精品解析：黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县2025-2026学年八年级上学期12月期末考试化学试题

黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县2025-2026学年八年级上学期12月期末考试化学试题 考生注意： 1.考生必须将自己的姓名、考号填写到答题卡规定的位置。 2.选择题每小题选出后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.非选择题用黑色墨水笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答无效。 4.考试时间90分钟，总分100分。 （可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32） 一、单选题（本题有15个小题，每小题2分，共30分） 1. 2025年11月25日，神舟二十二号飞船成功发射并对接空间站，为航天员补充物资。下列关于神舟二十二号飞船相关的说法，属于化学研究范畴的是 A. 计算飞船发射的轨道 B. 设计返回舱的外形 C. 研究推进剂的燃烧反应 D. 测量飞船的飞行速度 【答案】C 【解析】 【详解】化学研究物质的组成、结构、性质、变化及化学反应。 A、轨道计算过程中没有生成新物质，不属于化学变化，该选项不符合题意。 B、外形设计中没有生成新物质，不属于化学变化，该选项不符合题意。 C、研究推进剂的燃烧反应，属于化学反应，涉及能量释放和物质转化，是化学研究范畴，该选项符合题意。 D、速度测量中没有生成新物质，不属于化学变化，该选项不符合题意。 故选C。 2. 《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化，下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是 A. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 B. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 【答案】D 【解析】 【详解】A、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，此过程中没有新物质生成，属于物理变化； B、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”描述的情景是初升的太阳照在香炉峰上，没有生成其他物质，属于物理变化； C、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”诗句描述的情景是下雪，此过程中没有生成其他物质，属于物理变化 D、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲过程中有新物质氧化钙、二氧化碳等生成，属于化学变化。 故选D。 3. 下列实验操作正确的是 A. 向酒精灯内添酒精 B. 检查装置气密性 C. 量9.5mL液体 D. 氧气的验满 【答案】B 【解析】 【详解】A. 禁止向燃着酒精灯内添加酒精，以免引起失火，此选项错误； B. 用手紧握试管的外壁，观察放入水中的导管口有无气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好，此选项正确； C. 量筒量程选择的依据有两点，一是保证测量一次，二是应选择量程与液体的取用量最接近。量取9.5mL液体选择10mL的量筒，此选项错误； D. 气体的验满在瓶口处进行，此选项错误。 故选B。 4. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理不正确的是 ①所有分子都是由原子构成的，则所有的分子都比原子大 ②同种元素的粒子质子数相同，质子数相同的粒子一定属于同种元素 ③分子、原子是构成物质的微粒，因此所有的物质都是由分子、原子构成 ④离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子 A. ③④ B. ②③ C. ②④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①分子一定比构成其的原子大，但不一定比其它原子大，推理错误； ②同种元素的粒子质子数相同，但质子数相同的粒子不一定是同种元素，例如水分子和氖原子的质子数均为10，但不是同种元素，推理错误； ③分子、原子是构成物质的微粒，但不是所有的物质都是由分子、原子构成，有些物质由离子构成，如氯化钠，推理错误； ④离子为带电的粒子，但质子和电子也为带电的粒子，则带电的粒子不一定为离子，推理错误； 故选：D。 5. 下列有关科学家的主要贡献说法正确的是 A. 拉瓦锡：发现元素周期律 B. 徐寿：稀土分离技术 C. 门捷列夫：发现质量守恒定律 D. 闵恩泽：研发多种石油化工催化剂 【答案】D 【解析】 【详解】A、发现元素周期律的是门捷列夫，而拉瓦锡通过实验得出空气是由氮气和氧气组成等结论，确定了质量守恒定律，错误。 B、徐寿是中国近代化学的启蒙者，在翻译化学书籍、传播化学知识等方面有重要贡献，并非稀土分离技术，错误。 C、质量守恒定律是由拉瓦锡等科学家通过大量实验得出的，门捷列夫主要贡献是发现元素周期律并编制出元素周期表，错误。 D、闵恩泽对中国炼油催化剂制造技术、石油化工催化剂等方面做出了重大贡献，研发多种石油化工催化剂，正确。 故选D。 6. 下列应用及表达式符合题意且书写及基本反应类型均正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧C+O2CO2 化合反应 B. 拉瓦锡测定空气中氧气含量Hg+O2HgO2 氧化反应 C. 铁丝在氧气中燃烧Fe+O2Fe2O3 化合反应 D. 过氧化氢制氧气H2O2+MnO2→H2+O2 分解反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、木炭燃烧生成二氧化碳，该反应的符号表达式书写正确，且该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项符合题意； B、汞和氧气反应生成氧化汞，但氧化汞的化学式为HgO，则正确的符号表达式为：，且氧化反应不属于基本反应类型，该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项不符合题意； C、铁燃烧生成四氧化三铁，而不是氧化铁，正确的符号表达式为：，该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项不符合题意； D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，二氧化锰为催化剂，则正确的符号表达式为：，该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项不符合题意。 故选A。 7. 建构模型是化学学习的重要方法。下列有关模型正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 原子结构 C. 微粒与元素关系 D. 反应类型之间的关系 【答案】C 【解析】 【详解】A、地壳中元素含量前四位是：氧、硅、铝、铁，错误； B、原子核由质子和中子构成，模型中质子应在原子核内，错误； C、元素就是具有相同的核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，所以氧元素包含氧原子和氧离子，正确； D、某些反应可能既是氧化反应又是化合反应，如：既是氧化反应又是化合反应，所以氧化反应与化合反应不是并列关系，是交叉关系，错误。 故选：C。 8. 下列生活中的事实，可用微观粒子的知识加以解释，其中错误的是 选项 生活中的事实 解释 A 冰水混合物属于纯净物 冰、水由同种分子构成 B 水银温度计受热示数升高 温度升高，汞原子间的间隔变大 C 品红在热水中扩散比在冷水中快 分子在受热时，自身能量减小，运动速率加快 D 食物变质 食物中的分子种类和性质都发生变化 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、冰水混合物属于纯净物，是因为冰、水由同种分子构成，故选项解释正确； B、温度升高，汞原子间的间隔变大，所以水银温度计受热示数上升，说法正确； C、品红在热水中扩散得更快，是因为温度升高，分子能量增大，运动速率加快，故选项解释错误； D、食物变质属于化学变化，食物中的分子种类发生了改变，性质也随之改变，故选项解释正确。 故选：C。 9. 分类是学习和研究化学的一种常见方法，下列分类正确的是 A. 纯净物：冰水混合物、高锰酸钾、过氧化氢 B. 缓慢氧化：食物变质、动植物呼吸、木炭燃烧 C. 可直接加热的仪器：烧杯、试管、燃烧匙 D. 大气污染物：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A、冰水混合物只含一种物质，高锰酸钾和过氧化氢均为化合物，属于纯净物，正确； B、木炭燃烧是剧烈氧化，不是缓慢氧化，错误； C、烧杯不能直接加热，需垫陶土网，错误； D、二氧化碳不是大气污染物，错误。 故选A。 10. 物质的性质决定物质的用途。下列物质用途中，利用其化学性质的是 A. 活性炭可用于净水 B. 稀有气体用于霓虹灯 C. 液氮可用作冷冻剂 D. 氧气用于气焊 【答案】D 【解析】 【详解】A、活性炭用于净水，是因为活性炭具有吸附性，吸附性不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质； B、稀有气体用于霓虹灯，是因为稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质； C、液氮可作冷冻剂，是因为液氮汽化吸热，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质； D、氧气用于气焊，是因为氧气具有助燃性，助燃性属于化学性质。 故选D。 11. 下列有关数字“2”的意义的说法，其中正确的是 A. 个氢原子 B. 2个三氧化氮离子 C. ：氧化钙中钙元素的化合价为+2价 D. 个钠元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、H2中“2”表示1个氢分子含有2个氢原子，而非2个氢原子，错误； B、“2”中“2”表示2个硝酸根离子，但“三氧化氮离子”名称错误，应为硝酸根离子，错误； C、元素符号上方的数字表示化合价，“+2”表示氧化钙中钙元素的化合价为+2价，正确； D、“2Na”中“2”表示2个钠原子，元素是宏观概念，不论个数，错误。 故选C。 12. 下列图像不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 加热高锰酸钾制氧气 B. 向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D. 加热高锰酸钾制取氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，氧气质量从0逐渐增加，直至高锰酸钾完全分解后，氧气质量不再发生变化，故选项图像正确。 B、向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，固体是二氧化锰，二氧化锰是该反应的催化剂，化学反应前后催化剂的质量不变，故选项图像不正确。 C、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，故选项图像正确。 D、加热高锰酸钾制取氧气，一开始未达到高锰酸钾的分解温度，只含高锰酸钾一种固体，达到分解温度后，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾部分分解时，含高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰三种固体，高锰酸钾完全反应后，含锰酸钾和二氧化锰两种固体，故选项图像正确。 故选B。 13. 下列关于红磷燃烧测定空气中氧气含量实验的说法，正确的是 A. 红磷的用量多少不会影响实验结果 B. 实验时需要先点燃红磷再迅速伸入集气瓶 C. 该实验能证明空气中氮气的体积分数约为 D. 实验中观察到红磷燃烧产生大量白雾 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷的用量会影响实验结果。若红磷量不足，不能将集气瓶内氧气完全消耗，会导致测得氧气的体积分数偏小，错误。 B、实验时需要先点燃红磷再迅速伸入集气瓶，这样可以减少在将红磷伸入集气瓶过程中空气的逸出，使实验结果更准确，正确。 C、该实验只能测定空气中氧气的含量，通过氧气含量间接推出氮气等其他气体的含量，但不能直接证明空气中氮气的体积分数约为78%，错误。 D、实验中观察到红磷燃烧产生大量白烟，烟是固体小颗粒分散在气体中形成的混合物，雾是液体小液滴分散在气体中形成的混合物，红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，所以是白烟，错误。 故选B。 14. 为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，同学们设计了以下两种实验方案。下列分析正确的是 A. 实验1中浓氨水不变色，说明酚酞溶液中的微粒不运动 B. 实验2中的无色酚酞溶液比实验3中的无色酚酞溶液先变红 C. 对比实验1与实验2可得出温度越高，分子运动速率越快 D. 与实验1相比，实验2、3的优点是减少环境污染 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子总在不断运动，实验1中浓氨水不变色，说明酚酞溶液中的微粒运动速度慢，故A说法错误； B、温度越高分子运动速度越快，实验3中的无色酚酞溶液比实验2中的无色酚酞溶液先变红，故B说法错误； C、对比实验2与实验3可得出温度越高，分子运动速率越快 ，故C说法错误； D、与实验1相比，实验2、3的优点是容器处于密闭状态，能减少环境污染，故D说法正确。 故选D。 15. 小丽同学在用俯视的方法量取了5mL的液体，她量取的液体实际 A. 大于5mL B. 小于5mL C. 等于5mL D. 不一定 【答案】B 【解析】 【详解】用俯视的方法量取液体时，读数偏大，实际量取的液体体积偏小，则小丽同学量取的液体实际小于5mL，故选B。 二、填空题（本题有3个小题，每空1分，共30分） 16. 用化学用语按要求填空。 （1）3个碳酸根离子_________； （2）保持氮气化学性质的最小粒子是___________； （3）氯化钠是由__________构成； （4）中氮元素的化合价是_________； （5）相对分子质量为128的硫单质_________； （6）已知黄钾铁矾中铁元素的化合价为+3价，则中n值为_______； （7）地壳中，含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素形成的化合物是_____（填化学式）。 【答案】（1） （2） （3）##Cl-、Na+ （4） （5） （6）6 （7） 【解析】 【小问1详解】 离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略。表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。碳酸根离子符号为，所以 3 个碳酸根离子表示为 【小问2详解】 氮气是由氮分子构成的，分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持氮气化学性质的最小粒子是氮分子，其化学式为N2。 【小问3详解】 氯化钠是由带正电的钠离子（Na+）和带负电的氯离子（Cl-）构成，因此填 Na+ 和 Cl-。 【小问4详解】 在NH4Cl中，铵根()显+1价，氢元素显+1价，设氮元素的化合价为x，则x+(+1)×4=+1，解得x=−3。化合价标在元素符号正上方，所以中氮元素的化合价表示为。 【小问5详解】 硫的相对原子质量为 32。单质硫分子式为 Sn，相对分子质量 = 32 × n = 128。解得 n = 4，故该硫单质为 S4。 【小问6详解】 在化合物中，各元素正负化合价代数和为零。钾元素显+1价，铁元素显+3价，硫酸根显−2价，氢氧根显−1价，则(+1)+(+3)×3+(−2)×2+(−1)×n=0，解得n=6。 【小问7详解】 地壳中含量最多的金属是铝，通常显+3价，非金属元素是氧元素，通常显-2价，书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，它们形成的化合物的化学式为：Al2O3。 17. 水是生命之源，回答下列问题。 （1）饮用硬度过大的水不利于人体健康，在生活中常用__________的方法来降低水的硬度；实验室可用_________的方法来降低水的硬度。 （2）用如图1所示装置进行电解水的实验，通电前，加入了少量的硫酸钠溶液，其目的是___，通电一段时间后，a管中收集到的气体是________；a、b两玻璃管中收集到的气体体积比约为__________，该实验可证明水是由_______组成的，该反应的符号表达式为_______。 （3）如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法正确的是_____（填字母）。 A. 步骤①中可加入明矾作混凝剂 B. X试剂可以是活性炭 C. 步骤④的作用是消毒杀菌 D. 净化后的水为纯净物 （4）实验室需要纯净的水，在制蒸馏水时，在蒸馏烧瓶中加入沸石（或碎瓷片）的作用是_________。 （5）过滤时用到的玻璃仪器有_______、_______、_______。 （6）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是____（填标号）。 A. 生活污水直接排放 B. 提倡使用节水器具 C. 工业上冷却水重复利用 D. 园林浇灌用滴灌、喷灌 【答案】（1） ①. 煮沸 ②. 蒸馏 （2） ①. 增强水的导电性 ②. 氧气（或） ③. 1:2 ④. 氢元素、氧元素 ⑤. （3）ABC （4）以防加热时出现暴沸 （5） ①. 烧杯 ②. 玻璃棒 ③. 漏斗 （6）A 【解析】 【小问1详解】 在生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；实验室可用蒸馏的方法来降低水的硬度。 【小问2详解】 电解水实验中，加入少量硫酸钠溶液的目的是增强水的导电性； 电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则a、b管中收集到的气体分别是氧气、氢气，氧气具有助燃性，可以用带火星的木条来检验；a、b两玻璃管中收集到的气体分别是氧气、氢气，其体积比约为1:2；根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的；水在通电条件下分解生成氢气和氧气，符号表达式为H2OH2+O2； 【小问3详解】 A、明矾溶于水形成的胶状物可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，则步骤①中可加入明矾作混凝剂，说法正确，符合题意； B、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素及异味，则X试剂可以是活性炭，说法正确，符合题意； C、河水经沉淀、过滤、吸附后，还需要进行杀菌消毒处理才能转化为自来水，则步骤④的作用是消毒杀菌，说法正确，符合题意； D、净化后的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，说法错误，不符合题意。故选：ABC； 【小问4详解】 在制蒸馏水时，在蒸馏烧瓶中加入沸石(或碎瓷片)的作用是防止暴沸； 【小问5详解】 过滤时用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗； 【小问6详解】 A、生活污水直接排放，会造成水体污染，不利于保护水资源，符合题意； B、提倡使用节水器具，能节约用水，有利于保护水资源，不符合题意； C、工业上冷却水重复利用，能节约用水，有利于保护水资源，不符合题意； D、园林浇灌用滴灌、喷灌，能节约用水，有利于保护水资源，不符合题意。 故选：A。 18. 按要求完成下列题目。 I.如图是1-18号元素中某些微粒的结构示意图。 （1）一定属于同一元素的两种微粒是___________（填序号）。 （2）由微粒①构成的物质是____________（填化学符号）。 （3）微粒①和②的化学性质___________（填“相似”或“不相似”）。 （4）若微粒④中，，则由微粒③④构成的物质的化学式是_______。 II.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。试根据图示回答相应的问题： （5）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于_________（填“金属元素”或“非金属元素”），该元素原子的核外电子数为_________，其中132.9表示的是__________。 （6）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是_____（填序号）。 A. 原子序数 B. 核外电子数： C. X和Y处于同一周期 （7）图丙为铝元素原子结构示意图，该元素位于第_______周期，该元素的原子在化学反应中容易______（填“失去”或“得到”）电子。 【答案】（1）②③ （2）He （3）不相似 （4） （5） ①. 金属元素 ②. 55 ③. 相对原子质量 （6）AB （7） ①. 三##3 ②. 失去 【解析】 【小问1详解】 元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称。由粒子的结构示意图可知，②③的质子数相同，属于同种元素； 【小问2详解】 由图示可知，微粒①的质子数=电子数=2，是氦原子，微粒①构成的物质是氦气，化学符号：He； 【小问3详解】 微粒①是氦原子，只有一个电子层，该电子层上有2个电子，属于稳定结构；②是镁原子，最外层也是2个电子，在化学反应中易失去最外层的2个电子，因此二者化学性质不相似； 【小问4详解】 微粒④中，x=y+9，说明④的质子数＜电子数，是阴离子，故最外层电子数是8，故y=8，x=8+9=17，故④是氯离子，③是镁离子，故③④构成的物质是氯化镁，化学式为：MgCl2； 【小问5详解】 铯元素名称中带有 “钅” 字旁，属于金属元素；在元素周期表的一格中，左上角的数字为原子序数，名称下方的数字表示相对原子质量，原子序数=质子数=核外电子数，铯元素原子序数为55，该元素原子的核外电子数为55；132.9表示的是铯元素的相对原子质量； 【小问6详解】 A、原子序数：Z>Y，这是因为同一周期中，由左至右原子序数依次递增，正确； B、核外电子数：X<Y，这是因为X、Y处在同一族，同一族中由上而下核外电子数增多，正确； C、Y和X位于同一列，则Y和Z处于同一主族，不处于同一周期，错误。 故选AB。 【小问7详解】 铝元素原子核外有3个电子层，所以该元素位于第三（或3）周期；其最外层电子数为3，小于4，在化学反应中容易失去电子。 三、实验题（本题有3个小题，每空1分，共30分） 19. 现有下列实验仪器，请按要求填空。 （1）写出仪器的名称：A_______；E________；G_________；H________。 （2）收集和储存气体时要用到_______（填字母）。 （3）量取24mL液体除了用到图中______外（填字母），还需要______（填仪器名称）。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 胶头滴管 ③. 水槽 ④. 铁架台 （2）F （3） ①. E ②. 量筒 【解析】 【小问1详解】 根据化学实验常用的仪器可知，A是试管，E是胶头滴管，G是水槽，H是铁架台； 【小问2详解】 收集和储存气体时要用到F集气瓶； 【小问3详解】 量取24mL液体除了用到图中E外（填字母），还需要量筒； 20. 某学生用高锰酸钾制取氧气并做有关氧气的性质实验，制取氧气的装置如图所示：（装置图用代号表示） （1）图中仪器a的名称是________。 （2）高锰酸钾制取氧气的符号表达式：________，该同学制取氧气的发生装置为_________（填代号），该图中存在的一处错误是________，使用该装置制取气体应满足的条件是反应物的状态为_______（填“固态”、“液体”或“气态”），反应条件为________。 （3）其实验操作有：a.停止加热b.固定试管c.将导管从水槽中取出d.装药品和放棉花e.加热，收集氧气。上述过程中缺少的一步操作是______，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是_____。 （4）该同学制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能原因是________。 ①装药品前忘了检查气密性 ②试管口没有略向下倾斜 ③试管没有均匀预热 ④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管 ⑤试管外壁潮湿 ⑥夹试管的铁夹夹得太紧 A. ①③④ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ②③④⑤⑥ （5）用向上排空气法收集氧气，检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是____________。 （6）如用溶液制氧气，除溶液外还需要加入的试剂是__________（填名称），反应的符号表达式为__________。如图F是实验室制备气体的一种装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，块状固体和液体接触，反应发生；关闭弹簧夹后，产生的气体将液面压回，使固体和液体分开，反应停止。用溶液制氧气时______（填“可以”或“不可以”）采用此装置。 【答案】（1）酒精灯 （2） ① ②. B ③. 试管口没有放一团棉花 ④. 固态 ⑤. 加热 （3） ①. 检查装置气密性 ②. fdbeca （4）D （5）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已经集满 （6） ①. 二氧化锰 ②. ③. 不可以 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是：酒精灯； 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：； 该反应属于固体加热反应，发生装置可选B； 用高锰酸钾制取氧气，应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，故图中的错误是：未在试管口塞一团棉花；使用该装置制取气体应满足的条件是：反应物是固体，反应条件是加热； 【小问3详解】 用高锰酸钾制取氧气，实验步骤为：组装仪器；检查装置的气密性；装入药品和放棉花；固定装置；加热，收集氧气；待收集完毕，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，故该过程缺少的操作是：检查装置的气密性；顺序是：fdbeca； 【小问4详解】 ①装药品前忘了检查气密性，会导致收集不到气体，不会导致试管炸裂，错误； ②试管口没有略向下倾斜，会导致冷凝水倒流，炸裂试管，正确； ③试管没有均匀预热，会导致试管受热不均，炸裂，正确；         ④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管，会导致水倒流，炸裂试管，正确； ⑤试管外壁潮湿，会导致试管受热不均，炸裂，正确；         ⑥夹试管的铁夹夹得太紧，会导致试管炸裂，正确。故选D； 【小问5详解】 氧气具有助燃性，故用向上排空气法收集氧气，检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满； 【小问6详解】 用过氧化氢溶液制取氧气，除了过氧化氢溶液外还需要加入的试剂是二氧化锰，在该反应中二氧化锰是催化剂，可以加快过氧化氢的分解；过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为：； F装置适用于块状固体和液体反应制取气体，而用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是粉末状，无法实现固液分离，故用过氧化氢溶液制取氧气时不可以采用此装置。 21. 科学实验探究 2025年诺贝尔化学奖授予了三位开发“金属有机框架（MOF）”材料的科学家，他们用化学智慧搭建出精巧的“分子宫殿”—以金属离子为“角点”，有机碳基分子为“梁柱”，构建出内部布满空旷空腔的三维晶体结构。这种材料能像海绵一样高效吸附气体、液体分子，可从沙漠空气中提取水分、捕获二氧化碳，还能储存氢能，为解决能源短缺、环境污染等全球难题提供了全新方案，彰显了化学“创造新空间”的独特价值。 I.物质组成与分类 （1）MOF材料中的金属离子（如铜离子、锌离子）和有机碳基分子通过相互作用结合，其组成中一定含有的元素类别是________（填“金属元素”“非金属元素”或“金属元素和非金属元素”）。 （2）下列关于MOF材料的说法正确的是______（填字母序号）。 A. 属于纯净物中的化合物 B. 框架结构中的“空腔”使其密度较大 C. 吸附二氧化碳的过程属于化学变化 D. 可根据需求定制组成与性能，体现化学创造性 II.结构与性质探究 【提出问题】MOF材料为何能高效吸附二氧化碳？ 【查阅资料】①二氧化碳是由分子构成的气体；②MOF材料的空腔大小与分子直径匹配，且表面有特殊吸附位点；③澄清石灰水可检验。 【设计实验】为验证MOF材料的吸附性，某同学设计如下实验：取两个等体积的透明密闭容器，分别标注A、B：向A中放入适量MOF材料，B中不放；向A、B中同时通入等体积、等浓度的气体，振荡后静置5分钟；分别向A、B容器中倒入等体积澄清石灰水，振荡。 （3）实验中观察到A容器内气体压强______（填“大于”“小于”或“等于”）B容器，原因是MOF材料吸附了A容器中的，导致A容器中气体分子数减少，压强_________（填“增大”“减小”或“不变”），而B容器中的未被吸附，压强不变。 （4）倒入澄清石灰水后，A中石灰水_________（填“变浑浊”或“不变浑浊”），B中石灰水变浑浊，这一现象进一步证明MOF材料吸附了。 （5）MOF材料能吸附的微观原因是______________（填查阅资料中的序号），其在时仍能保持结构稳定，说明其具有热稳定的性质。 III.应用拓展与反思 MOF材料可用于“捕获”工业废气中的，这一应用能缓解温室效应这一环境问题。 （6）MOF材料还能从沙漠空气中提取水分，说明其对________（填物质名称）也有吸附作用，该过程中水分子的___________（填“分子种类”或“分子间隔”）发生改变。 （7）MOF材料储存氢气时，氢气分子进入其空腔内，该过程中氢气的化学性质_______（填“改变”或“不变”），因为_______（填“氢分子的构成不变”或“氢分子的构成改变”）。 【答案】（1）金属元素和非金属元素 （2）AD （3） ①. 小于 ②. 减小 （4）不变浑浊 （5）② （6） ①. 水 ②. 分子间隔 （7） ①. 不变 ②. 氢分子的构成不变 【解析】 【小问1详解】 MOF材料中的金属离子（如铜离子、锌离子）含有金属元素，有机碳基分子中含有非金属元素，故其组成中一定含有的元素类别是金属元素和非金属元素。 【小问2详解】 A、MOF材料是由金属离子（如铜离子、锌离子）和有机碳基分子通过相互作用结合，属于纯净物中的化合物，正确； B、框架结构中构建出内部布满空旷空腔的三维晶体结构，密度较小，错误； C、吸附二氧化碳的过程没有新物质生成，属于物理变化，错误； D、可根据需求定制组成与性能，体现化学创造性，正确；故选AD。 【小问3详解】 MOF材料吸附了A容器中的，故A容器内气体压强小于B容器，导致A容器中气体分子数减少，压强减小。 【小问4详解】 倒入澄清石灰水后，A中石灰水不变浑浊，B中石灰水变浑浊，这一现象进一步证明MOF材料吸附了。 【小问5详解】 MOF材料能吸附的微观原因是②MOF材料的空腔大小与分子直径匹配，且表面有特殊吸附位点，其在时仍能保持结构稳定，说明其具有热稳定的性质。 【小问6详解】 MOF材料还能从沙漠空气中提取水分，说明其对水也有吸附作用，该过程中水分子的分子间隔发生改变。 【小问7详解】 MOF材料储存氢气时，氢气分子进入其空腔内，该过程中氢气的化学性质不变，因为氢分子的构成不变。 四、计算题（本题有1个小题，共10分）。 22. 火箭的常规燃料有偏二甲肼()、液氢，助燃剂有四氧化二氮()、液氧。试回答： （1）偏二甲肼的相对分子质量为___________。 （2）偏二甲肼中氮元素与氢元素的质量比___________(填最简整数比)。 （3）偏二甲肼中碳元素的质量分数为___________。 （4）计算96 g偏二甲肼中氮元素的质量(写出计算过程)。 【答案】（1）60 （2）7:2 （3）40% （4）44.8 g 解：96 g偏二甲肼中氮元素的质量为 答：96 g偏二甲肼中氮元素质量为44.8 g。 【解析】 【小问1详解】 偏二甲肼的相对分子质量为12×2+1×8+14×2=60；故填：60。 小问2详解】 偏二甲肼中氮元素与氢元素的质量比(14×2):(1×8)=7:2；故填：7:2。 【小问3详解】 偏二甲肼中碳元素质量分数为；故填：40%。 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县2025-2026学年八年级上学期12月期末考试化学试题 考生注意： 1.考生必须将自己的姓名、考号填写到答题卡规定的位置。 2.选择题每小题选出后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.非选择题用黑色墨水笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答无效。 4.考试时间90分钟，总分100分。 （可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32） 一、单选题（本题有15个小题，每小题2分，共30分） 1. 2025年11月25日，神舟二十二号飞船成功发射并对接空间站，为航天员补充物资。下列关于神舟二十二号飞船相关的说法，属于化学研究范畴的是 A. 计算飞船发射的轨道 B. 设计返回舱的外形 C. 研究推进剂的燃烧反应 D. 测量飞船的飞行速度 2. 《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化，下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是 A. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 B. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 3. 下列实验操作正确的是 A. 向酒精灯内添酒精 B. 检查装置气密性 C. 量9.5mL液体 D. 氧气的验满 4. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理不正确的是 ①所有分子都是由原子构成的，则所有的分子都比原子大 ②同种元素的粒子质子数相同，质子数相同的粒子一定属于同种元素 ③分子、原子是构成物质的微粒，因此所有的物质都是由分子、原子构成 ④离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子 A. ③④ B. ②③ C. ②④ D. ①②③④ 5. 下列有关科学家的主要贡献说法正确的是 A. 拉瓦锡：发现元素周期律 B. 徐寿：稀土分离技术 C. 门捷列夫：发现质量守恒定律 D. 闵恩泽：研发多种石油化工催化剂 6. 下列应用及表达式符合题意且书写及基本反应类型均正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧C+O2CO2 化合反应 B. 拉瓦锡测定空气中氧气含量Hg+O2HgO2 氧化反应 C. 铁丝在氧气中燃烧Fe+O2Fe2O3 化合反应 D. 过氧化氢制氧气H2O2+MnO2→H2+O2 分解反应 7. 建构模型是化学学习的重要方法。下列有关模型正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 原子结构 C. 微粒与元素关系 D. 反应类型之间的关系 8. 下列生活中的事实，可用微观粒子的知识加以解释，其中错误的是 选项 生活中的事实 解释 A 冰水混合物属于纯净物 冰、水由同种分子构成 B 水银温度计受热示数升高 温度升高，汞原子间的间隔变大 C 品红在热水中扩散比在冷水中快 分子在受热时，自身能量减小，运动速率加快 D 食物变质 食物中的分子种类和性质都发生变化 A. A B. B C. C D. D 9. 分类是学习和研究化学的一种常见方法，下列分类正确的是 A. 纯净物：冰水混合物、高锰酸钾、过氧化氢 B. 缓慢氧化：食物变质、动植物呼吸、木炭燃烧 C. 可直接加热仪器：烧杯、试管、燃烧匙 D. 大气污染物：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化碳 10. 物质的性质决定物质的用途。下列物质用途中，利用其化学性质的是 A. 活性炭可用于净水 B. 稀有气体用于霓虹灯 C. 液氮可用作冷冻剂 D. 氧气用于气焊 11. 下列有关数字“2”的意义的说法，其中正确的是 A. 个氢原子 B. 2个三氧化氮离子 C. ：氧化钙中钙元素的化合价为+2价 D. 个钠元素 12. 下列图像不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 加热高锰酸钾制氧气 B. 向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D 加热高锰酸钾制取氧气 13. 下列关于红磷燃烧测定空气中氧气含量实验的说法，正确的是 A. 红磷的用量多少不会影响实验结果 B. 实验时需要先点燃红磷再迅速伸入集气瓶 C. 该实验能证明空气中氮气的体积分数约为 D. 实验中观察到红磷燃烧产生大量白雾 14. 为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，同学们设计了以下两种实验方案。下列分析正确的是 A. 实验1中浓氨水不变色，说明酚酞溶液中的微粒不运动 B. 实验2中的无色酚酞溶液比实验3中的无色酚酞溶液先变红 C. 对比实验1与实验2可得出温度越高，分子运动速率越快 D. 与实验1相比，实验2、3的优点是减少环境污染 15. 小丽同学在用俯视的方法量取了5mL的液体，她量取的液体实际 A. 大于5mL B. 小于5mL C. 等于5mL D. 不一定 二、填空题（本题有3个小题，每空1分，共30分） 16. 用化学用语按要求填空。 （1）3个碳酸根离子_________； （2）保持氮气化学性质的最小粒子是___________； （3）氯化钠是由__________构成； （4）中氮元素的化合价是_________； （5）相对分子质量为128的硫单质_________； （6）已知黄钾铁矾中铁元素的化合价为+3价，则中n值为_______； （7）地壳中，含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素形成的化合物是_____（填化学式）。 17. 水是生命之源，回答下列问题。 （1）饮用硬度过大的水不利于人体健康，在生活中常用__________的方法来降低水的硬度；实验室可用_________的方法来降低水的硬度。 （2）用如图1所示装置进行电解水的实验，通电前，加入了少量的硫酸钠溶液，其目的是___，通电一段时间后，a管中收集到的气体是________；a、b两玻璃管中收集到的气体体积比约为__________，该实验可证明水是由_______组成的，该反应的符号表达式为_______。 （3）如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法正确的是_____（填字母）。 A. 步骤①中可加入明矾作混凝剂 B. X试剂可以是活性炭 C. 步骤④的作用是消毒杀菌 D. 净化后的水为纯净物 （4）实验室需要纯净的水，在制蒸馏水时，在蒸馏烧瓶中加入沸石（或碎瓷片）的作用是_________。 （5）过滤时用到的玻璃仪器有_______、_______、_______。 （6）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是____（填标号）。 A. 生活污水直接排放 B. 提倡使用节水器具 C. 工业上冷却水重复利用 D. 园林浇灌用滴灌、喷灌 18. 按要求完成下列题目。 I.如图是1-18号元素中某些微粒的结构示意图。 （1）一定属于同一元素的两种微粒是___________（填序号）。 （2）由微粒①构成的物质是____________（填化学符号）。 （3）微粒①和②的化学性质___________（填“相似”或“不相似”）。 （4）若微粒④中，，则由微粒③④构成的物质的化学式是_______。 II.元素周期表是学习和研究化学重要工具。试根据图示回答相应的问题： （5）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于_________（填“金属元素”或“非金属元素”），该元素原子的核外电子数为_________，其中132.9表示的是__________。 （6）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是_____（填序号）。 A. 原子序数 B. 核外电子数： C. X和Y处于同一周期 （7）图丙为铝元素原子结构示意图，该元素位于第_______周期，该元素的原子在化学反应中容易______（填“失去”或“得到”）电子。 三、实验题（本题有3个小题，每空1分，共30分） 19. 现有下列实验仪器，请按要求填空。 （1）写出仪器的名称：A_______；E________；G_________；H________。 （2）收集和储存气体时要用到_______（填字母）。 （3）量取24mL液体除了用到图中______外（填字母），还需要______（填仪器名称）。 20. 某学生用高锰酸钾制取氧气并做有关氧气的性质实验，制取氧气的装置如图所示：（装置图用代号表示） （1）图中仪器a的名称是________。 （2）高锰酸钾制取氧气的符号表达式：________，该同学制取氧气的发生装置为_________（填代号），该图中存在的一处错误是________，使用该装置制取气体应满足的条件是反应物的状态为_______（填“固态”、“液体”或“气态”），反应条件为________。 （3）其实验操作有：a.停止加热b.固定试管c.将导管从水槽中取出d.装药品和放棉花e.加热，收集氧气。上述过程中缺少的一步操作是______，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是_____。 （4）该同学制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能原因是________。 ①装药品前忘了检查气密性 ②试管口没有略向下倾斜 ③试管没有均匀预热 ④收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管 ⑤试管外壁潮湿 ⑥夹试管的铁夹夹得太紧 A. ①③④ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ②③④⑤⑥ （5）用向上排空气法收集氧气，检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是____________。 （6）如用溶液制氧气，除溶液外还需要加入的试剂是__________（填名称），反应的符号表达式为__________。如图F是实验室制备气体的一种装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，块状固体和液体接触，反应发生；关闭弹簧夹后，产生的气体将液面压回，使固体和液体分开，反应停止。用溶液制氧气时______（填“可以”或“不可以”）采用此装置。 21. 科学实验探究 2025年诺贝尔化学奖授予了三位开发“金属有机框架（MOF）”材料的科学家，他们用化学智慧搭建出精巧的“分子宫殿”—以金属离子为“角点”，有机碳基分子为“梁柱”，构建出内部布满空旷空腔的三维晶体结构。这种材料能像海绵一样高效吸附气体、液体分子，可从沙漠空气中提取水分、捕获二氧化碳，还能储存氢能，为解决能源短缺、环境污染等全球难题提供了全新方案，彰显了化学“创造新空间”的独特价值。 I.物质组成与分类 （1）MOF材料中的金属离子（如铜离子、锌离子）和有机碳基分子通过相互作用结合，其组成中一定含有的元素类别是________（填“金属元素”“非金属元素”或“金属元素和非金属元素”）。 （2）下列关于MOF材料的说法正确的是______（填字母序号）。 A. 属于纯净物中化合物 B. 框架结构中的“空腔”使其密度较大 C. 吸附二氧化碳的过程属于化学变化 D. 可根据需求定制组成与性能，体现化学创造性 II.结构与性质探究 【提出问题】MOF材料为何能高效吸附二氧化碳？ 【查阅资料】①二氧化碳是由分子构成的气体；②MOF材料的空腔大小与分子直径匹配，且表面有特殊吸附位点；③澄清石灰水可检验。 【设计实验】为验证MOF材料的吸附性，某同学设计如下实验：取两个等体积的透明密闭容器，分别标注A、B：向A中放入适量MOF材料，B中不放；向A、B中同时通入等体积、等浓度的气体，振荡后静置5分钟；分别向A、B容器中倒入等体积澄清石灰水，振荡。 （3）实验中观察到A容器内气体压强______（填“大于”“小于”或“等于”）B容器，原因是MOF材料吸附了A容器中的，导致A容器中气体分子数减少，压强_________（填“增大”“减小”或“不变”），而B容器中的未被吸附，压强不变。 （4）倒入澄清石灰水后，A中石灰水_________（填“变浑浊”或“不变浑浊”），B中石灰水变浑浊，这一现象进一步证明MOF材料吸附了。 （5）MOF材料能吸附的微观原因是______________（填查阅资料中的序号），其在时仍能保持结构稳定，说明其具有热稳定的性质。 III应用拓展与反思 MOF材料可用于“捕获”工业废气中的，这一应用能缓解温室效应这一环境问题。 （6）MOF材料还能从沙漠空气中提取水分，说明其对________（填物质名称）也有吸附作用，该过程中水分子的___________（填“分子种类”或“分子间隔”）发生改变。 （7）MOF材料储存氢气时，氢气分子进入其空腔内，该过程中氢气的化学性质_______（填“改变”或“不变”），因为_______（填“氢分子的构成不变”或“氢分子的构成改变”）。 四、计算题（本题有1个小题，共10分）。 22. 火箭的常规燃料有偏二甲肼()、液氢，助燃剂有四氧化二氮()、液氧。试回答： （1）偏二甲肼的相对分子质量为___________。 （2）偏二甲肼中氮元素与氢元素的质量比___________(填最简整数比)。 （3）偏二甲肼中碳元素的质量分数为___________。 （4）计算96 g偏二甲肼中氮元素的质量(写出计算过程)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $