精品解析：湘豫名校联考2026-2027学年高一上学期10月阶段检测语文试题

绝密★启用前 10月高一语文 注意事项： 1．本试卷共14页。时间150分钟，满分150分。答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷指定位置，并将姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上，然后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 袁隆平，是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家。袁老的毕生追求是“发展杂交水稻，造福世界人民”。为实现这一宏愿，他长期致力于促进杂交水稻技术创新，并将其推广至全世界。毕其一生，专注田畴，播撒智慧，收获富足。为“稻粱谋”，为民生计，袁老无愧侠之大者、国之仁士。 世界上，“吃饭的事情最大”。二十世纪五六十年代，亲历过饥馑岁月的袁隆平决心学农。母亲说：“傻孩子，学农多苦啊。”袁老却“死活要学”：“吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存？”那时起，袁老把自己比作种子，不管撒在哪里都会生根发芽。一晃五十多年过去了，大半辈子都与水稻打交道的袁老，一直在为中国人吃饭而奋斗着。 曾经，有美国学者质疑：“二十一世纪，谁来养活中国人？”袁老决心向“饥饿恶魔”发出挑战。他说，“这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起”。从选种、试验、失败，到再选种、再播种、再观察……如此反复，经历了一次次“曲折的寻找之旅”，又经过了一个个“穿行在磨难之中”的试验过程，终在这条崎岖的科学道路上取得成功。袁老研发的杂交稻被誉为“东方魔稻”，他被称为“杂交水稻之父”，他的成就被认为“给世界带来了福音”。 “袁隆平是一位真正的耕耘者。”这是中国科技评奖委员会的评价。“他看上去更像一个地道的湖南农民。”这是农民朋友的赞誉。他常说，“我不在家就在试验田，不在试验田，就在去试验田的路上”。人们看到的袁老，总是挽着裤腿下稻田的形象，无论播种季还是收获季。中华人民共和国成立七十周年之际，袁隆平被授予“共和国勋章”。但即便是在获得国家最高荣誉的当天，袁老还下地查看“第三代杂交水稻”制种情况，拿着水稻说：“花开得好好。” 有人说，科学家是真理的侍者，是事实的追随者。水稻杂种，曾有不少国家科学家研究过，并未成功。根据实践，袁老以科学的胆识和眼光，无惧“这是对遗传学无知”的嘲笑，投身这一研究。充分尊重科学规律，也敢于提出设想、勇于探索，依据事实、发现真理、验证真理伴随袁老一生。1964年开创杂交水稻研究，1997年开展超级杂交稻研究，2000年、2004年、2011年、2014年分别实现了大面积示范每公顷10.5吨、12吨、13.5吨、15吨的目标，2020年实现了周年亩产稻谷3000斤的攻关目标……“一粒良种，千粒好粮。”一次次重大技术创新，一条条亩产攀升曲线，让杂交水稻技术冲破了经典遗传学观点的束缚，证明这是科学，更是不断发展着的科学。 有梦想，了不起。袁老常说自己有两个梦想，一是禾下乘凉梦，一是杂交水稻覆盖全球梦。如今，水稻高产的梦想变成现实，杂交水稻也在印度、越南、菲律宾、美国、巴西等国家大面积种植。为了实现梦想，袁老和科学家们一直在努力，从未停止探索的步伐。美国一位学者说，袁隆平使“饥饿的威胁在退却，引导我们走向一个营养充足的世界”。这是中国科学家对人类、对世界的贡献，也是对历史、对文明的贡献。 习近平总书记在给袁隆平等25位科技工作者代表回信时指出：“创新是引领发展的第一动力，科技是战胜困难的有力武器。”在田间地头、在试验场地，袁老顶着夏天的烈日、走过秋天的泥泞、踏着冬天的风雪，教人们“用最好的技术种出最好的粮食”，带更多人迎来春天的朝阳。袁老说：“我始终觉得，粮食安全问题必须时刻警惕。”今天，继续加强农业与科技融合，加强农业科技创新，把论文写在大地上，才能确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。 “我盼行至您的梦里，良田万里，禾下乘凉”“瓮里有米，心中不慌，风吹稻香，千古流芳，国士无双”“碗中有米，心中有您”……5月24日上午，袁隆平院士的遗体送别仪式在长沙举行，各地群众手持鲜花冒雨吊唁。袁老，把自己“当作一个过河卒子，拼命前进，永不后退”。如今，接力棒传到了我们这一代人手中，正当追梦不止、前进不止、奋斗不止！ （摘编自梁言品《送别袁隆平：侠之大者、国之仁士》，《人民日报》2021年5月24日） 材料二： 科学家是真理的侍者，是事实的追随者。袁隆平坚信实践能发现事实，发现真理，并能验证真理。他对中国亿万农民怀有深厚的感情，在国家杂交水稻工程技术研究中心的稻田中，他一边甩去手上的泥巴一边对我说，农民不富裕谈不到现代化，单产上不去农民就富不起来。现在我们试验田种的杂交稻每亩产700千克，农民种的亩产能达到800千克甚至更高，因为他们大量采用有机肥。还有比这更令他欣慰的事吗？ 凡是涉及不顾农民利益、无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁隆平在所不计。 杂交水稻的研究成功开辟了粮食大幅度增产的新途径，大面积推广给我国水稻生产带来了一次飞跃。有人统计过，杂交水稻比常规稻增产20%左右，1976—1999年，每年增产的稻谷可以养活6000万人口，为从根本上解决我国粮食自给自足难题作出了重大贡献。 近十几年来，杂交水稻不断走向世界，已在20多个国家和地区引种推广，这项技术是我国转让给美国的第一项农业科技专利。 袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的“绿色革命”。 （摘编自沈英甲《喜看稻菽千重浪》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 袁隆平早年坚持学农，缘于他对饥馑岁月的切身感受。他认为“吃饭可是天下第一桩大事”，并且一直在为之奋斗。 B. 袁隆平把自己比作种子，“不管撒在哪里都会生根发芽”，意在强调杂交水稻技术要在世界各国引种推广、落地生根。 C. 面对“二十一世纪，谁来养活中国人？”的质疑，袁隆平给出了回答。历经选种、试验、失败的反复求索，他最终取得成功。 D. 材料以事实说话，用数据来彰显袁隆平所取得的成就，展现了袁隆平一生为“稻粱谋”，“侠之大者、国之仁士”的形象。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 袁隆平冲破了经典遗传学观点的束缚，他所取得的成就说明科学研究只要敢于挑战权威，就一定能取得重大突破。 B. 从2000年到2020年，袁隆平团队不断刷新水稻高产纪录，表明杂交水稻技术是不断发展着的科学，未来仍有提升空间。 C. 杂交水稻技术是我国转让给美国的第一项农业科技专利，这一事实表明我国农业科技水平已经全面领先世界。 D. 袁隆平“正在引导一场新的‘绿色革命’”，可见杂交水稻技术推广后，世界粮食安全问题已从根本上得到解决。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的成语。 杂交水稻研究道路崎岖坎坷，但袁隆平院士①______，历经无数失败仍不肯放弃。对待科研，他②______，始终以实践检验真理；面对荣誉，他③______，获得“共和国勋章”依旧奔走田间，潜心育种。 4. 袁隆平院士毕生深耕杂交水稻领域，其科研贡献兼具国内价值与世界影响，请根据两则材料简要概括。 5. 某中学生科创社团计划开展“致敬国士，接续奋斗”主题访谈，线上连线杂交水稻科研团队青年科研人员，访谈的核心话题为“传承袁隆平科研精神，推进杂交水稻事业发展”。社团拟定了第一个访谈问题：“在你们看来，袁隆平院士留给后辈科研工作者最宝贵的精神财富是什么？”请根据上述两则材料，再设计两个访谈问题，并分别阐明提问的理由。 【答案】1. B 2. B 3. ①. 锲而不舍/坚持不懈 ②. 实事求是 ③. 淡泊名利 4. ①国内价值：攻克杂交水稻技术难题，持续提升水稻亩产，助力我国解决粮食自给难题，保障国家粮食安全；突破经典遗传学束缚，推动农业科技创新，惠及农民，助力农业现代化。 ②世界影响：推动杂交水稻在多个国家和地区引种推广，输出我国农业科技专利，引领全球新的“绿色革命”，为缓解世界饥饿问题作出重要贡献。 5. 示例：问题一：在科研工作中，你们如何践行袁隆平“把论文写在大地上”这一科研理念? 理由：①材料多次强调袁隆平扎根田间、重视实践，坚信实践检验真理；②访谈面向青年科研人员，追问理念如何落地实践，可以拉近理论与现实的距离，启发中学生理解实践对于农业科研的重要意义。 问题二：面对依然严峻的全球粮食挑战，杂交水稻后续的科研攻关会侧重哪些方向? 理由：①材料既写到杂交水稻已经取得的国内外成就，也提及粮食安全需要时刻警惕；②立足现实危机追问未来攻关方向，承接访谈话题，也能回应青少年对粮食安全现实议题的关切。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本以袁隆平的生平事迹与科研贡献为核心，两则材料分别从人物精神礼赞、科研实绩纪实的维度互补互证，兼具新闻的真实性与人文感染力，既贴合高中生的认知水平，又能引导学生体悟国士品格，落实立德树人的考查导向。 【1题详解】 B.“意在强调杂交水稻技术要在世界各国引种推广、落地生根”错误，材料一第二段说的是“二十世纪五六十年代，亲历过饥馑岁月的袁隆平决心学农……那时起，袁老把自己比作种子，不管撒在哪里都会生根发芽”，袁隆平这是以“种子”自喻，表达扎根田畴、献身农业的坚定决心，而非强调杂交水稻技术在世界各国引种推广、落地生根。 故选B。 【2题详解】 A.“只要敢于挑战权威，就一定能取得重大突破”错误。材料一第五段说的是“充分尊重科学规律，也敢于提出设想、勇于探索，依据事实、发现真理、验证真理伴随袁老一生”，这表明成功还需勇于探索，依靠实践验证，推断失当。 C.“这一事实表明我国农业科技水平已经全面领先世界”错误。材料二第四段只是说“近十几年来，杂交水稻不断走向世界，已在20多个国家和地区引种推广，这项技术是我国转让给美国的第一项农业科技专利”，无法由“第一项农业科技专利”推出“全面领先世界”。 D.“可见杂交水稻技术推广后，世界粮食安全问题已从根本上得到解决”错误。材料二结尾只说“引导”，并未言及问题已经从根本上得到解决。 故选B。 【3题详解】 ①处，材料一说的是“从选种、试验、失败，到再选种、再播种、再观察……如此反复”，这是说袁隆平院士历经无数失败仍不肯放弃，故可填“锲而不舍”或“坚持不懈”。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。 ②处，材料二说“科学家是真理的侍者，是事实的追随者。袁隆平坚信实践能发现事实，发现真理，并能验证真理”，这是说袁隆平尊重事实、遵从实践，故可填“实事求是”。实事求是：从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。 ③处，材料一说的是“中华人民共和国成立七十周年之际，袁隆平被授予‘共和国勋章’。但即便是在获得国家最高荣誉的当天，袁老还下地查看‘第三代杂交水稻’制种情况”，这表明他不看重功名荣誉，一心扑在科研事业上，故可填“淡泊名利”。淡泊名利：不追求名声和财利。 【4题详解】 题干要求从国内价值、世界影响两个角度概括袁隆平的科研贡献。 从国内价值角度，应整合两则材料中技术突破、增产保供、科研创新、惠及民生的相关表述来回答； 从世界影响角度，可以将杂交水稻技术推广至20多个国家和地区，引导一场新的全球“绿色革命”，实现农业科技专利对外输出，缓解全球饥饿问题，为世界粮食安全与人类发展作出重大贡献等方面概括。 【5题详解】 设计的两个新问题不能与题干中拟定的问题重复，且应紧扣“传承袁隆平科研精神，推进杂交水稻事业发展”这一核心话题，与之形成“精神财富一实践落实一现实发展”的访谈逻辑链条； 同时，设计的问题还要兼顾中学生访谈者的视角，不宜过于晦涩、专业。 阐述理由时，必须紧扣文本信息，说明该问题的探究价值，讲清问题与材料、访谈主题之间的关联，不能凭空阐发。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 有客来兮 铁凝 这天晚上，李曼金接到南方表姐的长途电话，说他们一家三口要来。来就是要来李曼金的城市，来就是表姐要住在李曼金的家。表姐说，女儿冬冬考取了北方一所名牌大学，他们想让冬冬先适应一下北方。时间嘛，就一星期。 不过，有一件事她得赶在表姐到来之前处理：书房桌上压着两张旅游火车票，她和丈夫何平原本是要去北疆一个凉快地方旅游的。 李曼金和表姐有三十几年没见了，她们是姨表亲，她管表姐的妈妈叫大姨，管表姐的爸爸叫大姨夫。小时候母亲常带她到表姐家去做客小住。那时她在表姐家是个不显山水的小孩，表姐在她眼里却显得气派而又伟岸。加之表姐穿一双偏带黑皮鞋，李曼金脚上的鞋是花条绒的，这给李曼金和表姐之间也造成了一种难以弥合的距离，虽然她和表姐差不了几岁，表姐是小学高年级学生，她是小学低年级学生。那时李曼金的大姨夫是长江边上一个大城市的市长，家里房子很大，依山傍水。房里有一般人家少见的皮沙发，有专放电话的电话桌。表姐可以随时拿起电话拨，有时拨给同学，有时拨给上班的爸爸。 大姨家还给李曼金留下了什么印象？还留下了表姐爱摔东西的印象。那摔并不是故意，是表姐的一不留神。从小大姨就教导表姐爱劳动，规定让表姐帮做饭的老阿姨收碗筷，那么表姐就摔。许多碗盘豁着边，家里人也不批评她，大姨只说，小心一些不行吗，你呀。过后这些瓷器们还是坏在表姐手里。表姐待李曼金也不算薄，遇到分糖果时，她不是拿一块两块，而是抓一小把，她抓起一把糖往李曼金口袋里一塞说，吃吧吃吧！①这时的李曼金虽然感觉到表姐的豪爽，同时也意识到自己的被打发。但口袋里毕竟有了一小把糖啊。那时李曼金就明白意识到表姐和自己本不属一个阶层，表姐的一切行为她都是可望而不可即。 李曼金坐在沙发上想着应该让丈夫何平尽快去退票，一边不由自主地端详起自己这套三室一厅一厨一卫的房子，决心要让房子和她或她和房子体面迎接表姐一家三口的到来，决心把这班亲戚接待得滴水不漏，善始善终。这套房子是他们一年前刚买下的，买房全靠了何平的收入，他开着一家小广告公司。李曼金是一所大学学报的编辑。房子不大，但她和何平还是狠花力气把它装修了一番，该有的都有了：榉木包镶，柳桉门，文化石砌成的电视墙，起着几层花线的灯池……他们要求工人做得一丝不苟。地板虽然是复合材料，但也是上好的船牌，她受了电视广告一个吹着胡子跳着踢踏舞的卖地板的外国人的感染，据说那地板比船的甲板还耐磨。厨房虽小，能显时尚的用具却一应俱全。何平有一次到外地出差还买回一套德国双立人牌刀具。这套厨刀的价钱很使李曼金目瞪口呆了一阵，她对何平说，快赶上咱们的冰箱贵了，你可真敢。但李曼金还是笑得目瞪口呆地接受了。目前她对那一组七长八短的刀具的性能还没来得及研究，但她还是感受到这套配有木架的刀具大大提高了这厨房的档次。提到李曼金家的冰箱，冰箱很大，大得进不了厨房，只好摆在客厅一角。冰箱一启动，客厅里泛着嗡嗡的回声。 住进新房之前，李曼金好像忘记了三十多年前小住大姨家的一切，只待搬进这三室一厅一厨一卫的房子，她才不时想起大姨家那所大房子。一想起那所大房子，又总对比出这套新居的单薄。首先是这人造地板，走起来飘飘渺渺。而大姨家的地板虽旧，踩上去却腾腾作响，脚下有根。装修时李曼金曾提到过实木地板，何平就说，忍忍吧太太，咱们的基础是筒子楼，蜂窝煤。也是，李曼金想。再说，②大姨家的房子虽大，地板也实在，但那是“组织上”的。眼前的一切可都属于李曼金和何平。再说三个房间住起来也还得体：一间是何平和李曼金的卧室；一间是二人共用的书房；另一间是儿子的，儿子现在美国念大学，便有了一间的富余。现在她的计划是，表姐和冬冬住儿子的房间，姐夫闻忠在客厅支个折叠床。李曼金暗自作着计划，行动也跟了上来，她开始了对这房子的拾掇，决心要先在视觉上引起表姐一家三口的注意。视觉给人以愉快，便能抵消她小时候那种不显山水的渺小吧。李曼金打扫房间从来就是不辞劳苦，她先用吸尘器把犄角旮旯吸了个遍，还不忘给吸尘器换个“嘴子”，连沙发缝儿、文化石、窗帘褶子也吸上一遍，然后是无休止的、无孔不入的擦洗，最后从壁橱里找出客人所需的寝具，再把枕头一个个拍松。 何平很晚回家后，看到的是李曼金汗流浃背、头发打绺儿的样子。李曼金就势把有客要来的消息告诉何平，一边拿出那两张旅游火车票交给他。何平看看眼前的一切，接过车票只说了一句话：能退。还提醒李曼金，在客人到来之前，务必去趟超市。第二天李曼金很早就去了超市，买回了鱼虾、啤酒、雪碧和冰淇淋。路过花店时，还选了康乃馨和建兰。回到家来，李曼金分门别类把食品放进冰箱，将鲜花摆上餐桌，再把她最重视的厨房重新做些布置，③还不忘把那套双立人刀具摆在一个最显赫的位置。她想，显档次的东西不在多，就看来人识货不识货了。当年大姨家的地板虽实在，但厨房里就一把长着锈的老菜刀。 这天晚上，何平开着他们的“富康”，从火车站把表姐一家三口接了回来。④临走前李曼金唯恐他们互相认不出，特意让何平举个牌子，牌子上写着她拟就的一行带点感情色彩的字：李曼金欢迎表姐一家！ （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇写表姐一家突然到访，打破了李曼金夫妇的出游计划，为后文人物的忙碌准备以及心理活动等做铺垫，叙事自然精巧。 B. 本文与铁凝《哦，香雪》相似，都借助物象差异展现人物的身份落差与内心敏感的特质，从而塑造人物。 C. 丈夫何平戏份极少、言语简洁，是典型的次要人物，以淡然沉稳的形象侧面烘托李曼金的心思细腻、情感敏感。 D. 李曼金细致打扫房屋、采买食材和鲜花、刻意摆放名贵刀具，完全出于对表姐真挚热烈的亲情，没有其他的复杂心理。 7. 关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. 句①，这里的“豪爽”与“被打发”，写出了孩童时期的李曼金内心的敏感，她看清了表姐施舍式的善意。 B. 句②，这句话暗含李曼金的认知：旧时大姨家的优越生活并非依靠个人奋斗得来，彼时大姨夫是市长。 C. 句③，李曼金刻意地摆放“刀具”，体现其炫富虚荣，她真心爱慕这套昂贵刀具，以此向旁人炫耀财富。 D. 句④，李曼金“特意让何平举个牌子”，这个细节可以看出李曼金对待这次接待，郑重又略带一点刻意。 8. 文中李曼金打扫布置房屋的段落，读来非常真实，请结合文本谈谈这种表达效果是如何实现的。 9. 原文中，李曼金终于看到了多年未见的表姐，内心百感交集。下面就是她见到表姐的情景，请结合对文本的阅读理解，补写一段文字，写出李曼金的举动和心理，衔接自然，60～100字。 何平领着表姐一家三口踏进家门，灯光骤然照亮来客的面容。三十余年的时光倏忽而过，站在眼前的表姐已经不再是记忆里那个气派伟岸的少女。李曼金快步迎上前，（     ）。 【答案】6. D 7. C 8. ①选取大量生活化、有细节感的动作：换吸尘器嘴、吸沙发缝、擦洗、拍松枕头等，动作连贯具体，贴近日常家务场景； ②融入人物细腻的心理活动，劳作不是单纯打扫，背后是想要靠视觉体面，抹平童年的卑微感，动作和心理相融； ③语言平实克制，白描式叙事，不加夸张抒情，写实的笔墨还原普通人隐秘、微妙的内心，真实可感。 9. 示例1：伸手想去拥抱，又稍稍迟疑了一瞬。望着表姐眼角的皱纹，那些久远的画面一下子涌上来。她心里五味杂陈，从前的距离感还隐约留在心底，可久别重逢的暖意，又漫过了忐忑。她笑着开口招呼他们快进屋坐。 示例2：一把攥住表姐的手，喉咙发紧却笑着连声说“到家啦到家啦”。她偷偷打量表姐朴素的外套和略显疲惫的神情，心里那根绷了多日的弦忽然松了——原来岁月对谁都公平，自己这亮堂的新居，足够从容地接纳这份久别重逢。 示例3： 攥住表姐的手晃了晃，鼻尖忽然有点发酸，那些攒了半辈子的体面说辞忽然全忘了，只摸着冬冬的头笑，一个劲把人往沙发上让，心里又热又有点发慌。 【解析】 【导语】这篇《有客来兮》以小见大，借李曼金接待多年未见的表姐这桩日常小事，细腻戳中阶层变迁下微妙的人性褶皱。作者以大量生活化细节铺陈主人公的心理活动：从童年寄人篱下的敏感记忆，到如今刻意拾掇新居、摆上名贵刀具的举动，把普通人想要抹平旧日落差、证明自我生活价值的隐秘心思写得真实熨帖，平淡叙事里藏着对人情与时代的精准体察。 【6题详解】 D.“完全出于对表姐真挚热烈的亲情，没有其他的复杂心理”错误。李曼金细致打扫房屋、采买食材鲜花、刻意摆放名贵刀具，固然有接待亲戚的热情，但文中反复出现她与表姐童年差距的回忆——表姐家的大房子、皮沙发、电话桌、表姐随手抓糖的“打发”，以及她“不显山水”的渺小感。她决心让房子“体面”迎接表姐，“先在视觉上引起表姐一家三口的注意”，用“显档次”的双立人刀具来“看来人识货不识货”，这些细节都透露出她潜意识中要与表姐“比一比”，弥补童年身份落差的心理。因此，她的行为是亲情、自尊、攀比、补偿等多种复杂心理的交织，而非“完全出于”单纯的亲情。 故选D。 【7题详解】 C.“体现其炫富虚荣，她真心爱慕这套昂贵刀具，以此向旁人炫耀财富”错误。李曼金摆放名贵刀具，核心是想向当年家境优渥的表姐展示自家当下生活的档次，弥补童年的阶层落差感，借器物确立自家“体面身份”的微妙心理，并非单纯真心爱慕刀具、炫富、虚荣。 故选C。 【8题详解】 先审题，明确答题方向：分析打扫布置段落真实感的表达效果，从手法、细节、心理、语言四层梳理。 第一步，定位文本，圈画打扫相关动作细节：换吸尘器嘴、清扫缝隙、擦洗、拍松枕头等，抓住生活化动作描写。 第二步，分析内容关联：这些劳作不只是待客准备，勾连李曼金童年做客的自卑，她想借视觉体面抹平旧日落差，动作承载隐秘心理。 第三步，赏析语言手法：采用白描，不加浓艳抒情，客观铺叙日常场景。 第四步，整合效果：实景和内心交织，细腻还原普通人微妙隐秘的心绪，让情节、人物显得真切动人。 【9题详解】 ①审题定位：补写李曼金见到表姐时的举动和心理，60～100字，需衔接“快步迎上前”及前文对表姐面容变化的描写。 ②回读文本：梳理李曼金对表姐的复杂情感——童年仰望与“被打发”的敏感、三十余年未见的生疏、接待前刻意准备的攀比心，以及此刻重逢的亲情触动。 ③确定基调：百感交集，既有热情、感慨，也有生疏与比较心的微妙松动，不可单一化。 ④构思举动：抓握手、打量、让座、招呼等具体动作，衔接“迎上前”。 ⑤组织心理：用内心独白或心理描写写出欲言又止、比较心一时说不清等复杂感受。 ⑥成文检查：字数60～100，语句连贯，与上下文衔接自然。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 （节选自陶渊明《五柳先生传》） 材料二： 陶渊明，字元亮。或云潜，字渊明。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。家贫亲老，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世天下无道则隐有道则至今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。征著作郎，不就。 （节选自萧统《陶渊明传》） 材料三： 靖节非儒非俗，非狂非狷，非风流非抗执，平淡自得，无事修饰，皆有天然自得之趣。而饥寒困穷，不以累心，但足其酒，百虑皆空矣。及感遇而为文词，则牵意任真，略无斧凿痕、烟火气。 （节选自刘朝箴《论陶》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 贤者处A世B天下C无道D则隐E有道F则至G今子生H文明之世 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 去，离开，与《归园田居》中“误落尘网中，一去三十年”的“去”意思不同。 B. 或，有人，与《梦游天姥吟留别》中“云霞明灭或可睹”的“或”意思不同。 C. 妻子，妻和子女，与《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”的“妻子”意思相同。 D. 会，适逢，与《陈涉世家》中“会天大雨，道不通，度已失期”的“会”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 陶渊明出身名门，其曾祖父陶侃曾担任大司马，陶渊明年少时志趣高远，作《五柳先生传》以自况，当时人认为这是他的真实记录。 B. 陶渊明多次拒绝为官，江州刺史檀道济前来探望，劝其出仕，此时陶渊明已卧床挨饿多日，以“志不及也”为由，拒绝了对方建议。 C. 陶渊明任彭泽令时，担心家人拖累其工作，于是送了一个仆人给他的儿子，并且写信叮嘱其子，要他将心比心，善待这个仆人。 D. 郡中遣督邮将至，县吏劝陶渊明束带相迎，他感叹“岂能为五斗米，折腰向乡里小儿”，当日解下官印辞去官职并作《归去来》。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。 （2）家贫亲老，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。 14. 材料三中说陶渊明“平淡自得”，且“饥寒困穷，不以累心”，材料一从哪些方面印证了这一说法？ 【答案】10. BEG 11. A 12. C 13. （1）亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席来招待他。他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。 （2）家中贫困，父母年老，被起用任命为州祭酒，因忍受不了官场琐事，不久就自己弃官回家了。 14. ①居所简陋，家境贫寒：环堵萧然，短褐穿结，箪瓢屡空，他却安然自若（晏如也），不因穷困扰乱内心。②性情淡泊，不慕荣利：闲静少言，不追求功名利禄。③随心自适：喜好读书重在领会意旨；嗜酒随性，醉即离去，去留不在意；写文章自娱，忘怀得失。 【解析】 【导语】这组文言阅读选三则文本互证，以陶渊明的生平、自况与后世评点勾连，跳出单篇考查的局限，既锚定核心文言基础能力，又贴合陶渊明任真旷达的精神内核，题设梯度合理，文与题互衬，是兼具知识性与人文性的经典文言阅读设计。 【10题详解】 句意：贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官，如今你生在开明盛世。 “贤者”为主语，“处”为谓语，“世”前省略介词“于”，“（于）世”是“处”的后置状语，所以应在“世”后面断开，即在B处断开； “无道则隐”和“有道则至”是假设的两个方面，句子结构对称，所以应在“隐”和“至”后面分别断开，即在E、G处分别断开。 故选BEG。 【11题详解】 A.“意思不同”错误。均为“离开”。句意：竟然说走就走。/‌错误地陷落到仕途罗网，转眼间远离田园已十余年。 B.正确。有人/有时。句意：有人说他叫陶潜。/云霞忽明忽暗，天姥山有时可以看见‌。‌‌‌ C.正确。句意：妻子、儿子坚持要求种粮食。/（他们）带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方‌。‌‌‌ D.正确。句意：恰逢州郡派督邮到彭泽县。/恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。 故选A。 【12题详解】 C.“担心家人拖累其工作”错误。原文“不以家累自随”，意思是不带家眷随同自己赴任，不是“担心家人拖累其工作”。选项曲解了“不以家累自随”的含义。 故选C。 【13题详解】 （1）“或”，有时；“造”，往、到；“辄”，就；“期”，期望、希望。 （2）“起为州祭酒”，被动句，被起用任命为州祭酒；“堪”，能忍受；“少日”，不多久、没过几天。 【14题详解】 先审题干：用材料一内容印证“平淡自得”“饥寒困穷，不以累心”两层。 第一步锁定核心：一是面对饥寒穷困的态度，二是精神上平淡自适。 回归原文筛选信息：抓住家境描写句“环堵萧然……晏如也”，证明贫困而内心安然；再梳理精神志趣：“不慕荣利”是平淡底色；读书不求甚解、会意则喜，饮酒随性、不萦怀去留，著文自娱、忘怀得失，都是自得的表现。 最后分两层整合，扣住观点概括作答。 【参考译文】 材料一： 五柳先生不知道是哪里的人，也不清楚他的姓名，因为他的住宅旁边种着五棵柳树，就以此为号。他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。喜欢读书，只领会要旨不在一字一句的解释上过分探究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。他生性喜爱喝酒，家里贫穷常常不能得到满足。亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席来招待他。他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家，竟然说走就走。简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住风雨和烈日；粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得。常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。他从不把得失放在心上，就这样过完自己的一生。 材料二： 陶渊明，字元亮。有人说他叫陶潜，字渊明。浔阳柴桑人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马。他少年时就有高远的志向，知识渊博，擅长写文章；洒脱大方不拘谨，自得于真性情。曾经著作《五柳先生传》来比况自己，当时的人称这本书为实录。家中贫困，父母年老，被起用任命为州祭酒，因忍受不了官场琐事，不久就自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，没有接受。亲自耕种自给自足，得了疾病。江州刺史檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官，如今你生在开明盛世，为什么自己如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，都被他退回去了。后来担任镇军、建威参军。陶渊明对亲戚朋友说：“‌我姑且想出去做官，把所得俸禄作为将来归隐田园的费用，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。不带家眷独自上任，送了一个劳力给他的儿子，写信说：“你每天的用度，要自给自足，现在派给你一个佣人，帮助你砍柴打水。他也是别人的儿子，你要善待他。”官府的公田都让人种高粱，说：“我常常能喝醉酒就够了。”妻子、儿子坚持要求种粮食，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种粮食。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服面见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为五斗米折腰，效仿乡里的百姓！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来》赋。朝廷征聘他为著作郎，他没有接受。 材料三： 陶渊明既不是拘守礼法的儒生，也不是流于世俗之人；既不是狂放不羁、也不是洁身自好的隐士；既不刻意风流自赏，也不执拗对抗世俗。他心境平和淡然，自适自在，不加雕琢修饰，处处流露天然本真的意趣。就算遭遇饥寒穷困，也不会因此扰乱内心；只要有酒可饮，万般思虑便都消散一空。等到有感于际遇而创作诗文时，便随心而发、率性写真，完全没有刻意雕琢的痕迹，也没有尘俗市井的气息。　 （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首古诗，完成小题。 白马篇（节选） 【三国】曹植 边城多警急，虏骑数迁移。 羽檄从北来，厉马登高堤。 长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。 弃身锋刃端，性命安可怀？ 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首二句写边城警报频传、敌骑屡次进犯，点明战事紧张的背景，为下文壮士跃马出征蓄势。 B. 告急文书自北而至，壮士们厉兵秣马，跃上高高的大堤，突出其闻令而动、勇赴国难的形象。 C. 诗中提及的匈奴与鲜卑，是当时北方两个主要少数民族群体，诗人以之指代边境之敌。 D. 这首诗借写边地战事与壮士杀敌的场景，抒发了对连年征战的厌弃与对和平安宁的渴望。 16. 当代歌曲《精忠报国》写道：“狼烟起，江山北望……恨欲狂，长刀所向，多少手足忠魂埋骨他乡。何惜百死报家国……我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺。”请结合具体内容，分析这首歌曲与《白马篇（节选）》在抒发报国情怀上的相通之处。 【答案】15. D 16. ①同写边患危急、挺身赴国：《白马篇》“边城多警急，虏骑数迁移”“羽檄从北来”，歌曲“狼烟起，江山北望”，都以边境烽烟、军情紧急起笔，展现国家危难之际壮士请缨的背景。 ②同颂勇武杀敌、驰骋沙场：曹诗“厉马登高堤”“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑”，写纵马冲锋、击败外敌；歌曲“长刀所向”“守土复开疆”，同样凸显将士挥师破敌、开拓疆土的勇武。 ③同抒舍生忘死、精忠报国之志：曹诗“弃身锋刃端，性命安可怀”直抒将生死置之度外的决绝；歌曲“何惜百死报家国”“多少手足忠魂埋骨他乡”，亦是以生命殉国的悲壮豪情。 ④同为豪迈昂扬的家国正气：二者都不悲戚哀婉，而是以慷慨激昂的笔调礼赞英雄为国捐躯、扬威四方的崇高精神，气魄雄浑，情志相通。 【解析】 【导语】这首《白马篇》节选笔力刚劲，开篇以边城警急、虏骑横行勾勒出紧迫的边境战局，羽檄传报后壮士厉马登堤的动作，瞬间塑出闻令即动的勇者形象。“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑”以排山倒海的气势，尽显将士横扫敌寇的飒爽英姿。末两句直抒胸臆，抛身于锋刃之间、不怀恋性命的告白，将舍身为国的壮烈情志托出，字字铿锵，满溢曹植建功立业的慷慨意气。 【15题详解】 重点关注选项中对情感基调、内容细节、形象特点的描述，判断是否和诗歌表达的报国壮志的核心情感匹配。 D.“抒发了对连年征战的厌弃与对和平安宁的渴望”错误。这首《白马篇》节选塑造了奔赴国难的壮士形象，抒发的是诗人渴望建功立业、为国献身的壮志豪情，并没有表达对连年征战的厌弃与对和平安宁的渴望，D项理解完全背离原作主旨。 故选D。 【16题详解】 从战事触发的背景、人物赴敌的行为、舍身报国的决心、建功卫国的追求这几个维度寻找共通点，结合双方的具体内容对应分析即可。 审题定位：明确比较对象为《精忠报国》歌词与曹植《白马篇（节选）》，核心是“报国情怀的相通之处”。 逐层比对内容： 背景：均写边患紧急（曹诗“边城多警急/羽檄北来”；歌词“狼烟起，江山北望”）→ 同写国难当头、闻警奋起。 行动：均写勇赴沙场、克敌（曹“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑”；歌词“长刀所向/守土复开疆”）→ 同颂英武杀敌。 情志：均舍生忘死（曹“弃身锋刃端，性命安可怀”；歌词“何惜百死报家国/埋骨他乡”）→ 同抒视死如归、精忠报国。 格调：皆慷慨豪迈，无衰飒之气。 分点归纳作答，每点“诗句或歌词对应+共同情怀”，条理清晰。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）本诗中的“羽檄从北来”一句，以方位词标明方位，曹操《短歌行》中“____________，____________”两句也运用了类似手法。 （2）古代战士们常常骑马出征，而传说中的神仙、隐士多骑白鹿，如李白《梦游天姥吟留别》中的“____________，____________”。 （3）“弃身锋刃端，性命安可怀”运用了反问的修辞手法，反问这种手法在其他古诗词中也很常见，比如“____________，____________”。 【答案】 ①. 月明星稀 ②. 乌鹊南飞 ③. 且放白鹿青崖间 ④. 须行即骑访名山 ⑤. 安能摧眉折腰事权贵 ⑥. 使我不得开心颜（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮） 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 人生，紧要处只有几步。人一生中的“黄金时代”该怎样把握？如何在时代浪潮中锚定人生座标、找准奋进方向？这是每一位青年在人生路上绕不过的成长命题。回望历史长河，从“救亡图存”的英勇抗争到“强国有我”的青春誓言，从“两弹一星”的坚苦奋斗到脱贫攻坚的使命担当，中国青年的命运始终与国家紧密相连，一代代优秀青年在理想信念的指引下书写精彩人生。纵使岁月更跌、境遇有别，但民族振兴、社会进步、人民幸福，始终是青春篇章的不变主题；（     ）。 “彼美之青春，念子之任重而道远也。”青年是一个民族最鲜活的血液，也是一个国家最蓬勃的力量。①他们既承载文明传承的薪火，又肩负开拓未来的使命。②在成长的道路上，③青年既要有志存高远、胸怀家国的理想抱负，又要有砥砺前行、脚踏实地的实干精神；④既需在时代浪潮中执着发展机遇，又要在现实挑战中磨砺意志品格。 接过历史的接力棒，新时代赋予青年新使命，新征程呼唤青年新作为。在推进中国式现代化的宏阔实践中，新时代青年正在挑起时代大梁——在科技创新最前沿，青年是敢为人先的“开拓者”；在乡村全面振兴大舞台，青年是脚踏实地的“兴农人”；在重大工程主阵地，青年是攻坚克难的“先锋队”；________________________；________________________。广大青年以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，勇挑重担、冲锋在前，在担苦、担难、担重、担险中锤炼意志品格、激发青春锐气、提升实践能力，积极拥抱人工智能等前沿技术，在科技创新最前沿勇攀高峰，诠释着“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”的真谛。 18. 文中第一段有三个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 以理想信念铸魂立根，用家国情怀固本培元，这便是新时代青年担当使命的精神基石 B. 新时代青年担当使命的精神基石，就是以理想信念铸魂立根，用家国情怀固本培元 C. 以理想信念铸魂立根，用家国情怀固本培元，始终是新时代青年担当使命的精神基石 D. 新时代青年担当使命的精神基石，离不开以理想信念铸魂立根、用家国情怀固本培元 20. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 仿照文中画横线的句子，在横线处另写两个句子，要求句式一致，内容符合语境。 【答案】18. 座标—坐标；坚苦—艰苦；更跌—更迭 19. C 20. ①改为：他们既承载文明的薪火，又肩负开拓未来的使命；④改为：既需在时代浪潮中抢抓发展机遇，又要在现实挑战中磨砺意志品格 21. 在基层治理第一线，青年是贴心为民的“服务员”； 在卫国戍边哨位上，青年是保家卫国的“守护者”。 【解析】 【18题详解】 座标→坐标：“坐标”是规范写法，指确定位置的数值。“座”一般用于座位、座次，和位置标定无关。 坚苦→艰苦：艰苦，侧重艰难困苦，多形容环境、奋斗历程。“坚苦”意为坚毅刻苦，多形容人的主观意志品格，此处形容“两弹一星”奋斗历程的客观艰难困苦，应使用侧重指客观条件艰难的“艰苦”。 更跌→更迭：更迭，意思是交替、轮换。迭，是更替、轮流；跌，是摔倒、下降，属于形近字写错。 【19题详解】 前文分句结构是“……始终是……不变主题”，句式保持对称，C 项“以理想信念铸魂立根，用家国情怀固本培元，始终是新时代青年担当使命的精神基石”，和上文“始终是青春篇章的不变主题”结构呼应，衔接最顺畅。 A.没有 “始终是”； B、D主语放在前面，和上句节奏不协调。 故选C。 【20题详解】 ①“承载文明传承的薪火”语义重复。错误：语义重复，“薪火”本身已包含文明传承的属性，“传承”作为定语多余。修改：他们既承载文明的薪火，又肩负开拓未来的使命。 ④动宾搭配不当。“执着”是形容词，指坚持不懈，后面不能直接接宾语“发展机遇”，不能说“执着机遇”。改为“抢抓发展机遇”。 【21题详解】 第一步，审题，抓住硬性要求句式要和例句保持一致，内容贴合新时代青年担当奉献的主题，风格庄重正式。 第二步，拆解例句结构，明确例句格式：在+场景阵地，青年是+四字品质短语修饰的身份喻称。前面填写具体的一线领域，中间填写概括青年品质的四字词语，后面填写带引号的身份称呼。 第三步，筛选新的写作领域。原文已经写了科技创新前沿，乡村振兴舞台，重大工程阵地，仿写就避开这几个方向，可以选择基层治理，文化传播，生态保护，卫国戍边，医疗一线等领域。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 青春是人生至关重要的阶段。置身快速变革的时代，当代青年常常思索：如何把握宝贵韶华，将个人追求融入时代发展，在多元思潮中守住精神方向？ 百年来，无数青年将个人理想汇入家国事业。身处新时代，青年既当涵养高远格局，亦须坚持躬身实干；既要主动抢抓时代机遇，更要坦然经受现实磨砺。中国式现代化的广阔天地间，无数青年立足各行各业勇毅担当，在风雨历练中淬炼自我，彰显独属于自己的青春价值。 以上材料带给你怎样的联想、感悟与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解 1. 设问段：明确核心背景——青春是人生关键阶段，身处快速变革、多元思潮并存的时代，当代青年的核心困惑是如何平衡个人追求与时代发展、多元选择与精神坚守的关系。 2. 论述段：先点明百年青年的共性成长路径：个人理想汇入家国事业；再明确新时代青年的成长要求：需同时兼顾高远格局与躬身实干、抢抓机遇与经受磨砺；最终落脚核心指向：中国式现代化为青年提供广阔平台，青年需在岗位担当、风雨历练中实现独特的青春价值。 核心辩证关系 材料包含三组互补递进的统一关系：①个人追求与时代发展：不是对立冲突，而是双向赋能，个人价值的实现依托时代平台，时代发展也需要青年力量汇入；②高远格局与躬身实干：格局是方向引领，避免埋头走路偏航，实干是落地路径，避免空想沦为空谈；③抢抓机遇与经受磨砺：机遇是成长窗口，磨砺是抓住机遇的底气，二者共同构成青年成长的必经路径。三组关系最终统一于青春价值实现的核心命题。 写作核心任务 结合自身成长体验，论述新时代青年如何处理个人与时代的关系，践行青春担当，实现自我价值。 【误区提示】 误区1： 空泛抒情，脱离实际。错误本质：忽略青年身份的具体践行，全篇堆砌宏大叙事与口号，没有具体的成长路径与个人感悟，比如通篇只喊“青年要报国”，完全不提当代青年可以从哪些小事入手践行担当。 误区2： 割裂辩证关系，片面论述。错误本质：把材料给出的几组统一关系拆分，只谈单一维度，比如只强调青年要立大志、追风口，完全不提实干与磨砺的重要性，或者只要求青年埋头苦干，完全不谈格局视野的价值。 误区3： 窄化内涵，二元对立。错误本质：要么完全局限于个人小确幸，将青春价值等同于考学、就业等个人目标，无视时代责任；要么完全否定个人合理追求，将家国需求与个人发展对立起来，二者都偏离材料核心。 【分层立意】 基础立意 新时代青年要将个人理想融入时代发展浪潮，兼具格局与实干，敢抓机遇也不惧磨砺，在担当奋斗中实现青春价值。 进阶立意 中国式现代化进程中，青年与时代是双向赋能的关系：时代为青年提供成长的平台与机遇，青年的创新与奋斗也能推动时代发展，二者互相成就。 高阶立意 在多元思潮交织的当下，青年既要拒绝 “躺平”的虚无主义，也要摒弃功利化逐利的浮躁心态，在小我成长与大我担当的平衡中找到属于自己的独特青春坐标。 【行文思路】 议论文 1. 开篇：可从身边场景切入，比如开学季班级青春规划主题班会上同学们的困惑（有人想当网红赚快钱，有人只想考个好大学过安稳日子），或刷到的00后航天工程师、返乡创业青年的短视频，引出核心问题，亮出中心论点。 2. 主体第一层：论证青年需先立格局，锚定方向，将个人追求与时代需求绑定。论据：00后奥运冠军陈芋汐把为国争光作为跳水训练的目标，多次在国际赛事夺冠；北斗团队95后工程师将编程兴趣融入航天报国事业，参与北斗系统迭代优化。回扣：格局不是好高骛远，是帮我们在多元选择里守住精神方向，不走弯路。 3. 主体第二层：论证青年需躬身实干，经受磨砺，把理想落到实处。论据：95后农创客返乡带领广西柳州村民致富，试种8种经济作物才成功，帮全村人均年收入翻3倍；00后焊接工人每天练习12小时以上，最终拿到世界技能大赛焊接项目金奖。回扣：实干不是无效内卷，磨砺也不是苦难消费，是我们抓住机遇的底气。 4. 主体第三层：论证二者统一，青年与时代是双向奔赴的关系。论据：00后非遗博主把传统金工技艺做成短视频，既实现了个人兴趣价值，也推动非遗文化破圈传播。 5. 辩证分析：警惕两个极端：一是把格局当成空喊口号，天天想做大事却连当下的功课、本职工作都做不好；二是把实干当成盲目瞎忙，只会埋头刷题干活却不知道方向是什么，要在理想与现实之间找好平衡。 6. 结尾：落地到当代青年自身：作为高中生，既要树立长远理想，找到个人兴趣与时代需求的契合点，也要认真学好功课、参与社会实践，在点滴积累中成长，未来在岗位上为中国式现代化贡献力量。 记叙文 写作路径：具象细节切入→动作/环境细节推进→主旨升华 素材推荐：可写暑假去乡下探亲时，认识了驻点的90后村官，一开始以为他是来 “镀金”，后来跟着他跑了一周：早上帮农户开直播卖蜜桔，下午给留守老人教医保小程序操作，晚上整理扶贫资料，裤腿永远沾着泥。回来后自己牵头在学校办了助农小站社团，发动同学帮当地农户卖蜜桔，一个学期卖了两千多斤。最终升华：青春的价值从来不是空话，把小努力汇入时代大浪潮，就是最好的青春。 【优秀文题】 1. 《锚定方向，踏浪而行》 2. 《小我融大我，青春正当时》 3. 《在格局与实干中淬砺青春》 4. 《与时代双向奔赴，让青春闪光》 5. 《逐梦不虚无，实干不盲从》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 10月高一语文 注意事项： 1．本试卷共14页。时间150分钟，满分150分。答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷指定位置，并将姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上，然后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。 一、阅读（74分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 袁隆平，是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家。袁老的毕生追求是“发展杂交水稻，造福世界人民”。为实现这一宏愿，他长期致力于促进杂交水稻技术创新，并将其推广至全世界。毕其一生，专注田畴，播撒智慧，收获富足。为“稻粱谋”，为民生计，袁老无愧侠之大者、国之仁士。 世界上，“吃饭的事情最大”。二十世纪五六十年代，亲历过饥馑岁月的袁隆平决心学农。母亲说：“傻孩子，学农多苦啊。”袁老却“死活要学”：“吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存？”那时起，袁老把自己比作种子，不管撒在哪里都会生根发芽。一晃五十多年过去了，大半辈子都与水稻打交道的袁老，一直在为中国人吃饭而奋斗着。 曾经，有美国学者质疑：“二十一世纪，谁来养活中国人？”袁老决心向“饥饿恶魔”发出挑战。他说，“这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起”。从选种、试验、失败，到再选种、再播种、再观察……如此反复，经历了一次次“曲折的寻找之旅”，又经过了一个个“穿行在磨难之中”的试验过程，终在这条崎岖的科学道路上取得成功。袁老研发的杂交稻被誉为“东方魔稻”，他被称为“杂交水稻之父”，他的成就被认为“给世界带来了福音”。 “袁隆平是一位真正的耕耘者。”这是中国科技评奖委员会的评价。“他看上去更像一个地道的湖南农民。”这是农民朋友的赞誉。他常说，“我不在家就在试验田，不在试验田，就在去试验田的路上”。人们看到的袁老，总是挽着裤腿下稻田的形象，无论播种季还是收获季。中华人民共和国成立七十周年之际，袁隆平被授予“共和国勋章”。但即便是在获得国家最高荣誉的当天，袁老还下地查看“第三代杂交水稻”制种情况，拿着水稻说：“花开得好好。” 有人说，科学家是真理的侍者，是事实的追随者。水稻杂种，曾有不少国家科学家研究过，并未成功。根据实践，袁老以科学的胆识和眼光，无惧“这是对遗传学无知”的嘲笑，投身这一研究。充分尊重科学规律，也敢于提出设想、勇于探索，依据事实、发现真理、验证真理伴随袁老一生。1964年开创杂交水稻研究，1997年开展超级杂交稻研究，2000年、2004年、2011年、2014年分别实现了大面积示范每公顷10.5吨、12吨、13.5吨、15吨的目标，2020年实现了周年亩产稻谷3000斤的攻关目标……“一粒良种，千粒好粮。”一次次重大技术创新，一条条亩产攀升曲线，让杂交水稻技术冲破了经典遗传学观点的束缚，证明这是科学，更是不断发展着的科学。 有梦想，了不起。袁老常说自己有两个梦想，一是禾下乘凉梦，一是杂交水稻覆盖全球梦。如今，水稻高产的梦想变成现实，杂交水稻也在印度、越南、菲律宾、美国、巴西等国家大面积种植。为了实现梦想，袁老和科学家们一直在努力，从未停止探索的步伐。美国一位学者说，袁隆平使“饥饿的威胁在退却，引导我们走向一个营养充足的世界”。这是中国科学家对人类、对世界的贡献，也是对历史、对文明的贡献。 习近平总书记在给袁隆平等25位科技工作者代表回信时指出：“创新是引领发展的第一动力，科技是战胜困难的有力武器。”在田间地头、在试验场地，袁老顶着夏天的烈日、走过秋天的泥泞、踏着冬天的风雪，教人们“用最好的技术种出最好的粮食”，带更多人迎来春天的朝阳。袁老说：“我始终觉得，粮食安全问题必须时刻警惕。”今天，继续加强农业与科技融合，加强农业科技创新，把论文写在大地上，才能确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。 “我盼行至您的梦里，良田万里，禾下乘凉”“瓮里有米，心中不慌，风吹稻香，千古流芳，国士无双”“碗中有米，心中有您”……5月24日上午，袁隆平院士的遗体送别仪式在长沙举行，各地群众手持鲜花冒雨吊唁。袁老，把自己“当作一个过河卒子，拼命前进，永不后退”。如今，接力棒传到了我们这一代人手中，正当追梦不止、前进不止、奋斗不止！ （摘编自梁言品《送别袁隆平：侠之大者、国之仁士》，《人民日报》2021年5月24日） 材料二： 科学家是真理的侍者，是事实的追随者。袁隆平坚信实践能发现事实，发现真理，并能验证真理。他对中国亿万农民怀有深厚的感情，在国家杂交水稻工程技术研究中心的稻田中，他一边甩去手上的泥巴一边对我说，农民不富裕谈不到现代化，单产上不去农民就富不起来。现在我们试验田种的杂交稻每亩产700千克，农民种的亩产能达到800千克甚至更高，因为他们大量采用有机肥。还有比这更令他欣慰的事吗？ 凡是涉及不顾农民利益、无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁隆平在所不计。 杂交水稻的研究成功开辟了粮食大幅度增产的新途径，大面积推广给我国水稻生产带来了一次飞跃。有人统计过，杂交水稻比常规稻增产20%左右，1976—1999年，每年增产的稻谷可以养活6000万人口，为从根本上解决我国粮食自给自足难题作出了重大贡献。 近十几年来，杂交水稻不断走向世界，已在20多个国家和地区引种推广，这项技术是我国转让给美国的第一项农业科技专利。 袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的“绿色革命”。 （摘编自沈英甲《喜看稻菽千重浪》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 袁隆平早年坚持学农，缘于他对饥馑岁月的切身感受。他认为“吃饭可是天下第一桩大事”，并且一直在为之奋斗。 B. 袁隆平把自己比作种子，“不管撒在哪里都会生根发芽”，意在强调杂交水稻技术要在世界各国引种推广、落地生根。 C. 面对“二十一世纪，谁来养活中国人？”的质疑，袁隆平给出了回答。历经选种、试验、失败的反复求索，他最终取得成功。 D. 材料以事实说话，用数据来彰显袁隆平所取得的成就，展现了袁隆平一生为“稻粱谋”，“侠之大者、国之仁士”的形象。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 袁隆平冲破了经典遗传学观点的束缚，他所取得的成就说明科学研究只要敢于挑战权威，就一定能取得重大突破。 B. 从2000年到2020年，袁隆平团队不断刷新水稻高产纪录，表明杂交水稻技术是不断发展着的科学，未来仍有提升空间。 C. 杂交水稻技术是我国转让给美国的第一项农业科技专利，这一事实表明我国农业科技水平已经全面领先世界。 D. 袁隆平“正在引导一场新的‘绿色革命’”，可见杂交水稻技术推广后，世界粮食安全问题已从根本上得到解决。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的成语。 杂交水稻研究道路崎岖坎坷，但袁隆平院士①______，历经无数失败仍不肯放弃。对待科研，他②______，始终以实践检验真理；面对荣誉，他③______，获得“共和国勋章”依旧奔走田间，潜心育种。 4. 袁隆平院士毕生深耕杂交水稻领域，其科研贡献兼具国内价值与世界影响，请根据两则材料简要概括。 5. 某中学生科创社团计划开展“致敬国士，接续奋斗”主题访谈，线上连线杂交水稻科研团队青年科研人员，访谈的核心话题为“传承袁隆平科研精神，推进杂交水稻事业发展”。社团拟定了第一个访谈问题：“在你们看来，袁隆平院士留给后辈科研工作者最宝贵的精神财富是什么？”请根据上述两则材料，再设计两个访谈问题，并分别阐明提问的理由。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 有客来兮 铁凝 这天晚上，李曼金接到南方表姐的长途电话，说他们一家三口要来。来就是要来李曼金的城市，来就是表姐要住在李曼金的家。表姐说，女儿冬冬考取了北方一所名牌大学，他们想让冬冬先适应一下北方。时间嘛，就一星期。 不过，有一件事她得赶在表姐到来之前处理：书房桌上压着两张旅游火车票，她和丈夫何平原本是要去北疆一个凉快地方旅游的。 李曼金和表姐有三十几年没见了，她们是姨表亲，她管表姐的妈妈叫大姨，管表姐的爸爸叫大姨夫。小时候母亲常带她到表姐家去做客小住。那时她在表姐家是个不显山水的小孩，表姐在她眼里却显得气派而又伟岸。加之表姐穿一双偏带黑皮鞋，李曼金脚上的鞋是花条绒的，这给李曼金和表姐之间也造成了一种难以弥合的距离，虽然她和表姐差不了几岁，表姐是小学高年级学生，她是小学低年级学生。那时李曼金的大姨夫是长江边上一个大城市的市长，家里房子很大，依山傍水。房里有一般人家少见的皮沙发，有专放电话的电话桌。表姐可以随时拿起电话拨，有时拨给同学，有时拨给上班的爸爸。 大姨家还给李曼金留下了什么印象？还留下了表姐爱摔东西的印象。那摔并不是故意，是表姐的一不留神。从小大姨就教导表姐爱劳动，规定让表姐帮做饭的老阿姨收碗筷，那么表姐就摔。许多碗盘豁着边，家里人也不批评她，大姨只说，小心一些不行吗，你呀。过后这些瓷器们还是坏在表姐手里。表姐待李曼金也不算薄，遇到分糖果时，她不是拿一块两块，而是抓一小把，她抓起一把糖往李曼金口袋里一塞说，吃吧吃吧！①这时的李曼金虽然感觉到表姐的豪爽，同时也意识到自己的被打发。但口袋里毕竟有了一小把糖啊。那时李曼金就明白意识到表姐和自己本不属一个阶层，表姐的一切行为她都是可望而不可即。 李曼金坐在沙发上想着应该让丈夫何平尽快去退票，一边不由自主地端详起自己这套三室一厅一厨一卫的房子，决心要让房子和她或她和房子体面迎接表姐一家三口的到来，决心把这班亲戚接待得滴水不漏，善始善终。这套房子是他们一年前刚买下的，买房全靠了何平的收入，他开着一家小广告公司。李曼金是一所大学学报的编辑。房子不大，但她和何平还是狠花力气把它装修了一番，该有的都有了：榉木包镶，柳桉门，文化石砌成的电视墙，起着几层花线的灯池……他们要求工人做得一丝不苟。地板虽然是复合材料，但也是上好的船牌，她受了电视广告一个吹着胡子跳着踢踏舞的卖地板的外国人的感染，据说那地板比船的甲板还耐磨。厨房虽小，能显时尚的用具却一应俱全。何平有一次到外地出差还买回一套德国双立人牌刀具。这套厨刀的价钱很使李曼金目瞪口呆了一阵，她对何平说，快赶上咱们的冰箱贵了，你可真敢。但李曼金还是笑得目瞪口呆地接受了。目前她对那一组七长八短的刀具的性能还没来得及研究，但她还是感受到这套配有木架的刀具大大提高了这厨房的档次。提到李曼金家的冰箱，冰箱很大，大得进不了厨房，只好摆在客厅一角。冰箱一启动，客厅里泛着嗡嗡的回声。 住进新房之前，李曼金好像忘记了三十多年前小住大姨家的一切，只待搬进这三室一厅一厨一卫的房子，她才不时想起大姨家那所大房子。一想起那所大房子，又总对比出这套新居的单薄。首先是这人造地板，走起来飘飘渺渺。而大姨家的地板虽旧，踩上去却腾腾作响，脚下有根。装修时李曼金曾提到过实木地板，何平就说，忍忍吧太太，咱们的基础是筒子楼，蜂窝煤。也是，李曼金想。再说，②大姨家的房子虽大，地板也实在，但那是“组织上”的。眼前的一切可都属于李曼金和何平。再说三个房间住起来也还得体：一间是何平和李曼金的卧室；一间是二人共用的书房；另一间是儿子的，儿子现在美国念大学，便有了一间的富余。现在她的计划是，表姐和冬冬住儿子的房间，姐夫闻忠在客厅支个折叠床。李曼金暗自作着计划，行动也跟了上来，她开始了对这房子的拾掇，决心要先在视觉上引起表姐一家三口的注意。视觉给人以愉快，便能抵消她小时候那种不显山水的渺小吧。李曼金打扫房间从来就是不辞劳苦，她先用吸尘器把犄角旮旯吸了个遍，还不忘给吸尘器换个“嘴子”，连沙发缝儿、文化石、窗帘褶子也吸上一遍，然后是无休止的、无孔不入的擦洗，最后从壁橱里找出客人所需的寝具，再把枕头一个个拍松。 何平很晚回家后，看到的是李曼金汗流浃背、头发打绺儿的样子。李曼金就势把有客要来的消息告诉何平，一边拿出那两张旅游火车票交给他。何平看看眼前的一切，接过车票只说了一句话：能退。还提醒李曼金，在客人到来之前，务必去趟超市。第二天李曼金很早就去了超市，买回了鱼虾、啤酒、雪碧和冰淇淋。路过花店时，还选了康乃馨和建兰。回到家来，李曼金分门别类把食品放进冰箱，将鲜花摆上餐桌，再把她最重视的厨房重新做些布置，③还不忘把那套双立人刀具摆在一个最显赫的位置。她想，显档次的东西不在多，就看来人识货不识货了。当年大姨家的地板虽实在，但厨房里就一把长着锈的老菜刀。 这天晚上，何平开着他们的“富康”，从火车站把表姐一家三口接了回来。④临走前李曼金唯恐他们互相认不出，特意让何平举个牌子，牌子上写着她拟就的一行带点感情色彩的字：李曼金欢迎表姐一家！ （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇写表姐一家突然到访，打破了李曼金夫妇的出游计划，为后文人物的忙碌准备以及心理活动等做铺垫，叙事自然精巧。 B. 本文与铁凝《哦，香雪》相似，都借助物象差异展现人物的身份落差与内心敏感的特质，从而塑造人物。 C. 丈夫何平戏份极少、言语简洁，是典型的次要人物，以淡然沉稳的形象侧面烘托李曼金的心思细腻、情感敏感。 D. 李曼金细致打扫房屋、采买食材和鲜花、刻意摆放名贵刀具，完全出于对表姐真挚热烈的亲情，没有其他的复杂心理。 7. 关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. 句①，这里的“豪爽”与“被打发”，写出了孩童时期的李曼金内心的敏感，她看清了表姐施舍式的善意。 B. 句②，这句话暗含李曼金的认知：旧时大姨家的优越生活并非依靠个人奋斗得来，彼时大姨夫是市长。 C. 句③，李曼金刻意地摆放“刀具”，体现其炫富虚荣，她真心爱慕这套昂贵刀具，以此向旁人炫耀财富。 D. 句④，李曼金“特意让何平举个牌子”，这个细节可以看出李曼金对待这次接待，郑重又略带一点刻意。 8. 文中李曼金打扫布置房屋的段落，读来非常真实，请结合文本谈谈这种表达效果是如何实现的。 9. 原文中，李曼金终于看到了多年未见的表姐，内心百感交集。下面就是她见到表姐的情景，请结合对文本的阅读理解，补写一段文字，写出李曼金的举动和心理，衔接自然，60～100字。 何平领着表姐一家三口踏进家门，灯光骤然照亮来客的面容。三十余年的时光倏忽而过，站在眼前的表姐已经不再是记忆里那个气派伟岸的少女。李曼金快步迎上前，（     ）。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 （节选自陶渊明《五柳先生传》） 材料二： 陶渊明，字元亮。或云潜，字渊明。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。家贫亲老，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世天下无道则隐有道则至今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。征著作郎，不就。 （节选自萧统《陶渊明传》） 材料三： 靖节非儒非俗，非狂非狷，非风流非抗执，平淡自得，无事修饰，皆有天然自得之趣。而饥寒困穷，不以累心，但足其酒，百虑皆空矣。及感遇而为文词，则牵意任真，略无斧凿痕、烟火气。 （节选自刘朝箴《论陶》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 贤者处A世B天下C无道D则隐E有道F则至G今子生H文明之世 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 去，离开，与《归园田居》中“误落尘网中，一去三十年”的“去”意思不同。 B. 或，有人，与《梦游天姥吟留别》中“云霞明灭或可睹”的“或”意思不同。 C. 妻子，妻和子女，与《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”的“妻子”意思相同。 D. 会，适逢，与《陈涉世家》中“会天大雨，道不通，度已失期”的“会”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 陶渊明出身名门，其曾祖父陶侃曾担任大司马，陶渊明年少时志趣高远，作《五柳先生传》以自况，当时人认为这是他的真实记录。 B. 陶渊明多次拒绝为官，江州刺史檀道济前来探望，劝其出仕，此时陶渊明已卧床挨饿多日，以“志不及也”为由，拒绝了对方建议。 C. 陶渊明任彭泽令时，担心家人拖累其工作，于是送了一个仆人给他的儿子，并且写信叮嘱其子，要他将心比心，善待这个仆人。 D. 郡中遣督邮将至，县吏劝陶渊明束带相迎，他感叹“岂能为五斗米，折腰向乡里小儿”，当日解下官印辞去官职并作《归去来》。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。 （2）家贫亲老，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。 14. 材料三中说陶渊明“平淡自得”，且“饥寒困穷，不以累心”，材料一从哪些方面印证了这一说法？ （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首古诗，完成小题。 白马篇（节选） 【三国】曹植 边城多警急，虏骑数迁移。 羽檄从北来，厉马登高堤。 长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。 弃身锋刃端，性命安可怀？ 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首二句写边城警报频传、敌骑屡次进犯，点明战事紧张的背景，为下文壮士跃马出征蓄势。 B. 告急文书自北而至，壮士们厉兵秣马，跃上高高的大堤，突出其闻令而动、勇赴国难的形象。 C. 诗中提及的匈奴与鲜卑，是当时北方两个主要少数民族群体，诗人以之指代边境之敌。 D. 这首诗借写边地战事与壮士杀敌的场景，抒发了对连年征战的厌弃与对和平安宁的渴望。 16. 当代歌曲《精忠报国》写道：“狼烟起，江山北望……恨欲狂，长刀所向，多少手足忠魂埋骨他乡。何惜百死报家国……我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺。”请结合具体内容，分析这首歌曲与《白马篇（节选）》在抒发报国情怀上的相通之处。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）本诗中的“羽檄从北来”一句，以方位词标明方位，曹操《短歌行》中“____________，____________”两句也运用了类似手法。 （2）古代战士们常常骑马出征，而传说中的神仙、隐士多骑白鹿，如李白《梦游天姥吟留别》中的“____________，____________”。 （3）“弃身锋刃端，性命安可怀”运用了反问的修辞手法，反问这种手法在其他古诗词中也很常见，比如“____________，____________”。 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 人生，紧要处只有几步。人一生中的“黄金时代”该怎样把握？如何在时代浪潮中锚定人生座标、找准奋进方向？这是每一位青年在人生路上绕不过的成长命题。回望历史长河，从“救亡图存”的英勇抗争到“强国有我”的青春誓言，从“两弹一星”的坚苦奋斗到脱贫攻坚的使命担当，中国青年的命运始终与国家紧密相连，一代代优秀青年在理想信念的指引下书写精彩人生。纵使岁月更跌、境遇有别，但民族振兴、社会进步、人民幸福，始终是青春篇章的不变主题；（     ）。 “彼美之青春，念子之任重而道远也。”青年是一个民族最鲜活的血液，也是一个国家最蓬勃的力量。①他们既承载文明传承的薪火，又肩负开拓未来的使命。②在成长的道路上，③青年既要有志存高远、胸怀家国的理想抱负，又要有砥砺前行、脚踏实地的实干精神；④既需在时代浪潮中执着发展机遇，又要在现实挑战中磨砺意志品格。 接过历史的接力棒，新时代赋予青年新使命，新征程呼唤青年新作为。在推进中国式现代化的宏阔实践中，新时代青年正在挑起时代大梁——在科技创新最前沿，青年是敢为人先的“开拓者”；在乡村全面振兴大舞台，青年是脚踏实地的“兴农人”；在重大工程主阵地，青年是攻坚克难的“先锋队”；________________________；________________________。广大青年以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，勇挑重担、冲锋在前，在担苦、担难、担重、担险中锤炼意志品格、激发青春锐气、提升实践能力，积极拥抱人工智能等前沿技术，在科技创新最前沿勇攀高峰，诠释着“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”的真谛。 18. 文中第一段有三个含错别字的词语，请找出并改正。 19. 下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 以理想信念铸魂立根，用家国情怀固本培元，这便是新时代青年担当使命的精神基石 B. 新时代青年担当使命的精神基石，就是以理想信念铸魂立根，用家国情怀固本培元 C. 以理想信念铸魂立根，用家国情怀固本培元，始终是新时代青年担当使命的精神基石 D. 新时代青年担当使命的精神基石，离不开以理想信念铸魂立根、用家国情怀固本培元 20. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 仿照文中画横线的句子，在横线处另写两个句子，要求句式一致，内容符合语境。 三、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 青春是人生至关重要的阶段。置身快速变革的时代，当代青年常常思索：如何把握宝贵韶华，将个人追求融入时代发展，在多元思潮中守住精神方向？ 百年来，无数青年将个人理想汇入家国事业。身处新时代，青年既当涵养高远格局，亦须坚持躬身实干；既要主动抢抓时代机遇，更要坦然经受现实磨砺。中国式现代化的广阔天地间，无数青年立足各行各业勇毅担当，在风雨历练中淬炼自我，彰显独属于自己的青春价值。 以上材料带给你怎样的联想、感悟与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $