第二单元 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册语文同步练习课件（统编版）

《学海风暴》九年级语文RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 　一、成立编委会，做出分工 【活动指导】 由全班同学推选出主编1名，编辑委员多名，共同组成班史编委会，并邀请语文老师做顾问。编委会确定编写方案之后，动员全班同学积极参加，做好以下分工： 1.主编（1名）：召集编委会议，按编委会制定的班史编写思路，拟定编写计划，确定编写方案。序言、后记，由主编负责，邀请校长、班主任或语文老师撰写。 2.编辑委员（3名）：围绕班史编写方案，负责解决各板块在编辑中遇到的问题及资料审定。 【活动实践】 班上组织编写一本班史，请你参照板块一，再拟写两个板块名称，丰富班史内容设计。 板块一：班级名册 板块二：　　 　　 板块三：　　 　　 班级档案 班级宣言 二、搜集资料，创作文稿 【活动指导】 1.信息资料的搜集要注意全面翔实，并做初步整理，按内容和材料的性质进行初步分类，如班级学习、班级生活、班级活动、班级荣誉等。 2.文字撰写组撰写文稿。要认真核查写入班史的事件，确保事件真实无误，同时还要向全班同学征稿，并做好编辑工作。 3.班级成员“素描”。班史里应该有所有同学的“素描”。要发动同学积极参与，给自己写传，给同学好友写传。为了调动大家的积极性，可以采用“有奖征文”的形式。 【活动实践】 为调动同学们参与的积极性，更好地开展活动，策划组决定向全班同学征集以“我们的初中生活”为主题的文章，文体不限，要求4月30日前将稿件交至宣传委员处。请你拟写一则征文启事。 示例： 征文启事 　　为调动同学们参与的积极性，更好地开展活动，策划组决定向全体同学征集以 “我们的初中生活”为主题的文章，文体不限，请于4月30日前将稿件交至宣传委员处。 九（3）班策划组 4月25日 示例： 征文启事 　　为调动同学们参与的积极性，更好地开展活动，策划组决定向全体同学征集以 “我们的初中生活”为主题的文章，文体不限，请于4月30日前将稿件交至宣传委员处。 九（3）班策划组 4月25日 三、编辑加工，装帧制作 【活动指导】 1.编辑加工。文稿全部完成后，交编委会审校，编订目次，校正错误，完善文稿。 2.撰写序言后记。邀请校领导、班主任或其他老师撰写。 3.装帧制作。将文稿交给设计制作组进行装帧设计（为文字配照片、配图等）。如有条件，用电脑排版，打印成书，班级师生人手一册，送学校一册。 【活动实践】 语文老师准备带着大家编写一本名为《岁月如歌》的班史纪念册，右图是它的封面，阅读封面中的“图标”，说说它的含义。 　　　　　　　　　 示例：在以后的生活中，只有不畏艰难，努力拼搏，才能迎来一帆风顺的人生。 1.某班拟开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【活动一：著班史】班级编委会准备制作一本班史，为了将班史编写得条理清晰、板块分明，特地进行了讨论，请你说说自己的想法。 蓝野：我觉得我们可以设置类似于同学录一样的班级成员名册，这样不仅可以让每个同学都参与其中，还非常有纪念意义！ 君以：我觉得蓝野的想法非常好，我们还可以收集同学们的暖心故事，一同记录在上面。 你：　　我认为我们还可以把班级获得的荣誉一起记录在上面，这是属于我们班每个人的荣光，以后我们再看到时，都会倍感自豪。　　　　　　　 我认为我们还可以把班级获得的荣誉一起记录在上面，这是属于我们班每个人的荣光，以后我们再看到时，都会倍感自豪。 （2）【活动二：寄情思】班级编委会为了使班史更有纪念意义，准备在扉页上书写一副对联，传递“岁月如歌，真情难忘”的情思，请你根据已给上联将下联补充完整。 （3）【活动三：设封面】下面两幅封面是设计爱好者小西同学设计的，班长组织了投票活动来选出一幅作为班史封面。请你从中选择一幅，向同学们介绍你选择它的原因。 示例：我选封面一。图中六位同学一起相互帮助跨越高山，一起前行，即使前方困难再多，也并肩向前。画面中间能清楚看到“奋斗的青春最美丽”几个字，突出青春无限精彩，激励我们砥砺前行，勇敢面对前方的风雨。就让我们的青春故事，珍藏于此。　　　　　　　　　 示例：我选封面一。图中六位同学一起相互帮助跨越高山，一起前行，即使前方困难再多，也并肩向前。画面中间能清楚看到“奋斗的青春最美丽”几个字，突出青春无限精彩，激励我们砥砺前行，勇敢面对前方的风雨。就让我们的青春故事，珍藏于此。 2.某班举行“岁月如歌——我们的初中生活”实践活动，请你完成下列任务。 （1）【班史拟名】为了见证同学们的成长，纪念这段美好的初中生活，班级将制作一本班史。请你仿照示例为班史拟写一个有意义的名字。 示例：《花样年华——我们的初中生活》 　　　　　　　　　 示例：《亲切的怀念——我们的初中岁月》 （2）【栏目解说】班史计划分“班级留影”“班级大事记”“师生风采”三个板块来编写，假如你是栏目负责人，请参考示例，向参与编辑的同学们说明“师生风采”的栏目内容。 示例：班级留影——该栏目拟选取若干张初中生活的照片，含荣誉照片、生活照片等，配上文字解说，记录我们共同经历的岁月。 班级大事记——该栏目按时间顺序，记录三年来班级发生的重大事件。提纲挈领，不展开叙述。 师生风采——　　该栏目收录老师和同学们的自我介绍，以个人小传的形式呈现。请每位老师和同学写出自我简介，主要包括个人特点和三年来印象深刻的事迹，并配个人生活照一张。　　　　　　　　　 该栏目收录老师和同学们的自我介绍，以个人小传的形式呈现。请每位老师和同学写出自我简介，主要包括个人特点和三年来印象深刻的事迹，并配个人生活照一张。　 （3）【拟开场白】三年时光悄然逝去，你们班举办“如歌的青春”师生联欢晚会，回顾过往、畅想未来。如果你是主持人，请你为联欢晚会写一段开场白，并运用一种修辞手法，增强表达效果。 示例：尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们，大家晚上好！三年前，我们在这里相逢，揭开青春崭新的篇章；三年后，我们在这里相聚，既有收获的喜悦，更有离别的留恋。回首往事，我们满怀豪情；展望未来，我们重任在肩。我宣布联欢晚会现在开始。　　　　　　　　　 示例：尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们，大家晚上好！三年前，我们在这里相 逢，揭开青春崭新的篇章；三年后，我们在这里相聚，既有收获的喜悦，更有离别的留恋。回首往事，我们满怀豪情；展望未来，我们重任在肩。我宣布联欢晚会现在开始。 $