期末学业质量自我评价（湖南专版）-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册历史同步练习课件（统编版）

这是一份初中历史九年级下册的期末学业质量自我评价资料，包含16道选择题和4道非选择题，覆盖世界古代至现代重要主题，如罗马政治制度、工业革命、两次世界大战、冷战及经济全球化，为学生期末复习提供系统评估支架。 资料特色鲜明，注重核心素养培养，如通过1840-1920年英国农业人口变化图考查时空观念，结合《凡尔赛条约》等史料实证分析世界格局演变，引导学生有理有据解释历史，渗透人类命运共同体的家国情怀。能帮助学生巩固知识体系，提升解题能力，也为教师精准把握学情、优化复习策略提供支持。九年级学生面临升学考试，需重点关注知识整合与综合应用，该资料贴合考情，助力学生针对性复习，强化应试能力。

九年级历史（下）• RJ版 HN 1 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.不论是元老院的决议还是高级长官的命令，凡损害平民利益，皆得行使否决权。虽非正式官员，却是平民法定代言人，可旁听元老院会议，人身不可侵犯。材料所述相关职能属于（　 　） A.执政官 B.保民官 C.独裁官 D.司法官 B 2.下面方框①处应填写的是（　 　） A.希腊人 B.日耳曼人 C.印度人 D.阿拉伯人 3.麦迪逊声称，根据美国1787年宪法建立的政府既非纯粹的“联盟”，也不是纯粹的“全国性政府”，而是一个混合政府——既带有“全国性政府”的性质，也有“联盟”的性质。这说明美国1787年宪法（　 　） A.强化了州政府的自主权 B.注重协调中央与地方关系 C.背离联邦制的基本原则 D.践行三权分立的治国理念 D B 4.（2024常德模拟）法国大革命自始至终都在贯彻着几个原则：自由、平等、公正、法制、反对压迫。早期空想社会主义也吸收了这几个原则，并将这种“革命原则”继续深化。这表明法国大革命（　 　） A.直接推动了巴黎公社运动 B.受空想社会主义理论指导 C.促进资产阶级代议制建立 D.给现代政治留下重要遗产 D 5.下面为1840—1920年英国农业人口占总人口百分比变化图，导致图中所示变化出现的主要原因是（　 　） A.殖民战争 B.资产阶级革命 C.工业化 D.第一次世界大战 C 6.下列三幅图片反映了一个共同的主题。下列选项中最符合该主题的是（　 　） A.世界开始连为一个整体 B.资本主义世界市场逐步形成 C.资本主义制度的初步确立 D.国际共产主义运动的发展 D 7.保罗·肯尼迪在《大国的兴衰》一书中写道：在1860年，北方拥有11万个制造业设施，而南方只有1.8万个（其中许多还依靠北方的技术专业知识和技工）……纽约州几乎生产了价值3亿美元的货物——是弗吉尼亚、亚拉巴马、路易斯安那和密西西比产值总和的4倍以上。这说明美国（　 　） A.南北政治制度的性质不同 B.南北制造业的发展程度不同 C.南方的劳动力来源于北方 D.北方的工业原料来自南方 B 8.（2024益阳模拟）“工业革命”有三层含义，第一，它指工具改良和非生物动力在生产中的运用；第二，它指劳动组织、工业结构及整个经济活动方式的转变；第三，它指由此产生的社会变化，指社会整体变革的过程。下列属于第二层含义表现的是（　 　） A.实现机器生产取代手工劳动 B.推动人们社会生活的世俗化 C.人口增长和城市化速度加快 D.工厂制度与垄断组织的出现 9.第一次世界大战中，德、法两国军队展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，这场战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。这场战役发生的地点是（　 　） A.萨拉热窝 B.凡尔登 C.莫斯科 D.斯大林格勒 D B 10.1948年，“阿芙乐尔号”作为革命纪念舰永久性停泊在涅瓦河畔，并成为海军博物馆。这艘传奇的巡洋舰所见证的“革命”（　 　） A.导致了“帝国大厦的坍塌” B.开始了“建设无产阶级政权的尝试” C.揭开了“世界历史的新纪元” D.形成了“两个政权并存的局面” 11.美国黑人领袖杜波伊斯曾这样评价一战：1914年的这场战争既是一个结局，也是一个开端。在距我们遥远的被压迫的国度里唤起了一种独立的意识。在之后的几年中，都开始发生变化。以下能够证明该观点的史实是（　 　） A.中国的辛亥革命 B.印度的非暴力不合作运动兴起 C.“非洲年”的出现 D.拉丁美洲获得独立 C B 12.下图所示的战役（　 　） A.成为苏德战争的转折点 B.标志着二战规模扩大 C.标志着太平洋战争爆发 D.使德军面临两线作战 A 13.（2024江西）20世纪50年代到60年代初，法国、联邦德国和意大利等经历了“经济奇迹”，发展为稳固的中产阶级福利国家。“经济奇迹”缘于（　 　） A.非军事化的实行 B.欧洲的联合 C.“经互会”的成立 D.欧盟的建立 14.1991年12月25日，红旗从克里姆林宫上空降下。第二天，苏联最高苏维埃通过最后一项决议，宣布苏联停止存在。这一事件的国际影响是（　 　） A.“柏林危机”出现 B.世界殖民体系崩溃 C.两极格局瓦解 D.种族隔离制度被废除 B C 15.（2024威海，有改动）右边漫画标题为《被缚的非洲人弯曲地蜷缩在非洲地图中，准备挣脱他的枷锁》。某个国家的独立标志着所有非洲人都挣脱了“枷锁”，这个国家是（　 　） A.纳米比亚 B.阿尔及利亚 C.利比亚 D.埃及 A 16.诺贝尔和平奖得主艾·戈尔指出，我们需要对碳标价——对CO2征税，通过修订每一个国家的法律，逐步用这种方式把税收负担从雇佣转移到污染上。他的观点强调的是解决气候变化问题需要（　 　） A.技术的革新 B.经济的支持 C.政府的调控 D.公众的参与 C 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17.（12分）（2024怀化鹤城区期末，有改动）世界格局指国际舞台上大国强国力量对比的状况，其演变的重要因素是各国综合国力的改变。阅读下列材料，回答问题。 材料一　世界的命运掌握在他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀。他们出于狭隘的私利，相互勾心斗角，大搞秘密交易。和会签署的条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证世界和平，反而加深了各国的矛盾和仇恨，成为后来第二次世界大战及一系列灾难的根源。 ——戴维·辛克莱 （1）列举一例材料一中提到的条约名称。（1分）这些条约构成一个怎样的世界新秩序？（1分）它为什么会成为后来一系列灾难的根源？（2分） 名称：《凡尔赛条约》（或《九国公约》）。（1分） 新秩序：凡尔赛—华盛顿体系。（1分） 原因：该体系未能从根本上消除各帝国主义国家之间的矛盾，甚至还激化了矛盾，埋下了隐患。（2分） 材料二　随着德意日法西斯的溃败，美苏战时同盟的基础不复存在，意识形态、社会制度上的矛盾和对抗重新浮现，特别是美苏两国所追求的战略目标发生严重对立，双方开始把对方视为主要敌人。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级下册 （2）材料二反映了美国推行的哪一政策？（1分）这一政策开始的标志是什么？（1分）结合材料二，分析美国推行这一政策的原因。（2分） 政策：冷战。（1分） 标志：杜鲁门主义的出台。（1分） 原因：美苏社会制度和意识形态的对立；苏联成为美国称霸世界最大障碍；等等。（2分） 材料三　各国不能身体进入21世纪，脑袋还停留在殖民扩张的旧时代里，停留在冷战思维的老框框里。要以相互尊重超越恃强凌弱，以公平正义超越霸凌霸道，以合作共赢超越以邻为壑。 ——摘编自《党的二十大报告》 （3）材料三体现了世界各国的哪一共同愿望？（2分）你认为应如何实现这一共同愿望？（2分） 共同愿望：构建公平公正的国际政治经济新秩序。（2分） 做法：我们应该反对霸权主义和强权政治；加强国际合作与交流；努力构建人类命运共同体等。（2分） 18.（12分）（2024眉山，有改动）阅读下列材料，回答问题。 材料一　下面是不同时期世界殖民地占全球陆地（南极洲除外）面积的比例（％）变化图。 （1）根据材料一，指出世界殖民体系在全球发展最快的时期（用序号表示），并结合所学知识分析该时期发展最快的原因。（3分） 时期：①。（1分） 原因：西欧商品经济繁荣，需要拓展市场；新航路的开辟，为殖民扩张提供了有利条件；早期殖民扩张的进行。（答出两点即可，2分） 材料二　第一次世界大战削弱了英国和法国等主要殖民国家的实力和威望，第二次世界大战结束时，这些国家已筋疲力尽。1945年以后的几十年里，殖民地人民为赢得独立进行了艰苦卓绝的奋斗，亚非拉人民相互支持，到1990年，民族主义运动已经横扫了殖民统治。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史》 （2）根据材料二，分析20世纪以来世界殖民体系逐渐瓦解的原因。（4分） 原因：两次世界大战削弱了宗主国实力； 民族解放运动蓬勃发展； 殖民地人民的抗争； 亚非拉美国家的相互支持和配合；等等。（答出两点即可，4分） 材料三　亚非拉民族民主运动是20世纪的历史潮流。这一历史潮流一浪高过一浪，殖民主义体系的堤坝一块块塌落，新兴民族国家纷纷建立。这保障了一些新兴民族国家的经济发展，其经济增速远超同时期的发达资本主义国家。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 （3）根据材料三，概括亚非拉民族民主运动的影响。（3分） 影响：一大批亚非拉国家赢得独立； 打击了资本主义世界殖民体系并使其瓦解； 推动了亚非拉各国的经济发展。（3分） （4）当今西方发达国家利用其经济优势进行经济、文化等侵略，企图把已取得政治独立的亚非拉发展中国家置于他们的控制之下。请你为广大亚非拉国家提出一条应对建议。（2分） 建议：加强团结和合作，反对霸权主义和强权政治，努力构建公正合理的世界新秩序； 加快发展民族经济，提升综合国力；等等。（答出一点且言之有理即可，2分） 19.（14分）（2024湖南师大附中期末）经济全球化是各国相互联系、相互依存不断加深的过程，是人类社会发展的必经之路。阅读下列材料，回答问题。 材料一　“正当中国船队在印度洋上进行探察之时，欧洲航海家也正准备进入大西洋和印度洋。与郑和及其同伴不同的是……他们的探险有两种不同却互补的动机。” ——摘编自杰里·本特利《新全球史》 （1）根据所学知识回答：材料一中的“欧洲航海家也正准备进入大西洋和印度洋”是指当时的哪一历史事件？（2分）这一历史事件与郑和的动机有何不同？（4分） 历史事件：开辟新航路。（2分） 不同：郑和下西洋的动机是宣扬国威； 开辟新航路的动机是开拓新市场和传播宗教。（4分） 材料二　1914—1945年可以描述为世界经济解体和世界贸易下降的时期。1932年，世界输出额的美元价值猛跌到1929年水平的三分之一，出口数量则跌到1913年的水平……1948年以后，世界贸易增长得非常迅速。在1950—1960年的十年中，世界输出额的增长率每年约为6％。 ——摘编自哈勃勒《从历史角度看世界经济一体化与增长》 （2）根据材料二结合所学知识回答：1914—1945年世界贸易下降和1948年以后贸易增长迅速的原因分别有哪些？（4分） 下降原因：空前严重的资本主义经济大危机的冲击；面对经济危机各国纷纷实行贸易保护政策；两次世界大战的影响。（答出两点即可，2分） 增长原因：二战后，两极格局的形成客观上营造了一个相对和平的国际环境；战后资本主义国家纷纷加强对经济的干预，使资本主义国家的经济发展出现20多年的“黄金时期”；第三次科技革命的推动；经济全球化的推动；现代交通通信的发展；等等。（答出两点即可，2分） 材料三　经济全球化在加快世界经济发展的同时，也增加了经济失控的风险。因此，各国既要抓住经济全球化的机遇发展自己，也要注意保卫自己的经济安全。另外，一些国家出现了所谓“逆全球化”现象，如英国最终脱欧，美国采取的贸易保护、边境修墙、控制移民等措施。 ——摘编自普通高中教科书《中外历史纲要》 （3）根据材料三结合所学知识，你认为中国应采取什么措施应对经济全球化？（4分） 措施：顺应经济全球化的潮流； 制定防范风险的有效措施； 引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验。（答出两点即可，4分） 20.（14分）阅读下列材料，回答问题。 材料 阅读以上材料，选取两幅图片（用图片序号作答），围绕所选图片的主题提炼一个观点，并结合材料和世界近现代史上的史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。14分） 示例一：观点：面对危机，政府应积极采取措施予以解决。选择图片：图1、图2。论述：19世纪中期，面临民族危机和社会危机的日本采取废藩置县、殖产兴业等措施，推动日本走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，成为资本主义强国。面对严重的危机，苏俄政府实施新经济政策，巩固了工农联盟，使国民经济得到稳步发展。面对经济大危机，美国总统罗斯福实行新政，使美国经济复苏，对资本主义世界产生了深远影响。综上所述，面对危机，政府应结合本国国情，采取恰当的措施，摆脱危机，促进发展。（14分） 示例二：观点：团结合作实现共赢。选择图片：图3、图4。论述：二战期间，反法西斯国家走向联合，成立世界反法西斯同盟，各国相互支援、协同作战，扭转了战争的形势，最终赢得了世界反法西斯战争的胜利。二战结束后，联合国正式成立，在维护国际和平与安全等方面发挥了积极的作用。1995年，世界贸易组织正式成立，各成员国携手合作，促进了全球贸易和世界经济的发展。综上所述，和平与发展是当今时代的主流，国际社会只有团结合作，才能实现共赢。（14分） 谢谢观看 $