《军队进行曲》（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐四年级下册

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教学内容分析

（1）本节课的主要教学内容是《军队进行曲》。

（2）本节课主要介绍了进行曲的基本知识，包括进行曲的起源（原为舞曲，用行进步伐节奏写成，17 世纪起转入音乐艺术领域）、分类（军队进行曲、运动员进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲等），以及《军队进行曲》的相关信息，如作者舒伯特（奥地利作曲家，31 岁早逝，创作 567 首歌曲，被称为 “歌曲之王”，此曲为其 1818 年前后所作三首同名进行曲中的第一首且流传最广）、作品简介（原为四首联弹钢琴曲，后被改编多种形式）等知识点。

（3）通过学习本节课，学生能够了解进行曲的基本特点和分类，欣赏《军队进行曲》并感受其生气蓬勃、旋律优美的特点，仿佛看到军队行进的场景，提高音乐欣赏能力和审美水平，同时也能对奥地利音乐文化有更深入的了解。

教学目标

（1）文化自信：通过学习《军队进行曲》，了解进行曲在音乐艺术领域的重要地位，增强对音乐文化的自信。

（2）语言运用：能够准确描述进行曲的基本特点，如用行进步伐节奏写成、多用于军队等，提高语言表达能力。

（3）思维能力：在欣赏《军队进行曲》的过程中，能够分析乐曲的结构和旋律特点，培养逻辑思维能力。

（4）审美创造：感受《军队进行曲》生气蓬勃、旋律优美的特点，激发对音乐的审美创造热情，尝试用自己的方式表达对音乐的理解。

教学方法

讲授引导法、情境体验法

教学重点及难点

（1）引导学生深入理解进行曲的结构特点及不同类型进行曲的特点，培养学生的音乐分析能力。

（2）帮助学生准确把握《军队进行曲》的情感表达和音乐风格，提升学生的音乐感知力。

教学过程

师生活动设计

二次备课

一、导入

（播放一段激昂的进行曲音乐，那激昂的旋律仿佛带着一股力量，瞬间吸引了学生们的注意力）师：同学们，你们仔细听，这段音乐有着怎样独特的特点呢？（生：声音特别响亮，节奏也很有力，给人一种很振奋的感觉。）师：非常棒，正如你们所说，这就是进行曲，它是一种用行进步伐节奏写成的乐曲，常常在军队出场和退场等重要场合被使用。今天，我们就一同走进《军队进行曲》的世界，去深入了解它的相关知识。

二、讲授新课

（1）进行曲简介

师：（展示教材上关于进行曲的详细介绍）同学们，进行曲最初其实是一种舞曲哦，在 17 世纪的时候，它渐渐从舞蹈领域转入到了音乐艺术的领域，并且被广泛运用于各种不同的音乐形式之中。它的段落体系一般为三段式呢，主要有军队进行曲、运动员进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲等等这些不同的类型。（让学生们一起认真地齐读一遍进行曲的简介，加深对其的印象）

（2）作者简介

师：（展示舒伯特的画像以及他的生平介绍）同学们，这位是舒伯特，他是奥地利非常著名的作曲家，出生在维也纳这个美丽的城市。他从小就对音乐展现出了极高的天赋，在 11 岁的时候就进入了神学寄宿学校学习作曲理论，这为他日后的音乐创作奠定了坚实的基础。舒伯特一生创作了数量众多的音乐作品，涵盖了声乐套曲、歌曲、交响曲、管弦乐曲、弦乐四重奏等等各种不同的形式，因为他在歌曲创作方面的卓越成就，所以被人们亲切地称为 “歌曲之王”。（让学生们默默地默读一遍舒伯特的生平介绍，感受他的音乐之路）

（3）作品简介

师：（播放《军队进行曲》的音乐片段）现在，让我们一起来欣赏这首《军队进行曲》吧。这首曲子是由舒伯特作于 1818 年前后，它是舒伯特所作的三首同名进行曲