学习主题五 弘扬中华文化 坚定文化自信-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册道德与法治同步讲解课件（统编版 安徽专版）

本初中道德与法治课件围绕“弘扬中华文化 坚定文化自信”主题，系统梳理中华文化特点、文化自信、民族精神及社会主义核心价值观等核心知识点，通过“学习榜样精神”环节的红色家书品读、感动中国人物案例分析导入，构建从文化内涵到实践要求的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于以案例驱动教学，红色家书与张雨蒙、黄凯恩等感动中国人物事迹相结合，将政治认同与道德修养融入课堂，实现理论知识与榜样实践的深度融合，有助于学生增强文化自信和行动自觉，为教师提供结构化知识点与丰富案例，提升教学实效。

刘 宇恒文化 学习主题 学习主题探究 五 弘扬中华文化 坚定文化自信 《学海风暴》九年级道德与法治RJAH版·下 主题学习目标 能够举例说明社会主义先进文化、革命文化和中华优秀 信。道德修养政治认同(2022年版课标第46页) 传统文化的主要特征，坚定文化自 主题 知识网络 创造性转化、 创新性发展 中华优秀传统文化 坚定文化自信 继承 +革命文化 发展 →社会主义先进文化 中华民族伟大复 中华文化 中华传统美德 民族智慧、文化基因 兴的精神力量 中华民族精神 集中体现 社会主义核心价值观 主题 核心问题 1.中华文化有什么特点和重要作用？ (1)特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。 (2)重要作用：①中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神 标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。②中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增 添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 2.中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间有着怎样的联系？ (1)新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。 (2)中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文 化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特 色社会主义伟大实践。 3.为什么要坚定文化自信？如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？ (1)原因：①没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。②坚定文化 自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 (2)做法：必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展， 继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新 辉煌。 4.为什么要弘扬中华传统美德？ (1)中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族 志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美 丽的社会主义现代化强国的精神力量。 (2)经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式 和风俗习惯，成为一种文化基因。 5.我们青少年应如何践行中华传统美德？ (1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。 (2)身体力行地倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。 6.中华民族精神的内容、品格及作用分别是什么？ (1)内容：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。 (2)品格：与时俱进。中华民族精神在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而 不断丰富和发展。 (3)作用：①始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。②是维系我国各族人民 世世代代团结奋斗的牢固精神纽带。③是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 7.如何传承和弘扬民族精神？ (1)在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。 (2)在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。 (3)在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 (4)从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神。 8.社会主义核心价值观的基本内容是什么？为什么要弘扬社会主义核心价值观？如何培育 和践行社会主义核心价值观？ (1)基本内容：①富强、民主、文明、和谐。（国家层面)②自由、平等、公正、法治。（社会层面) ③爱国、敬业、诚信、友善。（公民层面) (2)原因：①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。②社会主义核心价值观是当 代中国人评判是非曲直的价值标准。③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求， 是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。④社会 主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 (3)做法：①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。②自觉做到勤于学习、敏于 思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 学习 达标任务 【品读红色家书： 学习榜样精神】 1.某校九(1)班道德与法治老师在课堂上带领同 学们品读革命先烈的红色家书，汲取奋进力量。 【品读家书】老师向同学们展示了下列家书： 你用慈母的心抚 我所欠挂百川 育了我的童年，您用 银庄二万多元的 优秀古典诗词开拓了 债，时刻记念在心， 我的心田…在我和 本利至今当在三万 弟弟妹妹投身革命的 余。国家得救，民 关键时刻，你给了我 族得存，清债还利 们精神上的关心、物 当不短分文…… 质上的支持。 高捷成写给 夏明翰致母书 叔父的信 你在战争中应当一面 服务，一面读书，脑力同体 力都要同时并练为好… 望你好好学习，将来回来 作（做）些建国事业为是。 朱德写给女儿的信 (1)你从上述红色家书中受到了哪些思想教育？