《快乐刮画》（教学设计）-2025-2026学年人教版（2012）美术五年级上册

该小学美术教学设计聚焦刮蜡画“蜡层覆盖—刮擦显形”原理及技法，通过“蜡笔变魔术”情景导入，从普通蜡笔画过渡到黑卡纸藏色秘密，搭建从已知创作经验到刮蜡画技法的学习支架。 特色在于融合艺术表现与创意实践，个体制作中通过分层指导解决线条、力度问题，小组合作创作“海底探险”等故事画实现创意整合；情景化操作（如“魔法衣”“拆礼物”）激发兴趣，助力学生提升审美感知与协作能力，为教师提供清晰教学流程与实践指导策略。

教学设计 课程基本信息 授课老师 授课班级 班级人数 课题 快乐刮画 教学目标 （1）审美感知：通过观察刮蜡画作品的视觉效果，了解其色彩对比与线条表现力的特点，感受刮蜡画独特的艺术效果，初步培养发现美、感受美的能力。 （2）艺术表现：通过实践操作，掌握刮蜡画的基本技法（如起稿、轮廓刻画、色块处理等），能够运用蜡笔、刻刀等工具独立完成一幅简单的刮蜡画作品。 （3）创意实践：在创作中结合生活经验展开想象，尝试表现不同主题（如自然景物、人物故事等），发展创新思维和动手操作能力，体验创作的新奇感与乐趣。 （4）文化理解：了解刮蜡画的艺术形式特点，认识艺术创作与生活的联系，感受美术创作的多样性，提高对美术活动的兴趣和文化认同感。 教学重难点 （1）重点：理解刮蜡画 “蜡层覆盖 — 刮擦显形” 的创作原理，掌握起稿、轮廓线刻画、色彩层次表现等核心技法，能独立完成具有审美效果的刮蜡画作品。 （2）难点：在实际操作中克服工具使用（力度、角度）的技术障碍，将个人创意（如生活场景、想象画面）通过刮蜡画形式清晰呈现，并在小组创作中实现创意整合与协作分工。 教学内容 （1）本节课的主要教学内容是学习刮蜡画的创作方法，包括了解其通过黑色与彩色蜡笔叠加后用工具刮出图案的特点，掌握从起稿到调整的完整制作步骤。 （2）本节课主要介绍了刮蜡画的核心技法：起稿时用铅笔轻画轮廓，用尖状工具刻出流畅线条，用扁平工具刮出大色块，以及因蜡纸特殊工艺需注意的 “心中有数、不可修改” 的调整原则；同时强调了操作中的关键细节，如控制刻刀力度避免纸破、线条需圆润流畅等知识点。 （3）通过学习本节课，学生能够熟练掌握刮蜡画的操作步骤，解决实践中遇到的线条断断续续、力度不当等问题；在个体创作中发展想象力与创新思维，在小组合作中提升协作能力，通过意外效果的发现与展示，享受创作的新奇感，从而增强绘画兴趣与发现美、感受美的能力。 教学过程 一、创设情景，激发兴趣 （教师抱着装满蜡笔的木盒走进教室，阳光透过窗户洒在墙上的蜡笔画海报上，轻柔的《星空》音乐渐起） 师：“同学们，老师今天带来了一个‘蜡笔变魔术’的小剧场！你们平时用蜡笔画过什么呀？”（教室里瞬间热闹起来，学生们举手如林：“我画过会飞的小猪！”“我画过彩虹桥！”） 师：“哇，都是想象力满满的作品！”（教师从木盒里取出几张普通蜡笔画，又悄悄拿出一张黑色卡纸盖住的半成品）“这些画都是普通蜡笔的成果，但老师手里这个‘黑盒子’里藏着秘密 —— 它能让颜色在黑色里‘捉迷藏’，想不想看看它怎么变？”（学生们屏息凝神，前排同学忍不住伸长脖子） 师：“现在请大家仔细看：老师用白色蜡笔在黑卡纸上画一只小蝴蝶 ，再用红色蜡笔涂满翅膀（边说边操作）……”（随着红色蜡笔覆盖，蝴蝶翅膀消失在黑色背景中）“再用小牙签 轻轻刮掉红色表层，奇迹出现了！”（刮出翅膀轮廓时，学生们发出 “呀！” 的轻呼，红色蝴蝶翅膀在黑色背景下渐渐清晰） 生：“是会隐身的蝴蝶 ！”（有学生举手 ）“老师，这是用黑色纸做的吗？” 师：“不是哦！这叫‘刮蜡画’—— 关键是‘黑底藏色’的魔法。”（教师举起不同颜色的蜡笔，在白纸上演示：“如果用黄色和蓝色重叠刮开，会出现什么？” 学生齐声回答：“绿色！”） 师：“对啦！黑色蜡笔打底后，彩色蜡笔覆盖，再用工具刮开，就能让不同颜色‘跳’出来。今天我们就来解锁这个‘藏颜色’的秘密，好不好？” 生（齐答）：“好！” 二、实践操作，自主探究 （一）个体制作，掌握技法 （教师播放《小星星》轻快音乐，分发学习材料：白色画纸、黑色蜡笔、彩色蜡笔、安全刻刀、小木棒、铅笔） 师：“现在请大家当‘小小魔法师’，跟着步骤完成你的第一幅刮蜡画 ！第一步：‘打底布阵’—— 用黑色蜡笔均匀涂满整幅画纸，注意边缘别漏涂，像给画纸穿上黑色的魔法衣；第二步：‘画轮廓’—— 用HB 铅笔轻轻在纸上画你想画的东西（比如小动物、小房子），记住！铅笔印要‘轻描淡写’，太用力会戳破‘魔法衣’哦；第三步：‘刻魔法线’—— 用刻刀尖部顺着铅笔印刻出线条，线条要‘圆润不拐弯’，比如画圆形时，刻刀要像小蛇一样慢慢游走；第四步：‘显彩色’—— 用刻刀的扁平端或小木棒的钝头，轻轻刮除黑色表层，看！颜色是不是‘钻’出来了？” （学生们开始动手，教师巡视时发现： 小明因铅笔用力过猛，刻时纸破了个洞，教师蹲下身指导：“用HB 铅笔轻轻画，像给画纸挠痒痒，太用力就会‘戳伤’它啦。”（示范用橡皮擦掉重画，再刻线条） 小红刻出的线条有棱角，教师拿出小木棒：“试试用刻刀倾斜 30 度刻，就像给线条‘磨圆角’，看，这样是不是更柔和？” 小刚刮大面积时蜡笔没涂匀，出现白边，教师递上棉签：“用棉签蘸黑色蜡笔补涂，注意别蹭脏刚刻好的线条。”） （学生陆续完成，教师邀请3 位同学展示 ： 小华：“我画的是小猫咪，用黄色蜡笔涂身体，黑色刻出耳朵和尾巴，背景黑色像夜晚，小猫眼睛用白色蜡笔点出来！” 小丽：“我刻了小房子，屋顶用红色蜡笔，墙壁用蓝色，黑色线条是窗户，刮的时候像在拆礼物！” 小宇：“我发现红色和橙色叠在一起刮，会有渐变的效果，像日落！”） 师：“非常棒！刮蜡画的‘小秘密’记住了吗？①黑色打底要均匀 ②彩色覆盖要分层 ③刻线力度要适中！” （二）小组合作，创新拓展 （教师举起一叠彩色主题卡片 ：“现在挑战升级！每组 4 人抽一张卡片，合作完成一幅‘故事画’，比如‘海底探险’‘森林音乐会’，要求至少用 3 种颜色，还要有角色互动哦！”） （各小组迅速行动： 海底组抽到 “深海寻宝”，分工明确：A 同学用蓝色蜡笔涂海水（“黑色打底的海水！”），B 同学画黄色小鱼轮廓，C 同学用刻刀刻出珊瑚（“用小木棒刮白色沙子！”），D 同学用紫色蜡笔涂海星。教师巡视时发现：“你们画的小鱼尾巴有点单调，试试用蓝色和白色蜡笔重叠刮，会有波纹效果！” 森林组抽到 “动物聚会”，遇到问题：绿色和黄色叠在一起刮出的颜色发灰，教师提示“蓝色和黄色混合刮会更清新哦！比如草地用绿色，花朵用红色，树干用棕色！” 星空组抽到 “流星许愿”，想用银色蜡笔，但黑色覆盖时没涂匀，教师拿出荧光笔：“银色没有的话，白色蜡笔和蓝色叠刮，会有夜光效果！”） （各小组展示成果： 海底组：“我们画了红色的小丑鱼、黄色的水母，黑色背景是深海，蓝色的海水里藏着紫色的贝壳！” 森林组：“这是小熊和兔子在吃胡萝卜，用橙色和黄色刻胡萝卜，棕色画树干，绿色叶子用黑色刮出叶脉！” 星空组：“黑色夜空用蓝色和紫色叠刮出星云，流星用白色刻出尾巴，画了 5 颗星星代表我们小组！”） 师：“大家不仅用了‘刮’的技巧，还把故事编进去了！不同颜色混合的‘魔法’，让作品有了温度。” 三、课后延伸 （教室灯光调暗，幻灯片上展示学生作品，像星空一样闪烁） 师：“今天我们学会了‘黑底藏色’的刮蜡画 ，谁能用 3 句话总结一下步骤？”（学生举手 ） 生 1：“黑色蜡笔涂满纸，彩色覆盖画轮廓，刻刀刮出彩虹色！” 生 2：“要注意安全 ，刻刀尖朝自己，别戳到同学！” 师：“说得真好！课后有 3 个‘魔法任务’：①回家用彩色卡纸代替黑色纸 ，试试不同基底的效果；②和家长合作画‘全家福’，每人负责一个角色；③用不同工具（如塑料勺子、牙签）代替刻刀，看看效果会不会变魔法！” （教师展示刮蜡画装饰画：“下次课我们把作品装裱起来，还能当台灯罩呢！” 学生们兴奋地讨论起来，下课铃响时仍意犹未尽） 学科网（北京）股份有限公司 $