期末模拟测试卷 2025-2026学年统编版语文九年级上册

期末模拟测试卷

一、积累运用

1．下列加点字注音无误的一项是(   )

A．中伤(zhōng)    压榨(zhà)      舍身求法(shě)    孜孜不倦(zhī)

B．遁词(dùn)      折扣(zhé)      前仆后继(pū)     求神拜佛(fó)

C．停滞(zhì)      创意(chuàng)   持之以恒(hén)    行之有效(xíng)

D．豢养(huàn)     汲取(jí)       埋头苦干(mái)    东山樵夫(jiāo)

2．下列关于《艾青诗选》的表述，有误的一项是（   ）

A．《铁窗里》这首诗歌共有三节，其中第一节描写了诗人通过“铁窗”所“看见”的各种情景，表现了诗人灵魂上的自由。

B．《风陵渡》是一首由景而发的小诗，诗人经过风陵渡口，借景抒情，抒发了自己的茫然、无助、寂寞之情。但在诗歌的最后，诗人通过对潼关的描写，又表达出自己内心的勇气与力量。

C．在《春》这首诗歌中，诗人以鲜血染红桃花，借桃花喻春天，说明战士们的鲜血不会白流，祖国大地最终会迎来桃花烂漫的春天。

D．在《刈草的孩子》这首诗歌中，诗人用优美的文字描绘了一幅美丽的画面：一群孩子在草地上割草、嬉戏。这首诗既表现了孩子的天真烂漫，又表达了诗人对孩子的喜爱之情。

3．关于《水浒传》，人物与情节搭配不正确的一项是（   ）

A．李逵：扯诏骂钦差、探穴救柴进

B．宋江：私放晁天王、大闹飞云浦

C．杨志：押解花石纲、落寇二龙山

D．林冲：误入白虎堂、风雪山神庙

4．文学常识填空。

《我爱这土地》选自《       》，作者       ，原名       。代表作《            》，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位，他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。

二、综合性学习

5．央视播出的特别节目《大国工匠》，刚播出不久就引起热议。某校专门针对此事开展了“大国工匠进校园”系列活动，请你阅读材料，完成以下任务。

材料一：提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。

材料二：在我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾(zàn)刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……(1)简要概括材料一的主要内容。

(2)结合材料二，谈谈你对“工匠精神”的理解。

(3)活动中，老师让同学们观看纪录片《大国工匠》。张媛同学看过后，产生了学一门技术的想法，但她的父母极力反对。假如你支持张媛，你会如何劝说她的父母？

三、现代文阅读

阅读文章，回答问题。

用头顶球的风险有多大

顾凡及

①足球如其他运动一样，如果不注意科学训练，也有可能对运动员造成伤害。在我国，由于足球运动普及度不高，所以这个问题还不突出，但是在一些足球大国，人们已经对这个问题进行了一系列研究，甚至据此颁发了相应的法律。

②足球运动最大的风险之一是脑震荡。其症状表现为记忆减退、眩晕、头痛、迷茫、恶心呕吐、视觉模糊、眼冒金星、耳鸣、注意力不集中，甚或意识丧失。

③以上症状可能只出现一种或几种，持续时间从几分钟到几天不等。其中绝大多数症状只有患者自己才知道，如果他们不说，家长和教练可能根本就注意不到。而许多运动员有了相关症状也不自知，他们错误地认为只有丧失意识才是脑震荡呢。

④脑是人体的“司令部”，同时又是一个非常娇嫩的器官。脑受到坚固的颅骨的保护，脑的外表面还包裹有三层脑膜，其中和脑组织表面紧贴的一层软脑膜和上面的脑膜之间充满了脑脊液，这就使得脑好像是悬浮在蛋清中的蛋黄一样，可以减轻外界的冲击力。尽管如此，如果头部受到过分冲撞，虽然颅骨并未破裂，然而，脑由于惯性运动会和颅壁冲撞造成损伤，甚至造成脑出血或水肿。用头顶球一次的风险虽然没有前面讲的可能引发脑震荡的几种情形那么大，但是频繁顶球的后果也不容忽视。

⑤美国纽约爱因斯坦医学院的研究者招募了34名成人志愿者，他们从小就玩足球，并都参加了球队的比赛。研究者向他们发了调查表，要他们回答过去一年中用头顶了多少次球，是否有过脑震荡的症状。然后，研究者对球员进行了记忆和其他认知功能测试，并对其进行脑成像扫描以找出脑中是否发生了结构性变化。

⑥结果发现，那些在过去12个月中用头顶球超过1100次的球员，比起那些不常用头顶球的球员，他们脑中和记忆、注意力以及视觉信息处理有关部位的白质(也就是脑中专门传送信号的线路)有明显的损失。这和严重脑震荡以后的情形很类似。此外，对他们做记忆测试，例如，将一张词汇表给他们听，要他们回想听过哪些词，那些在一年中用头顶球超过1100次的球员的表现也要比不经常顶球的球员差得多。从这一研究似乎可以得出结论，经常用头顶球确实有损伤脑的风险。

⑦美国的另一组研究者也对大学里的51名男女足球运动员做了调查研究。这些运动员多半是在学期中用头顶球，而到学期结束时他们在视觉记忆方面的表现要比学期开始时差。此外，这些运动员比起其他运动员更多地报告说有过头痛和眩晕。

⑧现在，关于顶球造成脑震荡危险的可能性还有争论。一些观点认为，顶球不是造成脑震荡的主要原因，运动员头相撞或是头和地相撞更危险。不过，当运动员用头顶球时往往会不慎和其他运动员的头相撞。不管怎么说，这些因素都有可能造成脑震荡，或是通过长期作用对球员的认知造成损害，需要严加防范。

6．下列说法不符合文章原意的一项是(      )

A．顶球引起的脑震荡没有引起重视，主要由于运动员及其家长、教练们对它认识片面。

B．第②段划线句子中“之一”准确地说明足球运动风险很多，脑震荡只是其中的一种。

C．本文先由足球运动的风险引出了对脑震荡症状的介绍，接着从大脑结构的角度揭示了脑震荡的形成原因，然后用科学研究证明了顶球的危害，最后总结全文，表明正确的态度。

D．虽然用头顶球造成脑震荡的危险的可能性还没有定论，但作者还是认为应当严加防范。

7．下列对第⑤⑥⑦段的理解不正确的一项是(      )

A．美国纽约爱因斯坦医学院的研究得出了“经常用头顶球确实有损伤脑的风险”的结论。

B．从研究对象看，第⑤⑥段中的志愿者比第⑦段中的足球运动员用头顶球的时间更长，因而研究结论更科学可靠。

C．第⑦段中的调查研究不仅有研究对象的前后情况的纵比，还将研究对象与其他运动