湖南省长沙市长郡中学2025-2026学年高三上学期12月月考语文试题

长郡中学2026届高三月考试卷(四) 语 文 得分: 本试卷共三道大题,23道小题。时量150分钟,满分150分。 一、阅读(72分)》 (一)阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 传统艺术在形成发展中常沉淀稳定受众,戏曲亦如此。这类观众审美重心多聚焦 郑 于戏曲“门道”,对行业逸闻掌故甚至比部分从业者还熟悉,被称为“专业观众”。 专业观众能与创作者切碰互动、反哺创作演出,不少演员视其为主要服务对象。但 随着时间推移,专业演员与观众的“双向奔赴”渐显封闭性与排他感,“圈内”人对领域外 变化不敏感,艺术观念易保守,且仅靠专业观众难撑大市场,寻找新受众是艺术宿命。 所谓戏曲“出圈”,表面上体现为吸引新的受众群体尤其是年轻人的目光,更根本的 则在于从艺术观念、审美范式、文化表达上守正创新,实现传承与新生。 妆 表现形式的创新,是推动戏曲“出圈”的重要动力。新编昆曲《浮生六记》、沉浸式豫 刷《程婴救孤》等突破传统镜框式舞台的观演关系,强化沉浸感。况漫式戏曲《黛玉葬 花》等引入数字化手段,利用混合现实、投影、3D打印等技术赋予情景式舞台装置以戏 刷性,以此打破物理空间与虚拟空间的隔阂,观众仿佛与剧中人并肩而行。 如果说表现形式的创新容易被观众捕捉,也方便营销团队“讲故事”,那么,在作品 主题思想、人物塑造等更深层面寻求当代感,则构成戏曲与当今更广泛观众对话交流的 重要基础。譬如,曲刷《鲁镇》将鲁迅多部作品中的人物、素材融于一处,构建起鲁镇世 界,不仅人文气息和文化品格突出,还不时传递出一种悲阀感和批判意识,受到观众尤 其是文化界人士的喜爱。上述创作取向时代感强,在传统戏曲中并不常见,其背后的价 值观念、艺术思考相当现代。在舞台内容、形式创新的背后,是艺术生产组织方式、制作 模式的改变与突破。 火爆“出圈”的环境式越刷《新龙门客栈》引入在环境式戏剧制作上顿具经验的公司 团队作为联合出品方,借鉴了音乐剧商演领城已逐渐规模化、标准化的演员招募以及驻 演、排演运营方式,并在剧目营销、会员服务、文旅体验、艺人P开发等多个细分领域 同推进。正如《新龙门客栈》项目发起人、艺术总监、越剧表演艺术家茅威涛所说,戏曲 要向别的更加成熟的行业学习借鉴,确保自己的作品能够摆上时代的货架。 戏曲创作谋求“出图”,有的在“推墙破框”上发力,有的在内容更迭上用心,有的, 生产模式上探索。在刷评人程玥看来,寻求“出圈”的同时,不妨时时回头检视“圈”里( 艺术财富。“以历史眼光看,不少新意也许是对传统的复归。”程玥说。 语文试题(长那版)第1页(共10页) 新与旧,原本就是相对的概念。四大名旦、前后四大须生时代的戏曲形态构成今日 之传统,然而与元杂刷、南戏相比,彼时的状况反而是大胆先锋的创新。当今戏曲创作 日益重视剧本、聚焦历史、观照现实,这对强调功夫、技术,津津乐道“老先生的玩意儿” 的艺术观念而言是创新,而比限以关汉卿等为代表的更为久远的戏曲传统来说,恰拾是 复归。以纵深眼光观察,创新精神正是戏曲传统的一部分。重构戏曲与当下社会生活、 百姓心灵和主流演出市场的血内联系,是一代戏曲人的责任,他们践行职责的务力成 果,又构成新的传统。在这个意义上,戏曲发展必须“出围”方能生生不息。 戏曲前章留在“圈”里的宝贵财富数不胜数,创新精神是重要的一个,市场基因也 是。不少人误以为,探讨艺术话题不便涉及“钱”。实际上,社会效益与经济效益从不矛 盾,观众花钱买票看戏,正是对艺术水平的极大认可,一定程度上,是否叫座是检验作 品、演员水平的重要标准,也可能是协助调整从业者自我认知及心态的一剂良药。正如 学者金元浦所指出,中国戏曲有着面向市场的传统,很早就拥有了强大而忠实的特定消 费者,形成了一套“明星制”的市场形态,中国戏曲的市场基因不应丢掉。 市场是尝试出来的、探索出来的、闻出来的。在这方面,京刷名家史依弘与上海弘 依梅京刷团的成绩有目共睹。魏筱童跟随史依弘一起工作,转眼已经10年。她回忆, 以公司化方式运营京剧演出,初期经历了不少坎坷,大约经过3年才逐渐找到感觉:深 度挖掘表现角儿的个性魅力、从每一处细节入手呵护演员,打造演员群像“英雄谱”、展 现京剧人的精气神,长期坚持第一时间更新自媒体、加强乌观众的沟通对话,将京刷与 其他艺术形式置于同一市场平台、学习借鉴先进经验…史依弘高超的艺术水准以及 各个运营细节的不断精进,让“弘依梅”在市场上阅出一片天地。 “开拓市场的工作又系统又细碎,适合由非戏曲专业的、具有一定市场意识与能力 的人来做,让演员把精力集中在艺术和舞台上。”魏筱童说,“好的艺术,是做市场的 根本。” 熟悉戏曲历史的人不难从“弘依梅”的理念与模式中,窥见百余年前戏曲班社运营 的影子,那正是传统在当代的深沉回响。珍惜“圈”里的宝贵资源,带上它们不断向“图” 外张望、拓展,是对“圈”的绝佳守护,也是“出圈”的必由之路。 (摘编自罗群《戏曲“出圈”出的是什么“圈”?》,有删改) 1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) () A专业观众因熟悉戏曲“门道”能反哺创作,成为演员主要服务对象,这让戏曲市场 得以持续扩大。 B.火爆“出圈”的《新龙门客栈》引入成熟团队、借鉴行业经验,多领域协同推进,体现 了艺术生产的改变与突破。 C.当今戏曲创作聚焦历史、观照现实的创作取向是对传统的突破,与元杂剧、南戏的 戏曲传统完全不同。 D.史依弘团队以公司化运营深耕细节,融合演员魅力与观众互动,其模式是对传统 班社运营的全新重构。 语文试题(长郡版)第2页(共10页) 2.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分) () A.文章开篇通过分析“专业观众”的优势与局限,自然引出“戏曲需出圈”的核心议 题,接着主要从创新与传承两个角度加以论述。 B.文中列举《浮生六记《鲁镇火新龙门客栈》等案例,分别从形式、内容、模式三个维 度论证戏曲“出圈”路径,论据典型且全面。 C.作者认为新与旧是相对的概念,四大名旦时代的戏曲形态与元杂剧、南戏相比实 为大胆创新,这印证了创新精神就是戏曲传统的一部分。 D.文章结尾认为珍惜“圈”里的宝贵资源,是对“圈”的绝佳守护,也是“出圈”的必由 之路,强调了珍惜圈内资源对“出圈的意义。 3.下列选项中的戏曲实践案例,最能支撑文“作品主题思想、人物塑造的当代感构成 戏曲与当今更广泛观众对话交流的重基础”这一观点的一项是(3分)() A.某豫剧院将传统剧目《花木兰》改编9儿童版,简化剧情语言,增加卡通化舞台道 具,吸引儿童观众。 B.某昆剧团以“灾难”为背景,创作新剧逆行者》,通过昆曲唱腔展现医护人员的奉 献精神,引发观众情感共鸣。 C.某京剧团运用全息投影技术,让已'京剧大师“重现”舞台与现役演员同台演绎 《贵妃醉酒》,引发热议。 D.某黄梅戏剧团借鉴短视频平台传播律,将经典唱段剪辑为15秒短视频,搭配热 门背景音乐,提升传播度。 4.文中的剧评人程玥强调:寻求“出圈”:同时也不妨回头检视“圈”里的艺术财富。根 据材料,简要概括“圈”里的艺术财富有哪些。(4分) 5.某文旅集团计划将元杂剧《窦娥冤》改:偏为面向年轻受众的精品项目,需实现“出圈 传播。请结合材料内容,为该项目设计具体“出圈”方案。(6分) 语文试题(长)第3页(共10页) (二)阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6一9题。 文本一: 赶时间的人 凌泽泉 春晚上,外卖员王计兵的一首出自结结实实底层生活的外卖诗《赶时间的人》,拨动 了亿万观众的心孩。 我也认识这样一位飞奔的外卖员。那是一年前的一个冬夜,雨央着雪在宙棂上敲 出细碎的声响,我媳在沙发里看书,手机屏幕突然亮起“订单已递达”的提示,随后门铃 轻响,我打开门,冻得两腮发红的外卖员笑着把餐盒递过来:“这是您的鳗鱼饭。”就在我 准备伸手去接时,塑料提手突然断裂,滚烫的酱汁泼溅到了门口的地毯上。 “我来擦。”他利落地摘下头盔,从口袋里掏出纸巾跪地擦拭,又从怀里变魔术似的 掏出一杯姜茶给我,我不接。他笑道:“这是赠饮,给您驱驱寒。” 后来才知他姓谭,租住在对面的小区,怪不得我点的外卖大多是他送上门来的。去 年夏天的一个中午,外面下起大暴雨,他进楼道时脚下打滑,将我点的酸莱鱼泼去了小 半盒汤,他执意要冒雨去再买一份赔我。我说:“不用了,泼了一点汤汁,没有多大损 失。”他翻出手机给我看,说这个月雨水多,因误了点,已出现两个差评,如再出现差评, 就会扣更多的线,到时寄回家的生活费就剩不了多少了。说话时,他已蹲到地上擦着油 渍,我说:“请放心,我不会给你打差评的。”他面向我深深地掬了一躬,然后快步跑进 电梯。 自此,每回见面,他都会和我聊上几句,渐渐地,我从生活的缝隙里大致拼凑出他日 常的轮廓。 每天清早一起床,就冲下楼,从车糊中推出电动车,飞快骑出小区赶往店铺,去取一 天中的第一单。他迎接晨风风风火火地赶路,为的是让客户能及时吃上热乎乎的早餐, 却把他自己的早餐锁定在上午九点之后。中午,等他将一份份鲜美的午餐送达之后,已 是午后三,点多,他从保温箱里摸出一袋方便面,去马路边的驿站用开水冲泡一下,扒拉 完后,又忙着接送晚餐单… 腊月的一天,外面下起冻雨,整座城市就像被塞进了冰柜。我在窗边看书时,忽听 楼下传来重重的金属碰撞声,探头下看,原来是小谭的电动车撞到了车库出口边的隔离 桩,电动车后座上的保温箱跌落在地。我冲下楼,从地上扶起他,见他裤子的右膝盖上 撕了个口子,右手掌也被擦破,般红的血珠顺着指缝往下流。在我帮他扶起电动车时, 他却跪到潮湿的地上,忍着疼痛,伸手欲去搬起保温箱,我赶忙帮他把保温箱搬到后座 上固定好、他用左手抖抖索索地摸出手机,拨通了客户电话:“对不起,我刚排了一跤,您 的外卖要迟一点才能送到。”我硬拽着他去边上的一家诊所,在医生帮他包扎伤口的间 隙,他和我说起了他老家偏瘫的父亲,说起正读初中的孩子,说他想多赚,点钱,想回老家 开个书店。诊所里的白炽灯管“嗡嗡”作响,我看到他眼里闪过一丝希望的光。 语文试题(长郡版)第4页(共10页) 年前的一天晚上,我在24小时便利店遇见他,当时他正用冻红的手指握着铅笔,在 笔记本上写着什么,发现我在看他,他略显局促地说:“送外卖就是和时间赛跑,根据平 时积累,我记录下周边商家的出餐规律,然后画出配送的最住路线国,这样既可节约等 待时间,也可缩短送餐时间。”我问他:“腊月天忙不忙?”他笑着说:“忙,一天比平时要多 兴一二十单。不过这个月,到目前还没有一个差评呢。” 外卖员,风里来雨里去,路上,骑车跑得最快的身影就是他们。小谭曾和我说过,路 上情况千变万化,偶尔遇到特殊情况晚点了,大多数客户都会体谅他们的辛苦,不会轻 易给个差评。是啊,理解,看来在人与人交往中最为宝贵。要知道,这座城市里,有太多 像小谭这样的外卖员,他们“从空气里赶出风/从风里赶出刀子/从骨头里赶出火/从火 里赶出水”。赶时间的他们,着实值得人们善待。 春节过后,我在小区门口又遇到了小谭,他告诉我,干到暑假,他就不千了,准备回 老家开个书店一为照料父亲,二为恩颀即将升上高中的孩子。“其实我喜欢千送外卖 这一行,人活着就要互相添个热乎气儿,能每天为那么多的人送去热乎乎的餐饮,是一 件幸福的事。” “人活着就要互相添个热子气儿,”说得多好何!在我们生活的这座城市,每天都有 庞大的外卖订单,正是由无数个像小淖一样的外卖员拐着满怀的热乎气儿,按照数据洪 流的指引,脚步勿匆地穿梭于街巷,才让人们能及时品尝到生活的热辣浪烫。 望着憨厚的小禅骑车消失在楼道的拐角,温热的雾气瞬间糢糊了我的双眼。原来 人间至暖不在炭火鼎沸处,恰是陌路相途时,有人愿为你俯身送来一丝暖意。 (选自《读者》2025年19期,有改动) 文本二: 赶时间的人 王计兵 从空气里赶出风 从风里赶出刀子 从骨头里赶出火 从火里赶出水 赶时间的人没有四季 只有一站和下一站 世界是一个地名 王庄村也是 每天我都能遏到 一个个飞奔的外卖员 用双脚馋击大地 在这个人问不断地淬火 语文试题(长廊版)第5页(共10页) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分) () A.文本一叙述小谭两次为客户擦拭洒到地上的餐汁,真实地展现了他的良好工作态 度,却也体现了客户的不够体谅。 B.文本一中“整个城市就像被塞进了冰柜”运用了比喻和夸张修辞,生动地表现了天 气的寒冷,烘托了凄凉、冷寂的氛围。 C.文本一饱含深情地叙述了外卖员小谭的工作状态,文笔细腻,语言朴实,结尾处进 行了精辟的议论,升华了小说主题。 D.文本二前四句诗句的表达看似充满矛盾性,但却表现了外卖员风风火火的形象, 使文本一中外卖员的生活更加具体丰富。 7.关于文本一中对于外卖员小谭的塑造手法,下列说法不正确的一项是(3分)() A.“冻得两腮发红”,此处运用了肖像描写的手法,小谭克服了寒冷的天气,给群众送 上了热乎乎的鳗鱼饭。 B.写小谭摔伤时,作者重点描绘了小谭不忘用颤抖的手给客户打电话解释的细节, 表现了小谭的敬业精神。 C.谈到回老家开书店,小谭眼里闪过一丝希望的光,作者抓住小谭的神态变化,表现 了小谭积极上进的生活态度。 D.小谭说:“人活着就要互相添个热乎气儿。”他说这话旨在传递与众不同的生活态 度,凸显自己高于常人的精神境界。 8.文本一末尾段的画线句子意蕴丰富,请结合全文简要分析。(4分) 9.文本二中加点的“淬火”用词贴切,贴合外卖员的生存状态。请正确理解“淬火”一 词,并分析这一词语在文本一中外卖员小谭身上的具体体现。(6分) (三)阅读 (本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 国渊字子尼,乐安盖人也。师事郑玄。后与邴原、管宁等避乱辽东。既还旧土,太 祖辟为司空掾属,每于公朝论议,常直言正色。退无私焉。太祖欲广置屯田,使渊典其 事。渊屡陈损益,相土处民,计民置吏,明功课之法。五年中,仓廪丰实,百姓竞劝乐业。 太祖征关中,以渊为居府长史,统留事。田银、苏伯反河间,银等既破,后有余党,皆应伏 法。渊以为非首恶,请不行刑。太祖从之,赖渊得生者千余人。破贼文书,旧以一为十, 及渊上首级,如其实数。太祖问其故,渊曰:“夫征讨外寇,多其斩获之数者,欲以大武 功,且示民听也。河间在封域之内银等叛逆虽克捷有功渊窃耻之。”太祖大悦,迁魏郡 太守。 语文试题(长郡版)第6页(共10页) 时有投书诽谤者,太祖疾之,欲必知其主。渊请留其本书,而不宣露。其书多引《二 京赋》,渊救功曹曰:“此那既大,今在都辇,而少学问者。其简开解年少,欲道就师。”功 曹差三人,临遣引见,训以“所学未及,《二京赋》,博物之书也,世人忽略,少有其师,可 求能读者从受之”。又密喻旨。句日得能读者;遂往受业。吏因请使作笺,比方其书,与 投书人同手。收摄案问,具得情理。 迁太仆。居列卿位,布衣蔬食,禄赐散之旧故宗族,以恭俭自守,卒官。 (节选自《三国志 魏书 国渊传》,有删改) 材料二: 太史公曰:法令所以导民也,刑司所以禁奸也。文武不备,良民惧然身修者,官未曾 乱也。奉职循理,亦可以为治,何必成严哉? 昔者,楚狱多冤人,石奢为理,坚直廉正,无所阿避。其父杀人,石奢纵父而自系焉。 使人言之王曰:“杀人者,臣之父也。夫以父立政,不孝也;废法纵罪,非忠也;臣罪当 死。”王曰:“追而不及,不当伏罪,子其治事矣。”石奢曰:“不私其父,非孝子也;不奉主 法,非忠臣也。王赦其罪,上惠也;伏诛而死,臣职也。”遂不受令,自刎而死。 李离者,晋文公之理也。过听杀人,自拘当死。文公曰:“官有贵贱,罚有轻重。下 吏有过,非子之罪也。”李离曰:“臣居官为长,不与吏让位;受禄为多,不与下分利。今 过听杀人,傅其罪下吏,非所闻也。”辞不受令。文公曰:“子则自以为有罪,寡人亦有罪 邪?”李离曰:“理有法,失刑则刑,失死则死。公以臣能听微决疑,故使为理。今过听杀 人,罪当死。”遂不受令,伏剑而死。 (节选自《史记 循吏列传》,有删改) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 河间A在封B战之内C银等D叛逆回虽克国捷有功G渊窃H耻之 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) () A“辟”,征召,与《答司马谏议书》中“辟邪说,难壬人”的“辟”意义不同。 B.“简”,挑选,与《谏太宗十思疏》中“简能而任之”的“简”意义相同。 C.“理”,指古代掌管司法的官员,与《六国论》中“理固宜然”的“理”意义不同。 D.“微”,指“隐微、不易察觉的细节”,与《岳阳楼记》中“微斯人”的“微”意义相同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) () A.国渊治政务实爱民,负责屯田时,反复陈述利弊、考察土地安置百姓、按人口配置 官吏,还明确考核办法,五年内便实现仓廪丰实、百姓安居乐业。 B.国渊秉持原则不欺上,旧制中破贼文书常有夸大战功的做法,而他上报河间叛乱 的首级时不仅如实记录,且以境内有叛乱为耻,太祖对此十分赞赏。 C.石奢坚守忠孝与律法,父亲杀人后,他先自缚请罪再放走父亲,即便获得赦免,仍 以“不守法令为不忠,不偏祖父亲是不孝”为由拒绝命令,最终自刎明志。 D.李离勇于担责不推诿,因误听案情错杀一人,他拒绝晋文公“下属过错”的开脱, 以自己没有给下属让位分利,应担全责为由,坚持自刎,践行司法准则。 语文试题(长郡版)第7页(共10页) 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)》 (1)布衣蔬食,禄赐散之旧故宗族,以恭俭自守,卒官。(4分) (2)夫以父立政,不孝也;废法纵罪,非忠也;臣罪当死。(4分) 14.材料二中司马迁笔下的循吏“奉职循理”,材料一中的国渊是否符合循吏的这个标 准?请结合材料简要分析。(5分) (四)阅读V(本题共2小题,9分) 阅读下面这两首诗,完成15~16题。 鄭州怀古 赵翼 千秋英气葬鱼肠①,铜雀苑深糜廊 长。 帷有旧时明月在,夜深来照戟枝霜。 过明故宫 孔尚任 梵宇消沉隐败垣,萧萧立马一沾巾。 当年玉殿千官拥,此日荒阶蔓草春。 朱户不留巢燕宿,苍生还望翠华③临。 愚民莫问前朝事,野老何知庙社因。 【注】①鱼肠:古代名剑。专诸刺杀吴王僚用的即是此剑,此处暗含此典故。②屧 (X论)廊:指吴王夫差为西施修建的“响犀廊”。③翠华:本是皇帝仪仗中用翠鸟羽毛作 装饰的旗帜,这里指代皇帝。 15.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) () A.两首诗都是咏史怀古的佳作,它们都追忆了前代宫殿的繁华景象。 B.《鄭州怀古追怀英雄的英气豪情,抒发了英雄不再的感慨。 C.《过明故宫》表达的情感更复杂,它还抒发了对前代的怀念之情。 D.两首诗都进行了深刻的思考,参悟了朝代更替、盛衰无常的原因。 语文试题(长郡版)第8页(共10页) 16.两首诗的三、四句均写景精妙,意蕴深沉。请结合诗句具体内容,简要分析二者在表 现手法与抒发情感上的相同之处。(6分) (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)班会课上,进步显著的小张同学介绍经验时,很谦虚地引用了荀子《劝学》中的 d ”两句,以劣马自居,说明坚持的作用。 (2)在讲魏晋南北朝历史时,历史老师引用辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》中 ”两句,说明了好大喜功、轻敌冒进的宋文帝的狼 标 狈结局。 (3)与下图内容相契合的古诗文名句,可以是:“ 二、语言文字运用(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成18~22题。 近日,一则文化新闻引发关注。广东惠州为一副对联“从南阳到南洋根深叶茂”有 奖征集下联,历经四个多月的征集,最终由21岁的“00后”青年以“自并壁及井毕角亢 星张”折获一等奖,并获得十万元奖金。诗人欧阳江河评价此联为“多年难遇的绝对”。 “并壁”并非水井的专称。在客家围屋中,“井”是必备的建筑元素,围屋形态亦似 “井”,身在其中,颇有坐井观天之感。然而此联的巧妙之处在于,( )。 从并壁仰望星空,可见井宿、毕宿、角宿、亢宿等二十八星宿,作者更自创“星张”一词,令 人联想到《易经》中的“元龙有悔、飞龙在天”,暗喻华夏如龙腾飞。 土联“从南阳到南洋”是地理空间的延展,下联“自井壁及并毕”至“角元星张”,则是 对宇宙星空的巡礼。下联不仅呼应了上联“根深叶茂”的繁盛意象,更将格局从厚重的 人文历史,提升至“天人合一”的哲学境界。即便有人质疑下联在字词对仗上不够工整, 它依然赢得了评委与大众的认可。 中国楹联,这门从桃符上驱邪祈福逐渐演变的独特艺术,历经宋明的锤炼与清代的 鼎盛,早已深深嵌入中国的文化肌理。但随着社会结构的巨变以及生活方式与审美趣 味的更迭,楹联这种曾经普遍的生活美学,在公共文化空间中的活跃度和影响力大不 如前。 语文试题(长那版)第9页(共10页) 18.文段中加点的“坐井观天”一词在词义和感情色彩上同成语“坐并观天”相较发生了 什么变化?请简要说明。(4分) 19.下列填人文中括号处的句子,衔接最恰当的一项是(3分) () A.它虽然描绘客家人“坐井”,但视野却毫不狭隘 B.客家人视野并不狭隘,虽然它描绘客家人“坐并” C.它描绘客家人虽“坐井”,视野却毫不狭隘 D.虽然它描绘客家人“坐井”,但视野却毫不狭隘 20.文中提到有人质疑“从南阳到南洋根深叶茂,自并壁及并毕角亢星张”这副对联在字 词对仗上有不够工整的地方,请找出一处并简要分析。(4分) 21.文段中的画线句运用的修辞是(3分) () A.比喻 B.排比 C.反复 D.拟人 22.本文段摘自光明网《高额奖金楹联背后,是传统文化与年轻人有了更紧密的链接》一 文,你认为在该文段之后,作者将针对什么问题展开论述?请写出一个并说明理由。 (4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 陆游 尽信书不如无书 一孟子 君子生非异也,善假于物也。 荀子 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露 个人信息;不少于800字。 语文试题(长郡版)第10页(共10页)