《回家》（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐四年级上册

该小学音乐教学设计以萨克斯管独奏《回家》为载体，围绕“家”的情感主题，通过初听感知乐曲旋律节奏与萨克斯管音色，识别其木管乐器类别，复听对比《可爱的家》内容情绪异同，搭建从感官体验到深度理解的学习支架。 亮点在于融合聆听法与对比法，以“编创歌词”活动落实创意实践，引导学生小组合作创作“回家”主题歌词并演唱，强化艺术表现；通过描述音色、分析情感深化审美感知与文化理解。环节层层递进，操作性强，助力教师高效教学，提升学生音乐核心素养。

回家 教学设计 教学目标： （1）文化自信：让学生通过聆听《回家》，感受音乐所传达的 “家” 的情感，增强对音乐文化中 “家” 主题的认同感。 （2）语言运用：引导学生用准确的语言描述萨克斯管的音色特点以及在西洋乐器分类中的类别。 （3）思维能力：培养学生对比《回家》与《可爱的家》在内容和情绪上的异同的思维能力。 （4）审美创造：鼓励学生为《回家》曲调配上与 “回家” 主题一致的歌词，并进行演唱和演奏，激发学生的音乐创作潜能。 教学重难点： （1）熟悉萨克斯管独奏《回家》，深入理解其表达的思想情感，培养学生的音乐感知与情感表达能力。 （2）掌握现代爵士乐对于 “家” 这一主题的表现手法，提升学生对不同音乐风格的鉴赏与理解能力。 教学准备： （1）萨克斯管乐器及相关演奏配件。 （2）多媒体设备用于播放《回家》及相关音乐资料。 教学方法： 聆听法、对比法 教学过程： 一、组织教学 教师面带微笑，用亲切的语调向同学们问好：“同学们好！” 同学们则整齐地回应：“老师好！” 通过这一简单的互动，迅速营造出良好的课堂氛围，让学生们能够快速地集中注意力，进入学习状态。（师：同学们好！生：老师好！） 二、聆听《回家》 1、初听乐曲 （师：同学们，现在我们即将一同开启一段美妙的音乐之旅哦。大家准备好，让我们一起来聆听这首神秘的乐曲吧。）（生：全神贯注地聆听乐曲）乐曲奏响，学生们安静地沉浸在音乐的世界中。（师：好啦，同学们，现在请大家分享一下你们在初听这首乐曲时的感受哦。）（生：纷纷表达自己的感受，如旋律很优美、节奏很舒缓等）（师：非常棒呀，那大家现在来猜猜看，这首乐曲是什么乐器演奏的呢？）（生：开始猜测，有的说像是长笛，有的说像是单簧管）（师：哈哈，大家的猜测都很有想法呢，那到底是什么乐器呢？让我们一起来揭晓谜底吧。）（师：同学们，现在老师来告诉大家，这首乐曲是由萨克斯管演奏的哦。）（生：发出惊叹声，露出恍然大悟的表情）（师：很好呢，那大家知道在西洋乐器的分类中，萨克斯管属于哪一类吗？）（生：开始思考，有的学生回忆起之前学过的知识，开始举手回答）（生：萨克斯管属于木管乐器。）（师：哇，同学们真厉害，都记得很清楚呢，给自己鼓鼓掌吧！） 2、复听乐曲 （师：接下来，我们再次聆听这首动人的乐曲，这次大家要更加仔细地感受它与《可爱的家》在内容和情绪上的异同哦。）（生：再次全神贯注地聆听乐曲）乐曲结束后，（师：同学们，现在谁来说说你们感受到的它们的相同点和不同点呢？）（生：开始思考并踊跃发言，如 “它们都和家有关，都很温馨”“《回家》的情绪更舒缓、更深情，《可爱的家》则更欢快” 等）（师：同学们说得都很准确呢，《回家》这首乐曲通过萨克斯管的演奏，确实给我们传达了一种对家的深深眷恋和思念之情，就像我们每个人心中对家的那份温暖的情感一样。） 3、请你为这首曲调配上歌词，歌词的内容与 “回家” 的标题是一致的，试一试，唱一唱，奏一奏。 （师：同学们，现在我们来玩一个超级有趣的活动啦，大家可以小组合作，试着为这首美妙的曲调配上歌词哦，歌词内容一定要与 “回家” 的标题紧密相关呢。）（生：迅速分成小组，开始热烈地讨论并尝试创作歌词）（师：大家都很积极呢，现在各小组可以派代表来展示你们创作的歌词啦。）（各小组代表依次展示歌词，其他同学认真倾听）（生：认真倾听后，开始发表自己的评价，如 “歌词很有诗意，很贴合回家的主题”“歌词的节奏和曲调很搭配” 等）（师：大家的评价都很中肯呢，现在我们一起用这首曲调来唱一唱、奏一奏大家创作的歌词吧，让我们一起感受回家的温暖。）（师生一起投入地演唱和演奏，课堂氛围十分融洽） 4、在乐曲的伴奏中，唱自己编的词。 （师：同学们，现在大家可以在这首乐曲的伴奏下，尽情地唱出自己编的歌词啦，把你们对家的那份情感都通过歌声表达出来吧。）（生：在乐曲伴奏下，声情并茂地演唱自己编的词，脸上洋溢着幸福的表情）（师：同学们，你们的歌声真的太动听啦，都把对家的爱展现得淋漓尽致呢。） 三、小结 （师：同学们，通过今天的学习，我们深深感受到了家的可爱和温暖，它就像我们心灵的港湾，无论我们走到哪里，都能给我们带来无尽的安慰和力量。）（生：认真聆听，眼中闪烁着感动的光芒）（师：所以，让我们怀着一颗感恩的心，去爱我们亲爱的父母，去爱我们可爱的家吧，让家永远充满爱与温暖。）（生：用力地点头，眼中满是坚定） 课后作业： （1）用自己的话描述萨克斯管独奏《回家》所表达的 “家” 的思想情感。 （2）收集其他以 “家” 为题材的现代爵士乐作品，并简单分析其风格特点。 学科网（北京）股份有限公司 $