单元达标检测5-【精讲精练】2025-2026学年高中语文必修下册知能达标训练word（统编版）

一、阅读(72分) (一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 新中国成立后，马克思主义史学得到迅速的传播并成为占主导地位的史学，在马克思主义的史学观指导下，将人民群众作为历史记录的中心内容开始受到普遍的重视，此后的通史、断代史、专门史中均着力记述人民的活动，充分肯定他们历史活动主体的历史作用。 因此，马克思主义史学大众化包含两个方面的内涵，一是历史必须记载推动历史前进主体的人民大众，而不能局限于上层帝王、精英阶层；二是历史传播必须关注大众的历史兴趣，适应大众阅读历史的能力，满足大众对历史知识的需求。 钱穆先生在《国史大纲》卷首对阅读此书的读者提出了首先具备的几种信念：“任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国以往历史，应该略有所知(否则最多只算一个有知识的人，不能算一个有知识的国民)。”钱穆先生所言并非危言耸听。作为一国之国民，必须对本国的历史、对民族的历史有所了解，才能够对历史充满敬畏之心，才能够比较实际地看清自己，才能够继往开来。 要求国民对本国历史有所了解，学术性太强、原始资料大量堆积、满篇专业术语、晦涩艰深的作品肯定不行。这样的文章根本漠视接受的大众群体，其潜在的读者仅限于狭窄的学术圈子，甚至连专业的学者阅读起来有时也相当费力，大众当然不会阅读这种文章的。另一方面，历史剧、历史小说、历史讲坛等演说历史的作品开始受到大众的追捧，颇有意味的是，专业学者却又在不断批判此类作品的历史失实。事实上，大众对历史知识的渴求普遍存在，他们又无法顺利接受晦涩的专业学术著作，只能选择与离历史最为接近的电视剧、历史小说等。专业研究者既然拒绝历史大众化，就没有理由一味指责此类作品。如果理论著作只能在专业的小圈子里自说自话，没有满足大众日益增长的对历史知识的需求，那不仅是文化步入歧途的征兆，而且也严重偏离了马克思主义的史学观。史学如果脱离人民，不为人民服务，将完全失去存在的意义。要解决这种现实矛盾，就必须进一步推动马克思主义史学的大众化。 历史的意义至少在两个层面上得以展现。一是历史本身的层面，即从事件发生的前后较长的历史时段评估事件的起因、发展经过以及对历史进程的影响，从而展现历史事件的意义；二是当下的层面，即历史作为一种知识资源对当下的文化消费发生的多种功用。当下的困境是，历史研究者只关注历史事件本身，关注历史事件的本身意义，而对历史的当下意义采取了漠视甚至拒斥的态度。而对大众传播历史者，更多的则关注当下的意义，对历史事件本身有时缺少严谨的考证，以致有偏离历史真实之处。这种偏离又加剧了研究学者对历史知识传播的本能拒斥。有的研究者以傲慢与偏见的态度应对历史的大众化，其实他们所从事的研究，尽管有严密的考证，有充分的史料，有足够的支撑，但这绝不是历史研究的最终目的。从历史意义的第一个层面转向第二个层面，实现史学的大众化，这才是历史研究的归宿。从某种程度而言，历史知识的大众传播，有时远远比对历史本身的意义研究更为艰难。 一国之民必须对本国的历史有所了解，而这种了解必须通过他们能够接受的方式，大众化是史学的起点，也是史学的归宿。因此，马克思主义的历史学，必须实现大众化。 (摘编自王立群《不断推进史学的大众化》) 材料二： 与革命战争时期不同，和平时期的学术事业当以专业化的常规建设为主，学术化应是主流。当然，参与现实、呼应时代是马克思主义史学不同于其他史学流派的优势。这一优势不能废弃。 学术化的一层含义是马克思主义史学应当首先致力于学术品位的提升，迈向学术前沿。有学者概括说：“马克思主义史学中国化就是马克思主义史学的实践化、本土化、民族化、通俗化和大众化。”就整个20世纪40年代“学术中国化”运动而言，通俗化、大众化确为一大特点，这在文艺领域表现得尤为突出。这一取向和策略是由当时的社会境况和学术水准决定的，包括马克思主义史学在内的整个革命文化追求通俗化、大众化，具有历史合理性。这些普及读物扩大了马克思主义史学的声势，发挥了宣传教育、动员民众的作用。不过，在语境业已转换的当下，中国马克思主义史学建设的目标和路径也应当做出调整。在一如既往地立足民众立场，关注和书写普通大众的生活的同时，更要坚持学术品位，走高精尖路线，向一流水平看齐。从事高精尖的研究、立于世界学术之林乃是首要目标和重要使命。一段时期内，我们的马克思主义史学过度纠缠于一些陈旧的命题，知识结构停留于第二次世界大战以前，对当代社会科学研究的新观念、新方法、新动向缺乏敏感。当前，中国马克思主义史学已有意识地主动追踪参与国际前沿问题研究，对国际学术新说作出积极回应，应在此基础上，继续在全球史、新文化史等新潮流和新领域中显示身手、有所建树，力争成为世界学术共同体中不可缺少的一员。唯其如此，中国的马克思主义史学才能实现蝶变和升华。 (摘编自陈峰《从“马克思主义史学在中国” 到“中国的马克思主义史学”》) 1．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．马克思主义史学观重视人民群众在历史记录中的地位，肯定他们的重要历史作用。 B．任何一个国家的国民都必须充分了解本国、本民族历史，这样才能真正看清自己。 C．那种晦涩的历史学术著作连专业学者读起来都相当费力，当然无法满足大众需求。 D．历史研究者不能只关注历史事件本身及其意义，而漠视甚至排斥历史当下的意义。 解析　B项，“任何一个国家的国民都必须充分了解本国”错误。材料一中提到“作为一国之国民，必须对本国的历史、对民族的历史有所了解，才能够对历史充满敬畏之心，才能够比较实际地看清自己”，但“必须充分了解”的表述过于绝对。 答案　B 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A．推动历史前进的主体是人民大众，但在马克思主义史学传播到中国前，历史记载常限于上层帝王、精英阶层。 B．与专业的研究者相比，大众传播历史者对历史事件本身缺乏考证，往往偏离历史真实，从而引发学者的拒斥。 C．材料一认为，历史研究最终目的是实现史学大众化，但要实现这一目标可能比对历史本身的意义研究艰难得多。 D．材料二认为，当前我国史学研究在参与现实、呼应时代的同时，应致力于专业化的常规建设，走学术化的道路。 解析　A项，“但在马克思主义史学传播到中国前，历史记载常限于上层帝王、精英阶层”错误。材料一中提到“马克思主义史学大众化包含两个方面的内涵，一是历史必须记载推动历史前进主体的人民大众，而不能局限于上层帝王、精英阶层”，并未说“马克思主义史学传播到中国前，历史记载常限于上层帝王、精英阶层”，属于无中生有。 答案　A 3．根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(3分) 马克思主义史学发展需兼顾__①__，在传播历史知识时，要考虑大众的接受度，让历史文化__②__；在学术研究中，应追求高精尖，使马克思主义史学迈向学术前沿。当前，马克思主义史学只有立足于新时代中国特色社会主义的实际，真正将大众化和学术化有机结合，才能__③__。 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　第一处，根据材料二“在一如既往地立足民众立场，关注和书写普通大众的生活的同时，更要坚持学术品位，走高精尖路线”可知，马克思主义史学发展需兼顾“大众化与学术化”两个维度，故可填“大众化与学术化”。第二处，根据材料一“历史传播必须关注大众的历史兴趣，适应大众阅读历史的能力，满足大众对历史知识的需求”可知，传播历史知识时需考虑大众接受度，让历史文化融入大众，故可填“贴近大众”或“被大众接受”。第三处，根据材料二“唯其如此，中国的马克思主义史学才能实现蝶变和升华”可知，只有有机结合大众化与学术化，才能达成这一目标，故可填“实现蝶变和升华”。 参考答案　①大众化与学术化　②贴近大众(或“被大众接受”)　③实现蝶变和升华 4．请简要分析材料一的论证思路。(4分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　①提出核心观点：开篇先阐述新中国成立后马克思主义史学的主导地位及史学观，即“将人民群众作为历史记录的中心内容”，由此定义马克思主义史学大众化的双重内涵，“一是历史必须记载推动历史前进主体的人民大众”“二是历史传播必须关注大众的历史兴趣，适应大众阅读历史的能力，满足大众对历史知识的需求”。②论证必要性：引用钱穆在《国史大纲》中“任何一国之国民……对其本国以往历史，应该略有所知”的观点，强调国民了解本国历史的必要性。批判“学术性太强、原始资料大量堆积、满篇专业术语、晦涩艰深的作品”脱离大众，同时指出“历史剧、历史小说、历史讲坛等演说历史的作品开始受到大众的追捧”，通过对比凸显大众对通俗历史作品的渴求。指出当下困境，即“历史研究者只关注历史事件本身，关注历史事件的本身意义，而对历史的当下意义采取了漠视甚至拒斥的态度”，这种漠视“加剧了研究学者对历史知识传播的本能拒斥”，进而加剧了大众化困境。③总结主张：强调“史学如果脱离人民，不为人民服务，将完全失去存在的意义”，呼吁必须推动马克思主义史学的大众化。 参考答案　①提出核心观点：开篇定义马克思主义史学大众化的双重内涵(记载人民、服务大众)。②论证必要性：引用钱穆的观点，强调国民需了解本国历史；批判晦涩学术著作脱离大众，对比大众对通俗历史作品的渴求；指出专业研究者漠视历史当下意义，加剧大众化困境。③总结主张：强调史学脱离人民则失去意义，呼吁推动大众化。 5．如何正确推动马克思主义史学的学术化？请结合材料谈谈你的看法。(6分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　①根据“马克思主义史学应当首先致力于学术品位的提升，迈向学术前沿”可知，提升学术品位是学术化的重要方向，能让马克思主义史学在学术领域更具深度和影响力。②根据“在语境业已转换的当下，中国马克思主义史学建设的目标和路径也应当做出调整。在一如既往地立足民众立场，关注和书写普通大众的生活的同时，更要坚持学术品位，走高精尖路线，向一流水平看齐”可知，调整目标路径，既要保持对民众的关注，又要在学术上追求更高标准。③因为“一段时期内，我们的马克思主义史学过度纠缠于一些陈旧的命题，知识结构停留于第二次世界大战以前，对当代社会科学研究的新观念、新方法、新动向缺乏敏感”，所以需要更新知识结构，摆脱陈旧，积极吸收新的学术成果。④根据“当前，中国马克思主义史学已有意识地主动追踪参与国际前沿问题研究，对国际学术新说作出积极回应，应在此基础上，继续在全球史、新文化史等新潮流和新领域中显示身手、有所建树，力争成为世界学术共同体中不可缺少的一员”可知，参与国际前沿研究能提升马克思主义史学在世界学术领域的地位和影响力，推动其学术化发展。 参考答案　①提升学术品位，迈向学术前沿。②调整目标路径，立足民众立场同时坚持学术追求。③更新知识结构，关注学术新动态。④主动追踪参与国际前沿问题研究。 (二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 文本一： 清江壮歌(节选) 马识途 隔了一会儿，贺国威同志来了。他是一个瘦瘦长长的人。由于他的骨架很大，又很瘦，偏又穿在一件宽大的蓝布长袍里，空荡荡的，飘来飘去。长期坐牢，出来一直忙着工作，脸色很不好看。但是精神却很好，在两条浓得不能再浓的眉毛下面，闪动着一双智慧的眼睛。那是一双能够透入肺腑的眼睛，似乎只要你站在他的面前，他就可以把你的五脏六腑全看穿了。他的头发和胡子黑得出奇。短桩桩头发总是不屈不挠地挺立在头上，那胡子却是挑衅地向四面张着。他一进屋来，打了招呼，把他拿来做幌子的“红封”放下，就一直坐在桌边，那样自足地看着周围的一切。忽然他发现在墙上贴着一幅字，一看就知道那是柳一清的娟秀有力的笔法，写的却是贺国威不久以前作的一首曲词。 那是贺国威刚来的时候，还没有找到住的地方，就暂时寄住在柳一清这里。他对于柳一清他们住的这个地方十分满意，小竹篱笆院子深深埋在竹林里，前临白浪滔滔的清江，后当青松翠柏的五峰山。闲着无事的时候，他喜欢到那江边看清江在峡谷中奔腾叫啸而去，更高兴爬到五峰山顶上去，向四方瞭望。看近处，那江边断崖绝壁上生着古傲的松树，迎风独立，呼呼作响，那种挺拔的雄姿，使贺国威肃然起敬。望远处，那白云缭绕，掩盖住祖国的多少好山好水呀。他极目向东方望去，似乎望到吴头楚尾，望到钟山下的石头城，那里是他蹲过几年牢的地方。望到雨花台，啊，多少自己亲密的战友，在那些风雨的夜晚，被拉到这里，唱着《国际歌》，把他们的鲜血洒在祖国的土地上。现在这个城市，连这个雨花台，都落到敌人的铁蹄下去了。那些不屈的英魂在哪里呢？可恨这个小朝廷，从南京逃到武汉，从武汉又逃到重庆，偏安一隅，守着残山剩水，简直把这大片大好河山早忘却了。想到这里，他感到满腔的愤怒。 他又把头转向北方。啊，在那巫山秦岭的北面，就是中原和长城内外了，想象那里烟尘滚滚，当是抗日的兄弟们在纵马驰骋吧。他更极目从西北方一块白云的空隙里望去，那里该是延安了，那抗日的中心，革命的圣地，党中央和毛主席，正在那里运筹帷幄，决胜千里咧…… 他想到这里，心里像清江的怒涛翻滚起来了，一种莫名的力量在他的心中冲动。他下山回来，马上俯在小桌上写出一首登山望远的曲词来。他取名叫《清江曲》： 清江水，浪滔滔，壮士登山歌且啸。忍看万民陷水火，痛恨虎狼当大道。看那边，金陵春梦暖，认贼作父，沐猴丑戏，唱得正热闹。看这边，峨眉日月长，化敌为友，人肉筵席，摆得兴致高。待何时，猴儿戏打翻，人肉筵推倒，旧河山，收拾好？ 清江水，浪滔滔，壮士登山歌且笑。放眼北国烽烟处，抗日英雄意气豪。望华北，铁马挥金戈，风尘薄天，晋冀鲁豫，烽火遍地烧。望江南，战旗卷残云，杀声动地，江淮河汉，樯橹起怒涛。眼见得，金瓯重收拾，人民齐欢笑，新日月，红旗飘！ 任远和柳一清读了这首曲词，十分高兴。特别是柳一清，兴奋极了，她说： “我也常常看这清江的滔滔白浪，我也常常登高远望，我望到东方，我那沦陷了的江南故乡，有说不出的向往；我望着北方，对那烽烟滚滚的长城，有无限的思念。我也有激情，却找不到寄托我的激情的形式，现在好了，你这首曲词可以让我寄托我的感情了。太好了，真是太好了。” 柳一清最喜欢唱歌，也能够作曲，虽然不很高明，还可以上口。她花了几个晚上，把贺国威的这首曲词谱成歌，把自己的感情尽情地倾注进去。她低声唱给贺国威听过，贺国威也还满意。 现在贺国威看到柳一清把他那一支登山远望的曲词写来贴在墙上，并且改名《清江壮歌》。 贺国威指着墙上说：“这个题目改得好，只是曲词本身还不够壮罢了。” 任远[注]说：“让我们用革命斗争来写一支壮歌吧。” 柳一清加上一句：“假如有必要，要不惜用鲜血来写这支革命的壮歌哩。” 贺国威说：“不，我们并不希望用自己的鲜血来写，我们要用刀和剑作笔，蘸敌人的鲜血来写革命的史诗。” 正说着闲话，忽然闯进来一个人，原来是特委组织部长王东明。他一进门就去逗小孩，把他也拿来做幌子的“红封”硬要叫小孩的小手抓住。说：“小布尔什维克，看你也是喜欢红色的，你这样早早赶来，是要来和我们一起打反动派的吧。” “不，”贺国威说，“但愿我们这一代就把国内一切反动派都打倒，把帝国主义赶出去！让他们好好去建设共产主义。” 文本二： 相比任远这位讲述者，贺国威、柳一清两位革命英雄是作者着墨最多的主要人物形象。与任远一样，这两位主人公也是以真实人物为原型，他们都是马识途在鄂西恩施地区战斗时的战友，分别是鄂西特委书记何功伟和特委妇女部长兼特委秘书刘惠馨，后者还成为马识途革命时期的妻子。这样的写作特色构成了马识途文学创作最独特的价值，他的创作素材主要来自真实的革命经历和所见所闻，因此他笔下的人物是那样鲜活、那样真实，他们不仅是崇高的英雄，更是生活中的父亲母亲、身边的战友同志。 …… 王蒙先生这样评价《清江壮歌》的独特之处：“我们国家写革命的烈士，写在白区和反动派斗争的故事，这样的作品很多，……但是，《清江壮歌》的这种真切，这种刻骨铭心，在我们的革命烈士、革命者故事当中是少有的。” (节选自石佳《〈清江壮歌〉：用热血与生命谱写一曲动人壮歌》) [注]　任远：柳一清丈夫，原型为马识途。 6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)(　　) A．柳一清把《清江曲》改为《清江壮歌》得到了大家的认可，但原作者却略有微词，流露出对修改曲词名的不满。 B．文章插叙贺国威创作《清江曲》的情景，是为了补充交代当时的革命背景，展现清江革命者高尚的革命精神。 C.从“忽然闯进来一个人”可以看出，这次革命活动的安排和保密工作没有做到位，一旦为敌人所知，又将是血雨腥风。 D．“红封”相当于现在的“红包”，是为某种庆贺准备的礼包。文章反复说“红封”是“做幌子”的，是为了不驳客人面子。 解析　A项，“得到了大家的认可，但原作者却略有微词，流露出对修改曲词名的不满”错误。文中没有依据说明大家认可柳一清的改动；且贺国威没有微词，没有不满，只是觉得自己的曲词未达到这一标准，有自谦之意。C项，“这次革命活动的安排和保密工作没有做到位”错误。闯进来的人是特委组织部长，他的身份特殊，他闯进来不能表明活动安排和保密工作没有做到位。D项，“是为了不驳客人面子”错误。用“红封”做幌子，是为了掩护革命活动。 答案　B 7．关于文本一中曲词的理解，下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A．词的上下两阕都以直接抒情开头，境界开阔恢宏；以壮士来称呼革命者，运用间隔反复的艺术手法表现了革命者豪迈、无畏的情怀。 B．上阕主要展现了当时社会虎狼当道，百姓陷于水深火热之中的境况，揭示了反动派认贼作父，卖国求荣，不顾家国破碎的丑恶嘴脸。 C．下阕主要展现革命者在华北和江南金戈铁马、英勇杀敌的壮举，凸显了革命者誓死捍卫国家主权和领土完整的顽强意志和坚定信念。 D．全词叙事、描写、抒情相结合，通过对比鞭挞外敌入侵，反动派不攘外，反而奴颜婢膝的丑恶，讴歌了革命者英勇无畏的战斗精神。 解析　A项，“词的上下两阕都以直接抒情开头”错误。词的开头以描写、叙事为主，属于间接抒情。 答案　A 8．贺国威形象有哪些特点？请结合文本一简要概括。(4分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　①贺国威一直坚持在斗争一线，在监狱中不曾改变信仰，对祖国山河的热爱，对国民政府的痛恨，以及词作结束处畅想新中国成立后百姓新生的喜悦，流露出的对人民的关切，体现了人物忠于祖国，忠于人民的形象特点。②根据文本一第二段“望远处，那白云缭绕，掩盖住祖国的多少好山好水呀”可知，直接抒发了其热爱祖国的大好河山；根据“可恨这个小朝廷，从南京逃到武汉，从武汉又逃到重庆，偏安一隅，守着残山剩水，简直把这大片大好河山早忘却了”可知，对南京政府的一路逃窜，忘却祖国大片大好河山行为“感到满腔的愤怒”痛斥，也表现了人物对祖国大好河山的热爱。③文本一首段对贺国威进行了肖像描写，交代贺国威身形瘦长，脸色差，是因为长期坐牢，出来一直忙着工作，对短发“不屈不挠地挺立在头上”“胡子却是挑衅地向四面张着”的描写，着意刻画人物意志坚强、不屈不挠的形象特点；对“奔腾叫啸而去”的清江峡谷的喜爱，五峰山“迎风独立，呼呼作响，那种挺拔的雄姿”的青松翠柏迎风而立、挺拔雄姿的敬佩，也是人物意志坚强、不屈不挠性格特征的表现。④根据文本一第三段对抗日战场的遐想，“那里烟尘滚滚，当是抗日的兄弟们在纵马驰骋吧”“那里该是延安了，那抗日的中心，革命的圣地，党中央和毛主席，正在那里运筹帷幄，决胜千里咧”，展示了其对革命根据地延安的向往，对领导人的崇敬，以及诗句中对“望华北，铁马挥金戈，风尘薄天，晋冀鲁豫，烽火遍地烧。望江南，战旗卷残云，杀声动地，江淮河汉，樯橹起怒涛”战场的描写，对“眼见得，金瓯重收拾，人民齐欢笑，新日月，红旗飘”收拾山河后的畅想，表现了人物富有革命信念，充满革命理想的特点；人物最后的话语“但愿我们这一代就把国内一切反动派都打倒，把帝国主义赶出去！让他们好好去建设共产主义”对这一代与下一代责任的区分，也同样体现了人物富有革命信念，充满革命理想的特点。 参考答案　①忠于祖国，忠于人民。对虎狼当道的现实的痛恨，对陷于水深火热的百姓的同情，对祖国和人民未来的憧憬。②热爱祖国的大好河山。对反动派守着残山剩水、漠视大片国土沦陷的愤恨，对沦陷故土的思念和向往。③意志坚强，不屈不挠。长期坐牢，面对敌人毫不动摇；刚出狱又立即投身革命。④富有革命信念，充满革命理想。坚信能把国内一切反动派都打倒，把帝国主义赶出去。 9．《清江壮歌》是一曲用热血与生命谱写的动人壮歌，真切，刻骨铭心。请结合文本简要分析。(6分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　①文本一第一段里交代贺国威有着长期坐牢的经历，第二段里，当他“望到雨花台，啊，多少自己亲密的战友，在那些风雨的夜晚，被拉到这里，唱着《国际歌》，把他们的鲜血洒在祖国的土地上”，这里直接点明有众多革命者献出了自己的生命；联想到抗日战场“抗日的兄弟们在纵马驰骋”的斗争场景、诗词中对战争“抗日英雄意气豪。望华北……樯橹起怒涛”的描写，这里面都饱含着爱国之士的鲜血；结尾任远、柳一清和贺国威的对话中，柳一清“要不惜用鲜血来写这支革命的壮歌”的话语也道出革命需要鲜血来铸就，这些都说明《清江壮歌》是一曲用热血和生命谱写的动人壮歌。②根据文本二“贺国威、柳一清两位革命英雄是作者着墨最多的主要人物形象。与任远一样，这两位主人公也是以真实人物为原型，他们都是马识途在鄂西恩施地区战斗时的战友，分别是鄂西特委书记何功伟和特委妇女部长兼特委秘书刘惠馨，后者还成为马识途革命时期的妻子”“《清江壮歌》的这种真切，这种刻骨铭心，在我们的革命烈士、革命者故事当中是少有的”，故事中三位主人公都有着现实原型，是现实中的鄂西特委书记、特委妇女部长兼特委秘书、妻子，这些素材主要来自真实的革命经历和所见所闻，这些都能说明《清江壮歌》真切的特点；这些经历从作者记忆到笔下故事，揭示英雄人物鲜活真实、崇高的英雄形象，能够有着更为普遍性意义，正是其真实、刻骨铭心特点的表现。 参考答案　①《清江壮歌》是一曲用热血和生命谱写的动人壮歌。贺国威的坐牢，雨花台亲密战友的壮烈牺牲，华北和江南的金戈铁马，浴血奋战，都是用生命和热血谱写的壮歌的写照。②《清江壮歌》真切、刻骨铭心。主人公以真实人物为原型，写的是真实的革命经历和所见所闻，是生活中的父亲母亲、身边的战友同志，是其他关于革命烈士和革命者故事中少有的。 (三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分) 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！” 乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位、困苦之地，非世而恶利自托于无为此非士之情也故斯将西说秦王矣。” 至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人。不韦贤之，任以为郎。李斯因此得说秦王。秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯，诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿。 会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯亦在逐中。斯乃上《谏逐客书》。秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋。官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。 (节选自《史记·李斯列传》) 材料二： 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 (节选自李斯《谏逐客书》) 10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置的答案标号上涂黑。(3分) 非世而恶利自托于无为此非士之情也故斯将西说秦王矣。 解析　“恶利”为动宾结构，与“非世”结构一致，“而”表并列，连接紧密，“非世而恶利”单独成句，后面断开，即B处；“于无为”是“自托”的后置状语，后面断开，即D处；“此非……也”判断句，后面断开，即E处。“西”是“说”的状语，不断开。 答案　BDE 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．“度楚王不足事”与“度义而后动”(《答司马谏议书》)两句中的“度”字意思相同。 B．“阴遣谋士赍持……诸侯”与“藉寇兵而赍盗粮”(《谏逐客书》)两句中的“赍”字意思相同。 C．黔首，指平民、老百姓。“黔”指黑色，平民百姓以黑巾覆头，故称“黔首”。 D．“损民以益仇”与“日益骄固”(《阿房宫赋》)两句中的“益”字意思不同。 解析　A项，正确。都指估计，考虑。句意：李斯估计楚王不值得自己侍奉。/(这是他)考虑到(迁都)合理，然后坚决行动。B项，“意思相同”错误。携带；/送给。句意：暗中派遣谋士携带金玉珍宝前去各国进行游说。/借给敌人武器，送给盗贼粮食。C项，正确。D项，正确。对……有益；/更加。句意：减少人民而对仇敌有益。/一天天地更加骄横顽固。 答案　B 12．下列对原文相关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A．厕所中的老鼠和粮仓中的老鼠的生活情境类似，这引发了李斯的感慨，于是李斯离开楚国去秦国。 B．李斯西游秦国，先得到秦相吕不韦赏识，为郎官；后为秦王所用，先后担任长史、客卿、廷尉、丞相。 C．韩国人郑国到秦国做间谍，不久被发现。秦国的王公贵族以及大臣请求秦王将这些客卿全部驱逐出境。 D．李斯为长史辅佐秦王，向秦王献计对付诸侯，如以财诱惑、以利剑刺杀，显示出高超的政治能力。 解析　A项，“生活情境类似”错误。由原文“见吏舍厕中鼠食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧”可知，两处老鼠的生活情境有天壤之别。 答案　A 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)王者不却众庶，故能明其德。 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　(1)“时”，时机，机会；“无”，同“毋”，不要；“万乘”，拥有万辆车马的诸侯国；“主”，掌管。(2)“却”，拒绝；“众庶”，百姓；“明”，使昭著。 参考答案　(1)我听说如果得到了机会，就一定不要松懈怠慢，现在拥有万辆车马的诸侯国正在争取时机，游说之士掌握朝政。 (2)帝王不拒绝众多的百姓，所以能使他的功德昭著。 14．李斯为何要离楚事秦？请根据材料一概括。(5分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　结合“学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦”可知，学成之后，李斯估计楚王不值得自己侍奉，而六个诸侯国的国势都已经衰弱，没有为它们建功立业的机会，就想向西进入秦国。留在楚国没有建功立业的机会。结合“今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也”可知，现在秦王想要吞并六国，称帝治理天下，这恰好是平民百姓奔走四方、游说之士施展拳脚的大好时机。秦王有雄心壮志，要把握事秦时机。结合“处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉……故斯将西说秦王矣”可知，地位卑贱之人没有想着去求取功名利禄，这类人就好像禽兽看到肉才想去吃……因此我将要西行前去游说秦王。想改变自己卑贱贫苦的处境。 参考答案　①留在楚国没有建功立业的机会；②秦王有雄心壮志，要把握事秦时机；③想改变自己卑贱贫苦的处境。 [参考译文] 材料一： 李斯，是楚国上蔡人。他年少时，曾经在郡里当过小吏，看见办公处所附近厕所里的老鼠吃不干净的东西，每当有人或者狗走近的时候，老鼠多次受惊逃跑。李斯又走进粮仓，看见粮仓中的老鼠正在吃囤积在粮仓中的粟米，它们居住在大屋子里，没有受到人或狗的惊扰。看到这种情形，李斯感慨叹息说：“一个人有才还是没有才，同这些老鼠一样，是由自己所在的环境决定的啊！” 于是李斯跟随荀子学习治理天下的帝王之术。学成之后，李斯估计楚王不值得自己侍奉，而六个诸侯国的国势都已经衰弱，没有为它们建功立业的机会，就想向西进入秦国。李斯向荀子告辞说：“我听说如果得到了机会，就一定不要松懈怠慢，现在拥有万辆车马的诸侯国正在争取时机，游说之士掌握朝政。现在秦王想要吞并六国，称帝治理天下，这恰好是平民百姓奔走四方、游说之士施展拳脚的大好时机。地位卑贱之人没有想着去求取功名利禄，这类人就好像禽兽看到肉才想去吃，空长了一副人的面孔只是勉强可以直立行走罢了。因此最大的耻辱莫过于身份卑贱，最大的悲哀莫过于贫穷。长期处在卑贱的地位和贫苦的环境之中，还要愤世嫉俗厌恶功名利禄，假托自己与世无争，这并不是士子原本的性情。因此我将要西行前去游说秦王。” 李斯到达秦国以后，刚好赶上秦庄襄王去世，于是李斯请求担任秦国相国文信侯吕不韦的门客。吕不韦十分欣赏他，于是保举他为郎官。李斯因此得到游说秦王的机会。于是，秦王委任李斯为长史，听从他的计谋，暗中派遣谋士携带金玉珍宝前去各国进行游说，对各诸侯国里的名士能用礼物进行收买的，就多送礼物加以收买；如果不能收买，就用利剑将他们杀掉。这些方法都是为了离间诸侯国君臣之间的关系，然后秦王就派遣秦国的良将出兵攻打。秦王委任李斯为客卿。 刚好在这个时候，韩国人郑国以修筑灌溉水渠的名义，来到秦国做间谍，不久被发觉。秦国的王公贵族以及大臣们都对秦王说：“从诸侯国前来侍奉秦王的人，大多数只是为了他们的国君而来游说，离间秦国罢了，请求大王将这些客卿全部驱逐出境。”李斯也在被驱逐的客卿之中。于是李斯上书《谏逐客书》进行劝谏。秦王于是下令废除了驱逐客卿的诏令，重新恢复了李斯的官职，最后采用了他的计谋。李斯也升官到廷尉之职。秦国经过二十多年的战争，终于兼并了天下，尊称秦王为“皇帝”，委任李斯为丞相。 材料二： 臣听说地域辽阔粮食就多，国家广大人口就多，军队强大士兵就勇敢。因此泰山不拒绝泥土，所以形成了它的高大；河海不挑拣细流，所以成就了它的深广；帝王不拒绝众多的百姓，所以能使他的功德昭著。因此，地域不论东西南北，百姓不论异国他乡，一年四季充实美好，鬼神降恩赐福，这就是五帝三王之所以无敌的原因。现在却抛弃百姓以帮助敌国，拒绝宾客去为诸侯成就功业，让天下的贤士退却而不敢向西而来，裹足不前进入秦国，这就是所谓“借给敌人武器，送给盗贼粮食”。 东西不是秦国出产的，可珍贵之物很多；贤士不是秦国出生的，而愿效忠的很多。如今驱逐客卿去帮助敌国，减少人民而对仇敌有益，使自己内部空虚而外部又跟诸侯结怨，要想国家没有危险，那是不可能的。 (四)阅读Ⅳ(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 水调歌头 管　鉴 同子仪、韦之登舟青阁，用韦之韵 秋色浩无际，风露洗晴空。登临江山胜处，楼倚最高峰。好是夕阳低后，四野暮云齐敛，遮尽远山重。城郭参差里，烟树有无中。 坐间客，才论斗，气如虹。挥毫万字，举双白眼送飞鸿[注]。莫问梅仙丹灶，休觅山灵蕙帐，追忆采芝翁。便草凌云赋，归奏大明宫。 [注]　白眼送飞鸿：指以阮籍和嵇康为代表人物的魏晋风度。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．开篇“浩”“洗”二字描绘秋色的壮美，起笔不凡，足见词人襟怀。 B．词人登临山巅，但见黄昏时分暮云四合，掩映群山，意境开阔渺远。 C.暮霭下的城郭、烟树参差错落，若有若无，宛如一幅绚丽的山水画。 D．下阕由景及人，写词人和坐间朋友才华横溢，谈吐高雅，气度不凡。 解析　C项，“宛如一幅绚丽的山水画”错误。“城郭参差里，烟树有无中”两句所描绘的画面并不具备“绚丽”的特征。 答案　C 16．下阕表达了词人怎样的人生态度？请结合作品简要分析。(6分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　“举双白眼送飞鸿”，写出了词人挥毫时的状态。“白眼”指朝上或朝两边看时露出的白眼珠，表示轻蔑或厌恶，此处用典，表达了作者仰慕魏晋文人的风度，想像他们一样不理会别人的评价，追求独立人格。“梅仙丹灶、山灵蕙帐”指代仙人生活、长生不老、隐居之士，“莫问”指不去过问、不去追求，表达了词人对寻仙问道、归隐生活的厌弃。“便草凌云赋，归奏大明宫”，这显示出词人有着远大的志向和抱负，希望以自己的才华为国家作出贡献，体现了一个文人的责任和担当。 参考答案　①像魏晋名士一样，不理会诗人的评价，追求独立的人格。②不去求仙问道，拒绝归隐山林。③积极进言，希望建功立业，有文人的责任担当。 (五)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《谏逐客书》中，作者用蚕吃桑叶作比，指出昭王使秦成就帝业的两句是“____________，____________”。 (2)在《谏逐客书》中，李斯认为太山不拒绝泥土，所以能成就其高大的两句是“__________，____________”。 (3)在《与妻书》中，作者用八个字概括了没有几家可以过上称心快意生活的原因的句子是“____________，____________”。 答案　(1)蚕食诸侯　 使秦成帝业　(2)是以太山不让土壤　 故能成其大　(3)遍地腥云　满街狼犬 二、语言文字运用(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成18～22题。 前不久，第五十九颗、六十颗北斗导航卫星发射成功，这是北斗三号全球卫星导航系统的最后两颗卫星。任务的成功，标志着北斗三号全球卫星导航系统工程正式完成，意味着中国人独立自主建设的北斗系统进入发展新征程。 “调动了千军万马，经历了千难万险，付出了千辛万苦，要走进千家万户，将造福千秋万代。”从1994年北斗一号工程立项开始，几代北斗人坚持自主创新，实现了北斗系统从无到有、从有到优、从区域到全球的历史性跨越。北斗系统的发展历程，章显了中国人民誓志创新的豪情壮志，影照着广大科技工作者敢于突破自我、勇闯科技创新“无人区”的那股子闯劲和忍劲。 重大自主创新成果的取得绝非一朝一夕之功，无不需要(　A　)，以钉钉子精神一个创新接一个创新去实现突破。比如，嫦娥六号顺利“回家”，要经历“太空打水漂”的过程，既要让返回器减速适中，还要在固定的位置穿出大气层。为实现这一目标，科研人员模拟了上千万条飞行路线，__①__。自主创新之路，从无坦途。不舍微末、不弃寸功，(　B　)，才会有标志性创新成果的不断涌现。 在创新的征途上，(　C　)是每一位锐意创新者都要锤炼的意志品质。缺乏设备，就10个人共用一台286计算机；方案调试需要不断试错，团队就一遍遍从失败中总结经验、重复试验，直到找到解决方案。无数科研工作者的实践证明，经历失败但不甘心失败，从失败中积累经验、__②__，就没有迈不过去的沟坎。 伟大事业都始于梦想、基于创新、成于实干。与自主创新道路上一个个未知的“拦路虎”作斗争，既需要物质的支撑、技术的储备，也需要在困难面前有“一定能，一定行”的信念和精气神。不驰于空想、不鹜于虚声，定能在不懈奋斗中将更多梦想化作现实。 18．下列词语与文中加点的“拦路虎”得名方式最接近的一项是(3分)(　　) A．无人区　　　　　　 B．封神榜 C．钉子户 D．外卖哥 解析　文中“拦路虎”是用“虎”来比喻前进道路上遇到的困难和障碍，运用了比喻的修辞手法来命名。A项，“无人区”是根据该区域没有人居住、活动的特点来命名。B项，“封神榜”是根据其内容对神进行册封的榜单来命名。C项，“钉子户”是把那些在拆迁中像钉子一样坚守在原地不配合的人比喻成“钉子”，运用了比喻的修辞手法来命名。D项，“外卖哥”是根据工作内容和从事者的性别特征来命名。 答案　C 19．文中第二段画波浪线句子有四处错别字，请找出并加以改正。(4分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　“章”应为“彰”，“彰显”，鲜明地显示。“誓”应为“矢”，“矢志”，表示人坚定地立下志愿，就像箭一旦射出就会朝着目标前进一样，不会轻易改变。“影”应为“映”，“映照”，有照射、映射的意思。“忍”应为“韧”，“韧劲”，指顽强持久的劲头。 参考答案　“章显”的“章”应为“彰”；“誓志”的“誓”应为“矢”；“影照”的“影”应为“映”；“忍劲”的“忍”应为“韧”。 20．请在文中括号内填入恰当的成语。(3分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　A处，前文提到“重大自主创新成果的取得绝非一朝一夕之功”，强调需要长时间的坚持和努力才能实现突破，所以可填“持之以恒”或“矢志不渝”。持之以恒：指长久地坚持下去。矢志不渝：表示永远不变心。B处，根据前文“不舍微末、不弃寸功”以及后文“才会有标志性创新成果的不断涌现”可知，此处是强调在创新的征途上要一点一滴地踏实做事，所以可填“脚踏实地”或“稳扎稳打”。脚踏实地：指脚踏在坚实的土地上，比喻做事踏实、认真。稳扎稳打：指有把握、有步骤地工作。C处，根据后文“缺乏设备，就10个人共用一台286计算机；方案调试需要不断试错，团队就一遍遍从失败中总结经验、重复试验，直到找到解决方案”可知，这里强调在创新过程中要不怕挫折、坚持不懈，所以可填“百折不挠”“不屈不挠”“坚韧不拔”或“锲而不舍”。百折不挠：指无论受到多少挫折都不退缩，比喻意志坚强，品节刚毅。不屈不挠：指在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。坚韧不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇，坚强不屈。锲而不舍：比喻有恒心，有毅力地坚持着。 参考答案　A.持之以恒(矢志不渝)　B．脚踏实地(稳扎稳打)　C．百折不挠(不屈不挠/坚韧不拔/锲而不舍) 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　第一处，前文说“嫦娥六号顺利‘回家’，要经历‘太空打水漂’的过程，既要让返回器减速适中，还要在固定的位置穿出大气层。为实现这一目标，科研人员模拟了上千万条飞行路线”，那么模拟这么多飞行路线的目的，就是为了确保嫦娥六号返回过程能够十分顺利，以及返回位置的高度精准，所以可填入“确保过程的顺利和返回的高精度”。第二处，从句式上，结合“从失败中积累经验”可知，本空的句式应为“从……中……”；从内容上，结合前文“经历失败但不甘心失败，从失败中积累经验”，后文“就没有迈不过去的沟坎”，说明在失败后要重新振作，在失败中要找到新的方法、新的路子，所以可填入“在挫折中重整旗鼓”或“从困境中寻找出路”。 参考答案　①确保过程的顺利和返回的高精度　②在挫折中重整旗鼓(或从困境中寻找出路) 22．文中大量使用整句，增强了句子的表达效果，请你以“担当”为中心词写三个整句，不超过60个字。(4分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　确定整句结构：整句是指结构相同或相似、字数大体相等、排列整齐的一组句子。如“……是……”的结构，就可以围绕“担当”阐述它是一种怎样的品质、精神、行为等；如“……者必有……”的结构，则可以从具备担当这种特质的人所拥有的能力、表现等入手。构思内容：围绕“担当”展开思考，思考与担当相关的各种要素。可以从担当的内涵(如责任、勇气、奉献等)、担当的行为表现(如面对困难不退缩、主动承担任务等)、担当的意义(对个人成长、对社会发展等方面的作用)等角度入手。例如，从内涵角度，“担当是一种舍己为人的奉献”；从行为表现角度，“敢担当者必无畏，无畏挑战”；从意义角度，“担当能成就个人辉煌，担当能推动社会进步”。所选取的内容要积极向上，能够体现“担当”的核心意义。组织语言：根据确定的结构和构思的内容进行表述。注意用词准确，语句通顺，同时要控制字数。 参考答案　示例一：担当是一种先忧后乐的情怀，担当是一种迎难而上的责任，担当是一种有勇有谋的素质。 示例二：敢担当者必有勇，勇于前进；能担当者必有谋，谋划发展；善担当者必有为，为在务实。 三、写作(60分) 23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 习近平总书记4月25日在中国人民大学考察时强调：“希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！” “不到最后一刻，绝不认怂”的短道速滑队运动员武大靖、“生命远比我们想象的坚强”的听障姑娘江梦南、“请如国旗般向上”的国旗护卫队升旗手张自轩、“想传递国人有棱有角的傲骨”的《只此青绿》领舞孟庆旸等等，一个个“积极向上”的故事无不让我们收获感动，无不展示着厚积薄发、青春蓬勃的中国力量。 作为青年的你，在当前的社会大背景下，该如何展现青春该有的模样呢？ 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 [写作导引]　 材料第一段是习近平总书记对广大青年的教诲：立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！第二段是武大靖、江梦南、张自轩、孟庆旸等人展现出的“青春蓬勃的中国力”。有顶着伤痛依然奋力拼搏的青春激情，有为了祖国骄傲而展现青春蓬勃朝气的青春傲骨，有为了做好自己的工作而不怕艰辛、千百次练习的青春坚强…… 试题要求思考在当前社会大背景下，我辈青年应该如何展现青春的模样。对此，考生的写作内容要紧扣“青春的模样”这一主题，阐述青春该有的模样，或“青春的模样”是什么。抓住材料内涵，比如“有理想、有时代担当精神、勇往直前、积极向上、坚强不屈、蓬勃有力”等；青春的模样固然有千姿百态，但离不开为个人、为家庭、为社会、为国家的自强与担当。注意结合自身，谈应该怎样做才能具有最好的青春模样。 [参考立意]　①以励志的姿态诠释青春的模样；②不屈、向上，这是青春该有的模样；③我们青年的模样，就是中国青春的模样。 学科网（北京）股份有限公司 $