2026年辽宁省普通高中学业水平合格性考试沈阳市模拟试卷（一）语文试题

2026年辽宁省普通高中学业水平合格性考试沈阳市模拟试卷（一） 语文试题参考答案及评分标准 第I卷选择题（共40分） 一、（本题共3小题，9分） 1.B 【解析】A项“潜移默化”：指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地 起了变化。通常用于形容文化、风气、思想等抽象事物对人产生的隐蔽、缓慢的影响，在句 中使用不准确。B项“刚柔相济”：指刚强和柔顺互相补充、配合，多用于形容艺术风格或 待人处世的方法、人的性格等。句中用于描述运动人形图标，使用准确。C项“箪路蓝缕”： 意为驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟土地，形容创业的艰苦。句中用于“做好预防”， 语境不符。D项“不期而遇”：指没有约定而意外相遇，多用于人与人之间。 2.C 【解析】A项：缺主语。B项：关联词搭配不当。根据句意，应为“不是…而是…”或 “不只是…更是…”（表递进）。D项：一面与两面搭配不当。 3.A【解析】 从句子结构和逻辑连贯性来看，先描述新芽的生长位置和状态，再进行比喻更合理。 二、（本题共5小题，15分） 4.D【解析】D项赏析有误。“把贤才比作周公”应改为“诗人以周公自比”。 5.A【解析】A项翻译错误。“阳”指山的南面或水的北面。因此“泰山之阳”应为“泰山的 南面”。 6C【解析】C项解释错误。“焉”在此处是兼词，相当于“于之”，意为“从这里”或“在 这里”。 7.D【解析】D项强调坚持不解的重要性，这是论述学习的方法和态度。 8.C【解析】C项分析不全面。“积土成山，风雨兴焉：积水成渊，蛟龙生焉”是正面设喻， “故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”是反面设喻。作者是从正反两方面来 强调积累的重要性。 三、（本题共3小题，16分） 9.C 【解析】文中“他”并非亲情淡薄，开篇即提到“对女儿一向有求必应”，后来因繁重的科 研任务、职称评定的压力以及领导的重托，导致他身心疲惫、时间紧张，从而在特定情境下 暂时失去了与女儿亲近的情绪。这更多是展现外在压力对个人生活与情感的挤压，而非其本 性“亲情淡薄”。 10.A 【解析】A项理解有偏差。“不肯善罢甘休”“纠缠不休”在文中并非贬义，主要是为了表现 一个三岁孩子对父亲讲故事这一亲子互动环节的强烈期待和依赖。结合全文基调，这里更多 1 是体现孩子的天真和对父爱的渴望，而非强调其“骄纵任性”。 11.CD 【解析】C项：表现了“他的急功近利”表述错误。D项：手法判断错误。“那句话没问出来： 这个人是谁呀？”是作者的叙述语言（或间接心理描写），用以揭示女儿内心的陌生感和疑 惑，并非女儿说出来的话，因此不属于“语言描写”。 第Ⅱ卷非选择题（共60分） 四、（本题共3小题，20分） 12. 参考答案： ①文章线索。小说以“海龟的故事”贯穿全文，“海龟”是推动情节发展、连接父女互动与 父亲现实处境的关键线索，使文章的情节较为集中。 ②表现人物的特质，暗示人物，突出人物形象。父亲(D)如同那只海龟，被职称、住房、 工资、科研任务等“香蕉”（利益与目标）所牵引和驱使，不断奔波劳碌，陷入永无止境的 追逐中，身心疲惫，却可能最终得不到预期的回报（如职称落空），暗示了现代社会中人们 的生存困境与异化。 ③强化主题，引人深思。通过海龟的遭遇与父亲处境的映照，深刻揭示了功利性目标对个人 生活的挤压、对亲情的疏忽以及人生意义的虚空，使小说批判现实、反思人生的主题更加鲜 明和富有感染力。 ④设置悬念，吸引读者：题目“海龟”简洁新颖，与常见的小说标题不同，能引发读者的好 奇心和阅读兴趣，想知道“海龟”在文中具体指什么，有何深意。 (每点2分，如有其它答案，言之有理，可酌情给分) 13. (1)户庭无尘杂，虚室有余闲(2)明河共影，表里俱澄澈 (3)白露横江凌万顷之茫然(4)犹抱薪救火，薪不尽 14. ①他打的是一场“文战” ②没有借东风 (每点2分) 五、（本题40分） 15.略2026年辽宁省普通高中学业水平合格性考试沈阳市模拟试卷（一) 语文 (本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。满分100分，考试时间90分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并 交回。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 第I卷选择题（共40分） 一、（本题共3小题，9分） 1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()(3分) A.各类配套完善的高新园区的建成使用，不仅带动了房地产开发，取得了经济效益，而 且在潜移默化中聚集着人气，改善着人居环境。 B.“中国印·舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，充满了动感，体现了“更 快、更高、更强”的奥林匹克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。 C.近年来流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极作好预防，以免 给人民的生命财产带来损失。 D.显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而遇了。 2.下列各句中，没有语病的一项是() A.打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪 现着艺术的光芒。 B.人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、 互相配合的团队协作技能。 C.自然界中存在着一种共生现象，如燕千鸟从鳄鱼牙中啄取水蛭，为鳄鱼提供口腔卫生服 务，同时它自己也得到了所需的食物。 D.获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水 平高低的重要标志。 3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是() 中原名花，首推洛阳牡丹。我去得太早，只在神州牡丹园的温室里看了几种：赵粉、胡 红、金葛、粉二乔…这些姓氏与色彩搭配的名字真有韵味！外面的露天园地， 人人都对我说：“你应该四月中旬来，那时候有姚黄魏紫，还有成千上万的牡丹汇成花海。” 每座城市都有自己的春天传统。在洛阳，春天属于牡丹，其他任何花卉都是微不足道的配角。 A.枝头才生出红嫩的新芽，像一双双合拢的婴儿小掌 B.红嫩的新芽才生长于枝头，像婴儿的小掌一双双合拢 语文试卷 第1页 (共6页) C.像一双双婴儿的小掌合拢的新芽，红嫩地长在枝头 D.红嫩像一双双合拢的婴儿小掌的，是枝头才生出的新芽 二、（本题共5小题，15分） 4.下列对古诗词的赏析，不恰当的一项是()(3分) 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈燕，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 A.《短歌行》是曹操用乐府古题创作的诗篇，它通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写 诗人内心的情感。 B.“对酒当歌，人生几何…唯有杜康”，这八句诗借歌和酒道出对时光消逝的感慨， 用意真切，遣词巧妙。 C.作者引用《诗经》中的诗句“青青子衿，悠悠我心”借女子对情人的深情相思表达自己 对贤才的思慕之情。 D.诗歌的最后两句画龙点睛，化用《史记·鲁周公世家》中周公事，把贤才比作周公，表 达求贤建业的雄心。 5.下列对文言句子的翻译，不正确的一项是()(3分) A.泰山之阳，汶水西流。（泰山的北面，汶水向西流去。） B.故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备 其他盗贼的进入和意外的变故。) C.竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。（竭尽诚心，胡人和越人也将同心同德；傲视 别人，至亲骨肉也会成为不相干的路人。) D.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（为什么搜刮钱财的时候一分一厘也不放过，挥霍起来 却像泥沙一样呢？) 阅读下面的文言文，完成6~8题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招， 臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千 里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不 积跬步，无以至千里：不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍。 语文试卷 第2页 (共6页) 锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄 泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 6.下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是()(3分) A.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰彰：清楚 B.假舟楫者，非能水也，而绝江河水：游泳 C.积土成山，风雨兴焉 焉：助词，不译 D.锲而不舍，金石可镂 镂：雕刻 7.下列句子不能论述学习的作用的一句是()(3分) A.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 B.登高而招，臂非加长也，而见者远 C.假舆马者，非利足也，而致千里 D.驽马十驾，功在不舍 8.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.本文的作者荀子是战国末期思想家和教育家，他的散文说理透彻、气势雄浑、语言质 朴、句法简洁、善于用喻。 B.选文第一段连用五个生活中的例子展开论证，说明善于借助外物，可以使普通人弥补 自身不足成为君子的道理。 C.“积土成山…无以成江海”，作者通过正面设喻强调积累的重要，并且证明了培养 品德的过程是一个由量变到质变的过程。 D.本文大量使用比喻来阐述道理：有时用同类事物设喻，从相同角度反复说明问题：有 时将两种相反的情况组织在一起，对照鲜明，道理显豁。 三、（本题共3小题，16分） 阅读下面的文字，完成9~11题。 海龟 张抗抗 D有一个可爱的3岁女儿，对女儿一向有求必应。他的工作单位离家近两小时路程。为 了减少往返，他总在周末才回家。每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。一年过 去了，什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌，早已被搜刮干净。 女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄她不好。 他满心焦虑。虽是周末，晚上他还得赶写一篇文章。研究所的头儿亲自点名让他在一个 学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。 “爸爸讲故事呀！”女儿纠缠不休。 讲什么呢？他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要 评职称了。 他突然记起当天报纸上看到的一则趣闻。当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿滥 竿充数一番。 “从前，在一个海岛上…他开始尽量耐心委婉对女儿娓娓道出：那儿的人家家户户养 着一种大海龟。海龟像一张小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上没有汽车， 语文试卷 第3页（共6页） 没有自行车，也没有小毛驴。一个人要到岛上另一个人家去串门，就骑着海龟去。海龟最爱 吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上， 离它只有几步远。海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前 走了，它怎么也够不着，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就这样它背上的人就顺利到 达了目的地…” 女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝。 他连续昼夜伏笔奋战，发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。 有人私下议论，说他虽是助研，实际上相当于副研究员的水平。 转眼又到了星期六，他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然忘 了给女儿准备故事。 出乎他意料，女儿临睡前忽然对他说：“爸爸，今天你还讲那个大海龟好不好？” 他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。 “…就这样，骑着海龟的人顺利到达了目的地。” 他敷衍了事地讲完了故事。他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪，他心里实际上还在 惦着自己的职称。如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房，工资 也可增长几十块钱，这可是个不小的数目。昨天，上头又给了他新的任务。他必须在一个月 内，译出一部有关W理论的200页的专著，三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写 出一部有关W理论的评述…他不知道他如何才能做完这些事。 “那骑海龟的人到了那地方以后到底怎么样了呢？”女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡 萄似的眼睛看着他问。 他说：“骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个儿翻过来，一翻过来它就不能逃跑了， 只能乖乖地等它的主人去办完事，再把它翻回来骑它回家。” 女儿似还要问什么，他不耐烦地拍拍她的后脑勺，把她交给了妻。 为了不受千扰地在规定时间内完成以上全部任务，真正奠定他在学术界的地位，他索性 把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里。不这样做，就对不住自己，也对不住 领导对他的信任。一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中青 年骨千。但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头… 半年后，他第一次疲惫不堪地回家，心里如释重负。女儿见到他，目光转向妈妈，那句 话没问出来：这个人是谁呀？临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几 回，终于问：“我想起了上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢？” 他一愣，含糊回答可能是给了。女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一大串。女 儿又问是不是每次都给，他茫然… 星期一上班得知职称名额已定，他因年限不够，没有希望晋升；工资不动，住房当然暂 时也不能动了…他感到浑身骨骼疏松… 不知怎么他想起了那只海龟，他如果告诉女儿，人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说 未免太残酷了，他不忍心。 9.下列对文中人物形象的分析，不恰当的一项是（)(5分) A.他在周末的晚上还要“赶写一篇文章”，说明他在乎领导的期待，想通过自身的努力 语文试卷 第4页 (共6页) 去完成发言任务。 B.“从前，在一个海岛上…就顺利到达了目的地…”他讲的故事有形象、有画面， 陪伴女儿安然入睡。 C.他心里惦记着自己的职称，给女儿讲故事敷衍了事，就连和女儿亲近的情绪都没有， 说明他亲情很淡薄。 D.“人有没有给它吃香蕉”“给了几个”“是不是每次都给”，女儿连续的追问，表明她 期待海龟在劳作之后得到回馈。 10.下列对文本内容的理解，不恰当的一项是()（⑤分） A.女儿喜欢听爸爸讲故事，作者用“不肯善罢甘休”“纠缠不休”写出了她的骄纵任性。 B.“没有汽车，没有自行车，也没有小毛驴”作者连用三个“没有”写出了海岛上交通 工具的匮乏，也说明海龟的重要。 C.他想要评上副研究员，这份期待就像海龟头上悬着的那一串香蕉，充满诱惑却得不到。 D.他连续半年住在研究所，“黑夜白天泡在图书馆资料室里”，时间、精力、体力高度 的消耗，终于完成了上级给他的任务。 11.下列对文本相关内容和表现手法的分析和概括，不恰当的两项是()(6分) A.从小说开头他“对女儿一向有求必应”，到后来他的“不耐烦”，前后形成对比，写 出了人在生活的压力下发生的改变。 B.一个月、三个月、六个月，一部200页的专著、一部新辞典、一部评述，数量词的使 用强化了时间的紧迫和任务的繁重。 C.“为了不受干扰地在规定时间内完成以上全部任务…总还有个盼头”这一段运用心 理描写，表现了他的急功近利，也为后面情节发展作了铺垫。 D.“女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出来：这个人是谁呀？”作者运用语言描 写表现他对家庭长久地远离导致女儿情感的疏离。 E.小说的结尾，表面上是在回答女儿的问题，他以父爱之心保护着女儿的童心世界，实 际上别有深意，令人回味。 第Ⅱ卷非选择题（共60分） 四、（本题共3小题，20分） 12.小说以“海龟”为题目有什么作用，请结合文本简要分析。(8分) 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分) (1) 一一。久在樊笼里，复得返自然。（陶渊明《归园田居》） (2)素月分辉， 。(张孝祥《念奴娇·过洞庭》) (3) 水光接天。纵一苇之所如， 。(苏轼《赤壁赋》) (4)以地事秦， 一，火不灭。（苏洵《六国论》） 语文试卷 第5页 (共6页) 14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过10个字。(4分)》 文赤壁，虽然并不是历史上赤壁之战的古战场，但细想起来，其实苏东坡在这里打了一 场赤壁之战。不过，①，对手是那些围攻他、诬陷他的政敌。他的态度是超拔的， 不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司。他没有打黄盖，②，也没有草船借箭， 只是借了几分酒力，信笔纵情写华章。这场赤壁"文战"的结果，苏东坡大获全胜，以其三篇 不朽之作流传千古。 ① ② 五、（本题40分） 15.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。(40分) 《柳叶刀》刊载的文章称，计算显示，运动带给人相关的情绪价值，相当于一年多赚 17万元人民币，或是多读一个大学学位。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题：不要套作，不得抄袭： 不得泄露个人信息。 语文试卷 第6页 (共6页)