4.1课时2　走进文化生活，撰写调查报告——家乡文化生活现状调查-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

该高中语文课件聚焦家乡文化生活现状调查与调查报告撰写，通过传统节日调查表（如补充元宵节、清明节习俗）导入，衔接文化遗产保护等主题，搭建调查方法（访谈、考察）与报告结构（前言、主体、结尾）的学习支架，帮助学生掌握调查流程与写作规范。 其亮点在于融合文化自信与实践探究，通过小组分工考察家乡传统节日、商家招牌等（如春节守岁、端午节龙舟习俗调查），强化语言运用（实地访谈记录）与思维能力（数据归纳分析）。采用“调查实践 - 资料整合 - 报告撰写”三步教学法，学生提升文化认同与逻辑表达能力，教师可依托结构化活动设计提高教学实效。

课时2　走进文化生活，撰写调查报告——家乡文化生活现状调查 1. 了解家乡的传统文化及其文化生活现状，掌握熟练的调查流程和方法。 2. 掌握调查报告的写作形式，撰写合乎要求的调查报告。 学习目标 乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广袤的乡土，既有古村落、古建筑、民族村寨、文物古迹、农业遗迹等具有农耕特质、民族特色、地域特点的物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产。这些既是乡村独特的文化标识，也承载着人们的文化乡愁。 任务解读 活动一｜通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活现状 【活动预设】　 　　（一）确定家乡文化生活调查主题 开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题，如人际关系、道德风 尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。不求全面，任选一个主题深入 调查即可。 下面的题目可供参考： 　　①家乡文化遗产保护传承情况调查 　　②家乡群众性业余文化活动调查 ③家乡图书室藏书与借阅情况调查 ④家乡商家招牌体现的商业文化调查 ⑤家乡文化习俗、生活方式的变化调查 语文·必修上册 　　（二）阅读《调查的技术》，掌握调查技术 毛泽东一生都非常重视调查，他认为不作正确的调查就没有发言权。 文本就调查的技术作了比较全面的概述： 首先讲了开展调查的方法，接着讲调查 的对象选择、数量，调查前的提纲准备， 还强调了调查需躬行、深入、亲自记录。 为调查者指明了方向。 语文·必修上册 【活动实施】　 1. 关于传统节日，你了解多少？请组建小组，分工合作进行调查，为下面 “传统节日调查表”补充出相关内容。（见教材P73“家乡文化生活现状 调查”第1段） 传统习俗 或节日 时间 习俗 春节 农历正月初一 熬年守岁 元宵节 看灯、吃元宵、踩高 跷、猜灯谜 传统节日调查表 语文·必修上册 传统习俗 或节日 时间 习俗 清明节 农历二十四节气中的“清明”，公历 4月5日左右 端午节 农历五月初五 吃粽子、赛龙舟 七夕节 穿针乞巧 中秋节 农历八月十五 重阳节 农历九月初九 腊八节 农历腊月初八 喝腊八粥 语文·必修上册 活动二｜根据调查资料和收集数据，撰写调查报告 【活动预设】　 　　1. 调查报告的特点 语文·必修上册 　　2. 调查报告的类型 语文·必修上册 　　3. 调查报告的文体结构 调查报告由标题和正文两部分组成。标题一般冠以“关于……的调 查”或“……的调查报告”。正文由前言、主体、结尾三部分组成。 （1）前言：就调查的一些情况作简要的说明，比如说明调查的起 因、目的、对象、经过、时间、方式和结果等。这样做，有利于叙述展开 和读者理解整个调查报告的内容。 （2）主体：调查报告中关于事件的叙述和议论主要在这部分，是充 分地表现主题的重要部分。在内容安排上，主要采取纵式、横式和对比三 种结构形式。 （3）结尾：或是总结全文，深化主题；或是展望未来，提出希望； 或是归纳主题，强调意义。结尾要简短有力，有话则长，无话则短，既不 可草率从事，也不可画蛇添足。 语文·必修上册 【活动实施】　 　　2. 请你查阅相关资料并作实地考察，针对家乡现阶段的新农村建 设，撰写一份调查报告。要求：资料详实，有结论性的表述，能够充 分展示家乡近年来的经济与文化生活。（见教材P73“家乡文化生活现 状调查”第1段） 语文·必修上册 $