活动五：学会合理安排时间 （教学设计）-2025-2026学年二年级下册数学西南大学版

内容要求

本活动是西南大学版数学二年级下册 “时间在哪里” 主题综合实践的核心环节，立足学生已掌握的时、分、秒认知基础，通过生活化的情境与任务，引导学生感知时间的宝贵。活动以 “我的一天” 为切入点，设计了观察作息表、规划周末活动、优化家务流程等实践任务，让学生在动手操作和合作探究中，理解合理安排时间的意义。学生将学会区分事情的轻重缓急，尝试制定简单的时间计划，掌握统筹安排时间的基本方法，逐步树立珍惜时间、科学利用时间的意识，同时培养逻辑思维和实践应用能力，实现数学知识与日常生活的紧密结合。

同学们，我们之前已经认识了时钟，学会了看时间，知道 1 小时等于 60 分钟，一分钟可以做很多事情 —— 可以跳绳 100 下，可以读一首古诗，还可以帮妈妈拿好碗筷。时间就像小马车，哒哒哒哒向前跑，一去不复返。今天我们就一起来学习学会合理安排时间，让每一分钟都能被我们好好利用，做时间的小主人。

一、 情境导入：明明的 “忙乱早晨”

早晨的闹钟响了，明明伸了个懒腰，慢吞吞地从床上爬起来。他先玩了 10 分钟的玩具，才想起要穿衣服。穿好衣服后，明明又磨磨蹭蹭地刷牙洗脸，等他准备好的时候，妈妈已经把早餐都凉了。明明慌慌张张地吃早餐，结果上学迟到了，被老师批评了一顿。

同学们，听完明明的故事，大家想一想，明明为什么会迟到呀？对啦，因为他没有合理安排早晨的时间，把时间浪费在了玩玩具上，耽误了做上学前的准备工作。如果明明能好好规划早晨的时间，就不会手忙脚乱，也不会迟到了。这就是合理安排时间的重要性，今天我们就一起来学学怎么才能把时间安排得妥妥当当。

二、 探究新知：分清轻重缓急，做时间的小主人

（一） 辨一辨：哪些事情先做？哪些事情后做？

我们每天都有很多事情要做，比如：写作业、看动画片、吃饭、睡觉、帮妈妈做家务、和小伙伴玩游戏。这么多事情，我们应该先做什么，后做什么呢？这就需要我们分清事情的轻重缓急。

老师这里有四个词语，大家来记一记：重要且紧急、重要不紧急、紧急不重要、不重要不紧急。我们可以把每天要做的事情，分到这四个 “篮子” 里。

重要且紧急的事情：必须马上做的事情。比如：明天要交的作业还没写、上学要迟到了赶紧收拾书包。这些事情如果不立刻做，就会耽误重要的事，所以要放在第一位。

重要不紧急的事情：很重要，但可以慢慢准备的事情。比如：周末要去图书馆看书、每天坚持练字。这些事情对我们的学习和成长有帮助，我们可以提前规划好时间来做。

紧急不重要的事情：看起来很急，但不影响大局的事情。比如：小伙伴喊你现在去拿快递、妈妈让你现在去买一瓶酱油。这些事情可以先记下来，等我们做完重要的事情再去处理。

不重要不紧急的事情：可做可不做的事情。比如：躺在沙发上漫无目的地看电视、反复玩同一个小游戏。这些事情会占用我们很多时间，我们要尽量少做。

现在我们来做个小游戏：老师出示几个任务卡片，大家来判断它们属于哪一类，应该先做还是后做。