第九单元 阶段复习专题2 溶解度的综合应用-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册化学同步练习课件（人教版·新教材 安徽专版）

本初中化学课件聚焦第九单元“溶液”中溶解度的综合应用复习，系统梳理溶解度意义、曲线分析及饱和溶液与溶质质量分数的核心关系，通过海水淡化情境题、溶解度曲线分析题等建立知识点内在逻辑，帮助学生构建完整知识网络。 其亮点在于以真实问题驱动复习，如结合海水晒盐、物质提纯情境设计习题，培养学生科学思维（证据推理、模型认知）与科学探究能力。分层设置基础选择（1-4题）、数据综合题（7题），适配不同水平学生巩固需求，教师可借题把握学情，提升复习针对性。

《学海风暴》九年级化学RJAH版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 溶解度的意义及简单应用 阅读下列材料，完成1～2题。 21世纪是海洋开发与利用的世纪，海水淡化可解决一些地区水资源短缺的问题。海水晒盐所得的“苦卤水”中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质，它们的溶解度曲线如上图所示。 1.海洋是地球上最大的资源库。下列有关说法不正确的是 （　 　） A.海水晒盐是利用蒸发结晶获得粗盐，因为氯化钠的溶解度受温度的影响不大 B.海水制碱有碳酸钠等新物质生成，属于化学变化 C.海水淡化是将水从海水中分离出来，属于物理变化 D.MgSO4的溶解度小于KCl的溶解度 D 2.根据资料分析，下列说法正确的是 （　 　） A.把KCl的饱和溶液变成不饱和溶液一定要加水 B.t2℃时，（100＋a）g的MgCl2溶液中含有agMgCl2 C.分别将KCl和MgSO4的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，析出晶体质量相等 D.饱和的MgCl2溶液析出晶体后，溶液中的溶质质量分数可能不变 D 3.将一定量的氯化钾固体进行如下操作，下列说法不正确的是 （　 　） A.40℃时，氯化钾的溶解度为40g B.烧杯②中溶质与溶剂的质量比为2∶5 C.溶液的溶质质量分数为③＝② D.若向烧杯④中加入16g氯化钾固体，所得溶液是饱和溶液 C 4.甲、乙试管中各盛有10.0g水，向其中一支中加入3.0gKNO3固体，另一支中加入3.0gNaCl固体，按图1进行实验。KNO3和NaCl的溶解度曲线如图2所示。 （1）甲中加入的固体是　　 　　。 （2）KNO3中含有少量NaCl杂质，可用　　 　　（填“降温”或“蒸发”）结晶的方法提纯。 （3）40℃时，若使图1中甲、乙试管内的溶液恰好变为相应饱和溶液，甲中加入对应溶质的质量　　 　　（填“大于”“等于”或“小于”）乙中加入对应溶质的质量。 NaCl 降温 小于 溶解度曲线与饱和溶液、溶质质量分数的综合应用 5.（2024凉山）甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如右图所示。下列分析错误的 是（　 　） A.t1℃时，乙、丙的溶解度相等 B.将等质量的甲、乙、丙分别配成t3℃时的饱和溶液， 所需水的质量大小关系：甲＞乙＞丙 C.分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温到t2℃， 所得溶液中溶质质量分数大小关系：乙＞甲＞丙 D.乙中混有少量甲时，可用蒸发结晶的方法提纯乙 B 6.右图所示的是硫酸铜和氯化钾的溶解度曲线。下列说法正确的是 （　 　） A.硫酸铜的溶解度大于氯化钾的溶解度 B.40℃时，氯化钾饱和溶液的溶质质量分数为40％ C.硫酸铜中混有少量氯化钾时，可采用蒸发结晶的方法提纯硫酸铜 D.80℃时，溶解相同质量的硫酸铜和氯化钾，氯化钾需要的水更多 D 7.20℃时，将不同质量的MgCl2固体分别加入盛有100g水的烧杯中，充分溶解后所得溶液的质量与加入MgCl2质量的关系如下表： 组别 1 2 3 4 加入MgCl2的质量/g 30 45 60 75 烧杯中溶液的质量/g 130 145 154.8 154.8 （1）20℃时，MgCl2的溶解度为　　 　　g。 （2）第2组所得溶液为20℃时MgCl2的　　 　　（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 （3）将第2组溶液加水稀释为溶质质量分数为20％的MgCl2溶液，需要加水的质量为 　 　　g。 54.8 不饱和 　80 $