1.1 殖民地人民的反抗 导学案 2024-2025学年统编版九年级历史下册

课 题：殖民地人民的反抗 班级： 姓名 使用时间： 总计 ◆2022课标内容要求： 通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的争议性和艰巨性。 ◆学习目标： 1.了解西班牙、葡萄牙和英国在拉丁美洲和印度殖民统治和掠夺的基本史实； 2.知道拉丁美洲人民和印度人民反抗斗争的代表人物以及斗争的主要过程； 3.认识殖民地半殖民地人民反抗斗争的曲折、艰苦过程，理解其正义性、树立正义必胜的信心。 学 习 活 动 备 注 活动一---自主先学： 任务1：阅读课本P2-5，熟悉课程内容，并在阅读时将自己认为的重要知 识点，用颜色醒目的笔做标注和记号。 任务2：19世纪，随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了殖民地人民的反抗。结合书本内容，完成下表。 反殖民地区 殖民国家 杰出代表人物 结果 活动二---问学探究： 材料一：西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲疯狂地掠夺贵重金属，到处寻找金银产地。16到18世纪，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。 材料二：殖民者在拉丁美洲开采金银，经营种植园，役使印第安人和黑人劳动。后来当地土生白人也对殖民统治下的掠夺深为不满。 材料三：18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。起义烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。 （1）依据上述三则史料，归纳拉丁美洲爆发独立运动的背景和原因。 活动三---拓展延伸： 思考：从玻利瓦尔、章西女王身上我们能感受到那些精神？ 活动四---课堂检测： 1.（2022·苏州）玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家，他被称为“南美的乔治·华盛顿”。其理由最有可能是他-----------------------------（ ） A.反抗英国压迫 B.建立民主政治 C.维护国家统一 D.推动民族独立 2.（2022·抚顺）18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在这场运动中被誉为南美的“解放者”的是------------（ ） A.华盛顿、章西女王     B.圣马丁、玻利瓦尔         C.圣马丁、章西女王        D.玻利瓦尔、华盛顿     3.（2021·河北）右图反映的史实-------------------------------------（ ） A．体现了英国海外殖民扩张的开始 B．标志着英国海上霸主地位的确立 ( 英国殖民者在印度作威作福 )C．激起了印度人民前赴后继的抗争 D．推动了国际共产主义运动的发展 ( 我绝不放弃我的章西，谁敢占领章西，决没有好下场！ —— 章西女王 )4.（2021·山东烟台）下图是章西女王的誓言。该史料可用于研究------------（ ） A．美国独立战争 B．拉美独立运动 C．印度民族大起义 D．非洲民族独立运动 5.（2021·四川攀枝花）在印度民族大起义中，章西女王领导、封建王公大量参与，这说明这场起义--------------------------------------------------（ ） A．具有反封建反侵略的双重目的 B．是一场资产阶级性质的革命 C．以反对英国的殖民统治为目标 D．消除了印度国内的阶级矛盾 6.（2021·辽宁抚顺本溪铁岭葫芦岛）某历史兴趣小组探究“19世纪中期亚洲民族解放运动的过程"，应该选用的资料是------------------------------------（ ） ①图片：《章西女王》 ②图片：《玻利瓦尔》 ③地图：《印度民族大起义形势图》 ④地图：《拉丁美洲独立运动形势图》 A．①③ B．①④ C．②③ D． ②④ 【课堂反思】通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么问题或疑惑？ 等第： 时间： 学科网（北京）股份有限公司 $$