湘师大版八年级思想品德上册教学课件：第一单元 第二节 打开心灵窗口 （共19张PPT）

导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第一单元 让青春充满活力 第二节 打开心灵窗口 导入新课 小雨是某校七年级学生，她学习成绩很好，只是相貌一般，身材有点矮，为此她很自卑。从不和班上的同学一起玩，喜欢一个人沉思，当老师叫她到讲台前回答问题，她疑心这是不是成心出她丑。平时她从不注意自己的着装，有点不修边幅，因为她认为，打扮是漂亮姑娘的事。同学们都瞧不起她，也没有人理她，因此她也没有朋友，整日把自己封闭起来，在孤独中生活。 你是否有过类似的感受？ 阅读与思考 学习目标 导入新课 1.知道青春期闭锁心理产生的原因。 2.掌握克服青春期闭锁心理的方法。 3.正确对待青春期出现的反复无常的情绪。 4.掌握青春期快乐的方法。 认识与了解 讲授新课 1.闭锁心理的含义 进入青春期后，我们的内心世界变得丰富多彩。一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。 默写 有话好好说 一 讲授新课 2.闭锁心理产生的原因 （一）青少年生理成熟和心理成熟不同步 （二）青少年是自我意识迅速发展并逐渐成熟的阶段。情感的外显形式与内在经验，有时一致，有时不一致 （三）青少年是儿童期向成人期发展阶段，这时的他们处于边缘人的地位。 结合自己的经历，谈谈闭锁心理对我们的成长有何影响 1、心理上产生不同程度的、间或出现的孤独之感。 2、心里常常不能平静，个别人甚至发展为性情孤僻。 3、可能导致中学生的极端行为，如自杀、自残等 …… * * 3.那么，我们应该如何克服自己的闭锁心理呢？ 我们要学会正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人，走出闭锁心理。 （1）转移注意力； （2）理智控制； （3）合理宣泄； （4）理性升华； （5）幽默； （6）改变认识； …… 默写 * * 讲授新课 小雨几分钟前还挺开心的，但突然会莫名其妙的烦燥，难过。她总是反复地问自己：“我这是怎么了，我为何烦躁？为何发火？何事使我非哭不可呢？”，可是没多久，小雨又会把不开心的事抛在脑后，像没有烦恼过一样。 说一说：你有类似的感受吗？ 你认为有这种感受正常吗？ 正常。青春期的我们更多的体验社会，体验人生，体验自我，偶尔也感到莫名的烦恼、孤独、焦虑、惆怅，甚至出现反复无常的情绪。 在快乐中长大 一 讲授新