《踩雨》（课件）-2025-2026学年四年级音乐上册湘艺版

该小学音乐课件以湘艺版四年级上册《踩雨》为核心，通过猜谜语“千根线来万根线...”导入雨的主题，引导学生聆听歌曲感知雨声、踩雨情景及快乐情绪，再通过节奏型练习（4/4拍X 0 X 0等）、乐句分析（找相似乐句）、学唱不同乐句（简谱与歌词结合），帮助学生逐步掌握歌曲的节奏、旋律与情感表现。 其亮点在于紧扣审美感知与艺术表现，通过聆听思考“歌曲中听到什么声音”培养学生对音乐元素的敏感度，结合节奏大挑战（切分、前八后十六节奏型）和歌曲处理（不同乐句声音要求）提升艺术表现能力，创编活动（用串铃等乐器伴奏）激发创意实践。学生在猜谜、演唱、创编中感受雨中乐趣，提升音乐素养，教师可借助清晰的环节设计提高教学互动性与效率。

湘艺版四年级上册音乐 踩 雨 欢迎进入音乐世界 千根线来万根线， 颗颗珍珠线上串； 看得见来摸得着， 掉在地上却不见。 （雨） 猜一猜 1.在歌曲中你听到了什么声音？ 2.歌曲表现了怎样的情景？ 3.给你带来了什么样的感觉？ 聆听思考 快乐、开心 孩子们快乐的在雨里踩雨玩耍的场景 1.在歌曲中你听到了什么声音？ （雨声） 说一说 2.歌曲表现了怎样的情景？ 3.给你带来了什么样的感觉？ 让我们跟着音乐一起踩个雨吧！ 范 （1 - 12小节） （13 - 20小节） 聆听思考：歌曲分为几个乐句？ 范 伴 踩 雨 你能找到相似 的乐句吗? 第一乐句 第六乐句 唱一唱 范 伴 第五乐句 第七乐句 唱一唱 范 伴 范 伴 踩 雨 解决难点 节奏大挑战 X XX X X X XX X 0 X X X X▪ X X X XX XX X 前八后十六 切分 范 伴 踩 雨 演唱全曲 歌曲处理： 1、第一乐句：声音轻巧、跳跃。 2、第二、三乐句：声音连贯、圆润。 3、第四、五乐句：情绪兴奋、力度很强。 4、第六、七乐句：声音跳跃、力度很强。 范 伴 范 伴 踩 雨 完整演唱 请根据旋律特点，将串铃、沙锤、三角铁等节奏乐器作为伴奏乐器进行创编。 创编活动： 范 伴 下次再见！ Lavf58.28.100 139238.42 Lavf58.46.101 139212.3 $