19《香港，璀璨的明珠》课件-2025-2026学年三年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕“香港，璀璨的明珠”，涵盖生字认读、多音字辨析及香港贸易、美食、旅游等特点的阅读理解。通过“下一站，中环”情境导入，以初读知结构、再读找关键句、小组合作概括为脉络，辅以任务单、示例等学习支架。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力，通过小组合作结合关键句概括香港特点，用“香港推荐官”示例引导学生运用细节词表达；结合香港历史与“一带一路”内容，增强文化认同。采用任务驱动法，学生能提升语言表达与分析能力，教师可借助结构化任务提升教学效果。

c 香港,璀璨的明珠 càn cuǐ 西湖 天门山 洞庭湖 西沙群岛 广东 香港 认读生字 mào kuì yì zhènɡ fǔ zènɡ huàn ào jué jǐn yàn bàn 贸易 不愧 不仅 会议 政府 赠予 奇幻 火焰 港澳 扮演 角色 多音字 角 jué jiǎo 例句：他在角（ ）落里安静地背台词，即使是小角（ ）色也同样用心。 jué jiǎo 角色 主角 墙角 角落 1、借助关键语句，想想课文 是从哪些方面介绍香港的？ 2、香港为什么被誉为 “璀璨的明珠”？ 任务一 初读课文 了解文章结构 总 总 分 这篇文章什么结构？ 任务二 再读课文 寻找段落关键句 默读课文，用“____”画出2-4段中能概括整段意思的句子，并完成学习单第一题。 任务三 小组合作 感受香港的璀璨 示例： （贸易/美食/旅游的关键句）➕ 因为（细节介绍）体现了香港的（贸易/美食/旅游）的璀璨 (1)朗读段落，结合关键句，概括香港的这一特点。 (2)根据任务单提示，找出体现这一特点的词，并完成学习单第二题“香港推荐官”。 小组合作任务要求 贸易 美食 旅游 旅游亮点介绍 任务四 祝愿香港未来 香港的过去 清朝时期：1842年，清政府在第一次鸦片战争中战败，被迫与英国签订了一系列不平等条约，香港自此被英国殖民统治长达一百五十多年。 回归祖国：1997年7月1日，香港正式回归祖国，成为香港特别行政区。回归后，香港发展日益繁荣。 秦朝至唐朝：香港本地人以渔猎和农耕为主。从秦朝开始，中原移民南迁至香港，为其带来了先进的生产技术和不同的文化习俗。 宋朝至明朝：香港成为海上贸易的重要中转站，经济和文化逐渐发展。 一带一路 粤港澳大湾区 未来，在共建“一带一路”和粤港澳大湾区建设的进程中，香港将扮演重要角色，祖国南海之滨的这颗明珠必定更加璀璨夺目。 Lavf59.14.100 null 126149.805 $