6.13单元主题阅读-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

该高中语文课件围绕“读书的意义、方法与实践”展开，以2024年全民阅读大会为导入，结合习近平总书记讲话及古人名言，搭建从社会现象到个人体验的学习支架，帮助学生建立阅读认知脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过朱熹“三到”、鲁迅“采蜜”等读书方法辨析，结合《平凡的世界》《习近平谈治国理政》等文本实例，引导学生在比较与整合中提升语言运用与逻辑思维。采用“理论-案例-实践”教学法，学生能深化阅读理解与文化认同，教师可依托结构化资源提升教学效率。

单元主题阅读 沐浴浓浓书香　共建书香社会① 艾佩韦 2024年“世界读书日”之际，第三届全民阅读大会将于4月23日至25 日在云南昆明举办。大会以“共建书香社会 共享现代文明”为主题，将全 面梳理党的十八大以来全民阅读相关政策，交流推广全民阅读工作经验， 引导人民群众参与到阅读中来，进一步涵育爱读书、读好书、善读书的社 会风尚，推动提升社会现代文明程度。② 语文·必修上册 书籍是人类进步的阶梯，阅读是走向梦想的通道。在生活节奏日益加快的当下，习惯于互联网空间的畅游，静下心来好好读书似乎成为了一种奢 求。然而，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，无论在任何时候，阅 读的习惯都不能丢，这既是古人给我们留下的警醒，也是中华儿女实现伟 大梦想的必然要求。两年前，习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信 中指出：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书 的浓厚氛围。”谆谆教导、殷切嘱托，为搭建进步阶梯、铺就圆梦通道指 引了方向，极大激发了全党全国全社会读书学习的热情。③ 语文·必修上册 　　人间四月，春暖天艳，书香氤氲。党的十八大以来，全民阅读工作深 入推进，书香社会建设进展明显，读书学习蔚然成风，阅读提升人民思想 境界、增强人民精神力量的作用更加凸显，中华民族的精神世界更加厚重 深邃。今年是新中国成立75周年，是实施“十四五”规划目标任务的关键 一年，以第二十九个世界读书日为契机，不负春日好时光，持续推进全民 阅读，共建书香社会，让书香飘逸、涤荡心灵，凝聚奋进“十四五”的强 大精神力量。④ 语文·必修上册 一本好书犹如一道美味佳肴，不仅可以满足口腹之欲，而且令人回味 无穷。读者可以在《平凡的世界》中感受时代的变迁、汲取奋斗的力量； 在《小王子》中看到对金钱关系的批判、对真善美的讴歌；在《习近平谈 治国理政》中品味传统文化的优美、感悟利民为民的初心。⑤ 那么，如何更好把这个“美味佳肴”呈现给读者？这就需要发挥好各 类载体作用。发挥公共图书馆的资源优势，加大对外开放力度，让阅读更 便捷；聚焦实体书店的市场性，融合休闲打卡功能，让阅读更时尚；盘活 农家书屋的阵地资源，优化图书供给结构，让阅读更实用；顺应数字阅读 的发展趋势，打造更多“互联网＋”阅读平台，让阅读更从容等等。只有 当图书“唾手可得”、读书“随处可行”之时，阅读才能慢慢成为一种习 惯，读者才能沉浸其中共享精神大餐。⑥ 语文·必修上册 “少而好学，如日出之阳”。一个民族的未来，寄望于青春的力量。 鼓励年轻一代珍惜韶华，潜心读书，敏于求知，是共建书香社会的重要内 容。把建设书香校园作为建设书香社会的重要一环，探索打造更多走廊图 书馆、流动图书车、走廊读吧、班级图书角等读书场所，营造时时可读、 处处可读的校园阅读环境。策划开展读书会、主题沙龙、阅读打卡等丰富 多彩的阅读活动，用创新方式激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习 惯，做到快乐阅读，健康成长。引导青少年多阅读古典文学、中华优秀传 统文化类书籍，从《弟子规》《少年中国说》等经典书籍中汲取文化营 养，扣好人生第一粒扣子，树立正确的世界观、人生观、价值观，让阅读 成为终身受用的“一技之长”。⑦ 语文·必修上册 “事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。”中国共产 党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。对于党员干部而 言，阅读已经成为一门“必修课”。凝聚“欲求真理，必读经典”的思想 共识，将《共产党宣言》等书籍作为案头书，时时读、常常翻，把书读 “薄”，把信仰筑牢。拿出“学而知不足，思而得远虑”的钻研精神，深 学细悟《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》等 书籍，汲取智慧力量，提升履职本领。保持“酒杯虽小淹死人，筷子不粗 打断腰”的思想警醒，深入参与党纪学习教育，逐条逐句学习《中国共产 党纪律处分条例》等书籍，守好清正廉洁的政治本色。当党员干部带头阅 读、爱上阅读，“处处有书伴、时时闻书香”的社会氛围必将更加浓厚。⑧ 语文·必修上册 生活因阅读而多彩，梦想因阅读而圆满。在第二十九个世界读书日， 让我们从爱读书、读好书、善读书做起，徜徉浩瀚书海，沐浴浓浓书香， 推动全民阅读蔚然成风，让书香中国凝聚磅礴奋进力量。⑨ （《齐鲁晚报》2024.04.23） 【点评】 ①对句拟题，明确观点。 ②明确背景和意义。 ③引古述今，既勾连传统，又瞄准现实，明确读书的古今价值。 ④分析现状，结合当前任务，阐述读书于国家的意义。 语文·必修上册 ⑤运用排比，明确读书于个人的意义。 ⑥从社会的各个层面，阐述如何提供读书途径，回扣读书日的主题。 ⑦从青年人的角度，阐述读书的价值和意义。 ⑧开列部分书单，明确读什么书。 ⑨回扣读书日主题，发出倡议。 总评：全文逻辑性强，从为什么读书、读书的价值和意义、如何读书等方 面，对读书日活动进行了全面评论。 语文·必修上册 【写作主题】 读书，是一场心灵的旅程，是与智者的对话，是对自我的探索。在书 的世界里，我们可以穿越时空，与古今中外的伟大思想家们交流。每一本 书都是一扇窗户，透过它们，我们可以看到不同的风景，领略到不同的文 化和智慧。 语文·必修上册 【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写作。 读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼 既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。 （朱熹） 读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。倘若叮在一处， 所得就有限。（鲁迅） 读书忌死读，死读钻牛角。（叶圣陶） 对于读书，不同的人有不同的方法和看法，那么，你有怎样的看法和 理解？写一篇作文，表达你的感悟和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 语文·必修上册 【优秀范文】 我心向书，书香自来 朱熹言读书要“心到、眼到、口到”，专一方能记诵于心；鲁迅说读 书当如采蜜，意指阅读面要广；叶圣陶则要我们切勿死读书。三位先贤看 似各有所指，实则相互关联：读书须专注且广泛阅览，方能避免钻牛角， 才能嗅得书香、获得裨益。 （首段概述三位先贤关于“读书”的看法，通过提炼共性，既明确了 自己的观点，又与题目相应） 语文·必修上册 读书可作消遣，但只为消遣何必读书？书中虽未必有“黄金屋”，可 一本好书必有其妙处，而书中之妙，不专注则不可得。读《三国演义》可 以辨忠奸知兴替，看《聊斋志异》可以分人鬼识善恶，而在信息化的现代 社会，无数的网文网剧，同样可以用浅阅读深娱乐来替代。全身心投入阅 读之后，细细品味之余，我们既能亲睹皇叔孔明的君臣相得，见证分久必 合的历史大势，也能感受到元末汉家儿郎驱除鞑虏的豪情；我们既能感动 于书生狐妖的跨界爱情，也能感受到蒲松龄对世情冷暖人心善恶的洞察和 入木三分的刻画。 （针对朱熹之言提出分论点一：专注读书，通过读名著与网文为例， 阐述专注读书的好处） 语文·必修上册 自古文人相轻，主因当然是文人的孤高自傲，可也与其固执己见、缺 少包容心有关。而固执己见的根源，往往是抱残守缺、坐井观天。对从阅 读中获得的微不足道的知识沾沾自喜，却又不接受别的见解，敌视新的思 想，这很难说与阅读面窄没有关系。毕竟聚沙能成塔，集腋能成裘，只满 足于自己小小天地的阅读者，他的人生境界与嘲笑鲲鹏的斥鷃实无本质不 同。如采蜜那样读书，才能拓展眼界，开阔心胸。 （针对鲁迅之言提出分论点二：博览群书。本段侧重反向论证） 语文·必修上册 然而，实际情况往往是不少读书人将书读死，深究原因，会发现与浅 阅读少思考轻实践脱不开干系，这才有所谓“百无一用是书生”的说法。 当然，我们在嘲笑孔乙己知晓“茴”有四种写法的同时，也应注意八股取 士对读书人的戕害。死读书，毁灭的不仅是一个人、一个家庭，也很可能 是一个时代、一个民族。 （针对叶圣陶之言提出分论点三：不读死书，不死读书。本段侧重反 向论证） 语文·必修上册 曾子说“君子以文会友，以友辅仁”，这应该是读书的最高目的。要 成为一个专注、广博又不钻牛角的真正的读书人，一个真正的“仁者”， 那就首先需要阅读热情，苏舜钦斗酒佐《汉书》已成佳话，说明读书成癖 必有所得；还要摈弃门户之偏见，泰山不拒细壤故能成其高，说明胸怀宽 广必有所获；当然，最重要的还是要具备独立的人格、鲜明的个性，而 这，除了个人的努力，更需要环境的保障。 （总结三个分论点，再次明确读书的方法） 高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。读书无止境，但道路 就在脚下，我心向书，书香自来。从阅读中获取什么其实取决于我们对阅 读的态度，让我们专注、包容吧，不管是读书，还是做人。 （结尾点题，不是简单地重复开头的观点，有一定总结提升） 语文·必修上册 $