1.3.2课时1　追求新生活的勇气美——赏析小说的形象-（配套教参）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

课时1　追求新生活的勇气美——赏析小说的形象

学习目标　1.赏析小说中的人物形象。　2.赏析小说中的物象。

任务一　好梦尽从真诚得——赏析小说的人物形象

　　铁凝说：“希望读者从这个平凡的故事里，不仅看到古老山村的姑娘们质朴、纯真的美好心灵，还能看到她们对新生活强烈、真挚的向往和追求，以及为了这种追求，不顾一切所付出的代价。”那么，小说中的这群年轻的小姑娘，是如何让我们感受到这种真挚和追求的呢？

活动｜全面赏析香雪的形象

　香雪是作者着墨较多的人物，是本文的主人公，她是一个怎样的女孩？请完成下面的学习活动。

（1）看火车时，她跑在最前边；火车来了，她却缩到最后去了。别的姑娘可以大胆地问“北京话”问题，香雪却不敢搭腔，只敢在姑娘们后面小声问。

写出了香雪的：　内心纯真美好。　

（2）她是台儿沟唯一一个考上初中的人，别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈圈，就是比指甲盖还小的手表，而香雪注意的则是车厢里学生的书包；别的姑娘总是用鸡蛋、红枣等土特产换回自己喜爱的发卡、纱巾和尼龙袜，而香雪则打听朗诵诗、渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。

写出了香雪的：　渴望知识，追求现代文明。　

（3）为了换取铅笔盒，她在那一分钟的停车间隙里，毅然踏上了火车。为此，她甘愿被爹娘责怪，一个人摸黑三十里走回台儿沟，这对平时说话不多、胆小的香雪来说是需要巨大的勇气的。

写出了香雪的：　坚毅执着。　

任务二　感受杠杆的力量——赏析小说的物象

　　评论家丁辉说：“一个小说里的‘物象’处理得好不好，成不成功，要看这个‘物象’能承载多大的重量；或者把‘物象’比喻成一根杠杆，看它能撬动多大的重量。”

活动｜分析物象的象征义及作用

1.请研读文本，分析文本中的物象的象征义。