况，这表现出中国在外交的过程中从被动接受条款到主动争取平等条款的转变，是传统外交的近代转型，B项正确；材料强调中国在外交过程中的做法，非英国对华策略，中国是材料的主体而非英国，排除A项；材料强调中国外交中的一些做法，非洋务运动效果显著，洋务运动并没有影响到我国的外交，排除C项；材料强调的是中国在修约过程中的举措，非宗藩关系的变化，排除D项。故选B项。 5．1844年，魏源《海国图志》提出的“师夷长技以制夷”的观点有很强的震撼力。1849年，徐继畬又刊行《瀛环志略》，他以更诚恳、更客观的态度介绍西方各国。由此可见，鸦片战争之后（   ） A．开启了近代中国迈向现代文明的进程 B．西学的影响逐渐扩大到社会基层 C．传播西方科学思想成为西学东渐主流 D．先进中国人迈出探访夷情一小步 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料可知，魏源、徐继畬等人开眼看世界，开始介绍西方，关注西方，迈出了介绍西方、学习西方的第一步，D项正确；鸦片战争前，林则徐在广州翻译外国书籍，编译《四洲志》，就已经开始了解、研究中国以外的情况，开启了中国近代由爱国而研究、学习西方的先河，排除A项；魏源、徐继畬等人的身份是地主阶级知识分子，不能说西学影响扩大到社会基层，排除B项；鸦片战争后，魏源等人向西方侧重学习的是科学技术，还没有达到学习科学思想的地步，排除C项。故选D项。 6．1839年，林则徐在广州禁烟过程中，请人将瑞士国际法学家瓦特尔1758年出版的《万国法》中关于战争、敌对措施、封锁禁运的若干段落译为中文，定名为《各国律例》。同年又将伦敦出版的《对华鸦片贸易罪过论》进行翻译，用来说明英国国内也有人反对对华鸦片贸易。这些举措表明林则徐（   ） A．已经具有明确的国际法意识 B．旨在寻求外交突破抵制侵略 C．试图借用外部力量应对危机 D．全面学习西方政治法律制度 【答案】C 【解析】据本题次题干设问词，可知这是本质题、目的题。时空是：近代（中国）。据材料“将瑞士国际法学家瓦特尔1758年出版的《万国法》中关于战争、敌对措施、封锁禁运的若干段落译为中文”“将伦敦出版的《对华鸦片贸易罪过论》进行翻译，用来说明英国国内也有人反对对华鸦片贸易”，结合所学可知，林则徐翻译《各国律例》和《对华鸦片贸易罪过论》，学习有关战争、敌对措施、封锁禁运等国际法内容，宣传反对鸦片贸易的国际舆论等，反映出他试图利用国际规则和外部力量抵制英国鸦片贸易、应对民族危机，C项正确；林则徐翻译部分国际法内容，直接用来服务反侵略斗争实践，仅此一项不能说明其已具有明确的国际法意识，排除A项；林则徐翻译《各国律例》和《对华鸦片贸易罪过论》的主要目的不是寻求外交突破，而是要为禁烟和应对英国可能的挑衅做准备，排除B项；仅用林则徐学习西方知识、翻译西方书报一项行动不能说明其已开始了“全面学习西方政治法律制度”，排除D项。故选C项。 02国家出路的探索与挽救民族危亡的斗争 7．1854年6月，英国新任香港总督兼驻华代表包令遣使访问天京，要求太平天国履行《南京条约》。东王杨秀清以诰谕形式作了答复，“不惟英国通商，万国皆通商”，只是“通商者务要禀准天遵”，“……害人之物（按：指鸦片）为禁”，表示“凡事秉乎至公，视天下一家”，但外人同样要“齐会天国，扶尔主，朝尔主，同尊上帝”，不然“便是妖魔”。由此可知，太平天国（   ） A．奉行独立自主的对外政策 B．具有主权平等的国家意识 C．倡导天下大同的治国理念 D．运用国际法规则抵制侵略 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1854年（中国）。太平天国拒绝英国要求履行《南京条约》的请求，因为《南京条约》是不平等条约。同时强调“不惟英国通商，万国皆通商”“通商者务要凛准天遵”，即与外国通商要遵循太平天国的规定，还明确禁止鸦片贸易。这表明太平天国在对外贸易等方面坚持自己的原则，不受外国不平等要求的束缚，奉行独立自主的对外政策，A项正确；材料中虽有太平天国对通商等事务的主张，但“齐会天国，扶尔主，朝尔主，同尊上帝”等表述体现出太平天国一定程度上仍带有天朝上国的观念，并非完全具有近代主权平等的国家意识，没有从近代国家平等主权的角度去处理对外关系，排除B项；材料主要围绕太平天国对英国要求履行不平等条约的回应以及对外贸易、禁止鸦片等对外政策方面展开，“倡导天下大同的治国理念”在材料中没有充分体现，材料重点不在治国理念，而是对外政策，排除C项；材料中太平天国的回复主要是基于自身的原则和立场，如禁止鸦片、遵循其规定通商等，并没有运用国际法规则来抵制侵略，没有体现出对近代国际法规则的运用，排除D项。故选A项。 8．19世纪90年代，张之洞在湖北兴办桑蚕工艺局时提出“饬令工匠、学使讲求工艺……藉抵外洋剥削之利权”，增设纱厂强调“以济民用而保利权”，谈及卢汉铁路愤慨表示“况方今东海之权，我已与西洋诸国共之……中华岂尚有生机乎”。这体现出（   ） A．洋务派维护国家权益的诉求 B．民族资产阶级的反帝主张 C．清政府进行全面改革的决心 D．传统缫丝业复兴的迫切性 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是19世纪90年代清朝（中国）。根据材料“藉抵外洋剥削之利权”“以济民用而保利权”可知，张之洞作为洋务派代表，主张通过兴办实业维护国家经济权益，抵御列强经济侵略，符合洋务派“求富”以自强、挽回利权的目标，A项正确；张之洞是洋务派官员，非民族资产阶级，材料未涉及反帝政治主张，仅聚焦经济权益，排除B项；清政府此时仍以洋务运动为主，未体现“全面改革”（如制度变革），且洋务运动本质是局部改良，排除C项；材料虽提及桑蚕工艺局，但更强调“保利权”的宏观目的，而非单纯复兴传统缫丝业，桑蚕工艺局使用机器生产，已不完全是传统缫丝业，排除D项。故选A项。 9．1885年，左宗棠上奏清廷：“台湾旧制设官之地，只滨海三分之一……其为七省门户，关系全局，甚非浅鲜……非重臣以专驻之，则办理必有棘手之处。”清政府采纳了左宗棠的建议，同年下诏“着将福建巡抚改为台湾巡抚，常川驻扎”。清政府意在（   ） A．推动洋务运动开展 B．化解当时塞防危机 C．维护国家战略安全 D．应对列强瓜分狂潮 【答案】C 【解析】根据主题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：1885年的中国。根据材料可知，题干表明在边疆危机的大背景下，左宗棠认为台湾有重要的军事地位，而清朝旧制管理不足，故清政府加强了对其管辖，目的是应对边疆危机维护国家安全，C项正确；洋务运动的目的是富国强兵，举措主要是建立军事企业和民用企业，与材料无关，排除A项；台湾属于海防危机，与塞防无关，排除B项；甲午战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 10．如表所示为甲午中日战争时期西方部分国家的相关报道内容。据此可知，甲午战争期间西方媒体报道的差异主要基于（   ） 国家 媒体名称 报道内容 英国 《泰晤士报》 日本击沉高升号是合法军事行动，中国应赔偿英国损失 美国 《纽约论坛报》 日本代表亚洲的文明进步，中国若获胜将阻碍东亚现代化 法国 《费加罗报》 日本改革推动东亚秩序重构，中国保守体制难敌时代潮流 俄国 《莫斯科新闻》 日本扩张威胁俄国在远东利益，须警惕东亚势力失衡 A． 远东利益的冲突 B．文明观念的差异 C．国际法理解分歧 D．国家利益的考量 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：晚清时期的中国。根据材料可知，英国强调“赔偿英国损失”，直接维护其在华商业利益；美国将日本塑造为“文明代表”，隐含借日本扩张平衡欧洲列强势力的意图；法国提及“东亚秩序重构”，服务于其在远东的观望立场；俄国警惕”远东利益威胁”，呼应其遏制日本，维护地缘安全的战略。各国报道虽角度（经济、意识形态、国际格局、地缘安全）不同，但核心均是基于本国在远东的实际利益作出评价，D项正确；“利益冲突"是结果而非各国报道的出发点，且题干强调“报道差异的原因”，而非列强之间的矛盾状态，排除A项；美、法报道中确有“文明进步”“时代潮流”等表述，体现西方中心主又价值观，但英国、俄国的报道更侧重具体利益（赔偿、地缘安全），说明“文明观念”在材料中仅是部分国家的舆论工具，无法解释所有报道的共性动因，排除B项；英国对“高升号事件”的“合法”评价涉及国际法，但仅为单一国家的单一事件，无法解释美、法、俄报道中关于文明、秩序、利益的不同侧重，属于局部现象，非整体差异的主因，排除C项。故选D项。 11．1898年，清政府颁布《京师大学堂章程》，规定将新式学堂的毕业等级与科举功名相对应，小学堂、中学堂、大学堂毕业生分别对应授予生员、举人、进士等科名，以作为士子学问和品德修养的现代衡量标准。时人认为“无论什么资格，都要把它折合为科举的资格，心里才落实”。据此可知，清廷此举意在（   ） A．全面仿行西方学位制度 B．为新式学堂提供社会认同 C．彻底废除科举取士制度 D．强化传统科名的政治功能 【答案】B 【解析】根据题干设问可知，本题是推断题。根据题干时间信息可知，本题的准确时空是近代（中国）。根据材料信息和所学知识可知，维新变法运动开展时社会仍以科举功名为价值标尺，清廷将新式学堂毕业等级对应生员、举人、进士等科举功名，是为了让新式学堂的学历获得社会认可，减少新式教育推广的阻力，即为新式学堂提供社会认同，B项正确；材料仅将新式学堂毕业等级与科举功名对应，并非全面照搬西方学位体系，排除A项；1898年科举制尚未废除（科举制1905年才被废除），且清廷此举是折合为功名，而非废除科举，排除C项；清廷的核心目的是让新式学堂被社会接受，而非强化科举本身，科举此时已呈衰落趋势，排除D项。故选B项。 12．20世纪初德国媒体刊发的一幅漫画，名为《中国战事》（如图）。该漫画体现了（   ） 大字为德文标题“中国的战争”，旁边德文小字大意是“欧洲：我很从容，来和这个（中国的）‘灵魂’谈一谈”。 A．西方列强的傲慢和对中国轻视 B．洋务运动增强了清政府实力 C．甲午战争引发严重的边疆危机 D．义和团运动打击了列强气焰 【答案】A 【解析】根据材料主题干的设问词可知，本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：20世纪的德国。根据材料概括可知，材料中“欧洲，我很从容”的文字信息可知，其在与中国的战争中充满自信，认为可以轻松的获得胜利，反映了西方列强的傲慢和对中国轻视，认为中国不堪一击，A项正确；洋务运动在19世纪末甲午中日战争之后已经失败了，洋务运动增强了清政府实力与史实不符，排除B项；甲午中日战争的时间是19世纪末，未涉及德国参战，此时应该是八国联军侵华战争，排除C项；材料反映的是德国认为中国不堪一击，无法看出义和团运动取得的结果，无法得出义和团运动打击了列强气焰，排除D项。故选A项。 03辛亥革命与民国初年政治、经济与文化 13．1908年，清政府“预备立宪”颁布《城镇乡地方自治章程》，规定“乡设立议事会和乡董，实行议行分立”，乡开始成为我国正式的一级政权组织。但新建乡村政权承认原有乡绅治理，乡村治理基础并没改变。这一现象（   ） A．突显了改革的失败 B．体现了半封建特性 C．源于清朝即将灭亡 D．开启了社会的转型 【答案】B 【解析】根据次题干提示词，可知这是原因题、本质题、影响题。时空是晚清（中国）。根据材料可知，清政府在形式上设立乡议事会和乡董（“议行分立”），这是带有近代化色彩的制度尝试；但实际仍依赖原有乡绅治理，乡村治理基础未变，这种“近代制度外壳+封建治理内核”的矛盾，正是清末社会半封建特性的典型体现，B项正确；题干仅反映改革不彻底，不能仅凭“保留乡绅治理”就判定改革整体失败，排除A项；清朝即将灭亡是这一时期的时代背景，而非这一现象的原因；改革保留乡绅治理，本质是清政府为维护统治、拉拢封建势力的选择，并非由王朝覆灭的趋势导致，排除C项；改革未触动封建根基，且随清朝灭亡而终止，没有真正推动社会转型，且中国社会的近代转型始于鸦片战争后，“开启了”表述错误，排除D项。故选B项。 14．1905年孙中山在欧洲就亲自拜访了当时的第二国际执行局并举行会谈，第二国际的档案材料中还记载着孙中山会谈时说的“我是中国社会民主党人”等语。1906年，同盟会评议部评议员朱执信在《民报》上发表了《德意志社会革命家小传》一文，主要介绍马克思的生平及其思想主张。材料中的现象说明资产阶级革命党人（   ） A．寻求第二国际的支持和援助 B．正确分析了中国革命依靠力量 C．旨在在中国传播马克思主义 D．丰富了资产阶级民主革命理论 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1905—1906年（中国）。根据材料信息“孙中山称‘中国社会民主党人’并接触第二国际，朱执信在《民报》介绍马克思思想”并结合所学知识可知，孙中山的民生主义借鉴了社会主义的“均贫富”理念，朱执信介绍马克思意在探索解决社会矛盾的方法，材料中接触第二国际和宣传马克思，并非全盘接受马克思主义，而是为三民主义注入新元素，以应对革命后的社会问题，D项正确；孙中山虽接触第二国际，但第二国际未对中国革命提供实质性援助，其目的主要是理论借鉴，而非争取外部支持，排除A项；资产阶级革命党人始终未充分发动工农群众，且孙中山对无产阶级力量认识不足，排除B项；同盟会主流思想仍为三民主义，且孙、朱均未主张无产阶级革命，其目的是补充而非取代资产阶级革命理论，排除C项。故选D项。 15．李怀印在《现代中国的形成（1600-1949）》一书中提道：“当清朝于1911年走到终点时，中国已经经过重新打造……这跟近代欧亚大陆诸帝国之四分五裂以及绝大多数非西方国家之遭受西方征服和沦为其殖民地的命运，形成了鲜明的对比。晚清中国历史固然充满了挫折和屈辱，但放眼整个非西方世界，它更是一部国家转型非常成功的历史。”国家转型成功是指（   ） A．诞生了亚洲第一个共和国 B．实现了社会制度的根本变革 C．确保了国家政治上的统一 D．实现了“人治”到“法治”转变 【答案】A 【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：近代（中国）。1912年中华民国成立，这是亚洲第一个共和国。它推翻了清王朝统治和封建帝制，建立起民主共和政体，与同时期大多数非西方国家沦为殖民地或半殖民地、在政治制度转型上停滞不前形成鲜明对比，体现了中国在国家转型方面的成功，A项正确；1911年辛亥革命后，中国社会性质仍是半殖民地半封建社会，直到1949年新中国成立才实现社会制度根本变革，排除B项；晚清时期中国在政治上基本维持统一，但这并非“国家转型成功”的突出体现，且民国时期面临军阀割据等问题，政治统一面临挑战，排除C项；“人治”到“法治”的转变是一个长期过程，当时民国虽有相关法律颁布，但远未实现真正意义上从“人治”到“法治”的转变，排除D项。故选A项。 16．19世纪60年代，湘军、淮军开始装备西洋火器。清末新政时，各省编练新军20余万，热兵器取代了刀矛弓箭。1919年，各地新式陆军已增至138万，其装备不断推陈出新。1924年第二次直奉战争时，双方武器装备已达到第一次世界大战的水平。由此反映出，这一时期中国（   ） A．国际地位提高 B．参加一战推动了军事力量的飞跃 C．中央集权加强 D．军事发展的背后是军阀势力膨胀 【答案】D 【解析】根据题干中设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪60年代-1924年的中国。根据材料，在这一时期，中国军事力量尤其是武器装备不断发展，而当时中国处于军阀割据混战时期，各地军阀为了争夺地盘、扩大势力，纷纷扩充军备，由此可见，军事发展的背后是军阀势力的膨胀，D项正确；在19世纪60年代到1924年期间，中国处于半殖民地半封建社会，受到列强的侵略和压迫，国际地位不断下降，排除A项；材料中军事装备的发展主要是各地军阀出于自身利益扩充军备的结果，而不是因为参加一战，排除B项；19世纪60年代以后，尤其是清末新政以及民国时期，地方势力不断壮大，军阀割据混战，中央集权是不断削弱的，排除C项。故选D项。 17．1896年以来，新加坡的华文报刊积极报道当地华人“振兴中国商务”的主张。之后，清政府依据包括海外华商在内的朝野各阶层的商务振兴之建议，实施了设立商务部、筹办各种公司和发展外贸等一系列举措。上述现象的出现反映了（   ） A．新加坡注重开拓中国内地市场 B．洋务运动时期民用企业的创办 C．清政府对海外华商利益的维护 D．甲午战后实业救国思潮的影响 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1896年（新加坡和中国）。根据材料可知，1895年甲午战争失败后，民族危机加深，实业救国思潮兴起。新加坡华人“振兴中国商务”的主张以及清政府依据各方建议采取设立商务部等一系列举措，正是实业救国思潮影响的体现，D项正确；材料主要强调的是新加坡华人主张以及清政府基于此采取的措施，并未体现新加坡注重开拓中国内地市场，排除A项；洋务运动在甲午中日战争（1894-1895年）后宣告破产，而题干时间是1896年以来，此时洋务运动已结束，排除B项；清政府实施这些举措主要是受当时实业救国思潮等多种因素影响，并非单纯为了维护海外华商利益，排除C项。故选D项。 18．1920年10月，英国哲学家罗素访华并在长沙作了《布尔什维克与世界政治》的演讲。之后罗素在北京大学、北京高等师范学校等地作了9场专题演说，内容涉及政治、经济、思想、教育、宗教等诸多领域。演讲几乎场场座无虚席，北大学生组织了“罗素学说研究会”，《新青年》也为罗素特别设立专刊（如图）这表明当时中国（   ） A．西学东渐开始进入到思想层面 B．新文化运动深入发展 C．马克思主义学说得到普遍认可 D．对救亡道路达成共识 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1920年（中国）。根据材料“英国哲学家罗素访华并在长沙作了《布尔什维克与世界政治》的演讲”“内容涉及政治、经济、思想、教育、宗教等诸多领域。演讲几乎场场座无虚席”可知，英国哲学家罗素访华后，作了涉及政治、经济、思想、教育、宗教等诸多领域的专题演说，受到人们的大力欢迎，并受到《新青年》的关注，表明当时中国新文化运动深入发展，B项正确；早在1920年之前，西学东渐就已开始进入到思想层面，排除A项；材料只体现罗素作了《布尔什维克与世界政治》的演讲，未涉及民众态度，无法得出“马克思主义学说得到普遍认可”的结论，排除C项；材料体现了罗素的演说备受欢迎，不能说明对救亡道路达成共识，排除D项。故选B项。 1．1842年8月，耆英向道光帝奏报称：“该夷所请各条……其意不过求赏码头、贸易通商而止，尚非潜蓄异谋……不若姑允所请，以保江南大局。”随后，道光帝下旨：“念江南数百万生灵，一经开仗，安危难保，既经该大臣等权宜应允，朕亦只可以民命为重。”这反映了清政府（   ） A．对当时局势的正确判断 B．维护国家主权和民生利益 C．观念落后和统治的腐朽 D．展开近代外交的初步尝试 【答案】C 【解析】根据题干设问句，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：1842年中国。耆英奏报中称英国的要求只是“求赏码头、贸易通商而止”，认为可以暂时答应对方的要求以保江南地区的大局，而道光帝在回应中则表示考虑到江南地区“数百万生灵”的生命安全与安定局势，决定“以民命为重”，接受外方的条件。这反映了清政府面对严重外来威胁时的软弱态度，其没有从国际形势和国家长远利益的角度作出全面判断，C项正确；从材料中耆英和道光帝的观点可以看出，他们认为英国只是想通商，没有认识到英国发动鸦片战争的侵略本质，排除A项；清政府答应英国的要求主要是为了避免战争，“以民命为重”只是妥协的借口，排除B项；材料中只是提到清政府被动接受英国的要求，未体现近代外交中的主权平等、按照国际法交往等，排除D项。故选C项。 2．乾隆至道光年间，徽州地区的人口增长趋势与全国基本相同，乾隆四十一年（1776年）当地人口达216．9万，嘉庆二十五年（1820年）达247．5万。然而咸丰以后，当地人口出现骤降，由1851年的271．5万降至1865年的62．3万，此后人口依旧增长缓慢。徽州地区的人口变化反映出（   ） A．人地矛盾得到充分缓解 B．列强入侵逼迫民众外迁 C．自然经济解体无法遏制 D．镇压起义招致兵荒马乱 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1776年至1865年（中国）。根据材料可知，咸丰以后，随着太平天国运动的兴起，在南方地区太平军与清军激烈冲突，战乱不断，造成大量人口损失，D项正确；人口减少在数据上意味着人均土地的增多，但并不等同于实际的农业生产获得发展，相反，当时清朝面临内忧外患，社会动荡，人地矛盾只会愈演愈烈，排除A项；材料所述时间段为第二次鸦片战争时期，当时战争主要发生在广州、天津、北京等地，列强未入侵徽州地区，排除B项；自然经济在鸦片战争后开始解体，但依旧顽强，与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 3．1884年，清政府在新疆地区建省，建立起与内地相同的以督抚为首、道府州县令为辅的地方行政机制；改革新疆地方官员的选拔任用制度，满、汉、少数民族均用，并实施科举入仕。这些做法（   ） A．提升了应对边疆危机的能力 B．体现了因俗而治的统治政策 C．标志着清朝疆域的基本奠定 D．促进了改土归流政策的实施 【答案】A 【解析】根据次题干设问词，可知这是影响题、本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1884年的中国。根据材料可知，清政府在新疆建省并实行与内地相同的行政机制和官员选拔任用制度，这有利于加强中央对新疆地区的控制和管理，整合新疆的人力、物力、财力，从而提升应对边疆危机的能力，A项正确；清政府在新疆地区建省，实行与内地相同的行政机制和选拔制度，并非因俗而治，排除B项；清朝疆域在康熙、雍正、乾隆时期基本奠定，与题干时间不符，排除C项；改土归流主要是在西南地区推行，与新疆地区无关，排除D项。故选A项。 4．如图所示为一幅名叫《先到先得》的石版画，其中一名标有“俄罗斯”的男子正在吃一碗标有“满洲里”的食物，刚刚到门口的则是标有“法国”的埃米尔·卢贝和标有“德国”的威廉二世。该漫画反映出当时（   ） A．三国联合干涉还辽 B．列强相互勾结共同瓜分中国 C．边疆危机开始突显 D．帝国主义在华争夺势力范围 【答案】D 【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清时期（中国）。据材料信息和所学可知，漫画中，俄罗斯已在“享用”满洲（“先到先得”），而法国总统卢贝与德国皇帝威廉二世也紧随其后，意在表明列强之间彼此竞争、分别攫取中国势力范围的局面，突出了各国自顾自地争夺中国利益，D项正确；三国联合干涉还辽指的是1895年俄、德、法三国联合干涉，迫使日本将辽东半岛归还中国，材料未涉及“三国联合”和“辽东半岛”等信息，排除A项；漫画中并没有明确表现出列强之间的“勾结”或“共同瓜分”行为；相反，漫画更强调列强之间的竞争和争夺，排除B项；19世纪60年代以后，中国西北、西南、东南边疆地区安全遇到了严重危机，边疆危机并非此时才开始突显，排除C项。故选D项。 5．百日维新期间，某地士绅积极响应变法，创办新式学堂并宣传《时务报》，主张“采西学以强中华”。然而，当光绪帝下诏废除八股时，他却上书反对，称“四书五经乃圣贤之道，岂可轻弃？若弃之，则民心无所依归”。此类现象在维新派中屡见不鲜。这一现象表明维新变法面临的困境是（   ） A．维新派缺乏政治斗争经验 B．顽固派势力强力阻挠变法 C．改革措施激化了社会矛盾 D．新旧思想冲突的复杂局面 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，士绅前期支持“西学”，后期反对“废除八股”，体现同一群体在变法中对“新思想接纳”与“旧思想坚守”的矛盾，反映了新旧思想冲突的复杂性，D项正确；题干核心是“士绅的态度矛盾”，未涉及维新派自身“政治斗争经验”的描述，排除A项；“顽固派”是完全反对变法的群体，但题干中士绅“前期响应变法”，不属于顽固派；其反对仅针对“废除八股”这一具体措施，并非全盘否定变法，因此“顽固派力阻”表述错误，排除B项；题干仅体现士绅对“废除八股”的反对，未涉及“社会矛盾激化”的信息，排除C项。故选D项。 6．关于1900年义和团运动期间“廊坊阻击战”的结果，中英双方史料有不同的历史记载。清朝直隶总督裕禄奏报：“庚子年五月，义民于廊坊奋勇截击西人联军，毙敌数百，洋兵溃退至天津，民心大振。”而英国随军记者报道：“1900年6月，联军在廊坊遭遇小股暴民骚扰，因通讯中断暂返天津修整，此战仅数人轻伤，未影响军事部署。”对两则史料记载差异的合理解释是（   ） A．历史真相具有多元性 B．年代久远细节就会无法考据 C．叙述双方的立场不同 D．考古证据不足无法还原真相 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1900年的中国。根据材料及所学可知，题目介绍了1900年义和团运动期间“廊坊阻击战”的结果在中英双方史料中的不同记载，清朝直隶总督裕禄的奏报是从清朝政府的立场出发，强调义和团的英勇和胜利，以鼓舞民心；而英国随军记者的报道则是从英国联军的立场出发，淡化战斗的影响和结果，以维护英国联军的形象和士气。因此，叙述双方的立场不同是导致两则史料记载差异的主要原因，C项正确；历史真相是客观存在的，虽然历史记录和解释可能具有多元性，但历史真相本身是唯一的，排除A项；虽然年代久远可能会导致一些历史细节难以考据，但题目中的两则史料都直接描述了“廊坊阻击战”的结果，并未涉及细节考据的问题，排除B项；题目中的两则史料都是文字记录，并未涉及考古证据的问题，无法得出考古证据不足无法还原真相，排除D项。故选C项。 7．1901年，清政府欲按期举行乡试以“固结人心”，刘坤一、张之洞等督抚则奏请延期。辛丑乡试各省最终举行情况如表所示。这折射出（ ） 广东、广西、云南、贵州、甘肃 按期辛丑年举行 山东、江南（江苏、安徽合闱）、浙江、福建、 湖北、湖南、四川、江西、陕西、河南 延期壬寅年补行 A．清廷沦为列强统治中国的工具 B．东南地区局势动荡不安 C．教育新政遭遇地方势力的阻碍 D．政治和权力结构的变化 【答案】D 【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：20世纪初（中国）。1901年清政府欲按期举行乡试，而刘坤一、张之洞等督抚则奏请延期，且不同省份执行情况不一。这反映出地方督抚权力有所增大，清政府对地方的控制能力在下降，体现了当时政治和权力结构发生了变化，D项正确；《辛丑条约》的签订使清廷沦为列强统治中国的工具，与材料所述不符，排除A项；东南省份乡试延期举行主要是为了满足东南科举改革需要，而非因为局势动荡，排除B项；材料看不出按期或延期举行乡试与教育新政有关，实际上东南地区延期举行乡试就是为了给酝酿科举改革留出时间，体现东南地区推动而非阻碍教育新政，排除C项。故选D项。 8．晚清《咨议局章程》规定督抚有“监督咨议局选举及会议之权，并于咨议局之议案有裁夺施行之权力”“可得令其停会”。民初，皖省颁布法规“都督对于议会议决法案，有认为不当时，得于七日内说明理由。付临时议会再议，以一次为限”。这一变化体现出民初（   ） A．地方权力格局严重失衡 B．责任内阁制得到落实 C．政党政治逐步走向成熟 D．地方权力结构的重构 【答案】D 【解析】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：晚清至民国初期的中国。根据材料及所学可知，晚清《咨议局章程》赋予督抚极大的自由裁量权限，特别是允许督抚强令咨议局停会或解散；民初，皖省法规改变了这一局面，省议会可制约都督权力，这反映了辛亥革命后，地方权力结构和议政方式的转变，地方权力结构的重构，D项正确；题干显示民初都督权力较晚清督抚被明显限制（仅能要求议会再议一次），议会获得一定制衡权，权力格局趋向相对平衡而非失衡，排除A项；责任内阁制是中央政治体制范畴，题干聚焦地方都督与议会的权力关系，与中央制度无关，排除B项；题干未提及政党活动或政党制度的相关内容，“走向成熟”的表述不准确，排除C项。故选D项。 9．1923年，有新学者批评道，“加入新文学运动的人多了，大家就叹息痛恨于“国粹沦丧”了……国故里的文学一部分整理了出来，可以使得研究文学的人明了从前人的文学价值的程度更增进，知道现在人所以应做新文学的缘故更清楚”。该学者的言论（   ） A．重新审视了传统文学价值 B．开启了文学革命的序幕 C．开启了东西方文化的论争 D．旨在批判封建传统文化 【答案】A 【解析】据本题次题干的提示词，可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1923年（中国）。据材料可知，该学者在肯定新文学的同时，也强调整理国故的价值，指出传统文学研究能增进对新文学的理解，这体现了对传统文化价值的重新审视，A项正确；文学革命开始于1917年，与材料时间不符，排除B项；材料信息不能表明1923年才开始东西文化的论争，排除C项；材料主旨是调和封建传统文化，而非抵制，排除D项。故选A项。 二、材料题 10．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  自汉武帝以后，逐渐形成郡国举孝廉。政府官吏，几乎全由此项途径出身。汉代从昭宣以下的历任宰相，都是由地方选举而来。东汉后期，天下大乱，乡举里选的制度无从推行。曹魏初创九品中正制时，从“众”从“贤”，依然是根据各地方之群众舆论与公共意志，依然保留有汉代乡举里选之遗愿。但后来变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内。唐代改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，既不需地方长官察举，更不需中央九品中正制评定；把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。当时一般非门第中人，贫穷子弟，为要应考，往往借佛寺道院读书。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 材料二  农村历来是培养中国知识分子的基地，而现在必须在城里办新式学堂。教授科学、经济等分科甚细的专业知识则必须把学生集中到新学堂去，新式教育变为以城市为中心。当知识分子由新学堂培养人才为国家官吏的制度，废科举的改革就势不可挡。1905年，清政府废除了科举制度。 1904～1909年全国学堂统计 类别年份 总堂数 学堂分类 官 公 私 堂数 百分比 （%） 堂数 百分比 （%） 堂数 百分比（%） 1904 4222 3605 85 393 9 224 6 1905 8277 2710 33 14，829 58 678 9 1906 19，830 5224 26 12，310 62 2296 12 1907 35，913 11，546 32 20，321 56 4046 12 1908 43，088 12，883 29 25，688 59 4512 12 1909 52，348 14，301 27 32，254 61 5793 12 ——摘编自金观涛、刘青峰《清末新政如何瓦解传统社会传统》 材料三  中央人民政府明确提出：“我们的高等教育……首先要为经济建设服务”。据统计，1948年全国有大学53所，学院71所。在1950年第一次全国高等教育会议上，中央政府确定的院系调整方针是“以培养工业建设人材和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合大学”。1952年，大学体制改革正式启动，院系调整原则体现了苏联模式的精神。 1953年新中国高等教育院校分类、分层次统计 院校类型 本科院校 专科院校 学校数 比例（％） 综合大学 13 13 7．1 工科院校 36 3 39 21．4 农林院校 28 1 29 15．9 医科院校 28 1 29 15．9 师范院校 26 5 31 17 政法院校 4 4 2．2 财经院校 5 2 7 3．8 语言院校 8 8 4．4 艺术院校 6 9 15 8．2 体育院校 5 5 2．7 民族院校 2 2 1．1 合计 153 29 182 100 备注：因表格中比例的％数据，原先是统计到小数点后两位，后调整为小数点后一位，数据略有变化，可忽略不计。 ——摘编自胡建华《苏联模式对新中国成立初期高等教育制度建立的影响》 （1）根据材料一，概括汉代至唐朝时期官员选拔方面的变化。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析清末教育改革的特点及其作用。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，简述新中国成立初期高等教育体制改革的意义。结合材料一、二、三，说明人才培养与国家治理的关系。（4分） 【答案】 （1）变化：选官标准由血缘、家世门第逐渐发展为才学；选拔方式由推选发展为公开考试；选官原则逐渐走向制度化，注重客观公正性；选官范围和基础日益扩大，官员文化素质不断提高。（任答3点即可，6分） （2）特点：以城市为中心；新式学堂类型多样且增长迅速；教学内容以科学、经济等专业科目为主。（任2点2分，其它言之有理亦可） 作用：改变了传统教育模式；培养了实际有用人才；推动了教育近代化进程；加速了传统社会结构解体；为资产阶级革命培养了人才。（任2点2分） （3）意义：建立了以单科院校为主的大学体制；构建了有计划培养专门人才的大学教学制度；培养了一大批社会主义工业化建设人才；借鉴苏联社会主义教育经验，发展人民教育事业。（任答2点2分） 关系：人才是国家治理的重要支撑；国家治理对人才培养具有重要作用；实施科教兴国，大力发展教育，培养有用人才。（任意2点2分；其他言之成理亦可得分） 【解析】（1）本题是对比题。时空是汉代至唐代（中国）。变化：根据材料一“汉代从昭宣以下的历任宰相，都是由地方选举而来”并结合所学知识，汉代察举制以德行为标准，可知汉代选官依赖地方推举，注重德行与舆论，由此可得出选官标准由血缘、家世门第逐渐发展为才学；根据材料一“唐代改成自由竞选，所谓‘怀牒自列’……参加中央之考试”并结合所学知识，科举制以考试为核心，可知唐代打破门第限制，以考试选拔人才，由此可得出选拔方式由推选发展为公开考试；根据材料一“曹魏初创九品中正制时……后来变成拥护门第”与唐代“自由竞选”对比，可知选官从主观评定转向制度化、标准化的考核，由此可得出选官原则逐渐走向制度化，注重客观公正性；根据材料一“非门第中人，贫穷子弟……借佛寺道院读书”并结合所学知识，科举制扩大统治基础，可知考试选拔促进教育普及与阶层流动，由此可得出选官范围和基础日益扩大，官员文化素质不断提高。 （2）本题是特点题、影响题。时空是清末（中国）。特点：根据材料二“必须在城里办新式学堂……新式教育变为以城市为中心”并结合所学知识可知，清末新政推动城市化与教育近代化，教育中心从农村转向城市，由此可得出以城市为中心；根据材料二“1904～1909年全国学堂统计”表格中总堂数从4222激增至52348，且官、公、私三类学堂并存，私立学堂占比虽低但数量增长，由此可得出新式学堂类型多样且增长迅速；根据材料二“教授科学、经济等分科甚细的专业知识”并结合所学知识，清末教育改革引入西方学科体系，由此可得出教学内容以科学、经济等专业科目为主。作用：根据材料二“废科举的改革就势不可挡”并结合所学知识，科举制废除打破传统士绅阶层上升通道，由此可得出改变了传统教育模式，加速传统社会结构解体；根据材料中新式学堂培养“实际有用人才”及学科专业化趋势，由此可得出培养了实际有用人才，推动教育近代化进程；结合所学知识，新式学堂学生成为辛亥革命等运动的主力，由此可得出为资产阶级革命培养了人才。 （3）本题是影响题、特点题。时空是成立初期的新中国。意义：根据材料三“以培养工业建设人材和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合大学”并结合所学知识，新中国初期优先发展重工业，可知高等教育改革以工科为核心建立专门院校，由此可得出建立了以单科院校为主的大学体制；根据材料三表格数据，工科院校占比21．4%，农林、医科等专门学院比例较高，并结合所学知识，计划经济下人才定向培养，可知学科设置服务于国家建设规划，由此可得出构建了有计划培养专门人才的大学教学制度；根据材料三“院系调整原则体现了苏联模式的精神”并结合所学知识，新中国学习苏联工业化经验，可知改革借鉴苏联教育模式，由此可得出借鉴苏联社会主义教育经验，发展人民教育事业；结合所学知识，“一五”计划需技术人才，可知调整为工业化奠定人才基础，由此可得出培养了一大批社会主义工业化建设人才。关系：根据材料一汉代至唐代选官制度从察举到科举的演变、材料二清末新式学堂取代科举、材料三新中国院系调整的综合分析：材料一信息“政府官吏几乎全由此项途径出身”说明选官制度为治理提供人才，材料三“为经济建设服务”体现人才支撑国家战略，由此可得出，人才是国家治理的重要支撑；材料一察举制、九品中正制到科举制反映统治需求变化，材料二废科举兴学堂顺应近代化转型，材料三院系调整服务于工业化，由此可得出，国家治理对人才培养具有重要作用；三则材料均体现国家通过教育改革调整人才培养，以适应不同阶段的治理需求，故实施科教兴国，大力发展教育，培养有用人才是历史经验的延续。 1．（2025·湖北高考·6）魏源在《海国图志》中建议武举增试水师技术，并主张仿照西方的军队编制与组织，组建中国水师，还提议联合美、法、俄等国以应对英国的侵略。由此可知魏源（ ） A．直接推动新式海军的建立 B．对西方的认知突破器物层面 C．致力于推行“自强”新政 D．初步认清西方殖民主义本质 【答案】B 【解析】魏源不仅建议学习西方水师技术（器物层面），还提出“仿照西方军队编制与组织”，涉及军事制度层面的借鉴，突破了单纯器物的认知，故选B项；近代中国新式海军建立于洋务运动时期，此时魏源建议但未直接推动其建立，排除A项；“自强”新政是1860年代洋务运动推行的政策，与题干时间不符，排除C项；题干中魏源提议“联合美、法、俄应对英国侵略”，更多体现策略性应对，而非对殖民主义本质（扩张性、掠夺性）的深层认知，排除D项。 2．（2025·黑吉辽蒙高考·6）清嘉庆、道光年间，张家口榷关收入年均可达白银六万两。第二次鸦片战争后，随着外商大量涌入，往来于此的商贸活动激增，但榷关收入却不断下降，光绪年间，年均收入仅三四万两。这种变化主要缘于（ ） A．社会环境动荡不安 B．税收机制不完善 C．外国商品大肆倾销 D．贸易规则不平等 【答案】D 【解析】第二次鸦片战争后，清政府被迫签订《天津条约》和《北京条约》，外商享有内地通商、免税等特权，张家口作为重要陆路商埠，外商涌入利用不平等规则避税或走私，导致榷关税收流失，尽管商贸总量增加，收入反降，故选D项；社会环境动荡不安如太平天国运动期间社会混乱，但题干明确“商贸活动激增”，说明动荡未阻碍贸易增长，非收入下降主因，排除A项；清朝榷关制度在嘉庆道光年间运行正常收入稳定，材料未提机制缺陷，变化源于外部条约冲击，排除B项；外国商品大肆倾销可能增加商品流量，但收入减少直接源于不平等条约下的低税率和税收优惠，而非倾销行为本身，排除C项。 3．（2025·北京高考·6）“太平军之起，固宗教上之逼迫使然，实则亦非真因……予意当时即无洪秀全，中国亦必不能免于革命。设有人以耶稣教之关系及清政府之操切，为……革命之原因，则其所见浅陋实甚。恶根实种于满洲政府之政治，最大之真因为行政机关之腐败，政以贿成。”此言意在说明（ ） A．太平天国与西方的宗教没有关联 B．清廷腐朽统治是农民革命动因 C．没有洪秀全就不会发生农民起义 D．内部腐败导致太平天国的失败 【答案】B 【解析】材料提到“恶根实种于满洲政府之政治，最大之真因为行政机关之腐败”，明确指出清廷统治腐败是太平天国运动发生的根本原因，可知清廷腐朽统治是农民革命动因，故选B项；太平天国运动与西方宗教有关，洪秀全吸收基督教一些教义创立拜上帝会组织起义，表述错误，排除A项；材料“当时即无洪秀全，中国亦必不能免于革命”该句强调革命必然性不依赖洪秀全个人，排除C项；材料强调的是太平天国运动兴起的原因，并非失败原因，排除D项。 4．（2025·江西高考·6）由表2可知，洋务派旨在（ ） 表2 1874—1886年洋务派奏请铺设电报线路举要 时间 奏请者 线路区间 1874年 沈葆桢 福州到台湾 1880年 李鸿章 南北洋陆路之间 1883年 张树声 广州至广西龙州 1886年 刘铭传 台湾岛内 A． 加强国防安全 B．追求经济效益 C．抵制外资侵入 D．镇压反抗运动 【答案】A 【解析】19世纪七八十年代，中国边疆地区安全遇到了严重危机。题干显示电报线路拟铺设于福州、台湾、南北洋陆路（通商口岸线）广州等沿海战备要地，可知电报线路的铺设出于军事目的，意在加强国防安全，故A项正确。题干没有显示洋务派追求经济效益的信息，故B项错误。大规模资本输出发生在甲午战争之后，故C项错误。1874—1886年，以太平天国运动为代表的农民起义已被镇压，内部局势相对稳定，故D项错误。 5．（2025·河南高考·6）1897年，时人对江南乡试策题第五道“问天算之学”评论说：“料试官必已许为时务之真谛，而不知仍纸上之陈”，且疑题中有错字，“题既误矣，岂有佳文哉……举一以概其余，知各省之发策问时务者大都不过尔尔也”。这可以印证（ ） A．讲求新知成为社会风尚 B．废止八股遭到保守势力反对 C．清末新政推动科举变革 D．学堂选官制度存在一定弊端 【答案】A 【解析】江南乡试虽涉及 “天算之学”（新学），但题目却出现错误，时人批评乡试策题 “仍纸上之陈”，且“各省之发策问时务者大都不过尔尔”，说明各省试官表面上接受西学，但本质上并未真正认识到其价值，这些批评印证了社会对 “时务” 的真正关注（包括科举考试中有关“时务”的试题，批评者认为出题者是不懂装懂），说明甲午战后 “讲求新知” 已从少数精英倡导一定程度上演变为社会风尚，所以各省乡试的题目也不得不对其有涉及，故选A项；题干所述批评针对的是考题内容而非反对科考入仕，且1897年八股尚未废止（戊戌变法时提出了废除八股、改试策论），排除B项；清末新政开始于1901年，与题干时间不符，排除C项；学堂选官制是1904年正式确立，与题干时间不符，排除D项。 6．（2025·甘肃高考·8）近代以来，谭嗣同、康有为、孙中山等人积极提倡向西方学习，同时又都阐述过“大同”理想。孙中山指出“真正的民生主义，就是孔子所希望之大同世界”。上述材料体现出（ ） A．大同思想是中华优秀文化的内涵 B．中体西用是近代中华文化的潮流 C．中华文化的重要特征是民本思想 D．中华文化的特点是连续性包容性 【答案】D 【解析】谭嗣同、康有为、孙中山等近代人物积极学习西方先进思想，同时继承孔子的大同理想，孙中山将民生主义等同于孔子大同世界，这展示了中华文化从古代儒家思想到近代的延续性，以及对西方文化的吸收融合，又体现其包容性特点，故选D项；大同思想作为中华优秀传统文化的重要组成部分，在历史中一直存在，但材料突出其在近代人物思想中的具体应用和发展，而非仅强调其内涵属性，排除A项；康有为维新变法主张君主立宪、孙中山革命建立共和，都超越了中体西用的框架，推动发生更全面的社会变革，排除B项；材料中孙中山的民生主义虽涉及民生问题，其核心表述直接指向大同世界的平等理想，而非民本思想的具体体现，排除C项。 7．（2025·安徽高考·6）有一份公文这样描述：“自近年学堂改章以来，后生初学大率皆喜新厌故，相习成风，骎骎乎有荒经蔑古之患。若明习科学而又研究经学者，甚难其选。诚恐大学经科一项，几无合格升等之人。”与此“描述”相关的史实是（ ） A．京师同文馆在北京设立 B．维新派主张废八股改试策论 C．清末新政推行教育改革 D．北洋政府建立文官考试制度 【答案】C 【解析】题干提到“近年学堂改章”“荒经蔑古”“大学经科”等，结合所学，清末新政推行教育改革，1905年废除科举制，新学制下学生重科学轻经学，与材料描述相符，故选C项；京师同文馆于1862年在北京设立，是洋务运动的举措，旨在培养外语人才，时间和内容与材料不符，排除A项；维新派在1898年戊戌变法期间主张废八股改试策论，但变法仅持续百余日便失败，其改革未广泛实施，材料现象更反映清末新政的持久影响，排除B项；北洋政府1912年后建立文官考试制度，聚焦官员选拔机制，与材料讨论的学堂教育及经科人才匮乏问题无关，排除D项。 8．（2025·广西高考·7）1907年，《中外日报》刊载的《论列强瓜分中国之势已成》评论道：“前数年，论时务谋政策者，不日转弱为强，即日易危为安；今则无暇为此门面语，直当日：救死而已矣，救亡而已矣。”该评论折射出（ ） A．维新思想的传播 B．社会改革的进步 C．立宪运动的兴起 D．革命运动的发展 【答案】D 【解析】20世纪初，民族危机愈发严重，从材料“救死而已矣，救亡而已矣”可看出这种紧迫形势，革命派认识到只有通过革命推翻清王朝才能挽救民族危亡，促使革命运动发展，故选D项；维新思想在1898年戊戌变法失败后已趋衰落，1907年时改良主张难以应对瓜分危机，材料强调直接救亡而非渐进改良，排除A项；清末社会改革如新政虽推行，但未能有效缓解列强侵略，材料显示危机加剧而非改革进步，排除B项；立宪运动在1905年后兴起，但主张君主立宪，材料直指瓜分势成，革命思潮更符合救亡的激进需求，排除C项。 9．（2025·江苏高考·7）一战前后，中国新式农场得到发展。在江苏，张謇创办的通海垦牧公司实行股份制，“废灶兴垦”；在黑龙江，以浙江财阀为背景的农场从俄国购入拖拉机，用于耕作。这些现象说明（ ） A．资本主义经营方式的扩展 B．北洋政府急于改善财政状况 C．民族工业在全国均衡发展 D．实业救国思想被各阶层接受 【答案】A 【解析】材料中张謇在江苏创办通海垦牧公司实行股份制，废除传统盐灶开垦荒地，引入现代企业制度；黑龙江农场由浙江财阀投资，从俄国购入拖拉机进行机械化耕作，这些新式农场采用资本主义生产方式如股份集资、技术革新和规模化经营，都体现资本主义经营方式的推广，故选A项；材料聚焦私人农场发展，未提政府财政措施或意图，排除B项；民族工业发展区域不平衡，江苏和黑龙江案例不代表全国均衡，内陆地区仍落后，排除C项；实业救国思想由张謇等精英倡导，材料仅反映农场实践，未涉及各阶层接受程度，农民和工人阶层未必认同，排除D项。 10．（2025·黑吉辽蒙高考·8）1913年，《东方杂志》刊载《国民今后之道德》一文，提出“夫道德有体有用，体不可变而用不能不变”，同时也强调，“苟于新社会无特别冲突之点，均不宜轻议更张”。这体现了作者（ ） A．激发国民革命热情的愿望 B．革新社会秩序的主张 C．排斥西方道德观念的立场 D．倡导渐进变革的理念 【答案】D 【解析】材料强调道德的本质不可变而功用必须适应社会变化，同时指出若无与新社会冲突之处不宜轻易改变，这体现了作者主张在维护道德核心稳定的前提下进行逐步调整，结合1913年民国初建的历史背景，社会亟需秩序重建，作者倡导渐进式变革以避免动荡，符合当时新文化运动前夜的改良思潮，故选D项；材料聚焦道德体用关系，未涉及革命热情激发，1913年辛亥革命后焦点已转向制度建设而非革命动员，排除A项；作者虽承认功用可变，但反对轻率更张，强调稳定优先，并非激进革新社会秩序，排除B项；全文仅论道德自身适应性，未提及西方道德观念，无排斥立场，排除C项。 11．（2025·四川高考·17）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 意大利学者康帕内拉描绘了一个由哲学王“太阳”和三位官员“威力”“智慧”“爱”统治的理想国。“智慧”负责管理科学、艺术及手工业，并通过《智慧》一书向全民普及科学知识。一切公职、劳动和工作由全民来承担，而且每人每天只做不超过四小时的工作。他们实行公社制度，共同占有一切，没有任何私有财产。 ——据康帕内拉《太阳城》（1623年） 材料二 随着科学的光辉升起在地平线上，我们的道德便黯然失色了，这种现象在各个时代和各个地方都可以看到。一方面，我们观察到人类巨大的成就，有多少科学研究日益精深。另一方面，假如我们稍微思考一下所有这一切对于人类的幸福究竟有什么真正好处，我们便会惊讶这两者之间是多么不相称。一小撮人拥有许多（科技进步带来的）剩余的东西，而大量的饥民则缺乏生活必需品。少数人通过占有土地和生产工具垄断资源，而多数人沦为附庸——不平等正是随着“技术”与“私有”的结合，根植于文明之中。 ——摘编自卢梭《论人类不平等的起源和基础》（1753年）等 材料三 19世纪中后期，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷。20世纪初，康有为游历欧美后指出，“工业之争，近年尤剧。盖以机器既创，尽夺小……小工无所谋食”；“资本家之作厂、商场愈大愈远……不止贫富之不均远若天渊，更虑昔者争土地、论贵贱之号为国者，改而争作厂、商场以论贫富为国焉”。为建构理想社会，他主张“使天下之工必尽归于公，凡百工大小之制造厂、铁道、轮船皆归焉，不许有独人之私业矣”；“为全地公计之，工人之作器适与生人之用器相等，无重复之余货，无腐败之殄天物”。 ——据康有为《大同书》 （1）根据上述材料，就科技的社会作用，概括三人认识的共同之处，并分别指出他们认识的不同点。（12分） （2）根据上述材料并结合所学知识，指出为更好发挥科技的社会作用，应该关注哪些方面的问题？并结合具体史实加以阐述。（13分） 【答案】 （1）共同之处：科技对社会发展具有重大影响。 不同点：康帕内拉：从理想社会构建出发，强调科技的积极赋能作用。 卢梭：科技对社会具有消极，科技带来生产力提高，是私有制和不平等的根源。 康有为：科技对社会具有两面性，应采用公有化，计划分配，建立理想社会，减少科技危害。 （2）科技成果的公平分配问题：18世纪工业革命中，蒸汽机、纺织机等技术革新使工厂主积累巨额财富，而工人沦为 “机器附庸”，生活条件恶劣。19世纪中后期，英国通过《工厂法》限制童工劳动时间、改善工厂安全条件，推动社会保障制度萌芽，部分缓解了技术进步与社会公平的矛盾。科技发展需配套分配制度改革，避免技术垄断导致阶层固化。科技进步可能取代传统劳动，影响就业问题：工业革命时期，机器取代手工劳动导致“卢德运动”（织工破坏机器），但随后纺织机械制造、铁路运输等新产业诞生，就业人数反而增加。 科技的社会公共导向问题：罗斯福政府通过《全国工业复兴法》规范生产规模，投资田纳西河谷水利工程（1933年），将科技应用于基础设施和民生项目，创造数百万个就业岗位，既推动技术落地又缓解社会危机。由此可见，科技的社会作用具有双重性，既能推动生产力进步，也可能引发分配失衡等问题。 【解析】 （1）第一小问共同之处：根据材料一“‘智慧’负责管理科学、艺术及手工业，并通过《智慧》一书向全民普及科学知识”、材料二“一小撮人拥有许多（科技进步带来的）剩余的东西，而大量的饥民则缺乏生活必需品”、材料三“19世纪中后期，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷”并结合所学知识可得出科技对社会发展具有重大影响。 第二小问不同点：根据材料一“一切公职、劳动和工作由全民来承担……他们实行公社制度，共同占有一切，没有任何私有财产”可得出康帕内拉从理想社会构建出发，强调科技的积极赋能作用。根据材料二“一小撮人拥有许多（科技进步带来的）剩余的东西……根植于文明之中”并结合所学知识可得出卢梭强调科技对社会具有消极，科技带来生产力提高，是私有制和不平等的根源。根据材料三“使天下之工必尽归于公……不许有独人之私业矣”、材料三“为全地公计之，工人之作器适与生人之用器相等，无重复之余货，无腐败之殄天物”并结合所学知识可得出康有为强调科技对社会具有两面性，应采用公有化，计划分配，建立理想社会，减少科技危害。 （2）根据材料二“一小撮人拥有许多（科技进步带来的）剩余的东西……根植于文明之中”并结合所学知识可得出科技成果的公平分配问题。可以结合英国工业革命的消极影响、英国的社会改革进行阐述，18世纪工业革命中，蒸汽机、纺织机等技术革新使工厂主积累巨额财富，而工人沦为 “机器附庸”，生活条件恶劣。19世纪中后期，英国通过《工厂法》限制童工劳动时间、改善工厂安全条件，推动社会保障制度萌芽，部分缓解了技术进步与社会公平的矛盾。由此可见，科技发展需配套分配制度改革，避免技术垄断导致阶层固化。根据材料三“盖以机器既创，尽夺小……小工无所谋食”并结合所学知识可得出科技进步可能取代传统劳动，影响就业问题。可以结合工业革命的影响进行阐述，工业革命时期，机器取代手工劳动导致“卢德运动”（织工破坏机器），但随后纺织机械制造、铁路运输等新产业诞生，就业人数反而增加。根据材料三“使天下之工必尽归于公……不许有独人之私业矣”并结合所学知识可得出科技的社会公共导向问题。可以结合罗斯福新政在工业和公共工程的措施进行阐述，罗斯福政府通过《全国工业复兴法》规范生产规模，投资田纳西河谷水利工程（1933年），将科技应用于基础设施和民生项目，创造数百万个就业岗位，既推动技术落地又缓解社会危机。最后进行总结升华，由此可见，科技的社会作用具有双重性，既能推动生产力进步，也可能引发分配失衡等问题。 5 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $