第二课 第2课时 谋求互利共赢-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册道德与法治同步讲解课件（统编版 安徽专版）

本初中道德与法治课件聚焦“构建人类命运共同体”核心知识点，涵盖全球性问题及影响、构建原因、应对措施与多元主体实践路径，通过“积力之所举”古语释义与中阿合作时事案例导入，搭建“问题-原因-行动”学习支架，衔接人类共同挑战与青少年责任担当的知识脉络。 其亮点在于理论与实践深度融合，以我国推动新型国际关系的实践强化政治认同，通过青少年关心人类命运的具体指引培育责任意识。设置古语解读、时事案例分析与分层例题，助力学生构建“全球视野-中国担当-个人行动”认知体系，教师可高效开展情境教学与价值引领。

第一单元》 我们共同的世界 第二课构建人类命运共同体 第2课时 谋求互利共赢 《学海风暴》九年级道德与法治RJAH版·下册 核心知识梳理 1.人类面临的全球性问题及影响 (1)问题：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长 动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主 义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续 蔓延。 (2)影响：关系整个人类的生存，制约人类的发展。 2.构建人类命运共同体的原因 (1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人 类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空， 越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 (2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 (3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没 有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 (4)采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应 成为各国解决全球性问题的必然选择。 (5)人类只有一个地球，各国共处一个世界。 3.各国应如何面对全球性挑战 (1)坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。 (2)坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。 (3)坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。 (4)坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。 (5)坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 4.构建人类命运共同体的做法 (1)世界各国：一致行动，努力扩大利益的交汇点，谋求开放 创新、包容互惠的发展前景。 (2)各国人民：①相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生 命、尊重生命的价值，善待自己，把关切的目光投向世界，关注他 人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐， 看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 (3)我国青少年：把构建人类命运共同体的理念同实际行动 联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又 要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人 民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 5.我国是如何推动构建人类命运共同体的 中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系， 推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自 由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 D古语释义 积力之所举，则无不 胜也；众智之所为，则无 不成也。（教材第22页） 解读：聚集一切力 量，就能无往不胜；集思 广益做事，就能无所 不成。 关联知识点：应对 全球性问题，各国要采 取共同行动，承担共同 责任，构建人类命运共 同体。 )知识拓展 青少年应如何关心 人类命运？ (1)学习本国文化， 积极参与不同文化的对 话、交流活动。 (2)在对外交流中， 积极表达代表本国立场 的观点和主张，态度坚 定而温和。 (3)努力学好外语， 提高口语表达能力，了 解相关国家的历史和 文化。 (4)了解外国人的 礼仪习惯、交往方式、思 维特点，交往时遵循相 关的行为规范。 (5)对生态环境、多 样文化共存、和平与发展 等方面的国际问题有一 定程度的了解，形成对 世界面临的共同问题的 积极态度。 热点材料解读 【推动中阿命运共同体建设跑出加速度】 2024年5月30日，国家主席习近平出席中阿 合作论坛第十届部长级会议开幕式并发表题 为《深化合作、继往开来，推动中阿命运共同体 建设跑出加速度》的主旨讲话。习近平主席表 示，中方愿同阿方守望相助、平等互利、包容互 鉴、紧密协作，把中阿关系建设成维护世界和 平稳定的标杆、高质量共建“一带一路”的样 板、不同文明和谐共生的典范、探索全球治理 正确路径的表率。