第1课 殖民地人民的反抗斗争-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册历史同步练习课件（统编版）

该初中历史课件聚焦殖民地人民的反抗斗争，系统呈现拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的背景、性质及影响，通过关联欧美资产阶级革命背景，以题目为支架帮助学生构建前后知识脉络。 其亮点在于采用跨学科（如语文赞诗）、多角度（国际环境、民主）设计，结合史料实证（引用书籍）和历史解释（材料分析），培养学生家国情怀。例如用印度女王赞诗考查事迹，通过材料分析起义原因意义，助力学生理解历史因果，教师可借多样化题目高效巩固教学。

《学海风暴》九年级历史RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 课内基础闯关 命题点1　拉丁美洲独立运动 1.（2024岳阳君山区模拟，★☆☆）启蒙运动中自由、平等的理念唤醒了拉丁美洲人民的民族独立意识，冲击了拉美人民根深蒂固的绝对服从的观念，进而促使拉丁美洲人民逐渐走上了独立的道路。材料旨在表述拉美独立运动的 （　 　） A.背景 B.经过 C.结果 D.影响 A 2. （★★☆）下面是小历同学制作的19世纪初拉丁美洲殖民地的社会阶层图。由此可知，拉丁美洲独立运动的性质是（　 　） A.民族解放战争 B.帝国主义战争 C.资产阶级革命 D.农民起义 A 3.（★★☆）有学者指出，西属拉美人民经过近16年的浴血战斗，取得了巨大的胜利。如果从世界全局来考察，它不仅彻底冲垮了西班牙的封建殖民主义体系，而且对欧洲、美洲的封建制度来说也是猛烈的冲击。这表明西属拉丁美洲独立运动 （　 　） A.与世界各地革命运动相配合 B.对美国独立战争有巨大影响 C.推动世界向近代社会转型 D.促使资产阶级革命任务彻底完成 C 命题点2　印度民族大起义 4.跨学科·语文 （★☆☆）下面文字是印度某位女王墓碑上的赞诗。人们赞颂她的原因 是（　 　） 去吧，女王，印度人民感恩戴德， 绝对不会把你遗忘。 你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。 A.她领导印度人民反抗英国殖民统治 B.她参加美国独立战争，抗击英国军队 C.她解放了南美洲的大片土地 D.她领导人民反抗种姓制度的压迫 A 5.（★★☆）19世纪中期，英国以印度为基地，对亚洲许多国家拼命地进行侵略。由于印度民族大起义，英国殖民者的整套侵略计划被打乱了，军事力量被削弱了。结果，这个凶狠的敌人在亚洲的侵略脚步被迫放慢下来。这说明印度民族大起义（　 　） A.推翻了英国的殖民统治 B.支援了亚洲其他国家的斗争 C.鼓舞了印度人民的斗志 D.加剧了英国对印度的掠夺 B 6.角度新·国际环境 （2024合肥庐阳区开学测试，★★★）拉丁美洲独立运动爆发时不同于美国独立战争的有利国际环境是（　 　） A.英国正进行着工业革命 B.拿破仑战争的进行 C.欧洲列强实力的衰退 D.法国大革命的胜利 课外拓展提高 D 7.角度新·民主 （★★★）1819年，玻利瓦尔在委内瑞拉国会上说：“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。”这表明他深受（　 　） A.启蒙运动和美国独立战争的影响 B.《共产党宣言》和巴黎公社的影响 C.中国新民主主义革命的影响 D.印度民族大起义的影响 A 8.（★★☆）印度民族大起义在规模上遍及印度北部和中部的广大地区，在成分上包含社会各阶层和政治集团，以及原属于不同民族、种族和宗教信仰的人们。这反映了印 度（　 　） A.殖民统治的终结 B.统一国家的形成 C.民族意识的觉醒 D.资本主义的发展 9.（2024南昌模拟，★★☆）当1857年印度爆发反对英国殖民统治的起义时，英国殖民者供认：“如果波涕亚和棉德土王不是我们的朋友，如果锡克人不参加我们的队伍，如果旁遮普不保持平静，我们围攻德里就是完全不可能的。”据此可知 （　 　） A.印度人民反抗情绪低落 B.英国殖民统治获得印度人民认可 C.印度人民实力太过弱小 D.印度民族独立意识尚未真正形成 C D 10.（★★☆）某同学在历史研究性学习中查阅了以下相关的书籍。据此判断，他研究的主题是 （　 　） 史料实证　了解史料的类型，运用史料 说明历史问题 《郑成功收复台湾——海权1662》 《玻利瓦尔：美洲解放者》 《甲午 海战》 《章西 女王》 A.资产阶级革命领导者 B.反抗外来侵略的斗争 C.反封建压迫的革命者 D.拉丁美洲的独立运动 B 11.（10分）（★★☆）阅读材料，回答问题。 历史解释　客观叙述和分析历史，有理 有据地表达对历史的看法 材料一　18世纪后半期，殖民地逐渐形成了一个要求扩大国内市场、反对依附外国的新兴工业家、商人和种植园集团，这一社会集团对宗主国殖民体制日益不满。同时，18世纪末英属北美殖民地人民独立战争的胜利和法国资产阶级革命的进行使拉丁美洲人民深受鼓舞。这些都为拉丁美洲即将兴起的大规模独立运动吹响了号角。 ——摘编自齐涛主编《世界通史教程》 （1）根据材料一，分析18世纪末19世纪初拉丁美洲出现独立运动的原因。（2分） 原因：殖民地资本主义经济的发展，要求获得更大的海外市场；欧美资产阶级革命的影响。（2分） 材料二　面对热烈的革命风暴，英国女王发表宣言，将印度的统治权由东印度公司转移到皇家直接管辖。1857—1859年的起义是印度人民反抗英国殖民统治的一次最大的起义，规模上遍及了印度北部和中部的广大地区，成分上包容了社会各阶级、阶层和政治集团，将原属于不同阶级、民族、种姓和宗教信仰的人们团结在一面旗帜之下，成为印度人民形成近代统一国家观念的表现。 ——摘编自李其荣主编《世界通史》 （2）根据材料二，概括印度民族大起义的历史意义。（2分） 历史意义：迫使英国殖民者作出政策调整；促进了印度民族国家意识的觉醒。（2分） 材料三 （3）从以上人物中任选一位，介绍其主要事迹，并概括图片所示两位人物的共同品 质。（4分） 示例：人物：玻利瓦尔。事迹：在南美洲北部地区，于1819年率领队伍打败西班牙军 队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。（2分） 共同品质：强烈的爱国情怀、反抗外来侵略的坚强意志等。（答出一点且言之有理即 可，2分） （4）综合上述材料并结合所学知识，分析推动民族解放和国家独立的主要因素。（2分） 主要因素：民族意识的觉醒； 拥有杰出的领导者； 需要有一定的经济基础。（答出两点即可，2分） $