第一单元 第1课 殖民地人民的反抗斗争（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级历史下册同步备课（统编版）

19世纪，随着资本主义的进一步发展，世界形势变得更加纷繁复杂。一方面，西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相继爆发了反抗殖民活动、争权民族独立的武装起义；另一方面，19世纪中期资本主义力量进一步增强，俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主义的道路。 第一单元 殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展 第1课 殖民地人民的反抗斗争 第2课 俄国的改革 第3课 美国内战 第4课 日本明治维新 迅速走上资本主义道路 →拉丁美洲、印度 课前导入 1 第1课 殖民地人民的反抗斗争 九上第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 历史 新课标：通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。 2 1.结合史料，分析并理解拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的背景、过程和影响，认识民族解放运动的正义性和艰巨性；（史料实证、历史解释） 2.了解玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的英勇事迹，感悟殖民地人民敢于反抗，勇于斗争的爱国精神。（家国情怀） 学习目标 3 这一地区大约从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，当地居民以西班牙语和葡萄牙语为主要语言，这两种语言都属拉丁语族，因此，又被称为“拉丁美洲”。 一、拉丁美洲独立运动 1. 地理位置： 拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。 为什么被称为“拉丁美洲”呢？ 【问题探究】根据材料，分析拉丁美洲独立运动爆发的背景。 一、拉丁美洲独立运动 2. 背景： 材料2：在整个殖民时期，被埋葬在矿井下的印第安人达到几百万；黑奴的境遇比印第安人还惨，过度劳累的折磨下，黑奴的存活率仅为4.5%，到巴西后平均寿命不过七年。 材料1：16—18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。 （1）根本原因：残酷的殖民统治和经济掠夺； 一、拉丁美洲独立运动 2. 背景： 掌握政权 地主、商人、中下层官吏，也受歧视 工匠、小贩、牧民 奴役对象 在300年左右的殖民地时期，拉丁美洲殖民地形成了一个按血统划分阶层的金字塔式的等级社会……他们对土生白人也排挤歧视，白人殖民者与土生白人的矛盾日益尖锐。土生白人中的一些人，后来成为独立运动的领导人。 ——P2相关史事 （2）内部原因：土生白人对殖民统治的不满； 6 一、拉丁美洲独立运动 2. 背景： 材料1：土生白人对西、葡殖民者也产生极大不满，他们从启蒙运动中获得灵感，并且从同样曾是殖民地但已经独立的北美人那里获得鼓舞。 ——(美)《新全球史:文明的传承与交流》 材料2：1807年葡萄牙和西班牙被迫参加了拿破仑的大陆封锁体系后，两国本土也被法国侵占。宗主国统治力量的削弱，为殖民地民族独立运动的开展提供了有利的条件。 ——刘祚昌、王觉非《世界史 近代史编》 （3）外部原因：受到启蒙运动、美国独立战争和法国大革命的影响。 拉丁美洲独立运动形势图 【自主学习】结合视频和教材，梳理以下内容。 （1）时间： （2）性质： （2）领导人： （3）过程： 18世纪末19世纪初 玻利瓦尔、圣马丁（土生白人） ①玻利瓦尔自北向南： ②圣马丁自南向北： 一、拉丁美洲独立运动 3. 概况： 被誉为南美的“解放者” 反抗殖民统治、争取民族独立的民族解放运动 圣马丁 玻利瓦尔 战争特点： 时间长、范围广、南北国家联合作战。 委内瑞拉 →厄瓜多尔 →成立“大哥伦比亚共和国” →当选总统后继续领导南美洲独立运动 领导解放哥伦比亚→ 阿根廷 →智利 →秘鲁 1822年7月26日，为了协调南美独立运动力量在中部地区的行动，独立战争的两大领袖——秘鲁的“护国公”圣马丁和“解放者”玻利瓦尔在瓜亚基尔举行了会谈。瓜亚基尔会谈之后，圣马丁宣布隐退，放弃了领导权。不恋名利，急流勇退。 8 一、拉丁美洲独立运动 4. 影响： （1）对拉美：推翻了殖民统治，出现了一系列新兴的独立国家，促进了拉美政治经济的发展； （2）对世界：鼓舞了世界殖民地、半殖民地人民的斗争。 9 ①战争性质：独立运动的正义性； ②领导者：玻利瓦尔、圣马丁等杰出领袖的领导； ③人民：拉美人民的团结奋战； ④有利的时机：拿破仑横扫欧洲，西、葡遭到削弱。 一、拉丁美洲独立运动 【问题思考】拉丁美洲独立战争最终取得胜利的原因有哪些？ 10 二、印度民族大起义 1. 背景： 阅读教材P4，说一说英国殖民掠夺和压迫的具体表现？ ①印度棉纺织业遭到英国沉重打击； ②英殖民者兼并印度王公领地； ③取消了印度土兵的优厚待遇； ④殖民者不尊重土兵宗教信仰。 19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。 （1）英国完成工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。（根本原因） 欧洲势力东渐印度起自15世纪末。达·伽马的商船到达印度卡里库特，后葡萄牙在印度建立殖民地。随后荷兰也在印度建立殖民据点。再后来，英国通过一系列战争，1849年吞并旁遮普，完成了对印度的全部占领。印度完全沦为英国的殖民地。 11 二、印度民族大起义 1. 背景： （2）涂油子弹事件。（导火索） 英国殖民当局发给印度土兵一种涂有牛脂和猪油的纸包装的新子弹，使用时必须用牙咬开。信奉印度教和伊斯兰教的土兵认为这是对他们宗教信仰的侮辱（印度教视母牛和白牛为神圣，伊斯兰教忌猪肉），极为愤慨。 英国殖民者的行为严重伤害了土兵的宗教感情,成为印度民族大起义的导火索。 英军&印度土兵 12 1857年 章西女王 土兵→农民、手工业者→被剥夺了权力的封建王公 印度民族大起义形势图 二、印度民族大起义 2. 概况： （1）时间： （2）参与者： （3）领导人： （4）结果： （5）影响： 印度民族大起义中领导军民与英军展开激战，章西失陷后，她率军转战外地。1858年6月18日在城郊的保卫战中，遭遇英军罗斯将军的第8轻骑兵团，孤军奋战，身中数刀，被抬出战场后，伤重不治。牺牲时年仅23岁。 13 1857年 章西女王 土兵→农民、手工业者→被剥夺了权力的封建王公 二、印度民族大起义 印度民族大起义形势图 2. 概况： （1）时间： （2）参与者： （3）领导人： （4）结果： （5）影响： 失败 ①印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒； ②这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 14 二、印度民族大起义 【问题探究】印度民族大起义为什么会失败？ 材料：英国武器先进，实力强大。英国殖民者调集军队镇压起义，甚至把派往伊朗和中国的侵略军调回印度。由于各地的起义军基本上是各自为战，力量分散，再加上有的封建王公被敌人分化，在关键时刻动摇投敌，起义城市先后失陷，起义失败。 ①起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破； ②工业革命后，英国经济军事实力强大，实力远超西班牙和葡萄牙。 15 从玻利瓦尔、圣马丁和章西女王身上，我们可以学到哪些精神? 在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人,我的心将不会平静。 ——玻利瓦尔 目睹不幸的阿根廷惨遭折磨，幸福便无从谈起。 ——圣马丁 谁敢占领章西，绝没有好下场。我将全力以赴，击溃英军。 ——章西女王 热爱祖国，不畏强暴，不怕牺牲，为追求独立、自由而英勇奋斗的精神。 16 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 时间 原因 领导者 结果 性质 意义 18世纪末19世纪初 19世纪中期（1857-1859） 残酷的殖民统治和经济掠夺 玻利瓦尔、圣马丁 章西女王（封建王公） 胜利 失败 推翻了西、葡的殖民统治； 产生了一系列新兴独立国家； 鼓舞了世界殖民地人民的反殖民斗争。 打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒； 是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 反抗殖民统治、争取民族独立的民族解放运动 根本原因相同 性质相同 都有英雄人物出现 都打击了殖民统治 本课小结 17 1.1819年，玻利瓦尔在委内瑞拉国公上说：“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。”这表明他深受( ） A.启蒙思想和美国独立战争的影响 B.《共产党宜言》和巴黎公社的影响 C.十月草命和苏维埃政权建立的影响 D.印度的非暴力不合作运动的影响 A 当堂训练 2.19世纪中期印度论为英国的殖民地，为了反抗英国的殖民统治，印度爆发了民族大起义。这次起义中杰出的民族女英雄是( ) A.玻利瓦尔 B.圣马丁 C.章西女王 D.甘地 当堂训练 C 3.华盛顿被称为“国父”，圣马丁被称为“自由的奠基人”，玻利瓦尔被称为“解放者”，甘地被称为“圣雄”。享有如此的资誉，是因为他们( ) A.领导了民族解放运动 B.参与了资产阶级草命 C.主导了国际秩序建立 D.进行了社会主义建设 当堂训练 A $