第二单元 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册语文同步练习课件（统编版 湖南专版）

该初中语文课件围绕“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习，通过真实班级征稿情境导入，串联征稿要求、质量反馈、习作评析等环节，以问题数据（如审题不清人数）和真题选项分析为支架，引导学生掌握初中生活记录类习作的写作要点。 其亮点在于立足真实写作实践，结合学生习作片段（如“八戒”“悟空”绰号叙事）和质量反馈表，培养学生语言运用的准确性与思维能力的批判性。采用情境任务驱动法，学生在评析与修改中提升表达与反思能力，教师可通过具体案例高效开展写作教学与评价。

宇恒文化 >》 综合性学习 岁月如歌—我们的初中生活 《学海风暴》九年级语文RHN版·下册 原创题忆年华，做主编。请阅读下面的材 料，完成(1)~(2)题。 材料一 九(3)班班史编委会为班史《岁月如歌 我们的初中生活》征集文稿，以记录初中三年的青 春时光，留下永久纪念。以下是征稿启事： 征稿启事 请各位同学以《岁月如歌一我们的初 中生活》为题，写一篇作文，记录初中生活的故 事，回忆初中生活中难忘的瞬间，抒发对初中 生活的感悟。我们将汇编成册，作为我们班的 班史。请各位同学积极投稿。 稿件要求：不少于600字，文体不限。 稿件请于2025年5月1日前交给班史编 委会的成员小宇。 材料二 稿件质量反馈表 班级 审题不清 结构 立意 其他 人数 (含偏题) 模糊 平淡 问题 仅写“我”：33人 50人 40人 36人 8人 仅写一件事：32人 材料三 以下是一个同学写的《岁月如歌一我们 的初中生活》的片段。 片段一 “八戒”，还记得，初见时你清澈透亮的双眼 吸引了我所有的注意力。略带肉感的你走起路 来像个肉球似的，不听使唤的肉肉左右摇摆着。 你说妈妈不给你吃肉，你叫苦连天，我们却捧腹 大笑，不知是笑你认真的语气，还是笑你那可爱 的“肉肉”。我们从此果断叫你“八戒”。 片段二 “悟空”，还记得，两年前的初次见面，我们 都默契地不说话。不离发箍的你给我第一感觉 便是一身的傲气。恬静的外表下却有着一颗狂 热的内心，那要把人望穿的眼神让我记忆深刻。 那天，我们在操场的树下开始熟悉。或许只是 一句话一“我们都很简单，却装得很成熟”就 拉近了我们之间的距离。我们一起走过大街小 巷，一起说着曾经的生活，和对未来的期望。我 记得，咱们最喜欢做的事便是走在操场上或是 坐在石阶上，感叹着这几年来所发生的变化。 似乎在时间的推移下，我们走进了对方的内心。 你说，我们越来越离不开对方。后来，我们几个 人给对方取绰号，离不开发箍的你被叫成了“孙 悟空”，你“亲切”地叫着某某“二师弟”。 (1)根据以上材料，下列理解与推断不正确的 一项是 ) A.九(3)班的班史的书名主标题是《岁月如 歌》，副标题是《我们的初中生活》。 B.九(3)班有50个同学，有33个同学没有写 “我们”，不符合要求。 C.小恒在作文中写了对理想高中的向往，积极 健康，乐观向上，符合作文要求。 D.小文在作文中写了和九(1)班某同学的友 谊，被班史编委会要求重写。 (2)小宇和小恒就材料三中的作文展开了讨 论，请根据材料，结合语境，补全对话内容。 小宇：小恒，你如何看待材料三中关于“八戒” 的文章？ 小恒： 小宇：对此，你对作者有什么建议？ 小恒：