《可爱的家》（课件）-2025-2026学年四年级音乐上册湘艺版

该小学音乐课件围绕《可爱的家》展开，涵盖歌曲情绪节奏、弱起小节、乐句创作手法及合唱演唱等核心知识点。通过“艺术展门票”情境导入，从回忆“家”的温暖过渡到歌曲分析，再到音乐要素学习与合唱实践，构建从感知到表现的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，通过弱起小节的乐谱歌词结合讲解、乐句节奏旋律对比分析（如一、二乐句节奏相同仅尾音变化）及合唱分声部练习，引导学生感受抒情旋律并实践演唱。既提升学生音乐要素感知与演唱能力，又为教师提供情境化、实践性的教学流程设计。

可 可 爱 爱 的 的 家 家 同学们，最近学校组织了一场由音乐特长生和美术特长生举办的艺术展，老师刚好还有一张门票，想请同学们和我一起去看看这场艺术展的主题是什么，你们愿意吗？ 3 跟随音乐，回忆你脑海中温暖的“家”的场面. 00：01 01：22 《可爱的家》 歌曲情绪、节奏是怎么样的？歌曲表达了什么内容？ 优美抒情，节奏舒展，旋律流畅表达了对幸福生活的向往。 5 弱起小节：歌曲由弱拍开始的小节，叫“弱起小节”。它缺少的时值由歌曲的最后一小节补足。 6 观察歌曲，你有没有发现这四个乐句运用到了哪些创作手法？ 四个乐句都使用弱起小节开头的创作手法。 7 你还有什么发现吗？ 第一二乐句节奏完全相同，旋律只改变了最后一个音。第三四乐句也使用了同样的创作手法。 8 感受第一乐段旋律 9 加入身体律动演唱 10 你们听一听乐曲的第二段，这一段使用了哪一种演唱形式呢？ 00：01 00：24 《可爱的家-第二乐段》 什么是合唱？ 指集体演唱多声部声乐作品，通俗来说就是集体分声部演唱同一首歌曲，每个声部有若干人。声部的数量没有规定，一般有四个声部。多为男高音区，男中低音区，女高音区，女中低音区。 12 接下来，和我一起分乐句感受一下合唱部分的旋律吧！ 14 音程练习 ① 1 3 ② 3 5 ③ 1 4 ⑤ 5 7 ⑥ 2 4 ④ 2 7 15 演唱 合唱部分 16 完整的演唱歌曲吧！注意休止符的使用，在演唱时回忆一下自己和家人的美好时光！ 17 歌曲哪些地方我们还可以用音乐表现手段呢？ 比如力度上、演唱的语气，包括结束句怎么处理？ 同学们，今天的课程到这里就结束了，家永远都是我们最温暖的港湾，也是我们遇到困难时的避风港，在课程的最后请同学们随着音乐在纸上好好画一画自己的家人吧！ 19 82860.68 82860.68 $