内容正文:
2026年道县优质教学资源评选活动
---三年级上册第六单元第19课《香港,璀璨的明珠》作业设计
课程基本信息
主备人
吴亚兰
课型
新授课
学科
语文
年级
三年级
学段
小学
版本章节
部编版第六单元
作业设计
课标要求
立足2022版小学语文课程标准,紧扣三年级教学目标,聚焦语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大核心素养;巩固“借助关键语句概括段落大意”的阅读方法,积累课内重点词句,感受香港的繁荣魅力,厚植家国情怀;严控作业总量与时长,分层设计、趣味落地、减负提质,杜绝机械重复性作业。
教材分析
《香港,璀璨的明珠》是本册第六单元略读课文,承接单元“祖国河山”主题,从贸易购物、美食文化、旅游风光、城市夜景四个维度,展现香港的繁荣与美丽,渗透家国认同教育。本课教学核心是方法运用与情感熏陶,作业设计紧扣课文重难点,贴合略读课文“以学为主、自主探究”的定位,兼顾基础巩固、能力提升与实践拓展。
学情分析
三年级学生以具象思维为主,对游戏化、情境化、动手实践类作业接受度高,抵触枯燥抄写;已掌握基础字词认读、简单词语搭配、关键句查找的能力,具备初步的朗读与口语表达能力,但概括梳理、规范表达、创意运用能力仍需提升。本次作业分层设计,适配不同学力学生,难度梯度合理,完全贴合三年级认知水平与书写习惯。
作业设计思路
1.主线统一:以「香港研学大闯关」游戏情境串联全题,情境连贯、趣味十足,告别死板书面作业。
2.分层递进:设置「基础必做关→能力提升关→创意拓展关」,由易到难,兼顾全员保底与优生提升。
3.素养落地:全覆盖字词积累、阅读方法、口语表达、审美创作、家国认同五大目标。
4.形式创新:融入小导游解说、歌曲传唱、绘画设计、图文创作等多元形式,图文结合、可操作性强。
5. 双减达标:无机械抄写、题量精简、时长可控,配套星级评价体系,可评可测。
作业设计内容
🌟🌟✨ 香港研学大闯关 · 趣味作业单
小勇士,欢迎来到美丽的香港!闯过3关,即可获得“香港小博士”勋章!快来挑战吧!
🎮第一关:字词小通关✅(基础必做,10分钟)
闯关任务:扫清字词
1. 辨音小勇士
给加点字选择正确读音,填序号(①jiǎo ②jué)
角( ) 角( )落
2. 拼音小魔法师
看拼音,规范书写课内重点词语。
mào yì ( ) cuǐ càn ( )
liú guāng yì cǎi ( ) yàn huǒ ( )
3.词语搭配小能手(连一连)
璀璨的 焰火
五颜六色的 夜景
流光溢彩的 明珠
举世闻名的 贸易港
4.词语寻宝图(补全词语并画小图标)
( )满目 画图:_______
( )无愧 画图:_______
5.关键句寻宝(连一连)
第1自然段 香港是美食天堂
第2自然段 香港是旅游胜地
第3自然段 香港是金融、航运、贸易中心
第4自然段 香港是万国市场
🚀 🎮第二关:阅读大冒险(能力提升,必做,7分钟)
任务:读懂香港特色,解锁城市密码!
香港特色研学卡
研学小队
特色称号
课文中的关键句
购物小队🛍️
万国市场
美食小队🍜
美食天堂
美景小队🌃
旅游胜地
💡终极小问答
香港被称为 “璀璨的明珠”,是因为它 ________________、________________、________________。
🎨🎮第三关:创意大本营✨【实践拓展·选做·3分钟,三选一即可通关】
闯关任务:任选1项完成,大胆展示你的风采!
✅ 挑战1:我是金牌小导游 🗣️
大家好!我是今天的小导游:__________
我为大家介绍:____________________
我的解说词(3-5句话):
________________________________________________
________________________________________________
配图区:画一画你介绍的香港美景/美食。
✅ 挑战2:我是小小歌唱家 🎤
我学唱了经典歌曲《东方之珠》
我最喜欢的一句歌词:
________________________________________________
家长评价/签字:__________
✅ 挑战3:我是香港名片设计师 📇
我为香港设计专属名片:
⭐ 香港美称1:________________
⭐ 香港美称2:________________
⭐ 香港美称3:________________
🖌️ 我画的香港标志:(此处画图)
我想对香港说:____________________________________
🏆 闯关星级评价表
评价项目
星级评定⭐⭐⭐⭐⭐
答题正确、内容完整
书写工整、卷面整洁
图文搭配、创意美观
大胆表达、自信展示
最终闯关结果:
□ 顺利通关 □ 香港小勇士 □ 香港小博士
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$