1.3.2群文联读-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

该高中语文课件以《百合花》与《哦，香雪》联读为核心，围绕人物心理变化、语言风格及叙述视角展开，通过“青春在时代中闪光”情境导入，以表格对比、文本研读及参考答案为支架，构建“分析-赏析-探究”的学习脉络。 其特色在于融合文化自信与审美创造，通过表格对比新媳妇和香雪的心理变化，结合茅盾、孙犁评价赏析诗化语言，以群文联读任务驱动思维能力提升。学生可在对比中深化理解，教师能依托结构化支架高效教学。

群文联读 青春在时代中闪光 ——《百合花》与《哦，香雪》联读 联读目标　1.分析新媳妇和香雪的心理变化过程及原因。　2.赏析两篇小 说不同的语言风格和叙述视角。 语文·必修上册 　　青春者，春日之始也。它代表着草木丰茂的季节，朝气蓬勃的年华。 青春之美，美在单纯，美在希望，美在充满激情，美在有无限可能……当 青春处在特殊的年代，又会迸发出怎样的火热情怀？今天，让我们一起走 进《百合花》和《哦，香雪》两篇小说，去探索特殊年代的青春之美。 语文·必修上册 任务一　不同时代的青春，同样真实的心跳——分析人物的心理变化过 程，品味不同的青春 　　铁凝在《真实的心跳》一文中说：“今天的读者之所以需要文学，是 需要真实的心跳……”《百合花》中的新媳妇、《哦，香雪》中的香雪， 她们的心灵之路又是怎样的呢？ 语文·必修上册 活动｜分析心理变化过程及原因 1. 研读文本，分析新媳妇、香雪换到铅笔盒后的心理变化过程。 新媳妇： 文本内容 新媳妇的心 理 新媳妇刚过门三天，当通讯员来借被子时，她起初是不愿意 借的，因为这是她唯一的嫁妆。“半晌，她转身进去抱被子 了” ① ⁠ ⁠ ⁠ 初期的 羞涩和不 舍　 语文·必修上册 文本内容 新媳妇的心 理 当“我”解释借被子是为了打仗，保护老百姓时，新媳妇的 态度发生了变化。她“一边听着，一边不断向房里瞅着”， 最终决定把被子借给“我” ② ⁠ ⁠ ⁠ 通讯员牺牲后，新媳妇流着泪为他缝补肩上的破洞，并把自 己的新被子铺在棺材里。她“劈手夺过被子”铺在棺底 ③ ⁠ ⁠ ⁠ 逐渐理 解战争的意 义　 对通讯 员的哀悼和 崇敬　 语文·必修上册 香雪： 文本内容 香雪的心理 因为火车开动，她被带到了三十里外的下一站。在夜晚独 自走回家 ① ⁠ ⁠ 仔细端详铅笔盒，发现月亮明净，微风柔和，群山肃穆， 心情变得平和、满足 ② ⁠ ⁠ 害怕和 孤独　 满足和 喜悦　 语文·必修上册 文本内容 香雪的心理 香雪想到用四十个鸡蛋换来的铅笔盒会让父母失望，因为 她知道家里经济条件不好，父母对她寄予厚望 ③ ⁠ ⁠ 香雪想到铅笔盒的神奇功能，认为它能带来好运，能够帮 助她上大学 ④ ⁠ ⁠ 面对严峻而又温厚的大山，香雪心中升起一种从未有过的 骄傲，甚至忍不住哭了起来 ⑤ ⁠ ⁠ ⁠ 内疚和 忧虑　 兴奋和 自豪　 欢乐、 满足和骄 傲　 语文·必修上册 2. 两个不同时期的青春女性，有着不同的心理变化。研读文本，探究其心 理变化原因，分析两人不同的青春风采。 参考答案：①新媳妇因小通讯员为救他人而牺牲，升腾起无比深沉的崇敬 之情，奉献出自己唯一的嫁妆。牺牲小我，奉献他人，军民情深，具有纯 洁高尚、甘于奉献的人性美。这是战争年代的青春情怀。 ②香雪甩掉了青春的羞涩，勇敢地去追求心中的理想。突破自我，追求文 明，寻求命运的改变，具有青春活力的人性美。这是改革开放时期的青春 情怀。 语文·必修上册 任务二　纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜——赏析语言特色 　　《百合花》与《哦，香雪》，这两个作品时代背景不同，主题不同， 却以共同的诗化叙事，建构了一种诗化小说文体。研读文本，从语言的赏 析中感受这一特点。 语文·必修上册 活动｜赏析诗化小说的语言特色 1. 著名作家茅盾评价《百合花》时说“富于抒情诗的风味”，研读文本， 赏析这篇小说的语言特点。 参考答案：《百合花》的语言风格清新自然、朴实俊逸。作者善于以 清淡纤细的笔触表现细腻柔和的优美，不论叙述、描写还是对话，都 给人一种自然、清新、柔和、优美的感觉，把一个流血牺牲的战斗故 事写得充满诗意。 语文·必修上册 2. 作家孙犁说《哦，香雪》“从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终如 一的。这是一首纯净的诗，即是清泉”。研读文本，赏析这篇小说的语言 特点。 参考答案：《哦，香雪》的语言风格清新婉丽、优美纯净，具有诗一样的 美。作者是怀着一颗爱心去写的，笔下的一切都被赋予了生命。例如，作 者用散文诗般的抒情笔调描写了香雪所见到的山乡夜景，笔触所至，这些 物体都跃动起来，有了体温、脉搏和灵魂，和人物微妙的心理活动一起组 成了一个和谐的充满生机的艺术世界。 语文·必修上册 任务三　横看成岭侧成峰，远近高低各不同——赏析叙述视角 　　叙事风格在小说创作中起着至关重要的作用，它不仅影响故事的传达 方式，还能深刻影响读者的阅读体验。下面，我们从叙事视角方面赏读这 两篇小说。 语文·必修上册 活动｜分析不同叙述视角的艺术效果 1. 《百合花》以“我”一个女文工团员的视角来展开故事，研读文本，分 析这种叙述视角的好处。 参考答案：①取材上从小处着眼：如关注小通讯员的细小动作、神态、语 言等，关注新媳妇的几次“笑”和衣着、肖像。②善于通过细节描写来表 现人物内心世界的细腻变化：如描写小通讯员休息时坐的位置、新媳妇的 回头一笑等。③以女性敏锐的观察力来描写，使小说情感更加细腻，更引 人入胜。 语文·必修上册 2. 《哦，香雪》采用第三人称视角，从他者角度来叙述故事，这样叙事的 艺术效果是什么？ 参考答案：①使表达不受时空限制，自由灵活。村庄、车站、西山口车 站、学校等地点灵活转换，过去、现在随意切换，使得小说情节更生动， 内容更丰富，主题更深刻。②有利于全方位地刻画人物形象。叙述者是全 知全能的，能对香雪、凤娇等农村姑娘进行全方位的展示，尤其是对香雪 心理的描写会更为细腻、逼真，既丰满了香雪这一人物形象，又推动了小 说故事情节发展。 语文·必修上册 $