中考新考向专练(一) 大概念试题-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册化学同步练习课件（人教版·新教材 安徽专版）

该初中化学中考复习课件系统覆盖控制变量法应用、物质分类、教材基础实验等核心考点，结合2024年赤峰、龙东地区中考真题，分析实验探究（占比约40%）、概念辨析（占比约30%）等考查分布，通过表格对比（如燃烧条件变量分析）、真题归类归纳常考题型，对接中考说明要求。 课件亮点在于“真题解析+实验建模+素养导向”模式，如以2024赤峰题示范控制变量法“变量唯一原则”，结合燃烧条件实验构建“现象-证据-结论”推理链，培养科学思维与探究能力。设计易错点对比表（如“着火点”与“温度达到着火点”辨析），帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此强化考点突破，提升复习针对性。

《学海风暴》九年级化学RJAH版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 控制变量法在化学中的应用 右图为探究可燃物燃烧条件的实验。已知：白磷的着火点是40℃、红磷的着火点是260℃。 第1步：明确探究问题——探究可燃物燃烧条件。 第2步：寻找影响因素——着火点、氧气（或空气）。 第3步：对比寻找变量——对照组满足所有条件，对比实验组只有一个条件不同。 （1）通过分析该实验涉及的几种因素，可得出以下表格（“√”表示存在该因素，“×”表示不存在该因素）。   A B C 着火点 √ √ × 氧气（或空气） √ × √ 现象 燃烧 不燃烧 不燃烧 （2）通过对比AB可知研究的变量为　　 　　，即燃烧所需的条件之一是 　　 　　；通过对比AC可知研究的变量为　　 　　，即燃烧所需的条件之一是　　 　　。 氧气 需要氧气 着火点 温度达到着火点 教材基础实验 1.与压强有关的实验 （1）密闭容器内的压强增大 类型 温度升高 气体增多 物理变化：检查装置气密性；溶解NaOH固体等。 化学变化：氧化钙与水反应；中和反应等 化学变化：氧气、二氧化碳的实验室制取；金属（或碳酸盐）与酸反应等 实验装置       （2）密闭容器内的压强减小 类型 温度降低 气体减少 溶解硝酸铵固体等 红磷、铁丝的燃烧；铁生锈；CO2溶于水或与水反应；NH3溶于水；CO2与碱溶液反应等 实验 装置       　　2.不同实验中水的作用 甲：作反应物。 乙：集气瓶中的水可吸收生成物，防止其污染空气；吸收热量加速装置冷却；根据集气瓶中水的体积变化，测出集气瓶内空气中氧气的体积。 丙：提供热量；隔绝空气（或氧气）。 丁：防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶。 戊：吸收二氧化硫防止污染空气。 己：作溶剂。 庚：与NaOH溶液作对比，说明CO2能与NaOH反应。 物质的分类 写出两个符合相应物质类别的化学式。 控制变量法在化学中的应用 1.（2024赤峰）控制变量法是实验探究的重要方法。下列实验设计能达到目的的 是 （　 　） A 2.下列实验设计能达到实验目的的是 （　 　） D 3.控制变量法是科学探究的重要方法之一。请结合下列实验，回答相关问题。 （1）A实验：试管　　 　　（填“①”或“②”）中的铁钉会生锈，说明铁生锈需要与　　 　　接触。 （2）B实验的目的是　　 　　；实验后能观察到的现象是 　　 　　，通过分析此现象得出正确的结论从而达到实验目的。 （3）C实验为一组对比实验。 ①若要探究铜与锌的金属活动性强弱，则X为铜片，Y溶液为　　 　　。 ②若要探究酸的种类对反应速率的影响，则X为锌片，Y溶液为 　　 　　。 ① 氧气 探究CO2能否与NaOH反应 装有NaOH溶液的软塑料瓶变瘪程度更大 5mL5％稀硫酸 5mL5％稀盐酸（合理即可） 4.根据下图实验回答问题： （1）实验一可得到的结论是　　 　　。 （2）实验二：向放有形状、大小相同的五种金属片的表面皿中滴加稀盐酸。写出加入稀盐酸后产生气泡最快的反应的化学方程式：　　 　　。该实验　　 　　（填“能”或“不能”）用于验证Al、Cu、Ag三种金属的活动性顺序。 （3）实验三的实验目的是　　 　　。 （4）实验四中能证明CO2与水发生了反应的实验现象是 　　 　　；观察到2号瓶内下方的试纸比上方的先变红，证明CO2具有　　 　　的物理性质。 温度越高，分子运动速率越快 Mg＋2HClMgCl2＋H2↑ 不能 探究同一物质在不同溶剂中的溶解性 湿润的紫色石蕊试纸变红，干燥的紫色石蕊试纸无明显变化 密度比空气大 教材基础实验 1.利用压强变化是完成实验的重要手段。以下装置气密性均良好，下列说法正确的 是 （　 　） A.图1红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧，则测得的空气中氧气的体积分数偏小 B.图2关闭弹簧夹后液体被压回长颈漏斗中，固液分离，反应停止 C.图3向瓶中滴入稀盐酸后，气球鼓起，说明氢氧化钠与盐酸反应放热 D.图4氢氧化钡溶液变浑浊，说明通入的二氧化碳与氢氧化钡发生了反应 B 2.某兴趣小组利用下图装置进行实验，请回答相关问题。 （1）如图1，将蒸馏水挤入烧瓶，打开弹簧夹观察到的现象是 　　 　　，出现该现象的原因是 　　 　　。（已知：氨气极易溶于水） 水沿导管倒吸入烧瓶形成红色喷泉（合理即可） 氨气溶于水且与水反应形成氨水，使烧瓶内压强减小，氨水显碱性，能使无色 酚酞溶液变红 （2）如图2，将一段铁丝打磨后做如下处理：将铁丝绕成螺旋状，然后a段涂一层植物油，b段涂一层食盐水，将其置于图示装置中进行实验。一周后，观察到铁丝表面无明显变化的是　　 　　（填“a”或“b”）段，U形管　　 　　（填“左”或“右”）侧的液面上升。 （3）20℃时，某同学利用图3所示的微型实验验证CO2能与NaOH发生反应。打开弹簧夹，轻轻挤压软塑料瓶，观察到的现象是 　　 　　。（已知：20℃时，氢氧化钠易溶于酒精，碳酸钠在酒精中几乎不溶解） a 左 小玻璃瓶中导管口处有气泡冒出，瓶内有白色固体析出 物质的分类 1.对物质进行分类有助于更好地学习化学。下列物质属于纯净物的是 （　 　） A.空气 B.矿泉水 C.锰酸钾 D.不锈钢 2.（2024龙东地区）下列物质按照单质、盐、混合物顺序排列正确的是 （　 　） A.碘　盐酸　铁锈 B.金刚石　硝酸铵　冰水混合物 C.液氧　硫酸铜　生铁 D.稀有气体　硝酸钾　海水 C C $