11.1 认识电路 课件-2025-2026学年北师大版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦“认识电路”核心内容，涵盖电路组成、状态及电路图绘制，以“没有电会怎样”的问题情境导入，通过小组活动连接电路引出电源等要素，再进阶至通路等状态分析，最终学习电路图绘制，构建从实践到理论的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，如小组动手连接电路培养探究能力，用符号简化元件体现模型建构，画图技巧强调科学推理。课堂练习巩固物理观念，助力学生提升动手与抽象思维，为教师提供结构化探究式教学资源。

第十一章 电路、电流和电压 第一节 认识电路 义务教育教科书 物理 九年级全一册 义务教育教科书 物理 九年级全一册 世界上如果没有电，会是什么样子？ 问题与思考 一、电路的组成 义务教育教科书 物理 九年级全一册 小组活动：把电源、用电器、开关用导线连接起来，形成图中 的简单电路，使小灯泡发光。 提示：连接电路时，请断开开关。待检查无误后，再闭合开关。 义务教育教科书 物理 九年级全一册 电源 用电器 导线 开关 控制电路通断 提供电能 消耗电能 输送电能 一、电路的组成 1.电源：提供电能的装置。 义务教育教科书 物理 九年级全一册 一、电路的组成 蓄电池 太阳能电池 锂离子电池 镍氢充电电池 纽扣电池 干电池 学生电源 义务教育教科书 物理 九年级全一册 2.开关：控制电路通断。 一、电路的组成 义务教育教科书 物理 九年级全一册 3.用电器：把电能转化为其他形式能的装置。 一、电路的组成 义务教育教科书 物理 九年级全一册 一、电路的组成 4.导线：输送电能 义务教育教科书 物理 九年级全一册 二、通路、断路和短路 1.通路：处处连通的电路称为通路（又叫闭合电路）。 义务教育教科书 物理 九年级全一册 2.断路：电路在某处断开，处于这种状态的电路称为断路 （又叫开路）。 二、通路、断路和短路 义务教育教科书 物理 九年级全一册 3.短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路称为短路。 二、通路、断路和短路 五、课堂练习 义务教育教科书 物理 九年级全一册 1.下列说法中不正确的是（ ）。 A.能够把电能转化为其他形式的能的装置叫作用电器 B.能够向用电器提供电能的装置叫作电源 C.在电路中控制电路通断的装置叫作开关 D.所有电源都有正、负极之分 D 2.（多选）下列说法中正确的是（ ）。 A.开关在连入电路时应该是断开的 B.由电源、导线和开关就可以组成电路 C.用导线把电源、用电器、开关组成的通路构成电路 D.开关是安全用电的重要保障 义务教育教科书 物理 九年级全一册 ACD 五、课堂练习 3.下列说法中正确的是（ ）。 A.处处连通的电路叫作通路 B.断路又叫闭合电路 C.短路又叫开路 D.发生断路时，会烧毁电源，甚至引起火灾 义务教育教科书 物理 九年级全一册 五、课堂练习 A 义务教育教科书 物理 九年级全一册 1.常用规定的符号表示电路中的元件，把这些符号用代表导线的线段连接起来，就可以表示由实物组成的电路，这种图就叫作电路图。 三、电路图 简易手电筒电路板 LED强光手电筒电路板 义务教育教科书 物理 九年级全一册 2.电路元件及符号 用直观、简明的图形符号代表复杂的实物电路元件，这是一种将复杂问题进行简化的描述方法。 三、电路图 电路图 小技巧 实物图 可从电源的正极开始，顺着电流的方向用笔线代替导线，依次连接元件符号，一直到电源的负极为止。 3.根据实物图画电路图 三、电路图 L1 S L2 先用规定的符号替换实物电路中的实物，再用导线将元件连接起来即可得到实物电路的电路图——替换整理法。 元件做好必要的标注，如灯泡L、开关S等；同一电路中涉及多个相同元件，加下标进行区别，如L1、L2等。 L2 L1 S 3.根据实物图画电路图 三、电路图 符号统一 要用统一规定符号 不能自造符号 符号与元件对应 顺序一致 符号不能漏画 符号不能画在拐角处 连线要横平竖直 一般画成长方形 尽量避免连线交叉 连接之间不能断开 4.画电路图要注意的事项 三、电路图 ①根据左图所示电路，请用笔画线代替导线把右面的电路元件连接相应的实物电路。 对照电路图连接实物图，应按照电流的路径，用笔画线代替导线，依次连接图中每一个元件即可。 注意：电键、小灯、电动机两个接线柱不分正负，是完全相同的。 5 根据电路图连接相应的实物电路 三、电路图 Ⅰ. 按顺序接线，可以从电源正极开始依次接线，也可以从电源负极开始依次接线。 Ⅱ. 导线必须接在元件的接线柱上，导线不得交叉。 Ⅲ. 要让电流从电路元件的一个接线柱流入，从另一个接线柱流出，元件才能正常工作。 导线交叉 导线没有连在接线柱上 正确接法 ②连接实物电路的技巧 三、电路图 Lavf60.16.100 $