第一单元 可爱生灵-【阅读专项】小学语文三年级下册阅读专项素材

第一单元 可爱生灵 【同步阅读】 （一）五色梅 ①五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月长出花蕾（lěi），八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托，显得更好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服，微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。 ②五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，它就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。 ③五色梅的躯干是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上二年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我：“别摸，茎上有刺儿，要扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！ ④我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。 1．从短文中找出与下面意思相对应的成语。 （1）形容身体虚弱，连风吹都禁不住。( ) （2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。( ) 2．关键语句能帮助我们概括一段话的大意。请你找出第2自然段的关键语句，画上“ ”。 3．概括短文每个自然段的内容，完成下面的思维导图。 4．你觉得第1自然段中哪一句写得最优美生动呢？请画上“ ”，再写一写你的体会。 5．最后一个自然段围绕“我爱五色梅”来写，你能仿照这样的句式写一写吗？ 我爱 ，我爱它 ，我爱它 ，我更爱它 。 （二）我喜欢的水仙花 在我家的客厅茶几上，摆放着一盆清新雅致的水仙花，它是我格外钟爱的花卉。 水仙花的叶子修长而扁平，宛如一把把碧绿的宝剑，刚长出的叶子颜色浅绿，透着一股鲜嫩劲儿，随着生长逐渐变为深沉的翠绿色，且富有光泽，仿佛被擦拭过一般。水仙通常在冬季孕育花苞，临近春节前后便会欣然绽放。它的花朵亭亭玉立，六片洁白的花瓣簇拥着金黄的花蕊，如同一位位身着素裙的仙子，在绿叶的映衬下，显得超凡脱俗。远看，整盆水仙花恰似一群凌波仙子，在水面上翩翩起舞；近观，又似点点繁星，散发着柔和的光芒。微风吹过，水仙花轻轻摇曳，散发出阵阵淡雅的清香，让人心旷神怡。 水仙花极易养护。它不需要肥沃的土壤，只需一碟清水、几颗石子，就能生根发芽、茁壮成长。有一次，我全家外出旅行数日，回来后发现其他需要精心照料的花草都有些打蔫儿，唯独水仙花依然生机勃勃，花朵绽放如初。 水仙花的鳞茎看似普通，实则暗藏玄机。它的外形像个洋葱头，外面包裹着一层褐色的外皮，可别小瞧了这鳞茎，它可是水仙花储存养分的 “大仓库”。记得初次种植水仙花时，我不小心碰伤了鳞茎的一角，本以为它会就此枯萎，没想到它只是短暂地缓了缓，便继续顽强生长，没过多久，还抽出了嫩绿的新芽。 我痴迷于水仙花，爱它清丽脱俗的风姿，爱它不苛求生长环境的随性，更爱它遭遇挫折仍坚韧生长的顽强精神。 1. 本文中水仙花的特点是什么？（多选）（ ） A. 风姿清丽 B. 易养护 C. 鳞茎独特 D. 花香淡雅 E. 叶子修长 2. 本文是从哪些方面来介绍水仙花的？（多选）（ ） A. 水仙花的叶子 B. 水仙花的根 C. 水仙花的花 D. 水仙花的鳞茎 E. 水仙花的生长环境 3. 作者把水仙花的花朵比作了什么？请你从文中找出相关的句子抄写在下面。 4. 第 3、4 自然段分别是围绕哪句话来写的？请用 “__” 画出来。 5. 作者是怎样说明水仙花的鳞茎顽强的？鳞茎顽强有什么作用？（ ） A. 举事例说明。储存养分，支撑生长。 B. 描写鳞茎的样子。美观好看。 C. 对比其他花卉。突显优势。 6. 本文的结构方式是（ ） A. 总一分 B. 分一总 C. 总一分一总 7. 仿照本文最后一段话，写一写你最喜欢的植物。 （三）迷人的向日葵 春天来了，我在院子里种下了一些向日葵种子。没过多久，嫩绿的小苗就从土里钻了出来，它们像是一群好奇的小精灵，探头探脑地张望着这个新奇的世界。 向日葵的叶子又大又宽，像一把把绿色的大蒲扇，边缘还带着锯齿状的小齿，摸起来有点扎手。随着时间推移，向日葵越长越高，它的命运就像被施了魔法一样，茎笔直而粗壮，就像一根小柱子，稳稳地支撑着上面的部分。 到了夏天，向日葵终于开花啦！那金黄的花朵可真大呀，像一个个灿烂的小太阳，花瓣层层叠叠，围着中间黑色的花蕊，漂亮极了。微风吹过，向日葵随风摆动，仿佛在对着太阳微笑、点头，它们是那么快乐。而且我发现，向日葵真的会跟着太阳转呢，早上太阳从东边升起，向日葵就朝着东边；傍晚太阳落到西边，向日葵的 “脸” 也跟着转向西边，特别有趣。 向日葵不仅好看，还很有用。它的种子就是我们常吃的葵花籽，炒熟之后香香脆脆的，可美味了。葵花籽还能榨油，营养丰富，走进厨房，常常能闻到用葵花籽油炒菜的香味。 1. 向日葵种子是在（ ）种下的。 A. 冬天 B. 春天 C. 夏天 2. 向日葵的叶子摸起来（ ）。 A. 很光滑 B. 有点扎手 C. 软软的 3. 向日葵的花朵颜色是（ ）。 A. 红色 B. 金黄 C. 白色 向日葵的茎像（ ）。 A. 一根绳子 B. 一根小柱子 C. 一把雨伞 5. 简要描述向日葵的生长过程。 6. 说一说向日葵的外观特点。 7. 举例说明向日葵的用途。 （四）富饶的西沙群岛 西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。 1. 文中描写了海底的哪些生物？（ ） A. 珊瑚、海参、大龙虾、鱼 B. 贝壳、海龟 C. 海鸟、鸟蛋 2. “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。” 这句话的意思是（ ） A. 水和鱼各占一半 B. 鱼很多 C. 水很多 3. 下列说法错误的是（ ） A. 西沙群岛是我国的海防前哨 B. 海滩上有拣不完的美丽的贝壳 C. 西沙群岛的鸟很少 4. 简要概括西沙群岛的特点。 5. 文中是从哪几个方面描写西沙群岛的富饶的？ 6. 请你用自己的话描述一下西沙群岛海底的景象。 （五）趵 突 泉 老 舍 ①千佛山，大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。 ②出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。这水就是从趵突泉流出来的。假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。 ③沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西、有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半来来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了,池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。 ④池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡。均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳;有的要隔一会几才冒出十来个气泡，只见气点轻快地往上蹿，好像你追我赶似的;有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大。大多扁扁的，一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。 ⑤看完了泉，再往北走，经过一些货摊,便出了北门。 (有删改) 1.试着在语段③④中找近义词。（2分） 摇曳——（ ） 冒——（ ）（ ） 2.读句子，做练习。（6分） （1）“假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚”在文中的意思是 。（2分） （2）①三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。 ②三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。 比较上面两个语句，我更喜欢 的写法，因为 。（3分） （3） 摘抄文中优美生动的一个语句： 。（1分） 3.读第④自然段，做练习。(5分) （1）这个自然段写了小泉眼 、 、 的三种形态。（3分） (2)读到加“ ”的句子，你的脑海里浮现出怎样的画面？ 画面： 4. （1）文中作者先写了池中的 ，后写了池边的 (2分) （2） 我用三个词语写下对趵突泉的印象。(3分) 、 、 。 （六）芦 苇 春天，细雨绵绵,趁你不注意,芦苇在一片枯枝败叶中悄然探出绿色的小脑袋来,贪婪地吮吸着甘甜的雨珠。在蒙蒙细雨中,小小的雨珠像一粒粒璀璨的珍珠闪闪发光。无数水滴织成了一件水晶衣,晶莹剔透。这大概就是春姑娘送给芦苇的礼物吧! 芦苇渐渐长大,身上的绿裙越来越长。芦苇穿上这件绿色的长裙,像是要参加演出。听,鸟儿的歌声传来,演出开始了。芦苇笑盈盈地站在太湖母亲的怀抱中,随着微风，绿浪起伏，芦苇似一群少女扭动着纤细的腰肢翩翩起舞。 我出生在太湖边,芦笛就成了我幼年时最好的“玩具”。拔一根芦苇,把叶撕下,再慢慢剥去一层又一层芦衣,只留下最后两层,再将下面轻轻一弯,就做成了一支漂亮的芦笛，可以吹出美妙动听的乐曲。那时，我常和小伙伴们比赛吹芦笛,也常和他们在芦苇丛中捉小鱼、摸螺蛳、打水仗、捉藏....玩得不亦乐乎。 家乡的芦苇.我梦中永远的芦苇！ · 察芦苇之妙 1.阅读第3自然段,作者幼年时是怎样用芦苇制作芦笛的?将正确序号填到框图内。 ①剥芦衣 ②拔芦苇 ③弯芦苇 ④撕芦叶 · 赏芦苇之美 2.“这大概就是春姑娘送给芦苇的礼物吧”中的“这”指( ) A.珍珠 B.绿裙 C.水晶衣 D.乐曲 3.阅读句子,回答问题。 春天,细雨绵绵,趁你不注意,芦苇在一片枯枝败叶中悄然探出绿色的小脑袋来,贪婪地吮吸着甘甜的雨珠。 (1)这句话描写得非常生动,运用了 的修辞手法,我从加点部分中体会到了 。 (2)如果把句子中的“探”换成“长”,会怎么样?对比一下,想一想哪个字更合适。 4.请你用“ ”在文中画出你觉得优美生动的语句,并从修辞手法的角度说明理由。 · 感芦苇之情 5.作者说家乡的芦苇是“梦中永远的芦苇”,这样说的原因是( ) A.芦苇是作者幼年时最好的“玩具”。 B.作者做梦时,经常梦见家乡的芦苇。 C.家乡的芦苇是作者见过的最美的芦苇。 D.家乡的芦苇保存着作者童年美好的回忆。 · 探生活之趣 6.联系生活实际,想象画面。请你仿照第2自然段运用的修辞手法，试着写一种自己喜欢的植物。 （七）石 榴 春天来了,石榴园中的石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。 走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。 热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了,树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大,一天天成熟。它的外皮先是青绿色,然后逐渐变得青中带黄,黄中带红,最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的籽儿。这些石榴娃娃急切地扒开黄绿色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯。 这时,你摘下一个石榴,剥开外皮,只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起,红白相间，晶莹透亮。取几籽放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,顿时感到清爽无比。 (有改动) 1.【概括内容】文章第1自然段从哪些方面介绍了石榴花? 2.【寻找颜色】在石榴一天天长大的过程中,它的外皮颜色是怎样变化的?请用“ ”在文中画出来。 3.【品析语句】文章用优美生动的语言为我们展现了石榴生长的全过程,阅读下面的句子，根据要求作答。 (1)走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。画线部分运用了的修辞手法,将 比作 ,生动形象地写出了 。 (2)下列对“熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的籽儿”的理解不正确的一项是（ ） A.写出了石榴成熟时惹人喜爱的样子。 B.表达了作者对石榴的喜爱之情。 C.写出了石榴成熟时的各种不同形态。 D.体现了石榴生长变化的缓慢过程。 (3)这些石榴娃娃急切地扒开黄绿色的叶子朝外张望,向人们报告着成熟的喜讯。通过“ ”“ ”等表示动作的词语可以看出,这句话运用了 的修辞手法,生动地写出了一的景象。 4.【美文分类】小语想将这篇文章收录到班级的美文选集中,最合适的栏目是（ ） A.校园生活 B.自然之美 C.浩瀚宇宙 5.【畅写植物】请你参考第1题中作者描写石榴花的几个角度,任选其中一个角度,写一写你喜欢的植物。(不少于50 字) （八）野菊花 ①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那（慢 漫）山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是普普通通的小花。 ②我特别喜爱野菊花。记得小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩。 ③我们来到一处山坡上，只见满山盛开着黄澄澄的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们会以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得（朴 扑）实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态（华 花）贵；但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花（调 凋）谢，它却依然开放。 ④外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心（滑 划）了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷（fū）在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，没多久伤口就不流血了。外婆说，野菊花还有消毒止血的（攻 功）效。以前穷人受伤后买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。 ⑤我回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人（   ）清香直入肺腑，真顶（   ）上清凉饮料哩。 ⑥野菊花土生土长，无所需求，却无私（   ）向人们奉献，我喜爱它的朴素、它的顽强，人不也需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样默默地生长，不求索取，只要给予。 ⑦我愿做一朵小小的野菊花。 1．读短文，根据语境，用“\”划掉括号中不恰当的字。 2．给下列加点的字选择正确的解释。（填序号） （1）到了深秋初冬时节( ) ①感情深厚，关系密切    ②深奥    ③距离开始的时间很久 （2）我直叫痛( ) ①一个劲儿地，不断地    ②公正的    ③直爽 （3）清热败火( ) ①办理    ②解除，消除    ③毁坏 3．给文中的括号内选择恰当的字（的地得），分别是( )( )( )。 4．找出第四自然段的中心句，写在下面的横线上。 5．判断本文的中心思想，在最恰当的一项后面画“√”。 （1）本文赞扬了野菊花朴素、顽强的品格和默默无私奉献的精神，表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望。（   ） （2）本文赞扬了野菊花的用途广泛，对人类有很大的用处。（   ） （3）本文赞扬了野菊花的芬芳、贵气。（   ） （九）快乐的小燕子（节选） ①它来了！那小巧玲珑的体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐地飞翔，发出清亮圆润的啁啾声。 ②春雨如烟如雾，无声无息地下着。新拔节的翠竹，水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时， 一只、 两只、三只………小燕子欢叫着， 穿来穿去。 ③天放晴了， 阳光露出来。小燕子更活泼了。 它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，  自由自在，好像在展示它美妙的身姿。 ④瞬间，“唧”的一声，身子像个小黑点窜下来，掠过明镜般的水面，又轻身一跃，射入云中。这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开， 荡漾出一圈一圈的波纹。 ⑤我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”我相信了，又问奶奶： “那它为什么飞不停又唱不停呢？”奶奶说： “闹春呀！春越闹越浓。” （节选自西师大版三年级教材，有改动） 1．仿照文中第五自然段奶奶对小燕子的说法，第一自然可用“春”来表达，下列哪一项不合适？（   ） A．报春 B．赞春 C．早春 D．画春 2．文章第二自然段写了哪些景物来表现春天的美？（   ） ①欢叫的小燕子    ②红润润的桃花 ③如烟如雾的春雨   ④绿莹莹的翠竹、秧苗 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 3．第五自然段加点的词语“剪春”是什么意思？  （   ） A．小燕子把春天裁剪出来。 B．小燕子飞回来表示春回大地。 C．小燕子剪出春天的画面。 D．小燕子给大地裁出一件春衣。 4．读一读文中画“ ”的语句，用◯圈出至少3处动词，你从中体会到了什么？（提示：可以抓住文中的关键词语来回答。） 5．“奶奶说：‘剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。’”读了这个句子，你的脑海中浮现出怎样的画面？展开想象，把你想到的画面写出来。 （十）醉人的油菜花 ①我最喜爱油菜花。初春时节,油菜花盛开了,真让我心醉神迷。 ②油菜花长得娇美,它的花瓣或四叶,或六叶。一棵油菜上可绽放出数十朵小花。由于农民播撒种子时,是随意挥洒的,油菜长高后密密匝（zā）匝地挤在一起。开花时，油菜花上下连成一串,左右连成一片。一块菜地,就是一个美丽无比的花团。 ③油菜花的颜色在不同阶段也是不同的。花儿开放的初期,花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄。到了繁盛阶段,在一大片青青的麦田边,油菜花竞相怒放,颜色变成浓烈的金色。春风吹来,金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬。到了4月下旬，它的颜色变得暗黄,此时它的收获期也到了。 ④随着花期的深入,随着颜色的加深,油菜花的香味便愈发使我陶醉。这种香味，不很浓烈,但很宜人,清新淡雅的气息渗入心扉（fēi）,使人无比轻快。油菜花香引来了蜜蜂，引来了蝴蝶,一群群的蜂儿飞到这里，在油菜花的花蕊上采蜜,数不清的蝴蝶扑扇着白色的翅膀。 ⑤油菜花不仅让人赏心悦目，它的作用也很大。油菜花的嫩茎及叶子,可以当作蔬菜食用;花儿谢了以后结出的果实,可以榨油，其含油量高达40%,是人们常用的植物油——菜籽油的原料。 1．短文第②-⑤自然段是从外形、 、 和 这几个方面来介绍油菜花的。 2．阅读第③自然段，完成练习： （1）文章的第③自然段是围绕“ ”来写的。 （2）围绕这句话，它是如何写清楚的？试着把思维导图填写完整。 3．对画“——”的句子，理解最恰当的一项是（      ） A．写出了油菜花和麦苗很有礼貌。 B．写出油菜花和麦苗急需营养。 C．把油菜花和麦苗当人写，呈现出一派生机勃勃、长势喜人的景象。 4．仿照课文《荷花》，围绕“油菜花千姿百态。”写两三句话。 油菜花千姿百态。 （十一）我爱草莓 ①青菜萝卜各有所爱。有的人喜欢吃西瓜，有的人喜欢吃菠萝。你知道我最爱吃的是什么吗？让我悄悄地告诉你。 ②它呀，是陀螺形的，有点儿像一颗晶莹的鸡心。它全身上下布满了一粒粒小籽，仿佛是衣服上的小小纽扣。最引人注目的还是它头上的那顶“阴凉帽”——叶子。它好似一位娇美的小姑娘，害羞地躲在一顶绿伞下不敢露面。它的样子是多么惹人喜爱啊！ ③它的颜色十分漂亮。它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。一粒粒绿色的“小纽扣”——草莓籽仿佛是嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。有句话叫“万绿丛中点点红”，可它却是“万红丛中点点绿”，多么美丽啊！ ④人们之所以称它为“水果之王”，主要还是因为它的味道鲜美。记得有一次，妈妈给我拿来一大碗，我挑了一颗，轻轻咬开它，啊，顿时，一股清甜的汁水流入口中。这是我第一次吃到这么美味的水果，我高兴极了，便大口大口地吃起来，最后，我自己也记不得吃了多少，不知不觉地捧着肚子呼呼大睡起来。一觉醒来，妈妈告诉我，睡时我的小嘴仍然一动一动的，好像还在品尝它——“水果之王”的余味呢！ ⑤现在你知道我的最爱了吧！对，我最爱草莓。 1．选择加点字的正确意思，把序号写在括号里。 鲜：①新的，不陈的，不干枯的。   ②滋味美好。   ③有光彩的。 （1）人们之所以称它为“水果之王”，主要还是因为它的味道鲜美。( ) （2）它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。( ) 2．找出第②自然段和第③自然段的中心句，用“ ”在文中画出来。 3．第②段中运用了比喻的修辞手法，把草莓比作 、 ，把一粒粒小籽比作 ，把叶子比作 、 。 4．读了短文，你知道“我”为什么最爱草莓了吧？请写一写，注意要写全面哟！ 5．你最喜爱的水果是什么？为什么？ （十二）山茶花 ①你见过山茶花吗？ ②山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，凉快入人心脾，但又不会刹那间消散，难于把握，而是悄悄地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，假设以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的沉重，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？可能只有九天的轻绡（xiāo：丝织品），才可以对比吧…… ③茶花的花形也很美。有潇洒地伸张着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊…… ④有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿？”我这才留神起花骨朵儿来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着。下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？ ⑤啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。 1.短文主要写了山茶花的 、 和 ，表达了作者 的思想感情。 2.短文第②自然段围绕“山茶花，真是美极了”这个意思，主要写了 、 、 三种颜色的茶花，又通过与 、 、 的对比来体现这三种山茶花的美。 3.读第④自然段，找出最符合“山茶花为什么这么美？”的一个理由——（ ） A．山茶花非常特别，开出的花就美。 B．山茶花一谢就又冒出来年新花的骨朵，很美。 C．山茶的骨朵一月又一月，一季又一季地积蓄力量，花费的功夫和力气多。 D．山茶花有很多颜色，有单瓣的、重瓣的、叠成六角形的，即使闭上眼，都能感受到美。 【参考答案】 第一单元 可爱生灵 （一）五色梅 1．弱不禁风 不屈不挠 2．五色梅有顽强的生命力。 3．分—总  ①颜色和样子  ②顽强的生命力  ③用刺保护自己 4．一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。  这句话运用比喻的修辞手法，形象地描写了五色梅的颜色和样子，表现了五色梅的美丽。 5．松树 翠绿的颜色 挺拔的身姿 不畏严寒的精神 （二）我喜欢的水仙花 1. ABCDE 2. ACDE 3.它的花朵亭亭玉立，六片洁白的花瓣簇拥着金黄的花蕊，如同一位位身着素裙的仙子，在绿叶的映衬下，显得超凡脱俗。远看，整盆水仙花恰似一群凌波仙子，在水面上翩翩起舞；近观，又似点点繁星，散发着柔和的光芒。 4. 第 3 自然段：水仙花极易养护。第 4 自然段：水仙花的鳞茎看似普通，实则暗藏玄机。 5. A 6. C 7. 示例：我钟情于仙人掌，爱它奇特有趣的外形，爱它不惧干旱酷热的坚韧，更爱它在恶劣环境中默默坚守、顽强生存的毅力。（答案不唯一，可根据自己喜爱的植物特点仿写，突出外形、品性等方面的喜爱之情。） （三）迷人的向日葵 1. B 2. B 3. B 4. B 5. 春天，在院子里种下向日葵种子，不久后嫩绿的小苗从土里钻出。随着时间流逝，小苗逐渐长大，茎变得笔直粗壮，叶子又大又宽。到了夏天，向日葵开出金黄的大花朵，花瓣层层叠叠，中间是黑色花蕊。 6. 向日葵的叶子又大又宽如绿色大蒲扇，边缘有锯齿；茎笔直粗壮似小柱子；花朵金黄灿烂像小太阳，花瓣多层，围着黑色花蕊。整体植株高大挺拔，外观醒目。 7. 向日葵用途广泛，它的种子葵花籽炒熟后可直接食用，味道香脆；还能用来榨油，厨房中常用葵花籽油炒菜，营养丰富。此外，向日葵开花时花朵金黄灿烂，极具观赏性，可供人们欣赏。 （四）富饶的西沙群岛 1. A 2. B 3. C 4. 西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 5. 从海水、海底、海滩、海岛四个方面描写了西沙群岛的富饶。海水五光十色；海底有各种各样的珊瑚、海参、大龙虾和数不清的鱼；海滩上有美丽的贝壳和产卵的海龟；海岛上是鸟的天下，有茂密的树林、各种海鸟、遍地鸟蛋和厚厚的鸟粪。 6. 西沙群岛海底的岩石上生长着形态各异的珊瑚，有的像绽放的花朵般娇艳，有的像分枝的鹿角般独特。海参在海底懒洋洋地慢慢蠕动，大龙虾全身披甲，威风凛凛地划来划去。鱼成群结队地在珊瑚丛中自由自在地穿梭，它们有的全身布满彩色条纹，有的头上长着一簇红缨，有的周身像插着扇子，游动时飘飘摇摇，还有的眼睛圆溜溜，身上长满刺，鼓起气来像皮球一样圆 ，整个海底世界热闹又神奇。 （五）趵突泉 1. 摇晃 蹿 涌 2. （1）如果没有趵突泉，济南的美丽妩媚就会减少一半 （2） ①句连续反复用三个“冒”字，生动形象地写出了趵突泉的大泉眼一直不停地想上涌出泉水的样子，体现了泉眼的活泼和生机勃勃 （3） 有的不断地冒泡。均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳;有的要隔一会几才冒出十来个气泡，只见气点轻快地往上蹿，好像你追我赶似的;有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大。 3.（1）数量多 姿态多 有趣 （2）无数的大大小小的水泡从无数的小泉眼里冒出来，露出了水面，在阳光的照耀下，水泡五光十色，像是顽皮的孩子吹出的肥皂泡，轻轻的，薄薄的，一阵风来，“啪”的一声碎了。 4.（1）生机勃勃的大泉眼 数不清的有趣的小泉眼 （2）美丽 生机勃勃 有趣 （六）芦 苇 1.② ④ ① ③ 2.C 3.(1)拟人 芦苇的生机勃勃 (2)“探”字更合适。“探”字运用了拟人的修辞手法,更能体现出芦苇的生动、活泼和旺盛的生命力。如果换成“长”,则语言不够生动活泼,体现不了芦苇的生机勃勃。 4.示例：芦苇笑盈盈地站在太湖母亲的怀抱中,随着微风,绿浪起伏,芦苇似一群少女扭动着纤细的腰肢翩翩起舞。 这里运用了比喻和拟人的修辞手法。“笑盈盈”“站”赋予了芦苇人的情态,将芦苇随风起伏的样子比作少女翩翩起舞的样子,生动形象地写出了芦苇的优美姿态。 5.D 6.示例：莲花真美啊!一层水雾泛起,像给池中的莲花披上了一层轻纱，美 丽又神秘。一阵风吹过,池中的莲花在这美丽的舞台上尽情地欢唱、舞动。 （七）石 榴 1.形状 颜色 2.它的外皮先是青绿色,然后逐渐变得青中带黄,黄中带红,最后变成一半儿红，一半儿黄。 3.(1)比喻 石榴花 小喇叭 石榴花的形状及其生机勃勃的姿态 (2)D (3)扒开张望拟人石榴硕果累累 4.B 5.示例：春天,苹果树上绽开了一簇簇雪白的花朵,到了春夏之交,这些花朵悄悄变成了一个个小小的绿宝石。渐渐地,绿宝石先变成了淡绿色,然后逐渐变得一半儿青一半儿红,最后完全变成了红色的。 （八）野菊花 1．慢  扑  花  调  划  攻 2． ③ ① ② 3． 的 得 地 4．外婆告诉我，野菊花还有很多用途。 5．（1）√ （九）快乐的小燕子（节选） 1．C 2．C 3．D 4．掠 跃 射 体会到了燕子动作的敏捷。 5．伶俐可爱的小燕子带着一把剪刀似的尾巴，斜飞在春光里，和小伙伴一起，一会儿裁出了桃红柳绿，一会儿裁出了绿水青山，一会儿又裁出了一片绿毯……好美的一件春衣呀！ （十）醉人的油菜花 1．颜色 香味 作用 2．（1）油菜花的颜色在不同阶段也是不同的。 （2）繁盛阶段  收获期（4月下旬） 颜色变成浓烈的金色 颜色变得暗黄 3．C 4．满山的油菜花千姿百态，花团锦簇。你看！这朵油菜花四瓣全部绽放开了，那花心吐出几根小巧纤细的花蕊，四瓣花瓣成十字形，在绿叶的映衬下显得那么淡雅清秀。那嫩黄色的油菜花，羞羞答答，还没绽放开它的笑脸，显得那么晶莹淡雅。那么金黄色色彩的结构多是花瓣。顶部的还是花骨朵，整齐的围成圆形，一个个鼓鼓的，马上就是绽开似的。 （十一）我爱草莓 1．② ③ 2．它的样子是多么惹人喜爱啊！ 它的颜色十分漂亮。 3．鸡心 小姑娘 小纽扣 阴凉帽 绿伞 4．草莓样子惹人喜爱；颜色非常漂亮；味道鲜美。 5．我最爱梨。因为梨中含有丰富的B族维生素，能保护心脏,减轻疲劳，增强心肌活力，降低血压的功效。 （十二）山茶花 1. 颜色 花形 花骨朵 对山茶花的喜爱和赞美 2. 白 墨 粉红 高山飞瀑溅出的水花 丽日下千尺深潭 九天的轻绡 3. 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