古诗词诵读-【精讲精练】2025-2026学年高中语文必修下册教师用书word(统编版)
2026-05-29
|
7页
|
42人阅读
|
0人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 必修下册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 古诗词诵读 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 199 KB |
| 发布时间 | 2026-05-29 |
| 更新时间 | 2026-05-29 |
| 作者 | 山东育博苑文化传媒有限公司 |
| 品牌系列 | 精讲精练·高中同步 |
| 审核时间 | 2026-01-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55762964.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
本讲义聚焦《登岳阳楼》《桂枝香·金陵怀古》《念奴娇·过洞庭》《游园》【皂罗袍】四篇经典诗词曲,通过朗读节拍标注、白话译文、背景解读、练习题及默写题等学习支架,构建从诵读感知到深度理解再到巩固应用的完整学习脉络。
资料以“诗味诵读”培养语言运用语感,“诗意品读”结合创作背景增强文化自信,练习题通过分析对比提升思维能力,助力学生鉴赏诗词曲意境与情感。课中辅助教师引导学生把握作品内涵,课后学生可借默写和练习查漏补缺,强化知识掌握。
内容正文:
登岳阳楼
[对应学生用书P145]
【诗味诵读】
根据下面诗中已标好的朗读节拍及韵脚,诵读全诗,体会诗韵。
昔闻/洞庭水,今上/岳阳楼。
吴楚/东南/坼,乾坤/日夜/浮。
亲朋/无/一字,老病/有/孤舟。
戎马/关山/北,凭轩/涕泗/流。
早就听说洞庭湖的盛名,今天终于登上了岳阳楼。吴楚大地被洞庭湖分割为东南、西北两面,日月星辰昼夜漂浮在洞庭湖上。亲朋好友们音讯全无,我年老多病,只有孤零零的一只船伴随自己。北方边关战事又起,我倚窗远望,泪流满面。
【诗意品读】
唐代宗大历二年(767),杜甫57岁,当时他处境艰难,凄苦不堪,年老体衰,患肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳已聋,靠饮药维持生命。大历三年(768),当时杜甫沿长江由江陵、公安一路漂泊,来到岳阳(今属湖南)。他登上神往已久的岳阳楼,凭轩远眺,面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖,诗人发出由衷的礼赞;继而想到自己晚年漂泊不定,国家多灾多难,又不免感慨万千,于是写下《登岳阳楼》。
1.下列对本诗赏析有误的一项是( )
A.首联实写,今昔对照,从而扩大了时空领域。用“昔闻”为“今上”蓄势,归根结底是为描写洞庭湖酝酿气氛。
B.颔联“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”描绘了波澜壮阔的洞庭湖分开吴、楚两地,日月星辰昼夜漂浮在洞庭湖上的气势恢宏的景象。
C.颈联写诗人政治生活坎坷,漂泊天涯的处境及怀才不遇的心情。既“老”且“病”,漂流湖湘,以舟为家,前途茫茫,无处安身,洞庭湖的广阔浩渺加重了诗人身世的孤危感。
D.尾联写眼望国家动荡不安,自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白,引人联想。眼望万里关山,天下还动荡不安,诗人倚定栏杆,北望长安,不禁涕泗滂沱。
解析 A 首联虚实交错,今昔对照,从而扩大了时空领域。
2.颈联“亲朋无一字,老病有孤舟”中的“无”和“有”表现了诗人怎样的心境?面对浩瀚的洞庭湖,诗人只是感叹自己的身世吗?请简要分析。
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案 表现了诗人年老多病且远离故乡亲人、漂泊在外的孤独、寂寞、凄凉的心境。诗人不只是感叹自己的身世。从尾联“戎马关山北,凭轩涕泗流”可知,如果说前三联是句句写景、句句含情的话,那么这一联则是直接抒情。此时的杜甫不只是感叹自己穷困潦倒、漂泊无依的身世,更为正处在战火中的祖国“涕泗”横流。
1.《登岳阳楼》一诗中,形象地刻画出洞庭湖水势浩大、无边无际的诗句是“__________________,__________________”。
2.《登岳阳楼》一诗中,表现诗人到处流浪,没有朋友,只有孤舟相伴的诗句是“________________,________________”。
3.《登岳阳楼》一诗中,写诗人在岳阳楼上远眺,想到兵荒马乱的情况,不禁潸然泪下的诗句是“________________,________________”。
答案 1.吴楚东南坼 乾坤日夜浮 2.亲朋无一字 老病有孤舟 3.戎马关山北 凭轩涕泗流
桂枝香·金陵怀古
[对应学生用书P146]
【诗味诵读】
根据下面词中已标好的朗读节拍及韵脚,诵读全词,体会词韵。
登临/送目,正/故国/晚秋,天气/初肃。千里/澄江/似练,翠峰/如簇。归帆/去棹/残阳里,背/西风,酒旗/斜矗。彩舟/云淡,星河/鹭起,画图/难足。
念/往昔,繁华/竞逐,叹/门外/楼头,悲恨/相续。千古/凭高/对此,谩嗟/荣辱。六朝/旧事/随/流水,但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女,时时/犹唱,后庭/遗曲。
登山临水,举目望远,故都金陵正是深秋,天气已变得肃爽清凉。奔腾千里的长江澄澈得好像一条白练,青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束箭头。帆船在夕阳下往来穿梭,西风起处,斜插的酒旗在小街飘扬。华丽的画船如同在淡云中浮游,长江上的白鹭时而停歇时而飞起,这清丽的景色就是丹青妙笔也难描画。
遥想当年,达官贵人争着追逐奢侈豪华的生活,可叹在朱雀门外结绮阁楼,六朝君主一个个相继败亡。自古多少人在此登高怀古,妄自感叹兴亡的荣耀和耻辱。六朝的风云变化全都随着流水消逝,剩下的只有寒烟惨淡、绿草衰黄。直到如今,商女还不知亡国的悲恨,时时放声歌唱《后庭花》遗曲。
【诗意品读】
宋英宗治平四年(1067),王安石第一次任江宁知府,写了不少咏史吊古之作,这首词可能作于此时。还有一种说法是,此词大约作于王安石第二次被罢相、出知江宁府的时候,时间在宋神宗熙宁九年(1076)之后。
1.下列对本词赏析有误的一项是( )
A.“正故国晚秋,天气初肃”点明了地点和季节,因为是六朝故都,乃称“故国”,“晚秋”与下句“初肃”相对,瑟瑟秋风,万物凋零,呈现出一种“悲秋”的氛围。
B.“千里澄江似练,翠峰如簇”,“千里”二字,上承首句“登临送目”——登高远望即可纵目千里;下启“澄江似练,翠峰如簇”的大全景扫描,景象开阔高远。
C.“归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗”是在大背景之下对景物的概括描写,“残阳”“西风”,点出时下是黄昏时节,具有典型的秋日景物特点。
D.“彩舟云淡,星河鹭起”是大手笔中的点睛之处。“彩舟”“星河”,色彩对比鲜明;“云淡”“鹭起”,动静相生。
解析 C “归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗”是在大背景之下对景物的具体描写。
2.这首词采用借古讽今的手法,表达了作者什么样的思想感情?
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案 ①悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史;②批评人们忘记六朝亡国的教训(千古以来,人们登高凭吊,不过是空发兴亡的感慨;商女至今犹唱《后庭花》遗曲);③流露出对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。
1.《桂枝香·金陵怀古》中描写江上的小船张满了帆迅疾向夕阳驶去,岸旁酒旗迎着西风飘拂的句子是“_____________,____________,_____________”。
2.《桂枝香·金陵怀古》中回想往昔,奢华淫逸的生活无休止地互相竞逐,感叹“门外韩擒虎,楼头张丽华”的亡国悲恨接连相续的词句是“____________,_____________,_____________,_____________”。
3.《桂枝香·金陵怀古》中,“______________,______________,______________”两句,化用了杜牧《泊秦淮》的诗句“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”。
答案 1.归帆去棹残阳里 背西风 酒旗斜矗
2.念往昔 繁华竞逐 叹门外楼头 悲恨相续
3.至今商女 时时犹唱 后庭遗曲
念奴娇·过洞庭
[对应学生用书P147]
【诗味诵读】
根据下面词中已标好的朗读节拍及韵脚,诵读全词,体会词韵。
洞庭/青草,近/中秋,更无/一点/风色。玉鉴/琼田/三万顷,着我/扁舟/一叶。素月/分辉,明河/共影,表里/俱/澄澈。悠然/心会,妙处/难与/君说。
应念/岭海/经年,孤光/自照,肝肺/皆/冰雪。短发/萧骚/襟袖冷,稳泛/沧浪/空阔。尽挹/西江,细斟/北斗,万象/为/宾客。扣舷/独啸,不知/今夕/何夕!
洞庭湖与青草湖相连,浩瀚无边,在这中秋将至的时节,更是没有一点儿风势。秋月下浩浩荡荡、一碧万顷的湖水,载着我一叶细小的扁舟。明月光辉四射,银河与明月在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿,水面上下一片明亮澄澈。内心自在,与景相合,这种美妙的体验却不知如何道出,与君分享。
应思量岭外为官一年,月光照耀陪伴,自己的心地光明磊落像冰雪般纯洁。而此刻的我头发稀疏,身着单薄衣衫,平静地泛舟在这广阔浩渺的湖水之中。让我舀尽长江清澈的江水,用天上的北斗舀取长江水细细品酌,请天地万象统统来做我的宾客。我尽情地拍打着我的船舷,独自放声高歌啊,怎能记得此时是何年!
【诗意品读】
张孝祥(1132—1170年),字安国,号于湖居士,乌江(今安徽和县东北)人。南宋著名词人、书法家。父亲张祁,任直秘阁、淮南转运判官。少年时阖家迁居芜湖(今安徽省芜湖市)。绍兴二十四年(1154)廷试,高宗(赵构)亲擢为进士第一。授承事郎,签书镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤,为当时权相秦桧所忌,诬陷其父张祁谋反,并将其父下狱。次年秦桧死,授秘书省正字。历任秘书郎、著作郎、集英殿修撰、中书舍人等职。1163年,张浚出兵北伐,被任为建康留守。此外还出任过抚州、平江府、静江府、潭州等地的地方长官。乾道五年(1169),以显谟阁直学士致仕。次年夏于芜湖病死,葬南京江浦老山。年仅三十八岁。有《于湖居士文集》《于湖词》等传世。
宋孝宗乾道二年(1166),张孝祥因受政敌谗害而被免职。他从桂林北归,途经洞庭湖,即景生情,写下这首词。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.风平浪静,秋水无波,画面的空灵使中天的一轮皓月、湖上的一叶扁舟分外突出。
B.“素月分辉,明河共影,表里俱澄澈”的景与“孤光自照,肝肺皆冰雪”的情交相呼应、交相融合。
C.词人独以一颗心面对浩瀚水天,欣然领受大自然的慰藉,自信心怀坦荡,无惧两鬓已斑、前途坎坷。
D.这是一首豪放词,也是现实主义的词作。这些特点在词中的描写和抒情中有明显的体现。
解析 D 不是现实主义,而是浪漫主义。
2.“尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客”几句是如何表现豪迈气概的?请简要赏析。
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案 ①取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象,凸显豪放之气。②运用奇特的想象,使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神,把西江水当作美酒,把北斗星当作酒器,以天下万物为宾客,体现出天人合一的超然境界。
1.《念奴娇·过洞庭》中,词人借明亮的月光和灿烂的星河,表达自己澄澈的内心的句子是“______________,______________,______________”。
2.《念奴娇·过洞庭》中,词人写自己舀尽西江的水,用北斗七星做酒器,低斟浅酌地招待天地万物的句子是“______________,______________,______________”。
3.《念奴娇·过洞庭》中,写洞庭湖与青草湖相连,临近中秋,碧空万里,一派秋高气爽、玉宇澄清的景色的句子是“____________,______________,______________”。
答案 1.素月分辉 明河共影 表里俱澄澈 2.尽挹西江 细斟北斗 万象为宾客 3.洞庭青草 近中秋 更无一点风色
游 园
[对应学生用书P148]
【诗味诵读】
根据下面曲中已标好的朗读节拍及韵脚,诵读全曲,体会曲韵。
【皂罗袍】 原来/姹紫嫣红/开遍,似这般/都付与/断井颓垣。良辰美景/奈何天,赏心乐事/谁家院!朝飞/暮卷,云霞/翠轩;雨丝/风片,烟波/画船——锦屏人/忒看的/这韶光贱!
这样繁花似锦的迷人春色无人赏识,都赋予了破败的断井颓垣。这样美好的春天却百无聊赖,使人欢心愉快的事究竟什么人家才有!雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台,如云霞一般灿烂绚丽;和煦的春风,带着蒙蒙细雨,烟波浩渺的春水中浮动着画船——我这深闺女子太辜负这美好的春光!
【诗意品读】
汤显祖(1550—1616年),明代文学家、戏曲家。字义仍,号若士,别署清远道人。临川(今江西抚州)人。三十四岁考中进士。历任南京太常寺博士、詹事府主簿和礼部祠祭司主事等职。万历十九年(1591)因上疏抨击朝政,被贬为广东徐闻典史。两年后调任浙江遂昌知县,抑制豪强,关心民生疾苦,颇多善政。万历二十六年(1598)愤而弃官归里,致力于戏曲创作。汤显祖深受“左派王学”影响,反对程朱理学,批判拟古主义的文学,追求个性解放。他留下了丰富的作品,在中国和世界文学史,尤其是戏剧史上有重要地位。《红泉逸草》《问棘邮草》《玉茗堂集》以及《紫钗记》和“临川四梦”都有明清刻本传世。《牡丹亭》是他的代表作。其思想和创作对当时和后世产生了重大影响。
这段曲词选自《牡丹亭》第十出《惊梦》。 两千年来作为社会思想基础的儒学,已经日益迂腐固执,禁锢着人们的思想发展,扼杀人性,女性受到礼教的束缚就更为残酷。汤显祖深受“左派王学”影响,反对“程朱理学”,追求个性解放,肯定和提倡人的自由权利和情感价值。正是在这样的背景下,他创作出了充满理想主义色彩的《牡丹亭》。
1.下列对本曲的分析理解,有误的一项是( )
A.“原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣”形成强烈的对比,构成情与景的矛盾,产生了强烈的艺术效果。
B.“原来”一词犹如百花园门前的一道屏风,游人经过,顿觉春色扑面,春花斗艳。“红”与“紫”,描绘出鲜花盛开百媚千娇的美,这是“喜”;而这样的美景“都付与断井颓垣”,这是“怨”。这一“喜”一“怨”,表现了女主人公对封建礼教的不满和怨恨。
C.“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”,这是实写,把万般愁绪、满腹哀怨融入“良辰美景”和“赏心乐事”之中。
D.这支曲子情深意远,有客观描绘,有主观抒情,情与景水乳交融,是历来传诵的借景抒情、富于诗情画意的名曲。
解析 C “这是实写”错,“赏心乐事”为虚写。
2.这支曲词历来被誉为“惊才艳绝之作”。请你指出其写出了怎样的景象,抒发了杜丽娘怎样的复杂心情。
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案 描绘了花园明媚诱人的春光。表现了杜丽娘由惊异、欢喜到无限惆怅的复杂心情。
1.《游园》中,杜丽娘看到花园中繁花似锦的美好景象,在春色满园无人欣赏的感叹中夹杂着深深的伤感的句子是“______________,______________”。
2.古人把良辰、美景、赏心、乐事称为“四美”,然而在人生中往往“四美难并”。《游园》中杜丽娘不由感叹:“________________,________________!”
3.《游园》中,面对“朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船”的美好景象,杜丽娘深深感叹:“______________!”抒发了自己不得不辜负美景的悔恨与无奈。
答案 1.原来姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣 2.良辰美景奈何天 赏心乐事谁家院 3.锦屏人忒看的这韶光贱
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。