陕西省渭南市澄城县2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试卷

试卷类型：A 澄城县2024~2025学年度第二学期期末质量检测评价 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证 号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用(24分) 夏日微风轻拂求知的心房，学校举办以“墨香沁夏，书海拾贝”为主题的读书分享会，请你积极 参与并完成下列任务。 【书香伴我行】环节一，小语作为本次活动的主持人，编写了一段活动主持词，请你帮他解决下 面的问题。 亲爱的同学们！在学习的忙碌间隙，总有一些闲瑕时光值得被书香填满。当筹密的文字化作 温柔的力量，轻轻叩响心扉，我们便拥有了独属于自己的精神休憩之所。今天，我们齐聚一堂，分享 那些在书中邂逅的奇妙故事与深刻感悟。无论你是想聊聊让你心潮澎湃的冒险小说，还是谈谈触 动心灵的散文诗歌，这里都是你的舞台！现在，就让我们开启这场充满惊喜的读书分享之旅吧！ 1.请确认加点字的读音。（只填序号）(2分) (1)心扉(A.feiB.fěi)( (2)澎湃(A.pàiB.bdi)( 2.小语的主持词中存在两个错别字，请你将错别字修改正确。(2分) (1)闲瑕 (2)筹密 【诗笺话清欢】环节二，以诗为舟，以词作桨，共赴诗意之约。同学们进行诗词赏析接龙游戏， 请你帮助小语将空缺的诗文原句补充完整。 3.《木兰诗》中的(1)“ ”以征途的遥远侧面烘 托出木兰奔赴战场的急切与艰辛：杜甫《望岳》中用(2)“ ”直抒胸臆，展现出敢于攀登人生高峰的雄心和气概，体现积极向上的精神；龚自 珍《己亥杂诗》（其五）中的(3)“ ”以落花为 喻，巧妙传达出自己虽仕途不顺却仍心系国家命运的无私奉献精神：李白《春夜洛城闻笛》中的 (4)“此夜曲中闻折柳， ”从笛声写起，由己及人，引发所有客居之人的思 乡之情：杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）以(5)“政入万山围子里， 揭示了人生哲理，告诫人们行进途中切莫被一时的坦途蒙蔽，唯有始终保持清醒与坚韧，才能稳 步向前。(11分) 澄城县七年级语文期末A-1-(共6页) 【墨香润心田】环节三，大家积极参与现代青年阅读的话题，下面是小语查找的相关资料，请解 决材料中存在的问题。 ①最美人间四月天，正是读书好时节。②青少年是全民阅读的主力军，青少年阅读也是一年一 度世界读书日的热门话题。③让青少年 ,离不开高质量阅读内容 的供给。④好书不该“养在深闺人未识”，优质的内容供给要依赖创新的推广方式。⑤充分利用好 虚拟社群、网络直播、图书市集等新技术、新平台、新渠道，让高质量的阅读内容走好“最后一公 里”。⑥最是书香能致远，把更多高质量的阅读产品带给青少年，让更多孩子 真正体 会到阅读的快乐， 能在书中观照自我、探索未知，迈步走入更广阔的世界。 4.请将正确的短语依次填写在第③句中的横线处。（只填序号）(2分) A.多读书 B.爱读书 5.按照短语结构类型划分，第④句中的“推广方式”属于 短语。(2分) 6.请在第⑥句的横线上填写一组恰当的关联词。(2分) 【卷中阅万象】环节四，同学们推荐名著中具有榜样力量的人物，小语制作了《钢铁是怎样炼成 的》中的人物推荐卡片。 7.请你帮助他完善卡片内容。(3分)》 榜样人物 推荐词 在血与火的战场上，他冲锋陷阵，不畏枪林弹雨；于 病痛与困境的折磨下，他顽强抗争，不曾有过丝毫退缩， 战胜病魔，完成作品② ;在艰难 ① 岁月中铸就生命的丰碑。他的坚韧，是划破黑暗的璀璨 光芒；他的信念，是指引前行的永恒灯塔。这样的人物， 值得成为我们每个人心中的榜样！ 二、阅读(46分) (一)阅读下面的材料，完成8~10题。（9分) 【材料一】熏香的历史可以追溯到很久很久以前。早在先秦时期，人们会 把带有特殊气味或芳香的植物直接点燃，利用烟气驱赶蚊虫、净化室内空气， 还能达到去除湿气，有益身体的效果。到了秦汉时期，人们非常向往长生不 老，寻找仙山成仙的思想非常流行。熏香也因此成为上层人士和文武百官都 喜爱的爱好，后来逐渐成为文人雅士用来怡情养性的活动。博山炉就是在这一时期出现的，被视为 身份和地位的象征。金铜博山炉不仅能用于取暖、焚香，更是一件精美的工艺品。由于其造型象征 的是传说中的海上仙山—博山，所以被称为“博山炉”。 陕西历史博物馆的鎏金银竹节熏炉通体铜铸，鎏金鎏银。该熏炉的炉盖采用了汉代最为流行 的博山炉造型，器盖透雕出多层山形，山峰间有缝隙，香烟从缝隙中散出，弥漫于室内。 (摘编自《西安晚报》，2025.2.22，有删减) 澄城县七年级语文期末A-2-(共6页) 【材料二】“6000多年前，仰韶文化先民制作了这件人头壶，跨越历史长河，至今仍容颜清晰。” 这是央视《文博日历》中对珍藏在西安半坡博物馆的红陶人头壶的一段描述。 红陶人头壶出土于商洛市洛南县灵口镇焦村遗址，是1953年 当地村民在修建公房时发现的，整件文物高23厘米，底径6.3厘 米，壶体使用原始红陶烧制而成，可以看到脖颈以上的“人头”部分 是由工匠手捏而成，其下的壶部分应该是用泥条盘筑法制成。人头 部分与壶身浑然一体，人头似微微仰望，面部柔和，嘴角微翘，似乎 在微微一笑。陶壶整体呈高颈、鼓腹、小平底形状，鼻梁修长，头顶发型乍一看像目前流行的“羊毛 卷”。人头壶由仰韶文化先民制作而成，造型古拙、手法简练，艺术价值极高，是陶塑艺术的启蒙作 品，也是仰韶文化的“活化石”。 (摘编自《三秦都市报》，2024.12.25) 【材料三】立夏有三候，一候蝼蝈鸣。那么这里说的“蝼蝈”是什么呢？东汉末年儒家学者郑玄 曾为此注解：“蝼蝈，蛙也。”蝼蝈是一种褐黑色的蛙。 蛙在中国的历史文化中有着深厚的文化内涵和吉祥寓意。人们对蛙的认识最早可追溯到六七 千年前，无论是在彩陶、岩画、青铜器、画像石上，还是在剪纸、刺绣中，都能够看到蛙的形象。因 “娲”和“蛙”同音，专家推测女娲应是蛙图腾氏族的女氏族长。蛙的大腹形象与孕妇相近，古代蛙 纹具有生殖崇拜意象。 在陕西考古博物馆展出的浮雕蛙纹陶釜出土于陕西省西安市高陵区杨 官寨遗址，是仰韶中期的炊具。在文物肩部和顶部之间，是鼓圆凸起的蛙眼、 隆起的蛙鼻，蛙鼻上还有一对出气小孔，蛙嘴隆起向上弯曲内凹，双肢两侧对 称，像是在奋力地划动。 (摘编自《陕西日报》，2025.5.5) 8.结合【材料一】简要概括博山炉的用途。(4分) 9.小秦认为可以将半坡博物馆的红陶人头壶和陕西考古博物馆的浮雕蛙纹陶釜放在一起展览。请 你结合【材料二】和材料三】，帮他说明理由。(3分) 10.下列对材料内容的理解，正确的一项是()(2分)》 A.鎏金银竹节熏炉的炉盖采用唐代盛行的莲花纹造型，器盖雕刻单层山形。 B.红陶人头壶出土于西安半坡博物馆，壶体使用原始红陶烧制而成。 C.因为“娲”和“蛙”同音，所以可以确定女娲就是蛙图腾氏族的女氏族长。 D.人们对蛙的认识最早可追溯到六七千年前，在多种艺术形式中都能看到蛙的形象。 澄城县七年级语文期末A-3-(共6页)》 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分)】 山间那片塔松林 王兴来颜旭洪 ①午后的阳光从树梢洒落，在地面投下一片片斑驳光影。一级军士长王晓亮走进这片塔松林。 此次前来，他是为了给新兵授课。 ②即便在冬日，一棵棵塔松仍沉醉在绿色的世界里。满树的松枝绿得可爱，宛如一把把撑开的 大伞，又像一根根高耸的旗杆傲立山间。他调匀呼吸，径直走到新兵面前，站在一棵高大挺拔的塔 松下。一阵微风掠过，往日的记忆浮上心头，他的话匣子一下就打开了。 ③“我身后的这片塔松林，是我刚到这里时栽的，如今已经有29个年头了。当时种树是为了 改善环境。现在，这些塔松已经成了一茬茬官兵扎根大山、无私奉献的见证者…”王晓亮开始授 课，字正腔圆，每一个字都清晰有力。 ④29年前，王晓亮初次踏入这片大山。当时，他和战友们面对的是“头顶锅盖天，脚踩乱石滩， 天上无鸟飞，山上没有路”的恶劣环境。周边群山光秃秃一片，仿佛无人涉足的荒野。 ⑤后来，上级发来上百棵塔松苗。拿到树苗后，王晓亮以为这片土地尽是石头，树苗根本无处 扎根，难以存活。岂料，一棵棵搭松苗竟神奇般活了下来，而且在岁月的洗礼中长成了参天大树，见 证了他29年的军旅生涯。 ⑥一阵风吹过，松针沙沙作响。台下的新兵屏息凝神，静静聆听王晓亮讲述自己的故事。“我 们连队驻在两山之间，从山坳拐过两道弯，再往前走8公里，就是我和战友们每天要守护的阵地。 阵地周边大大小小的点位有几十处，散布在曲折盘旋的山路上、羊肠小道边、陡峭的半山坡。年复 一年，来来回回走过多少趟，我没有细数，也难以数清…” ⑦那时，每次巡线路过塔松林，王晓亮总会心生敬意。一棵棵塔松始终不惧恶劣环境，昂首挺 立，苍翠欲滴。他渐渐明白“只要扎住根，任何困难都能克服”。 ⑧这看似简单的一句话，时时体现在王晓亮的工作和生活中。一次，班里接到一项紧急任务， 王晓亮与战友一同扎进大山里的工作台。他们连续奋战70多个小时，顺利完成装备测试任务。当 听到“装备测试结果合格”的回复后，他们所有的疲惫都一扫而空。随着时间推移，王晓亮守好阵 地的信念愈发坚定，犹如塔松的根，向着大地深处不断延伸。 ⑨授课仍在继续。这时，不知是哪个新兵冒出一句，“班长，巡线会不会有危险？” ⑩“会！”王晓亮思绪飘回他当兵第6年的一个清晨。当时，王晓亮担任班长，他像往常一样带 领班组4名成员对点位线路进行安全检查。一切有条不紊进行着，就在大家准备前往陡坡上的5 号点位检查时，罕见的暴雨倾盆而下。 ①雨幕中，山间干涸的小道瞬间变成土黄色的河流，周围山坡上还有乱石滚落。为确保安全， 王晓亮和战友暂时躲在安全地方避雨。3个小时过去，雨丝毫没有停下来的迹象。要是继续等，任 务肯定无法按时完成，数据也不能准时上报至值班室：如果不等，那必须有人冒雨冲上陡坡。此时， 5号点位已出现轻微的泥石流。王晓亮果断决定自己前去检查。 ②王晓亮紧了紧身上的装备，独自踏上了羊肠小道。他小心翼翼挪动着步子，目不转睛地盯着 依稀可见的小道，1分钟、2分钟、5分钟…抵达点位后，他迅速检查每一项数据。确认各项数据 澄城县七年级语文期末A-4-(共6页) 符合要求后，王晓亮返回与战友汇合。 雨渐渐变小，王晓亮和战友们回到营区。上等兵小陈问他：“班长，你当时就不怕危险吗？” 王晓亮回答：“起初有点怕，但一想到塔松在雨中依然傲然挺立，便不再害怕了。” ④此时，台下的新兵都静静注视着王晓亮，似乎对身边的塔松有了新的感悟。 ⑤“万余天的坚守，异乡已成为故乡。守好阵地不是一句空洞的口号，而是心中的信仰，是刻 在骨子里的使命。为了这个使命，需要我们把根扎下来，日复一日，不惧风雨，用实际行动去坚 守！”王晓亮话音刚落，台下响起掌声。 ⑥“我把青春献阵地…”塔松林下，新兵的誓言铿锵有力。风轻轻地应和，就连松针都仿佛 在鼓掌喝彩。 (选自“中国军网”，2024.12.2) 11.请结合全文，分析“塔松”在文中的作用。(6分) 12.品读下面的句子，完成括号内的问题。(6分)》 (1)满树的松枝绿得可爱，宛如一把把撑开的大伞，又像一根根高耸的旗杆傲立山间。（从修辞 手法的角度赏析句子)(3分)》 (2)他渐渐明白“只要扎住根，任何困难都能克服”。（结合语境分析“扎住根”的含义）(3分) 13.文章以新兵的誓言结尾，有什么好处？请简要分析。(4分) 14.假如你是聆听授课的新兵之一，听了王晓亮的故事后，你在日记里会写下怎样的感悟？请写一 段100字左右的文字。(5分) (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲 之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》)》 【乙】牡丹得王于群花，予初不服此论。谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未 知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后①冬日游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。因大悟日： “强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱②乎？”正面宜向阳，此种花通义也。然他种 犹能委曲，独牡丹不肯通融。处以南面即生，俾③之他向则死，此其肮脏④不回之本性，人主不能屈 之，谁能屈之？ (选自李渔《闲情偶寄》，有删改) 【注释】①武后：指武则天。②八千之辱：与唐朝韩愈诗歌“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千” 澄城县七年级语文期末A-5-(共6页) 有相通之处，韩愈因一封谏书无罪遭贬，借此表达了牡丹被贬之冤。③俾：使。④肮脏(kǎg zǎng):高亢刚直的样子，意为不屈不厄。 15.解释下列句子中加点的词语。(4分)》 (1)可爱者甚蕃 (2)亭亭净植 (3)陶后鲜有闻 ( ) (4)得贬固宜 ( 16.下列句中加点的“而”与“可远观而不可亵玩焉”中“而”的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.结友而别 B.有卖油翁释担而立 C.康肃笑而遣之 D.后狼止而前狼又至 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(2分) (2)牡丹得王于群花，予初不服此论。(2分)》 18.【甲】【乙】两文作者对牡丹的评价不同。你更认同哪一种？请结合文章内容阐述理由。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分)】 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 19.小语在赏析这首诗时，对“前不见古人，后不见来者”中的“古人”与“来者”理解模糊，请简要解 析这两个词的含义，帮助小语加深理解。(2分) 20.诗的结尾“独怆然而涕下”，一个“独”字有何妙处？(2分)》 三、作文(50分) 21.阅读下面的文字，完成写作任务。(50分) 人生路上会有阴雨连绵的时刻：或许是弄丢重要的笔记时焦灼的无奈，或许是站在陌生街 角彷徨无措的瞬间，又或许是深夜独自面对难题的无助。但生活总会在某个转角悄然递来惊 喜一可能是陌生人默默为你撑起的伞，可能是邻居阿姨端来的一碗热汤…这些不期而遇的 温暖，像穿透云层的微光，在成长的褶皱里开满柔软的花。 在你的记忆长河里，是否也有过这样的瞬间？当生活的风雨突然来临，某个不期而遇的温 暖如微光般悄然降临。请结合自身的经历，写一篇文章。 要求：①题目自拟：②文体自选：③不要套作，不得抄袭：④不得透露真实的地名、校名、人名 等相关信息：⑤600字左右。 澄城县七年级语文期末A-6-(共6页)》 试卷类型：A 澄城县2024~2025学年度第二学期期末质量检测评价 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累和运用(24分) 1.(2分)(1)A(2)A 评分标准：选项正确，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)暇(2)稠 评分标准：错别字修改正确，各得1分。共2分。 3.(11分)(1)万里赴戎机关山度若飞(2)会当凌绝顶 一览众山小(3)落红不是无情物化作春泥更护花 (4)何人不起故园情(5)一山放出一山拦 评分标准：第(1)~(3)题，每题3分：只答对上句或下句，得1分。计9分。第(4)(5)题，每题1分。计2分。共 11分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。 4.(2分)BA 评分标准：序号填写正确，得2分。共2分。 5.(2分)偏正 评分标准：短语结构类型正确，得2分。共2分。 6.(2分)[示例]不仅还 评分标准：关联词填写正确，得2分。共2分。 7.(3分)①保尔·柯察金 ②(《暴风雨所诞生的》 评分标准：人物回答正确，得1分；作品填写正确，得2分。共3分。 二、阅读(46分) (一)(9分) 8.(4分)①取暖：②焚香：③作为工艺品：④象征身份和地位。 评分标准：每点1分，共4分。 9.(3分)①红陶人头壶是仰韶文化时期的文物，制作于6000多年前：②浮雕蛙纹陶釜是仰韶中期的炊具：③二者都 属于仰韶文化时期的产物，它们展现了仰韶文化在不同时期的陶器制作工艺和艺术特色。 评分标准：每点1分，共3分。 10.(2分)D 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 (二)(21分) 11.(6分)①塔松不惧恶劣环境、坚韧不拔，象征王晓亮等官兵克服困难、坚守岗位的精神：②塔松见证官兵们扎根 澄城县七年级语文期末A-答案-1（共3页） 大山、守护阵地的无私奉献：③塔松是文章的线索，触发回忆，串联情节。 评分标准：每点2分，共6分。 12.(6分)(1)(3分)运用了比喻的修辞手法，将松枝比作“撑开的大伞”，突出松枝茂密繁盛、覆盖面广的特点：将 松枝比作“高耸的旗杆”，强调塔松枝干挺拔、直指苍穹的姿态，暗合其“傲立山间”的坚毅感。生动形象地展现 了塔松的形态与精神风貌。 评分标准：答出“比喻”，得1分：结合修辞手法进行分析，得2分。计3分。 (2)(3分)表层含义指塔松在这片土地上深深根，即便面对恶劣环境，依然能够顽强生长，长成参天大树：深 层含义指王晓亮和战友们在艰苦的环境中，像塔松一样，坚定信念，将自己的理想和使命深深扎根于心中，坚守 岗位，克服重重困难。 评分标准：答出表层含义，得1分：答出深层含义，得2分。计3分。 13.(4分)①展现新兵受王晓亮事迹感染，坚定了扎根奉献的决心：深化文章的主旨，强调坚守使命的精神传承。 ②呼应前文王晓亮的授课内容，使文章结构更加紧密：③以誓言收束全文，增强感染力和号召力，使读者留下深 刻的印象。 评分标准：每，点2分，答出两点即可。共4分。 14.(5分)[示例]今天在塔松林下聆听王班长的授课，内心深受震撼。那一棵棵挺拔的塔松，不正是班长29年坚 守的写照吗？它们在最贫瘠的石头缝里扎根，在风雨中傲然挺立，就像我们的边防战士一样。班长冒雨检查点 位的故事让我明白，军人的价值不在于惊天动地，而在于日复一日的坚守。我要像塔松一样，把根深深扎在这 片土地上，用青春守护祖国的山河。当松针沙沙作响时，我听见了使命的召唤。 评分标准：结合文章内容，言之有理即可。共5分。 (三)(12分) 15.(4分)(1)多。 (2)竖立。 (3)少。 (4)应当。 评分标准：每空1分。共4分。 16.(2分)D 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)我只喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得艳丽。 评分标准：关键词“独”“濯”翻译正确，各得1分，计2分。 (2)(2分)牡丹能够在群花中称王，我起初不认同这个观点。 评分标准：关键词“初”“论”翻译正确，各得1分，计2分。 18.(2分)[示例]我更认同【乙】文作者的评价，牡丹虽为“花王”，但其不畏权贵、坚守本性的特质值得敬重，不应 被简单视为世俗之物。 评分标准：阐明观点，得1分；结合文章分析，言之有理即可，得1分。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)“古人”指的是古代那些能够礼贤下士、任用贤才的圣明君主：“来者”是指后世能够重视人才、让有才之 澄城县七年级语文期末A-答案-2（共3页） 人能有所作为的君主。这两个词既体现了诗人对古代贤君的追慕，也表达了他对自身所处时代的不满以及对 未来的迷茫。 评分标准：解释出“古人”“来者”的含义，意对即可。共2分。 20.(2分)“独”字的妙处在于强调了诗人孤独的状态，它生动地体现了诗人怀才不遇、报国无门的悲愤与凄凉 心境。 评分标准：分析出“独”的妙处，意对即可。共2分。 三、作文(50分) 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35-22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分：不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 澄城县七年级语文期末A-答案-3（共3页）