1.3.2课时2 一笔一划尽神妙——赏析小说的艺术特色-（配套教参）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册
课时2 一笔一划尽神妙——赏析小说的艺术特色
学习目标 1.赏析小说的环境描写。 2.赏析小说的对比手法。
任务一 文明暖风下的世外桃源——赏析环境描写
铁凝是在一个艺术的环境中长大的，她的父亲铁扬是个“不凡”的画家。所以她的作品中时常充满着艺术的美。
活动一｜赏析写景手法，探究人物心理
1.刻画女性敏感的心灵世界，是铁凝始终怀有的艺术兴趣。在本文中，通过环境来描写香雪的心理活动，就十分精彩。请研读文本后，填写下面的表格。
景物描写 | 写景手法 | 人物心理 |
现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音 | ① 排比、想象 | ② 害怕 |
她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱 | ③ 比喻、拟人 | ④ 不再害怕 |
景物描写 | 写景手法 | 人物心理 |
她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做 | ⑤ 拟人、想象 | ⑥ 犹豫 |
小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花 | ⑦ 拟人 | ⑧ 坚定 |
活动二｜分析环境描写的作用
2.除“香雪夜归”这段景物描写外，小说开头细致地描绘了“火车开进台儿沟”的情景，请分析这段环境描写的作用。
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参考答案：①交代故事发生的地点、背景，暗示了社会背景：改革开放之初，台儿沟的落后与封闭和台儿沟之外的现代文明。②为后文台儿沟的变化以及香雪追求铅笔盒做铺垫。
任务二 大山围城的文明冲撞——赏析小说中的对比
黑黝黝的大山与小小的铅笔盒，长长的铁轨与小小的香雪，文中通过多处对比来塑造人物的性格，突出文章的主旨。请研读文本，完成下面的学习活动。
活动｜赏析对比手法
根据文本中人物的对比事例，赏析这样做的好处。
对象 | 对比内容 | 作用 |
香雪 | 看火车时，她跑在最前边；火车来了，她却缩到最后去了 | ① 写出香雪对文明的渴望与心理的自卑、胆怯 |
香雪与凤娇的对比 | ② 香雪的羞怯、细心与凤娇的泼辣直率、老成形成对比。塑造了两个性格几乎相反的人物形象，反衬了香雪的冰清玉洁 |
对象 | 对比内容 | 作用 |
香雪 | 山村姑娘和香雪同学的对比 | ③ 写出了山村姑娘的质朴、诚挚，香雪同学的势利傲气，也凸显了传统文明与现代文明的冲突 |
香雪与其他山村姑娘的对比 | ④ 香雪比以好友凤娇为代表的其他同村姑娘有更执着的追求。更重要的是，突出了香雪对知识的渴望 |
对象 | 对比内容 | 作用 |
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其他 | 火车进村前后的变化对比 | ⑤ 火车进村前山村的落后、封闭、保守与火车进村后山村的躁动、好奇对比，写出了两种文明的冲撞 |
火车旅客与山村姑娘的对比 | ⑥ 写出了传统文明与现代文明的交融 | |
火车停留一分钟与山里姑娘们看火车的打扮对比 | ⑦ 写出了山里人对现代文明的向往 |
文学沙龙
对比手法
对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，增强文章的艺术效果和感染力。
训练目标达成明细表 | |||||||||
题型 | 语言文字运用 | 课外阅读提升 | |||||||
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
分值 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 6 |
训练点 | 词语 | 病句 | 补句 | 修辞 | 表达 | 内容 | 内容特色 | 标题 | 主旨 |
得分 |
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一、语言文字运用
（一）阅读下面的文字，完成1～3题。
《哦，香雪》这篇小说人物不多，情节简单，描写了主人公香雪一段“睁眼看世界”的经历：在那停车一分钟的间隙里，她毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。
作为“荷花淀派”杰出的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩。文章中，作者写香雪的同村姐妹凤娇偶然认识了火车上那个温文尔雅的年轻乘务员“北京话”，并从与他的接触中 了朦胧的少女情愫。跟“北京话”做买卖时，凤娇有意磨磨蹭蹭，直到火车开动时才把整篮的鸡蛋塞给他，她是故意不让他有付钱的机会。（ ① ），因为她 地为她爱着的人付出。这
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