精品解析：黑龙江省哈尔滨市香坊区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试题

香坊区2025-2026学年度上学期教育质量综合评价 学业发展水平监测 化学学科(九年级) 考生须知： 1.本试卷满分为70分，考试时间为70分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸上、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、字迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Ca-40 Fe-56 一、选择题(1-13小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共26分) 1. 化学使世界变得更加绚丽多彩，下列不属于化学研究范畴的是 A. 施肥使作物增产 B. 合理调控燃烧 C. 二氧化碳的捕集和利用 D. 显微镜下观察细胞 【答案】D 【解析】 【分析】化学研究的是物质的组成、结构、性质、变化及应用等。 【详解】A、施肥涉及化肥（化学物质）的性质与作用，属于化学研究范畴，不符合题意； B、燃烧是化学变化，调控燃烧涉及化学反应的条件与规律，属于化学研究范畴，不符合题意； C、二氧化碳的捕集和利用涉及物质的转化与应用，属于化学研究范畴，不符合题意； D、显微镜下观察细胞，研究的是细胞的结构与形态，属于生物学研究范畴，不属于化学研究范畴，符合题意。 故选：D。 2. 关注环境、关注健康。下列做法错误的是 A. 骑自行车出行，节能减排 B. 使用脱硫煤，减少二氧化硫排放 C. 家庭中将自来水蒸馏后再饮用 D. 成年人每天摄入食盐不超过5 g 【答案】C 【解析】 【详解】A、骑自行车出行可减少机动车尾气排放，实现节能减排，不符合题意； B、使用脱硫煤能降低燃烧时二氧化硫的排放量，减少酸雨等环境问题，不符合题意； C、家庭中不宜将自来水蒸馏后饮用，因为蒸馏会去除水中的矿物质等有益成分，长期饮用蒸馏水不利于人体健康，且自来水经处理已达到饮用标准，无需蒸馏，符合题意； D、成年人每天摄入食盐不超过5g，可降低高血压等疾病风险，符合健康饮食标准，不符合题意。 故选：C。 3. 下列实验中发生化学变化的是 A．木棍蘸浓硫酸 B．酒精与水混合 C．将铜拉成丝 D．干燥紫色石蕊小花放入二氧化碳中 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、木棍蘸浓硫酸，浓硫酸具有脱水性，会使木棍中的氢、氧元素按水的组成比例脱去，生成黑色的炭等新物质，有新物质生成，发生了化学变化，故A符合题意； B、酒精与水混合，只是酒精和水相互溶解，形成均一、稳定的混合物，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意； C、将铜拉成丝，只是铜的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意； D、干燥紫色石蕊小花放入二氧化碳中，二氧化碳不能使干燥的石蕊小花变色，没有新物质生成，属于物理变化（或无明显化学变化发生），故D不符合题意。 故选A。 4. 消防安全无小事。下列叙述错误的是 A. 炒菜时的油锅着火，盖上锅盖灭火 B. 森林失火，设置防火隔离带 C. 图书着火，用二氧化碳灭火器灭火 D. 煤气泄漏，立即打电话报警 【答案】D 【解析】 【详解】A、油锅着火盖上锅盖，通过隔绝氧气（空气）灭火，方法正确，不符合题意； B、森林失火设置防火隔离带，是通过清除可燃物阻止火势蔓延，方法正确，不符合题意； C、图书着火时用二氧化碳灭火器，二氧化碳灭火后无残留，不会损坏图书，方法正确，不符合题意； D、煤气泄漏时，立即打电话会产生电火花，可能引燃泄漏的煤气，引发爆炸，方法错误，符合题意。 故选：D。 5. 下列实验操作正确的是 A. 稀释浓硫酸 B. 浓硫酸洗气 C. 滴加稀硫酸 D. 倾倒稀硫酸 【答案】A 【解析】 【详解】A、稀释浓硫酸时要把浓硫酸沿杯壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，以使热量快速散发，操作正确。 B、用浓硫酸干燥氢气时，气体应 “长进短出”（使气体与浓硫酸充分接触），图中进气方式不正确，操作错误。 C、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管置于试管口正上方悬空滴加，不可将胶头滴管伸入试管口或触碰试管内壁，操作错误。 D、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中瓶塞未倒放，操作错误。 故选A。 6. 下列物质的用途错误的是 A. 氧气用于炼钢 B. 大理石用作补钙剂 C. 用稀盐酸除铁锈 D. 钛合金用于制人造骨 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，可用于炼钢（提高炉温、去除杂质），用途正确。 B、大理石主要成分是碳酸钙，但大理石中含有较多杂质，不能直接用作补钙剂（补钙剂需使用纯度高、对人体无害的碳酸钙制剂），用途错误。 C、稀盐酸能与铁锈（主要成分为氧化铁）发生反应（），可用于除铁锈，用途正确。 D、钛合金与人体组织相容性好、强度高，可用于制人造骨，用途正确。 故选B。 7. 硒元素有防癌抗癌作用。硒元素原子结构示意图和在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A. 硒元素为金属元素 B. m的值为34 C. 硒原子相对原子质量为78.96 g D. n的值为8 【答案】B 【解析】 【详解】A、硒元素的汉字名称带 “石” 字旁，属于非金属元素，不是金属元素，说法错误。 B、元素周期表信息示意图左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，因此硒原子的质子数m=34，说法正确。 C、元素周期表信息示意图正下方的数字表示相对原子质量，硒的相对原子质量为78.96，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，而不是“g”，说法错误。 D、原子中质子数=核外电子数，即，解得n=6，并非8，说法错误。 故选B。 8. 下列做法错误是 A. 蚂蚁叮咬后涂含有碱性物质的溶液止痒 B. 胃酸过多的病人服用含氢氧化铝的药物 C. 铝制品表面被氧化后用钢丝球擦拭 D. 用食醋除去水壶中的水垢 【答案】C 【解析】 【详解】A、被蚂蚁叮咬后出现肿、痛或痒等症状，是因为向人体内注入了蚁酸，可涂抹含有碱性物质的溶液止痒，故选项说法正确； B、氢氧化铝难溶于水，显弱碱性，胃酸过多的病人服用含氢氧化铝的药物，以中和过多的胃酸，故选项说法正确； C、铝制品表面有一层致密的氧化铝薄膜，用钢丝球擦洗，会破坏氧化铝薄膜，故选项说法错误； D、水壶中的水垢的主要成分是碳酸钙、氢氧化镁，均能与醋酸反应，可用食醋除去水壶中的水垢，故选项说法正确。 故选C。 9. 下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是 A. 将铜丝伸入到硝酸铝溶液中 置换反应 B. 高炉炼铁： 还原反应 C. 铁与稀盐酸反应： 置换反应 D. 生石灰作干燥剂： 化合反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、铝的活动性大于铜的，故铜不能置换出硝酸铝中的铝，A错，不符合题意； B、原理正确，但还原反应不属于基本反应，基本反应包括化合反应，分解反应，置换反应，复分解反应，B错，不符合题意； C、铁和盐酸反应生成氯化亚铁，不能生成氯化铁，C错，不符合题意； D、生石灰和水反应生成氢氧化钙，由两种物质生成一种物质，属于化合反应，方程式和基本反应都对，符合题意； 故选D。 10. 下列事实对应的微观解释错误的是 选项 事实 微观解释 A 夏天，能闻到花香 分子不断运动 B 氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液都能使紫色石蕊溶液变蓝 溶液中都含有金属离子 C 一氧化碳和二氧化碳性质不同 一个一氧化碳分子比一个二氧化碳分子少一个氧原子 D 金刚石和石墨物理性质有很大差异 碳原子排列方式不同 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、夏天能闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故A选项不符合题意； B、氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液都能使紫色石蕊溶液变蓝，是因为溶液中都含有氢氧根离子，而不是金属离子，故B选项符合题意； C、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，一氧化碳和二氧化碳性质不同，是因为一个一氧化碳分子比一个二氧化碳分子少一个氧原子，它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故C选项不符合题意； D、金刚石和石墨物理性质有很大差异，是因为碳原子排列方式不同，故D选项不符合题意。 故选B。 11. 下列说法错误的是 A. 正常雨水pH约为5.6 B. 侯德榜发明了将制碱和制氨结合起来的“联合制碱法” C. 高寒地区的作物可以适量施加钾肥来增强抗寒能力 D. 稀土元素是储量较少的一类金属元素的统称 【答案】C 【解析】 【详解】A、正常雨水显弱酸性，pH约为5.6，原因是二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，故A说法正确； B、我国化学家侯德榜发明了联合制碱法，将制碱和制氨结合起来，故B说法正确； C、高寒地区的作物可以适量施加磷肥来增强抗寒能力，故C说法错误； D、稀土元素是储量较少的一类金属元素的统称，故D说法正确。 故选C。 12. 区分下列各组物质的实验方法错误的是 选项 需区分的物质 实验方法 A 黄铜和黄金 加热 B 氧化铜和木炭 点燃 C 氧气和氢气 伸入燃着的木条 D 氯化钾溶液和碳酸钾溶液 硝酸银溶液 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、黄铜是铜锌合金，加热时铜会与氧气反应生成黑色的氧化铜，表面变黑；黄金化学性质稳定，加热时无明显变化，现象不同，可以区分，故A选项不符合题意； B、木炭具有可燃性，能被点燃，氧化铜不具有可燃性，不能被点燃，现象不同，可以区分，故B选项不符合题意； C、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺；氢气具有可燃性，能被燃着的木条点燃，产生淡蓝色火焰，现象不同，可以区分，故C选项不符合题意； D、氯化钾溶液与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，碳酸钾溶液与硝酸银溶液反应生成碳酸银白色沉淀，现象相同，无法区分，故D选项符合题意。 故选D。 13. 下列图像与对应的描述相匹配的是 A．向等质量镁、铁中，分别加入等质量分数的足量稀硫酸 B．将20℃时甲、乙两物质的饱和溶液升温至30℃，溶质质量分数均不变 C．水通电分解，生成氢气和氧气 D．向氯化钙溶液中加入碳酸钠溶液 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、向等质量镁、铁中，分别加入等质量分数的足量稀硫酸，根据、，金属完全反应后，镁产生的氢气更多，但一开始稀硫酸少量，消耗等量的酸，产生氢气的质量相等，图像不符合实际，错误。 B、将20℃时甲、乙两物质的饱和溶液升温至30℃，溶解度都增大，无晶体析出，溶质质量、溶剂质量均不变，溶质质量分数也不变，正确。 C、电解水时，氢气与氧气的体积比为2∶1，质量比为1∶8，图中氢气与氧气的质量比为2∶1，不符合实际，错误。 D、向氯化钙溶液中加入碳酸钠溶液，发生反应，会立即产生沉淀，随着反应的进行，沉淀质量不断增大，反应结束后保持不变，图中加入碳酸钠溶液后沉淀质量没有立即增大，不符合实际，错误。 故选B。 二、非选择题(14-21小题，共44分) 14. 2025年11月28日，哈工大与中国农业科学院合作共建“农业人工智能学院”。聚焦农业智能装备、智慧农场等领域。请回答问题： （1）智慧灌溉：通过算法和数据监控，了解作物需水量并按需灌溉。“按需灌溉”既能保证作物不缺水，还能___________。 （2）智慧施肥：根据作物茎叶生长不茂盛的现象，判断需要适量施加___________肥。 （3）智能机械：通过智能农机控制器和农机自动驾驶终端提升作业效率。智能农机的部分部件是铝合金制成的，铝合金属于___________材料。智能驾驶离不开电子设备。硅是制造芯片的材料，工业上制取硅(粗硅)的核心方法是：用石英砂(主要成分)与焦炭在高温条件下反应，同时生成一种有毒的气体化合物，写出该反应的化学方程式___________，反应过程中硅元素化合价___________(填“升高”或“降低”)。 【答案】（1）节约水资源 （2）氮 （3） ①. 金属 ②. ③. 降低 【解析】 【小问1详解】 “按需灌溉” 可避免过度浇水，既能满足作物需求，又能节约水资源。 【小问2详解】 氮肥的主要作用是促进植物茎叶生长，作物茎叶生长不茂盛时，需施加氮肥。 【小问3详解】 铝合金是铝与其他金属熔合而成的合金，属于金属材料； 石英砂（SiO2）与焦炭（C）在高温下反应，生成硅（Si）和有毒的气体化合物，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可知该气体是CO，则化学方程式为； 化合物中元素正负化合价代数和为0，反应前SiO2中氧元素显-2价，硅元素化合价为+4价，反应后单质硅中硅元素化合价为0价，因此硅元素化合价降低。 15. 阅读科普短文，并回答相关问题： 我国金属资源回收再利用 我国金属回收再利用已实现生活、工业、新能源等多场景全覆盖。智能化技术让“城市矿山”焕发新生。废旧手机、电池，先由AI视觉激光诱导击穿光谱在3秒内完成金属“指纹”识别，铜、金、铝等信号反馈给喷阀，实现粒级分选，一次分选纯度，为后续湿法冶金提供高品位原料。分选后的贵金属料块经酸浸-萃取-电积(或沉淀)三连工艺，最终得到金、铜、镍、钴、锂等金属产品。工业上，报废汽车、船舶拆解的废钢，通过短流程冶炼再生，每吨能减少1.6吨碳排放；钢渣等废渣也能转化为建筑骨料，实现“零废弃”。这些做法既省下宝贵矿产，又保护了环境。 （1）锂(Li)在化合物中通常显价，写出氧化锂化学式___________。金属经“酸浸”时，镍、锂与稀盐酸能发生置换反应，请写出锂与稀盐酸反应的化学方程式___________。 （2）激光诱导击穿光谱快速区分铜、金、铝时，发生的是___________变化(填“化学”或“物理”)。 （3）文中的“减少碳排放”指的是___________。 【答案】（1） ①. Li2O ②. （2）物理 （3）减少二氧化碳的排放 【解析】 【小问1详解】 锂元素显+1价，氧元素显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为零，氧化锂的化学式为Li2O； 置换反应由一种单质与一种化合物反应生成一种新的单质与一种新的化合物。锂与稀盐酸发生置换反应，生成氯化锂和氢气，化学方程式为。 【小问2详解】 激光诱导击穿光谱区分金属，仅利用了金属的光谱 “指纹” 特征，未生成新物质，属于物理变化。 【小问3详解】 “碳排放” 通常指二氧化碳的排放，废旧金属再生冶炼相比从矿石冶炼，能耗更低，因此减少了二氧化碳的排放。 16. 《齐民要术》中有关于“海水晒盐”的记载：“将海水引入平地，晒之于阳光，以去其水分。”图1是现代海水晒盐大致流程，请回答问题： （1）图中①是___________池。 （2）根据海水晒盐原理，下列说法正确的是___________(填字母)。 A. 海水进入储水池，海水的成分基本不变 B. 在①中，海水中氯化钠的质量逐渐增大 C. 母液是氯化钠的饱和溶液 （3）海水晒盐得到的粗盐，需要经过溶解、___________、蒸发三步操作，去除不溶性杂质。然后再通过其它方法去除可溶性杂质，获得较为纯净的氯化钠。 （4）老师将同学们分成四组，要求各组取纯净的氯化钠，分别配制120 g质量分数16%的氯化钠溶液。正确的操作步骤如图2所示(称量固体时，小于1 g的需要移动游码)： ①每组同学需要称量氯化钠的质量为___________。 ②图中最后一步，用玻璃棒搅拌的目的是___________。 ③老师用数字化传感器检测各组实验成果，只有一个小组配制的溶液不合格，质量分数小于16%，原因可能是___________(写一点即可)。 （5）将其他三组质量分数16%的氯化钠溶液混合，装瓶、贴标签。从瓶中取200 g氯化钠溶液进行如图3所示操作(此时，室温为20℃。20℃时氯化钠的溶解度为36 g)： ①乙烧杯溶液中氯化钠的质量分数为___________。 ②丙烧杯溶液中氯化钠的质量___________36g(填“”或“”或“”)。 【答案】（1）蒸发 （2）AC （3）过滤 （4） ①. 19.2g ②. 加速氯化钠溶解 ③. 量取水时仰视读数##称量氯化钠时，氯化钠放在右盘，砝码放在左盘（合理即可） （5） ①. 8% ②. ＜ 【解析】 【小问1详解】 海水晒盐流程中，储水池后的步骤是蒸发池，通过蒸发水分使海水浓缩，进而进入结晶池析出粗盐。 【小问2详解】 A、海水进入储水池，只是储存，成分基本不变，正确。 B、①（蒸发池）中，海水蒸发，氯化钠质量不变（溶剂减少，溶质质量不变），错误。 C、母液是结晶后剩余的溶液，为氯化钠的饱和溶液（不能再溶解更多氯化钠），正确。 故选AC。 【小问3详解】 粗盐提纯去除不溶性杂质的步骤是：溶解（使杂质与氯化钠分离）、过滤（除去不溶性杂质）、蒸发（得到较纯的氯化钠）。 【小问4详解】 ①溶质质量=溶液质量×溶质质量分数，即。 ②溶解过程中用玻璃棒搅拌，可加速氯化钠溶解。 ③溶液质量分数偏小的原因：溶质偏少（如称量氯化钠时，氯化钠放在右盘，砝码放在左盘）或溶剂偏多（如量取水时仰视读数，导致水的体积偏大）。 【小问5详解】 ①200g 16%的氯化钠溶液中，溶质质量为；转移出50g溶液后，乙烧杯中溶质质量为；乙烧杯中加入50g水后，溶液总质量为，溶质质量分数为。 ②乙烧杯中溶质质量为8g，溶剂质量为，再加入28g氯化钠，由于溶解度为36g，92g水所能溶解的氯化钠少于36g，因此丙烧杯溶液中氯化钠的质量＜36g。 17. 从“宏观、微观、符号”相结合的视角认识物质及其变化，是化学特有的思维方式。下图是某反应的微观模拟图，请回答问题： （1）写出反应的化学方程式___________。 （2）乙到丙变化的微观实质是：每2个氧原子结合成___________，___________和1个氧原子结合成1个水分子。 （3）甲图表示的物质属于___________(填“混合物”或“化合物”)，该物质中氢、氧元素的质量比为___________。 【答案】（1） （2） ①. 1个氧分子 ②. 每2个氢原子 （3） ①. 化合物 ②. 【解析】 【小问1详解】 由微观模拟图可知，该反应是过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，化学方程式为。 【小问2详解】 乙到丙变化即过氧化氢分解过程中，每2个氧原子结合成 1个氧分子，每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子。 【小问3详解】 甲图表示的物质是过氧化氢，由一种物质组成，属于化合物。 过氧化氢（H2O2）中氢、氧元素的质量比为(1×2)：(16×2)=1：16。 18. 分类、类比是学习化学常用的方法。 （1）下列教材中研究物质性质的实验，按具体的实验目的可以将A与___________(填字母)归为一类，分类依据是___________。 A．稀盐酸与铁反应 B．铁丝在氧气中燃烧 C．稀盐酸与碳酸钠反应 （2）金属活动性由金属失电子的难易程度决定。金属与稀盐酸、稀硫酸发生置换反应的剧烈程度，受温度、金属纯度、___________(写一点)等因素影响，因此不能作为判断金属活动性强弱的直接依据。用金属与盐溶液的置换反应判断更可靠，因为这种方法能本质地反映金属活动性强弱。以“铜与硝酸银溶液”反应为例，反应时铜原子___________电子，形成铜离子。 【答案】（1） ①. B##C ②. 都是研究铁的化学性质##都是研究稀盐酸的化学性质（与上一空对应） （2） ①. 酸的浓度##金属的表面积（合理即可） ②. 失去 【解析】 【小问1详解】 A实验是稀盐酸与铁反应，属于研究铁和稀盐酸的化学性质；B实验是铁丝在氧气中燃烧，属于研究铁的化学性质；C实验研究的是稀盐酸与碳酸钠的反应，属于研究稀盐酸的化学性质。因此可以将A与B归为一类，分类依据是：都是研究铁的化学性质；也可以将A与C归为一类，分类依据是：都是研究稀盐酸的化学性质。 【小问2详解】 金属与酸发生置换反应的剧烈程度，除受温度、金属纯度影响外，还与酸的浓度（酸浓度越高，反应可能越剧烈）、金属的表面积（表面积越大，接触越充分，反应越剧烈）等因素有关。 在 “铜与硝酸银溶液” 的反应中，铜的金属活动性强于银，铜原子会失去电子，形成铜离子（Cu2+），银离子则得到电子形成银单质。 19. 现有如图所示的实验仪器及高锰酸钾、石灰石、稀盐酸、火柴、棉花、药匙等实验用品。请回答问题： ．实验室制取氧气 （1）实验室制取氧气应在图1中选择的实验仪器有___________(填字母)，还需要补充一种仪器是___________。写出该反应的化学方程式___________。 （2）下列是实验室制取氧气的部分操作步骤：A．将试管口略向下倾斜固定在铁架台上；B．检查装置气密性；C．点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准试管中盛放试剂的部位加热；D．将试剂装入试管，在试管口放一团棉花。正确的操作顺序是___________(填字母)。 （3）检查装置气密性时，松开紧握试管的手，导管内形成稳定的液柱(如图3所示)。此时导管内的气体压强___________(填“大于”或“等于”或“小于”)外界大气压。 ．实验室制取二氧化碳 （4）实验室制取二氧化碳选择的固体试剂为___________。 （5）某同学设计如图2所示制取并验证二氧化碳化学性质的实验装置，j中观察到紫色石蕊溶液变成①___________色；k中出现白色浑浊，k中试剂名称为②___________。 ．拓展迁移 （6）实验室常用二氧化锰和浓盐酸在加热的条件下反应制取氯气。实验室制取氯气的发生装置与制取二氧化碳的发生装置___________(填“相同”或“不同”)。 【答案】（1） ①. acdef ②. 试管 ③. （2）BDAC （3）小于 （4）石灰石##大理石 （5） ①. 红 ②. 澄清石灰水 （6）不同 【解析】 【小问1详解】 用高锰酸钾制氧气，发生装置为固体加热型，需选择的仪器有：集气瓶（a）、导管（c）、酒精灯（d）、水槽（e）、铁架台（f）、试管（需补充）； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为。 【小问2详解】 制取氧气的操作顺序为：先检查装置气密性（B），再装试剂并在试管口放棉花（D），然后固定试管（试管口略向下倾斜，A），最后加热（C）。 【小问3详解】 检查气密性时，松开手后试管内温度降低，气体收缩，压强减小，外界大气压将水压入导管形成一段稳定的液柱，此时导管内气体压强与液柱提供的压强等于外界大气压，因此导管内气体压强小于外界大气压。 【小问4详解】 实验室制二氧化碳的固体试剂是石灰石（或大理石，主要成分碳酸钙），与稀盐酸反应生成二氧化碳。 【小问5详解】 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红； 二氧化碳与澄清石灰水（氢氧化钙溶液）反应生成碳酸钙沉淀，使溶液变浑浊，因此k中试剂是澄清石灰水。 【小问6详解】 制二氧化碳的发生装置是 “固液不加热型”，而制氯气需要加热（二氧化锰和浓盐酸在加热条件下反应），因此发生装置不同。 20. 图中六种物质及它们之间的反应关系、转化关系均是初中化学常见的。其中三种物质的部分信息见表格。(图中“-”表示两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能直接转化为另一种物质。部分反应物、生成物及反应条件已略去，有些反应在溶液中进行。若物质是溶液，只考虑其溶质。)请回答问题： 物质 A B D 类别 氧化物 盐 组成 H、Cl 用途 灭火 制波尔多液 （1）D的化学式___________。 （2）写出E转化为B的化学方程式___________。 （3）写出F与E在溶液中反应的现象___________。 （4）C的物质类别可能为___________(填字母)。 A. 酸 B. 碱 C. 单质 【答案】（1）CuSO4 （2） （3）产生白色沉淀 （4）BC 【解析】 【分析】B由H、Cl这两种元素组成，则B是氯化氢；A属于氧化物，可用于灭火，且B（氯化氢）能转化为A，则A是CO2或H2O；D属于盐，可用于制波尔多液，则D是硫酸铜；B（氯化氢）能与E相互转化，且D（硫酸铜）能与E反应，则E是氯化钡；A能与F相互转化，且B（氯化氢）能与F反应，则F是碳酸钠，A是二氧化碳；C能与B（氯化氢）或D（硫酸铜）反应，则C可以是铁等活泼金属，也可以是氢氧化钠等可溶性碱。代入验证，推导合理。 【小问1详解】 根据分析，D是硫酸铜，其化学式为CuSO4。 【小问2详解】 E（氯化钡）转化为B（氯化氢），是氯化钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀、氯化氢，化学方程式为。 【小问3详解】 F（碳酸钠）与E（氯化钡）在溶液中发生的反应是，现象是产生白色沉淀。 【小问4详解】 C能与B（氯化氢）或D（硫酸铜）反应，则C可以是铁等活泼金属单质，也可以是氢氧化钠等可溶性碱，酸与氯化氢不反应，C不可能是酸。 故选BC。 21. 学习了“氢氧化钠与稀盐酸反应”后，同学们在老师的帮助下继续深入探究。请你参与： [已有认知] （1）如图1所示，滴入稀盐酸后，观察到___________(填实验现象)，证明氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应，反应的化学方程式为___________。由此可知，无明显实验现象的化学反应，可以通过证明___________来证明反应发生。 [提出问题]能否证明有水生成，来证明此反应发生？ [分析论证] （2）绝大多数同学认为无法实现，理由是：___________中都含有水，无法证明有水生成。有的同学提出：可以设计定量实验，测出水的质量增加了即可。这位同学的思路大家赞同，但由于不好操作，最终放弃了这种方法。 [创新设计] 设计思路：借助数字化手段，使生成的水“可见”。 实验用品：氯化氢气体、氢氧化钠固体、圆底烧瓶、相对湿度传感器、铁架台。 实验内容：如图2所示，向充满氯化氢气体的圆底烧瓶中快速加入少量氢氧化钠固体，塞紧瓶塞。相对湿度随时间变化曲线如图3所示。 [分析解释]根据图3可知：二者反应生成水。 （3）反应开始时相对湿度不是0，说明烧瓶中含有水。正是由于少量水的存在，使得氯化氢溶于水，解离出离子；氢氧化钠固体___________(填物理性质)，使其表面相对潮湿，为与___________(填离子符号)的结合创造了有利条件，反应得以进行。同时，反应生成水又能促进反应继续进行。 [应用迁移]选择哪种物质处理硫酸厂的酸性废水？ 资料： ．NaOH、的市场价格(见下表) 物质 NaOH 市场价格 2100元/t 900元/t ．20℃时，的溶解度19.5 g，的溶解度0.24g。 ．处理废水时生成的硫酸盐(含有硫酸根离子的盐)在水中溶解的过多，直接排放危害水生环境，后续处理则会增加成本。 （4）结合资料分析：处理硫酸厂酸性废水(20℃)，最合适的物质是表中的___________(填化学式)，理由是___________；用该物质处理100 t硫酸溶质质量分数约为3.92%(不含其它酸性物质)的酸性废水，使其恰好达到中性排放，理论上需要纯度74%的该物质质量约为___________。 【答案】（1） ①. 溶液由红色变成无色 ②. ③. 反应物消失 （2）氢氧化钠溶液、稀盐酸 （3） ①. 易潮解 ②. （4） ①. ②. 成本低；硫酸钙微溶，处理后的废水中硫酸盐含量少，可直接排放 ③. 4t 【解析】 【小问1详解】 氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞变红，滴入稀盐酸发生中和反应，生成了氯化钠和水，碱性消失，酚酞变为无色，所以观察到溶液由红色变成无色，证明氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应，反应的化学方程式为：；由此可知，无明显实验现象的化学反应，可以通过证明反应物消失来证明反应发生； 【小问2详解】 氢氧化钠溶液、稀盐酸中都含有水，所以该实验无法证明有水生成； 【小问3详解】 氢氧化钠固体易潮解，使其表面相对潮湿，为与H+的结合创造了有利条件，反应得以进行； 【小问4详解】 处理硫酸厂酸性废水(20℃)，最合适的物质是表中的，是因为其成本低，与硫酸反应生成的硫酸钙微溶，处理后的废水中硫酸盐含量少，可直接排放； 设理论上需要纯度74%的的质量为 答：理论上需要纯度74%的质量为4t。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 香坊区2025-2026学年度上学期教育质量综合评价 学业发展水平监测 化学学科(九年级) 考生须知： 1.本试卷满分为70分，考试时间为70分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸上、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、字迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Ca-40 Fe-56 一、选择题(1-13小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共26分) 1. 化学使世界变得更加绚丽多彩，下列不属于化学研究范畴的是 A. 施肥使作物增产 B. 合理调控燃烧 C. 二氧化碳的捕集和利用 D. 显微镜下观察细胞 2. 关注环境、关注健康。下列做法错误的是 A. 骑自行车出行，节能减排 B. 使用脱硫煤，减少二氧化硫排放 C. 家庭中将自来水蒸馏后再饮用 D. 成年人每天摄入食盐不超过5 g 3. 下列实验中发生化学变化的是 A．木棍蘸浓硫酸 B．酒精与水混合 C．将铜拉成丝 D．干燥紫色石蕊小花放入二氧化碳中 A. A B. B C. C D. D 4. 消防安全无小事。下列叙述错误的是 A. 炒菜时的油锅着火，盖上锅盖灭火 B. 森林失火，设置防火隔离带 C. 图书着火，用二氧化碳灭火器灭火 D. 煤气泄漏，立即打电话报警 5. 下列实验操作正确的是 A. 稀释浓硫酸 B. 浓硫酸洗气 C. 滴加稀硫酸 D. 倾倒稀硫酸 6. 下列物质的用途错误的是 A. 氧气用于炼钢 B. 大理石用作补钙剂 C. 用稀盐酸除铁锈 D. 钛合金用于制人造骨 7. 硒元素有防癌抗癌作用。硒元素原子结构示意图和在元素周期表中信息如图所示。下列说法正确的是 A. 硒元素为金属元素 B. m的值为34 C. 硒原子相对原子质量为78.96 g D. n的值为8 8. 下列做法错误的是 A. 蚂蚁叮咬后涂含有碱性物质的溶液止痒 B. 胃酸过多的病人服用含氢氧化铝的药物 C. 铝制品表面被氧化后用钢丝球擦拭 D. 用食醋除去水壶中水垢 9. 下列应用和相应原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是 A. 将铜丝伸入到硝酸铝溶液中 置换反应 B. 高炉炼铁： 还原反应 C. 铁与稀盐酸反应： 置换反应 D. 生石灰作干燥剂： 化合反应 10. 下列事实对应的微观解释错误的是 选项 事实 微观解释 A 夏天，能闻到花香 分子不断运动 B 氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液都能使紫色石蕊溶液变蓝 溶液中都含有金属离子 C 一氧化碳和二氧化碳性质不同 一个一氧化碳分子比一个二氧化碳分子少一个氧原子 D 金刚石和石墨物理性质有很大差异 碳原子排列方式不同 A. A B. B C. C D. D 11. 下列说法错误的是 A. 正常雨水的pH约为5.6 B. 侯德榜发明了将制碱和制氨结合起来的“联合制碱法” C. 高寒地区的作物可以适量施加钾肥来增强抗寒能力 D. 稀土元素是储量较少的一类金属元素的统称 12. 区分下列各组物质的实验方法错误的是 选项 需区分的物质 实验方法 A 黄铜和黄金 加热 B 氧化铜和木炭 点燃 C 氧气和氢气 伸入燃着的木条 D 氯化钾溶液和碳酸钾溶液 硝酸银溶液 A. A B. B C. C D. D 13. 下列图像与对应的描述相匹配的是 A．向等质量镁、铁中，分别加入等质量分数的足量稀硫酸 B．将20℃时甲、乙两物质的饱和溶液升温至30℃，溶质质量分数均不变 C．水通电分解，生成氢气和氧气 D．向氯化钙溶液中加入碳酸钠溶液 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题(14-21小题，共44分) 14. 2025年11月28日，哈工大与中国农业科学院合作共建“农业人工智能学院”。聚焦农业智能装备、智慧农场等领域。请回答问题： （1）智慧灌溉：通过算法和数据监控，了解作物需水量并按需灌溉。“按需灌溉”既能保证作物不缺水，还能___________。 （2）智慧施肥：根据作物茎叶生长不茂盛的现象，判断需要适量施加___________肥。 （3）智能机械：通过智能农机控制器和农机自动驾驶终端提升作业效率。智能农机的部分部件是铝合金制成的，铝合金属于___________材料。智能驾驶离不开电子设备。硅是制造芯片的材料，工业上制取硅(粗硅)的核心方法是：用石英砂(主要成分)与焦炭在高温条件下反应，同时生成一种有毒的气体化合物，写出该反应的化学方程式___________，反应过程中硅元素化合价___________(填“升高”或“降低”)。 15. 阅读科普短文，并回答相关问题： 我国金属资源回收再利用 我国金属回收再利用已实现生活、工业、新能源等多场景全覆盖。智能化技术让“城市矿山”焕发新生。废旧手机、电池，先由AI视觉激光诱导击穿光谱在3秒内完成金属“指纹”识别，铜、金、铝等信号反馈给喷阀，实现粒级分选，一次分选纯度，为后续湿法冶金提供高品位原料。分选后的贵金属料块经酸浸-萃取-电积(或沉淀)三连工艺，最终得到金、铜、镍、钴、锂等金属产品。工业上，报废汽车、船舶拆解的废钢，通过短流程冶炼再生，每吨能减少1.6吨碳排放；钢渣等废渣也能转化为建筑骨料，实现“零废弃”。这些做法既省下宝贵矿产，又保护了环境。 （1）锂(Li)在化合物中通常显价，写出氧化锂化学式___________。金属经“酸浸”时，镍、锂与稀盐酸能发生置换反应，请写出锂与稀盐酸反应的化学方程式___________。 （2）激光诱导击穿光谱快速区分铜、金、铝时，发生的是___________变化(填“化学”或“物理”)。 （3）文中的“减少碳排放”指的是___________。 16. 《齐民要术》中有关于“海水晒盐”的记载：“将海水引入平地，晒之于阳光，以去其水分。”图1是现代海水晒盐大致流程，请回答问题： （1）图中①是___________池。 （2）根据海水晒盐原理，下列说法正确的是___________(填字母)。 A. 海水进入储水池，海水的成分基本不变 B. 在①中，海水中氯化钠的质量逐渐增大 C. 母液是氯化钠的饱和溶液 （3）海水晒盐得到的粗盐，需要经过溶解、___________、蒸发三步操作，去除不溶性杂质。然后再通过其它方法去除可溶性杂质，获得较为纯净的氯化钠。 （4）老师将同学们分成四组，要求各组取纯净的氯化钠，分别配制120 g质量分数16%的氯化钠溶液。正确的操作步骤如图2所示(称量固体时，小于1 g的需要移动游码)： ①每组同学需要称量氯化钠的质量为___________。 ②图中最后一步，用玻璃棒搅拌的目的是___________。 ③老师用数字化传感器检测各组实验成果，只有一个小组配制溶液不合格，质量分数小于16%，原因可能是___________(写一点即可)。 （5）将其他三组质量分数16%的氯化钠溶液混合，装瓶、贴标签。从瓶中取200 g氯化钠溶液进行如图3所示操作(此时，室温为20℃。20℃时氯化钠的溶解度为36 g)： ①乙烧杯溶液中氯化钠的质量分数为___________。 ②丙烧杯溶液中氯化钠的质量___________36g(填“”或“”或“”)。 17. 从“宏观、微观、符号”相结合的视角认识物质及其变化，是化学特有的思维方式。下图是某反应的微观模拟图，请回答问题： （1）写出反应的化学方程式___________。 （2）乙到丙变化的微观实质是：每2个氧原子结合成___________，___________和1个氧原子结合成1个水分子。 （3）甲图表示的物质属于___________(填“混合物”或“化合物”)，该物质中氢、氧元素的质量比为___________。 18. 分类、类比是学习化学常用的方法。 （1）下列教材中研究物质性质的实验，按具体的实验目的可以将A与___________(填字母)归为一类，分类依据是___________。 A．稀盐酸与铁反应 B．铁丝在氧气中燃烧 C．稀盐酸与碳酸钠反应 （2）金属活动性由金属失电子的难易程度决定。金属与稀盐酸、稀硫酸发生置换反应的剧烈程度，受温度、金属纯度、___________(写一点)等因素影响，因此不能作为判断金属活动性强弱的直接依据。用金属与盐溶液的置换反应判断更可靠，因为这种方法能本质地反映金属活动性强弱。以“铜与硝酸银溶液”反应为例，反应时铜原子___________电子，形成铜离子。 19. 现有如图所示的实验仪器及高锰酸钾、石灰石、稀盐酸、火柴、棉花、药匙等实验用品。请回答问题： ．实验室制取氧气 （1）实验室制取氧气应在图1中选择的实验仪器有___________(填字母)，还需要补充一种仪器是___________。写出该反应的化学方程式___________。 （2）下列是实验室制取氧气的部分操作步骤：A．将试管口略向下倾斜固定在铁架台上；B．检查装置气密性；C．点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准试管中盛放试剂的部位加热；D．将试剂装入试管，在试管口放一团棉花。正确的操作顺序是___________(填字母)。 （3）检查装置气密性时，松开紧握试管的手，导管内形成稳定的液柱(如图3所示)。此时导管内的气体压强___________(填“大于”或“等于”或“小于”)外界大气压。 ．实验室制取二氧化碳 （4）实验室制取二氧化碳选择的固体试剂为___________。 （5）某同学设计如图2所示制取并验证二氧化碳化学性质的实验装置，j中观察到紫色石蕊溶液变成①___________色；k中出现白色浑浊，k中试剂名称为②___________。 ．拓展迁移 （6）实验室常用二氧化锰和浓盐酸在加热条件下反应制取氯气。实验室制取氯气的发生装置与制取二氧化碳的发生装置___________(填“相同”或“不同”)。 20. 图中六种物质及它们之间的反应关系、转化关系均是初中化学常见的。其中三种物质的部分信息见表格。(图中“-”表示两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能直接转化为另一种物质。部分反应物、生成物及反应条件已略去，有些反应在溶液中进行。若物质是溶液，只考虑其溶质。)请回答问题： 物质 A B D 类别 氧化物 盐 组成 H、Cl 用途 灭火 制波尔多液 （1）D的化学式___________。 （2）写出E转化为B的化学方程式___________。 （3）写出F与E在溶液中反应的现象___________。 （4）C的物质类别可能为___________(填字母)。 A. 酸 B. 碱 C. 单质 21. 学习了“氢氧化钠与稀盐酸反应”后，同学们在老师的帮助下继续深入探究。请你参与： [已有认知] （1）如图1所示，滴入稀盐酸后，观察到___________(填实验现象)，证明氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应，反应的化学方程式为___________。由此可知，无明显实验现象的化学反应，可以通过证明___________来证明反应发生。 [提出问题]能否证明有水生成，来证明此反应发生？ [分析论证] （2）绝大多数同学认为无法实现，理由是：___________中都含有水，无法证明有水生成。有的同学提出：可以设计定量实验，测出水的质量增加了即可。这位同学的思路大家赞同，但由于不好操作，最终放弃了这种方法。 [创新设计] 设计思路：借助数字化手段，使生成的水“可见”。 实验用品：氯化氢气体、氢氧化钠固体、圆底烧瓶、相对湿度传感器、铁架台。 实验内容：如图2所示，向充满氯化氢气体的圆底烧瓶中快速加入少量氢氧化钠固体，塞紧瓶塞。相对湿度随时间变化曲线如图3所示。 [分析解释]根据图3可知：二者反应生成水。 （3）反应开始时相对湿度不是0，说明烧瓶中含有水。正是由于少量水的存在，使得氯化氢溶于水，解离出离子；氢氧化钠固体___________(填物理性质)，使其表面相对潮湿，为与___________(填离子符号)的结合创造了有利条件，反应得以进行。同时，反应生成水又能促进反应继续进行。 [应用迁移]选择哪种物质处理硫酸厂的酸性废水？ 资料： ．NaOH、的市场价格(见下表) 物质 NaOH 市场价格 2100元/t 900元/t ．20℃时，的溶解度19.5 g，的溶解度0.24g。 ．处理废水时生成的硫酸盐(含有硫酸根离子的盐)在水中溶解的过多，直接排放危害水生环境，后续处理则会增加成本。 （4）结合资料分析：处理硫酸厂酸性废水(20℃)，最合适的物质是表中的___________(填化学式)，理由是___________；用该物质处理100 t硫酸溶质质量分数约为3.92%(不含其它酸性物质)的酸性废水，使其恰好达到中性排放，理论上需要纯度74%的该物质质量约为___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $