4.1课时3　谁人不道家乡美，何人不起桑梓情——参与家乡文化建设-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

课时3　谁人不道家乡美，何人不起桑梓情——参与家乡文化建设

学习目标

1.通过对家乡文化建设相关问题的探究，培养学生的逻辑思维能力。

2.学会运用归纳、概括、分析、推理等思维方法，深入思考家乡文化现象背后的原因和影响因素，并提出合理、可行的解决方案。

任务解读

作为活动参与者，助力家乡文化的传播是一项富有意义且充满挑战的任务。家乡文化是一个地区独特的精神风貌和历史积淀，它包含了丰富的传统、习俗、艺术以及人文情怀。通过参与各种文化活动，我们可以将家乡文化的魅力展现给更多的人，进而推动其传承与发展。

活动一｜讨论如何利用和改造家乡文化

【活动预设】　

　　（1）家乡文化建设，既是建设物质文明的重要条件，也是提高人民思想觉悟和道德水平的重要条件。通过考察家乡文化，提出利用和改造的建议。

　　（2）可以考察家乡的风俗习惯、邻里关系、生活方式、文化环境等，选择其中的一项或几项，看看哪些方面需要改进，有哪些改进的可能，具备了哪些条件，等等。

【活动实施】　

　　1.以小组为单位，合理性探讨，分析下列表格中有关家乡文化中存在的问题，并注意整理和发表意见。（见教材P74“参与家乡文化建设”第1段）

活动二｜对丰富家乡的文化生活提出建议，撰写建议书

【活动预设】　

　　1.建议书的写作前期调查

①针对我们的地区文化存在的缺失的一面完成访谈、调查；

②在访谈调查、深入了解实际情况的基础上提出建设性意见或者解决办法。