4.1课时3　谁人不道家乡美，何人不起桑梓情——参与家乡文化建设-（配套教参）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

本讲义聚焦“参与家乡文化建设”核心知识点，通过“分析家乡文化问题—撰写文化建设建议书”的学习支架，引导学生从讨论“人情债、压岁钱、清明节”等具体问题入手，结合访谈调查撰写建议书，形成从问题探究到实践建议的完整学习脉络。 该资料突出文化自信与思维能力培养，活动一通过问题讨论表格引导学生归纳分析家乡文化现象，活动二结合建议书写作规范提升语言运用能力，主题阅读中大运河文化分析增强文化认同。课中小组合作深化探究，课后训练目标达成明细表助力学生查漏补缺，有效巩固语言运用与文化理解素养。

课时3　谁人不道家乡美，何人不起桑梓情——参与家乡文化建设 学习目标 1.通过对家乡文化建设相关问题的探究，培养学生的逻辑思维能力。 2.学会运用归纳、概括、分析、推理等思维方法，深入思考家乡文化现象背后的原因和影响因素，并提出合理、可行的解决方案。 任务解读 作为活动参与者，助力家乡文化的传播是一项富有意义且充满挑战的任务。家乡文化是一个地区独特的精神风貌和历史积淀，它包含了丰富的传统、习俗、艺术以及人文情怀。通过参与各种文化活动，我们可以将家乡文化的魅力展现给更多的人，进而推动其传承与发展。 活动一｜讨论如何利用和改造家乡文化 【活动预设】　 　　（1）家乡文化建设，既是建设物质文明的重要条件，也是提高人民思想觉悟和道德水平的重要条件。通过考察家乡文化，提出利用和改造的建议。 　　（2）可以考察家乡的风俗习惯、邻里关系、生活方式、文化环境等，选择其中的一项或几项，看看哪些方面需要改进，有哪些改进的可能，具备了哪些条件，等等。 【活动实施】　 　　1.以小组为单位，合理性探讨，分析下列表格中有关家乡文化中存在的问题，并注意整理和发表意见。（见教材P74“参与家乡文化建设”第1段） 讨论项目 存在的问题 沉甸甸的人情债 变味的压岁钱 沉重的清明节 活动二｜对丰富家乡的文化生活提出建议，撰写建议书 【活动预设】　 　　1.建议书的写作前期调查 ①针对我们的地区文化存在的缺失的一面完成访谈、调查； ②在访谈调查、深入了解实际情况的基础上提出建设性意见或者解决办法。 　　2.建议书的书写要求 ①建议书是个人、单位和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。建议书面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。建议书面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思，不具有号召性。 ②建议书的格式和一般书信大体相同。 标题：一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。 称呼：提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写哪些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。 正文：就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。 署名：在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。 日期：写在建议人姓名的下方。 ③写建议书具体应该注意以下几点： a.从实际出发，实事求是 提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想象、不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。 　　b.说话得体，有分寸 所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而达到目的。要使意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。 c.内容具体、清楚、实在 建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书不管是分条开列，还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样，领导、机关、单位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。 d.语言准确、精练 建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要准确、精练，要言简义明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多地分析和论证。 【活动实施】　 　　2.请根据你对家乡文化生活的考察，写成建议书，陈述建议的内容、建议的理由、实施的步骤和可行性。要求：所提建议要符合社会主义核心价值观，有利于和谐社区的建设。（见教材P74“参与家乡文化建设”第1段） 训练目标达成明细表 题型 语言文字运用 主题阅读提升 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分值 3 3 4 4 5 3 3 3 4 6 训练点 修辞手法 成语运用 修改病句 标点符号 语句表 达效果 内容理解 文意理解 论证推理 论证结构 迁移运用 得分 一、语言文字运用 　　（一）阅读下面的文字，完成1～3题。 《论语》有载：“不时不食。”这里的“时”可以理解为“节气”，到什么节气吃什么食物，都要讲究“章法”，不能乱了“招式”。比如，立春吃萝卜，叫“咬春”；而立秋讲究吃西瓜，谓之“啃秋”：立秋过后的中秋，则讲究月饼、螃蟹、莲藕通吃…… 西安鼓楼以北，是一条　①　的美食街。街道两旁食肆林立，四方游客　②　，各类牛羊肉美食令人　③　。“提起长安城，常忆羊羹名。”立秋之后，陕西人也开始了秋冬季的食品进补，其中最具特色的当然是今天在三秦大地广为流传的羊肉泡馍了：羊肉泡馍古称为“羊羹”。从鼓楼走下来，腹中饥饿的我走进一家羊肉泡馍馆，咥一碗汤浓肉烂、香气四溢的羊肉泡馍，吃一瓣酸辣爽口的糖蒜，精神陡然为之一振。仅从羊肉泡馍在当地被人“宠爱”的程度，约略可以看出陕西人对于立秋饮食的独特心得。羊肉具有温脾健胃、滋阴活血，三秦父老经过千百年的沉淀演变，便把“羊羹”制作成了饮誉天下、令人称赞的秋令美食。 在鼓楼美食街徜徉良久，看着围拢在一桌品尝羊肉泡馍欢歌笑语的游客，手捧着蜜枣甑糕边走边吃、喜笑颜开的姑娘，一口酸汤一口饺子回味不已、大汗淋漓的汉子，此刻，“不时不食”的文化传统让节令食品孕育出了游子对家乡的牵挂，在多姿多彩的节令饮食中，文化认同与心灵情感得到了和谐的统一与建构。 1.下列各项中，和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（　　） A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 B.可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。 C.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 解析：D　画横线的句子使用了比喻的修辞手法，将“什么节气吃什么食物”比喻为文章的“章法”和武功的“招式”。A项，使用了借代、对偶的修辞手法，用“丝竹”指代音乐；“案牍”指案头的公文，此处指代政务。B项，使用了拟人的修辞手法，把“月”拟人化，生动形象。C项，使用了对偶的修辞手法，上下两句结构一致。D项，使用了比喻的修辞手法，将“头发”比喻为“青丝”“雪”。 2.请在文中横线处填入恰当的成语。 参考答案：①闻名遐迩　②络绎不绝　③垂涎欲滴 解析：第①处，语境中有“四方游客”的提示，可知美食街比较出名，故可填写“闻名遐迩”。“闻名遐迩”，形容名声很大，主要指远近闻名。第②处，语境的主语是“四方游客”，此处指游客多，往来频繁，故可填写“络绎不绝”。“络绎不绝”，形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。第③处，语境的主语是“各类牛羊肉美食”，强调其美味令人垂涎，故可填写“垂涎欲滴”。“垂涎欲滴”，馋得连口水都要滴下来了，形容非常贪馋想吃的样子；也比喻看到好的东西，十分羡慕，极想得到。 3.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。 参考答案：羊肉具有温脾健胃、滋阴活血的功效，经过千百年的沉淀演变，三秦父老便把“羊羹”制作成了饮誉天下、令人称赞的秋令美食。 解析：文中画波浪线的句子有两处语病：一是成分残缺，“具有”后缺宾语中心语，应在“活血”后加“的功效”；二是搭配不当，“三秦父老经过千百年的沉淀演变”搭配不当，“经过千百年的沉淀演变”作句子的状语，应将主语“三秦父老”调到“便”的前面。 　　（二）阅读下面的文字，完成4～5题。 　　如今，年味依然芳香而浓厚，在规模上远超既往，在内容上又有飞跃。如今邮政通信发达，拜年的花样又有翻新。铃声响动，电话传来悦耳的拜年声，一声声祝福像一股暖流来自电话的另一端；信使敲门，送来精美耐看的明信片，一句句祝福呈现眼前，让人倍感欣慰；手机短信更加方便快捷，打开手机，一条条拜年短信让人喜笑颜开；还有电视拜年，打开电视，一起起电视拜年充斥于荧屏，处处感受到浓浓的年味。 如今，我国的城乡经济全面发展，年货市场繁荣活跃，各种年货应有尽有，只要口袋充盈什么稀有的年货照样可以搬回家。腊月里来各大商场非常火爆，年货琳琅满目，让人眼花缭乱；商场顾客盈门，大包小包采购回家。如今的年夜饭，也不局限于家里了，在各大宾馆酒店时常看到一家人把酒言欢共贺新年。如今的年三十，鞭炮越放越大，关财门、开财门一般都要万响；还有烟花，“轰”的一声巨响，点燃的烟花在空中爆炸，仿佛是一朵美丽的莲花在空中盛开，转眼间化成一串串珍珠、一颗颗流星闪耀在半空，夜空顿时变得光彩夺目。 4.标点符号有利于增强文学作品的表达效果。文中大量运用分号，请分析其妙处。 参考答案：①从作用来看：文中多处使用分号，整齐有力，且第一段运用了排比句式，均在描写过年时，列举作者看到的内容，即文中所展现的画面和场景，使用分号，进行了有效合理的分割断句。②从效果来看：因展现的画面很多，罗列出来会比较繁杂，而运用分号分隔了不同的生动场景，一句一景，画面感清晰生动，从而引起读者的兴趣，感觉在欣赏一幅幅有浓浓味道的过年画面。 解析：①从作用来看：文中第一段使用分号的句子构成了一组排比句式，整齐有力。此处使用分号，进行了有效合理的分割断句，描写了过年时，作者看到的拜年的各种花样及内容的翻新，突出了年味的芳香浓厚和内容上的飞跃。文中第二段中的“腊月里来各大商场非常火爆，年货琳琅满目，让人眼花缭乱；商场顾客盈门，大包小包采购回家”，使用分号，描写了过年时，作者看到的内容，即文中所展现年前各大商场的火爆画面和场景。②从效果来看：作者在文中要展现的过年的画面繁多，使用分号，进行了有效合理的分割断句，展现了不同的生动场景，一句一景，画面感非常清晰，从而引起读者的兴趣，感觉在欣赏一幅幅有浓浓味道的过年画面，突出了年味的芳香浓厚和内容上的飞跃。 5.请赏析文中画波浪线句子的表达效果。 参考答案：①画波浪线句子使用了比喻的修辞手法。②把“点燃的烟花”比作空中盛开的莲花，将空中散落的烟花、火星比作闪耀的一串串珍珠、一颗颗流星，生动形象地描写了点燃的烟花在空中绽放和散落的美丽瞬间，画面动人美妙，表达了作者对“如今”过年时浓浓年味的赞扬之情。 解析：①画波浪线句子使用了比喻的修辞手法。本体是“烟花”，喻体是“莲花”“珍珠”“流星”，比喻词是“仿佛”。②波浪线句“点燃的烟花在空中爆炸，仿佛是一朵美丽的莲花在空中盛开，转眼间化成一串串珍珠、一颗颗流星闪耀在半空”，把“点燃的烟花”比作空中盛开的莲花，将空中散落的烟花、火星比作闪耀的一串串珍珠、一颗颗流星，生动形象地描写了烟花点燃后在空中绽放和散落时光彩夺目的美丽瞬间，画面美妙动人，画面感很强，让读者有身临其境之感，表达了作者对“如今”过年时浓浓年味的赞扬之情。 二、主题阅读提升 　　阅读下面的文字，完成6～10题。 　　材料一： 以大运河为代表的历史文化遗产是中华先民筚路蓝缕、艰苦卓绝奋斗发展的生动记录，展现了中国人特有的韧性、耐心和定力，是中华民族伟大民族精神的标识。擦亮大运河等中华民族的文化标识，对于深刻认识中华文明的突出特性、坚定文化自信有重要作用。 诸多古文明都曾建造规模宏大、气势雄伟的工程，但这些工程如今大部分不是荡然无存，就是久已荒废，化作历史的遗迹，供后人玄想和凭吊。而中国的很多古代工程则不然，不管是大运河，还是都江堰，始终在国家发展和社会生活中发挥重要作用。这种古代工程在人类文明史上并不多见，从侧面揭示了为什么中华文明是唯一从未中断、延绵至今的伟大文明。自从隋唐实现大运河南北贯通，历代不断疏浚、扩展、维护大运河，使南北方经济上的联系日益紧密、文化上的交流更加频繁、军事上的纵深更加深广。这一切不仅促进了大运河沿线的开发，而且推动南北方融为一体，为中华民族的融合发展创造条件，孕育了一座座繁华的城市。大运河是中华民族团结统一的一条纽带。 开凿大运河需要面对复杂的地形地貌，需要解决大量工程难题，但我们的祖先创造性地解决了治水、治沙、蓄水等难题。大运河体现的高超技术和巧妙设计，至今仍令人叹服。大运河扬州段的“运河三湾”，把一段直线百米的河道改成1.7公里的三道弯，大大减缓了流速，确保了漕运安全，体现了古人顺应自然、改造自然的创造力；大运河山东段的南旺枢纽工程，集引水、蓄水、分水、排水于一体，五级船闸逐级抬高水位，体现了古人对水利的科学认识，许多做法直到今天还在沿用。大运河流经10多个纬度的国土，贯通燕赵、中原、齐鲁、江浙等多个不同文化区，随着运河流淌的不仅仅是人员和物资，更是思想和文化。不同地域的文化在大运河沿线交汇交流交融，各自保持特色，又互相学习借鉴，共同形成了兼收并蓄、开放包容的运河文化。大运河所流经的区域从古至今都是中国经济最发达、思想文化最活跃的地区，文教鼎盛，人才辈出。这绝不是偶然的，而是创新性和包容性的文化所培育和滋养出来的。 大运河是海陆丝绸之路的连接线，一端连着陆上丝绸之路的起点洛阳、西安，另一端连着海上丝绸之路的重要出口宁波、泉州。古往今来，中外使者、客商通过大运河南下北上，推动中外经济、文化、政治交流。大运河是一条和平之河、繁荣之河。 只有深刻认识中华文明的突出特性，才能增强传承弘扬中华优秀传统文化的自觉性。今天，深入挖掘大运河等文化标识的精神内涵，一定可以让中华文化更加璀璨，让文化自信更加坚定，让民族精神更加高昂。 （摘编自张贺《擦亮中华民族的文化标识》） 　　材料二： 1996年，国际工业遗产保护委员会发布了《国际运河古迹名录》，对中国古代的大运河给予了高度评价，认为大运河是中国第一条实现“穿山越岭”的运河，在整体概念和建造上都有重要性，是全球最具影响力的水道之一，更是世界运河史上的里程碑。 中国大运河项目成功入选世界文化遗产名录，有效提升了中国在全球世界遗产事业中的影响力，还在规划体系、协调机制、监测体系、系列申报等方面实现创新。建立了全世界唯一的由国家层面主导建设的世界文化遗产监测系统，突破了运河遗产整体申报的惯例，实现了中国世界文化遗产在完整性方面的理论创新。 大运河作为流动的文化遗产，地理空间跨度大，延续使用时间长，文化遗产资源多，经济社会发展基础好，是具有2 500多年历史、极具特殊亲和力与凝聚力的活态遗产，是中华民族繁荣兴盛的历史见证，也是中华民族文化基因和中国特色社会主义文化的优质载体。同时，大运河也是历史地理标识的当代传承。我们今天谈论大运河，不仅仅是古代大运河，也包括新中国时期形成的运河体系。透过大运河，我们能够看到中国人适应空间、地理，利用自然山水，不断求知探索创造的精神和成就。大运河作为一个沟通地理空间的工程杰作，映射着从古至今中国人民的智慧。 　　大运河也是一个社会文化交流交融的载体，是一幅缓缓铺开的中国文化地理长卷。通过申遗，我们确认了大运河的文化和文物资源，使得大运河真正在物理形态上成为一种文化的标识，也为大运河国家文化公园建设奠定了学术基础、工作基础、社会基础和人才基础。建设大运河国家文化公园，是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展、建设中华民族现代文明的生动实践。这样一个伟大的实践，不仅具有重大的现实意义，更具有深远的历史意义。不仅将为中国人民的美好生活提供丰厚滋养，也将为全人类的文明与进步提供中国智慧、中国经验、中国方案。 （摘编自刘曙光《大运河文化的构建与传承》） 6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A.历史文化遗产是古人勤劳和智慧的结晶，是中国人特有精神品格的载体，是中华民族精神的符号。 B.大运河的不断开发和中华民族的融合发展，客观上促进了南北经济的发展、文化的交流、军事的提升。 C.大运河流域面积广，途经中国经济最发达、思想文化最活跃的地区，形成了独特的地域文化和运河文化。 D.作为沟通地理空间的工程杰作，大运河反映了中国人民适应环境、利用自然的聪明智慧和创造精神。 解析：B　“大运河的不断开发和中华民族的融合发展，客观上促进了……的提升”错误。结合材料一“自从隋唐实现大运河南北贯通……这一切不仅促进了大运河沿线的开发，而且推动南北方融为一体，为中华民族的融合发展创造条件”可知，“中华民族的融合发展”是结果，不是前提。选项“中华民族的融合发展，客观上促进了……的提升”曲解文意。 7.根据材料内容，下列说法正确的一项是（　　） A.世界古文明建造的那些宏大雄伟的工程现在大多已荒废或消逝，化成了没有实际功用和价值的历史遗迹。 B.大运河扬州段的“运河三湾”和山东段的南旺枢纽工程都创造性地解决了治水、治沙、蓄水等水利难题。 C.大运河成功申遗，建立了全世界唯一的世界文化遗产监测系统，也实现了中国世界文化遗产的理论创新。 D.大运河成功申遗，有利于确认大运河的文化和文物资源，为大运河国家文化公园建设奠定了广泛的基础。 解析：D　A项，结合材料一“就是久已荒废，化作历史的遗迹，供后人玄想和凭吊”“而中国的很多古代工程则不然……始终在国家发展和社会生活中发挥重要作用”可知，“世界古文明建造的那些宏大雄伟的工程”是有“实际功用和价值的”，选项“没有”于文无据。B项，“大运河扬州段的‘运河三湾’和山东段的南旺枢纽工程……解决了治水、治沙、蓄水等水利难题”错误，结合材料一“大运河扬州段的‘运河三湾’……大大减缓了流速，确保了漕运安全”“大运河山东段的南旺枢纽工程，集引水、蓄水、分水、排水于一体”可知，大运河扬州段的“运河三湾”解决了流速和漕运安全问题，大运河山东段的南旺枢纽工程解决了引水、蓄水、分水、排水问题。选项“解决了治水、治沙、蓄水等水利难题”以偏概全。C项，曲解文意。结合材料二“建立了全世界唯一的由国家层面主导建设的世界文化遗产监测系统，突破了运河遗产整体申报的惯例，实现了中国世界文化遗产在完整性方面的理论创新”可知，材料二是说“建立了全世界唯一的由国家层面主导建设的世界文化遗产监测系统”“实现了中国世界文化遗产在完整性方面的理论创新”。 8.结合材料内容，下列选项中推理不正确的一项是（　　） A.材料一第二段包含一个三段论：中国很多古代工程始终在国家发展和社会生活中发挥重要作用，大运河和都江堰都是中国古代工程，它们始终在国家发展和社会生活中发挥重要作用。 B.材料一第五段包含一个必要条件假言推理：要达到增强传承弘扬中华优秀传统文化的自觉性这一结果，必须满足深刻认识中华文明的突出特性这一前提条件。 C.材料二第四段包含一个充分条件假言推理：大运河成功申遗，确认其文化文物资源这一前提条件，可以得到大运河真正在物理形态上成为一种文化的标识这一结果。 D.材料二第四段包含一个三段论：伟大的实践具有重大的现实意义和深远的历史意义，大运河国家文化公园就是这样一个伟大的实践，它具有重大的现实意义和深远的历史意义。 解析：A　“中国很多古代工程”错误。结合材料一“而中国的很多古代工程则不然，不管是大运河，还是都江堰，始终在国家发展和社会生活中发挥重要作用。这种古代工程在人类文明史上并不多见，从侧面揭示了为什么中华文明是唯一从未中断、延绵至今的伟大文明”可知，“中国很多古代工程”这一概念不周延，不包括所有。选项“中国很多古代工程”扩大范围。 9.请简要分析材料一的论证结构。 参考答案：材料一总体上采用总分总的论证结构，主体部分采用并列式论证结构。第一段总领全篇，介绍以大运河为代表的历史文化遗产对于认识中华文明、坚定文化自信的作用和意义。第二至四段分别从三个方面分说大运河文化的作用和意义。第五段总括全文，照应开头，再次强调挖掘大运河等文化标识的精神内涵的作用和意义。 解析：①结合材料一“以大运河为代表的历史文化遗产是中华先民筚路蓝缕、艰苦卓绝奋斗发展的生动记录，展现了……是中华民族伟大民族精神的标识。擦亮大运河……坚定文化自信有重要作用”可知，第一段总领全篇，介绍以大运河为代表的历史文化遗产对于认识中华文明、坚定文化自信的作用和意义。②结合材料一“这种古代工程在人类文明史上并不多见……大运河是中华民族团结统一的一条纽带”“大运河体现的高超技术和巧妙设计，至今仍令人叹服……而是创新性和包容性的文化所培育和滋养出来的”“古往今来，中外使者、客商通过大运河南下北上，推动中外经济、文化、政治交流。大运河是一条和平之河、繁荣之河”可知，第二至四段分别从“大运河是中华民族团结统一的一条纽带”“运河流淌共同形成了兼收并蓄、开放包容的运河文化”“大运河是一条和平之河、繁荣之河”三个方面分说大运河文化的作用和意义。③结合材料一“今天，深入挖掘大运河等文化标识的精神内涵，一定可以让中华文化更加璀璨，让文化自信更加坚定，让民族精神更加高昂”可知，第五段总括全文，照应开头，再次强调挖掘大运河等文化标识的精神内涵的作用和意义。④综上所述，材料一总体上采用总分总的论证结构，主体部分采用并列式论证结构。 10.作为文化遗产，大运河在弘扬中华文明、坚定文化自信等方面具有重要作用。弘扬大运河文化有哪些具体作用和意义？请结合材料简要概括。 参考答案：①大运河文化是中华民族文化基因的载体，有利于中华民族的融合发展和团结统一（有利于增强对中华文明连续性和统一性的认识）。②大运河文化是社会文化交流交融的载体，有利于思想文化的交汇交流交融（有利于增强对中华文明创新性和包容性的认识）。③大运河文化是中国特色社会主义文化的载体，有利于推动中外经济、文化、政治交流（有利于增强对中华文明和平性和繁荣性的认识）。 解析：①结合材料“大运河作为流动的文化遗产……也是中华民族文化基因和中国特色社会主义文化的优质载体”“不管是大运河，还是都江堰……从侧面揭示了为什么中华文明是唯一从未中断、延绵至今的伟大文明”可知，大运河文化是中华民族文化基因的载体，有利于中华民族的融合发展和团结统一（有利于增强对中华文明连续性和统一性的认识）。②结合材料二“大运河也是一个社会文化交流交融的载体，是一幅缓缓铺开的中国文化地理长卷”“大运河流经10多个纬度的国土……共同形成了兼收并蓄、开放包容的运河文化”可知，大运河文化是社会文化交流交融的载体，有利于思想文化的交汇交流交融（有利于增强对中华文明创新性和包容性的认识）。③结合材料“深入挖掘大运河等文化标识的精神内涵……让文化自信更加坚定，让民族精神更加高昂”“建设大运河国家文化公园，是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展、建设中华民族现代文明的生动实践”“不仅将为中国人民的美好生活提供丰厚滋养，也将为全人类的文明与进步提供中国智慧、中国经验、中国方案”可知，大运河文化是中国特色社会主义文化的载体，有利于推动中外经济、文化、政治交流（有利于增强对中华文明和平性和繁荣性的认识）。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $